第四章单元练习-2025-2026学年浙教版七年级下册科学

2026年七年级下科学第四章单元测试练习卷（问卷) 一、选择题 1.在分层设色图上，绿色表示（) A.山地 B.高原 C.平原 D.盆地 2.如图是地球内部构造示意图。下列选项正确的是（) A.地球从外到内可以大致分为地核、地幔、地壳三层 B.假如我们把地球的内部结构与鸡蛋类比的话，那么鸡蛋的蛋白相当于地球的地壳 C.A、B、C三个圈层中，软流层位于C层中 D.将代表各圈层的字母按照其厚度从小到大为A<B<C 3.如图是某地等高线地形图，下列说法正确的是() A.a处海拔高于b处 B.ab间的连线处（图中虚线）为山谷 C.d处为鞍部 D.c点处的海拔高度为150米 4.下列现象中不属于证明“地壳是在不断变动的”这一观点的证据的是( A.高山上的海 B.悬崖峭壁上岩 C.采石场上 D.风蚀的蘑 洋生物化石 层断裂的痕迹 弯曲的岩层 菇型岩石 5.植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖 各部分结构与功能认识正确的是() A.甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积 D B.乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长 9 C.丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞 D.丁是根冠区，细胞较大，排列不整齐，具有保护作用 6.下图为土壤形成过程的不同阶段示意图，土壤形成的先后顺序为() ① ② ③ ④ A.①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.②①④③ 7.下列关于地形类型的叙述，正确的是() A.平原与高原的共同特点是地面起伏较小 B.山地与丘陵的共同特点是海拔多在500米以上 C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D.相对高度小，而绝对高度大的地形是平原 8.人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”，但是偶尔也有例外，比如竹，就属于草 本植物，但人们经常将其看作是一种树。下列关于草本植物的说法正确的是() A.茎内木质部不发达 B.茎内木质部发达 C.主千明显而直立 D.木质化细胞较多 9.土壤在我们周围随处可见，下列关于土壤的说法中正确的是() A.构成土壤的物质有固体和气体两大类 B.稻草还田能够塘加土壤中可被植物直接吸收利用的有机物 C.土壤中腐殖质越少，土壤肥力越高 D.土壤能为植物提供水分、养料和空气 10.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。其中不正确的是() A.根和茎的导管是连通的 B.导管中水和无机盐的运输方向是一致的 C.根尖生有大量的根毛，扩大了吸收面积 D.导管中水和无机盐的运输方向是相反的 11.下列自然现象可以反映地壳变动信息的是() ①意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化；②华山北坡大断崖； ③兰溪灵洞采石场上有弯曲的岩层； ④青藏高原的岩石中发现海洋生物化石 A.①④ B.③④ C.①③④ D.①②③④ 12.下列四幅等高线地形图中，A、B、C、D所在地形部位的名称为山谷的是( 300 00 00 0 C 13.在研究土壤成分的过程中，兴趣小组同学做了一系列的实验，其中能说明土壤中含有有机物的是 土壤浸 倒入水 土壤 石棉网 出 表面皿 B. 0 热水 土壤 14.植物的根系在土壤中的分布，与哪些因素有关( ①土壤结构②土壤肥力③光照强度④水分状况⑤通气状况 A.①②③ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 15.如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是() ① A.运输水分和无机盐的主要部位是① B.木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构② 树皮 C.③中较大型的细胞是筛管 D.④是有贮藏营养物质功能的木质部 16.根从土壤里吸收水分，土壤里的水分通过根向上输导到茎的途径是() A.土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B.导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 C.根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管一茎 D.土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 17.如图为竹子与其邻近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质X由竹子到竹笋的运输方向。已知物质X 来自光合作用，则有关物质X及其由何种构造运输的叙述，下列何者最合理？() A.物质X为糖类，由韧皮部运输 辉 B.物质X为糖类，由木质部运输 C.物质X为水分，由韧皮部运输 D.物质X为水分，由木质部运输 18.下图是同学们用显微镜观察根尖纵切装片时所获得的图像，对其判断及主要特征分析错误的是() ① ② ③ ④ A.①根毛细胞，表皮细胞向外突出 B.②伸长区细胞，细胞核很大 C.③分生区细胞，细胞排列紧密 D.④根冠细胞，细胞壁较薄 19.在保证细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如下图所示，则处于b点的蔗糖溶 液的浓度与萝卜条细胞液的浓度相比( ) 质增 A.蔗糖溶液的浓度大于萝卜条细胞液的浓度 量 b a B.蔗糖溶液的浓度小于萝卜条细胞液的浓度 减 溶液浓度 C.蔗糖溶液的浓度等于萝卜条细胞液的浓度 小· D.大小无法确定 20.如图，验证植物生活需要无机盐的A、C试管中分别装有肥沃土壤浸出液和某种液体X,B、 D分别为A、C试管放在相同且适宜环境中生长两星期后的情况，E是B试管中的某一根 尖纵切结构示意图。下列有关叙述正确的是( A.A与B互为对照，X可能是自来水 B.吸收K离子的主要部位在标号②的区域 C.A、C试管中的液体必须等量 D.只有区域③的细胞活动使植物根生长 二、填空题 21.读材料回答下列问题。 材料一：中国科学工作者在喜马拉雅山脉发现海洋生物化石。 材料二：在我国东部海底，人们发现了人类活动的遗迹。 材料三：欧洲的荷兰是世界著名的“低地国”，全国1/4的陆地低于海平面，但是国土面积在过去的 百年中不断扩大。 (1)材料一说明造成这种海陆变迁的原因是 (填“地壳运动”或“海平面下降”)； (2)材料二说明造成这种海陆变迁的原因是 (填“地壳运动”或“海平面上升”)： (3)材料三说明 活动也可以引起海陆的变化。 22.读图，回答下列问题。 TN 750- .600 -450 (1)甲处地形部位的名称是() A.陡崖 B.鞍部 C.山谷 D.山顶 (2)AB两地的相对高度是（) A.150米 B.200米 C.300米 D.400米 23.如图所示为地球内部结构的模式图。请据图回答下列问题： (1)若将地球内部结构与一个鸡蛋相比，则蛋白相当于地球内部结构的 (2)根据现有的科学技术，人们关于地球的内部结构的认识属于一种被大家普遍接受的猜想或假说。 下列自然现象中，可作为该猜想证据的是 (多选，填序号)。 ①地球的平均密度比地球表面的岩石的密度更大②岩石圈并非铁板一块，而是在不停地做相对移 动并产生地震、海陆变迁现象③火山爆发时喷出的高温岩浆说明岩石圈并非坚硬的固体岩石 24.用松散的泥土堆制一个山谷模型，如图所示，回答下列问题： (1)在土质山谷模型的坡面上洒水，在A处发生的现象是 (2)若加大洒水的量，使坡面形水槽成比较大的水流，在A处发生的现象是 (3)A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。可知，影响泥石流形成的自然原因有： (4)若在B处坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒较大的水流，A处水流与没有植被覆盖时 相比的变化是 (5)由此可见， 可以减少泥石流的发生。 25.中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”。 (1)水稻吸收水分的主要器官是 (2)“超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有（填结构名称）。 (3)在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生 长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度（填“高”或“低”。 26.生物的结构总是与其一定的功能相适应。 2 (1)草莓的茎细软，沿地面生长，借以扩大营养面积，草莓的茎属于一。（选填“直立茎”、“匍匐茎”、 “攀援茎”或“缠绕茎”)。 (2)一次施肥过多时，会引起植物出现的“烧苗”现象，是上图中过程 (填数字序号)所示的现 象。要想缓解施肥过多对植物的影响，应采取的补救措施是 (3)在台风来临的时候，一些行道树又是会被连根拔起，而树干却不会折断，这主要是因为茎中具有发 达的 27.地球具有明显的圈层结构。下图均为地球圈层结构示意图，读图，完成下列问题。 大气上层 C今AC 大气圈 ② 莫霍面 软流 古等堡面 图1 图2 (1)图1中A代表 圈、B代表 圈、D代表 圈。（填名称） (2)地球表层生物及其生存环境的总称叫做 是地球表层最活跃的圈层。 (3)图2中是四大圈层相互关系的另一种表示形式，其中①包括大气圈的底部、②（填圈层名称） 的全部和③的上部，该图说明各圈层之间的关系是相互影响、相互制约。 28.同学们学习了“植物的茎与物质的运输”的内容后，进行如下实验活动。据图回答下列问题。 观察茎 的截面 红水 4 5 图 形成层图二 图三 (1)将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中（图一），放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进 行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的 (填序号)，此部位中的 属于输导组织，具有向 上运输水和无机盐的功能。（2)将杨树的枝条环割去一圈树皮（图三)，一段时间后，会在环割处的 (填“上方”或“下方”)形成枝瘤。 三、实验探究题 29.某学校科学兴趣小组利用课外时间围绕“影响水土流失的因素”开展课题研究。 坡度 ① ③ 过程一：查阅相关资料后，水土流失与坡度的关系如图①所示。 过程二：实验探究水土流失与植被的关系（如图②所示）。 (1)由过程一得到的结论是 (2)过程二中，甲、乙、丙中沙土最多的是 结论是 (3)为了保持水土，可采取的生态建设措施： (写一条即可) 30.浙江省某中学在家乡开展科学综合实践活动。读图回答下列问题。 (1)图中A、B两处，适合攀岩的是 处，适合漂流的是 处。图中右上角的箭头指向为北 (N),则①河段小河的流向大致为 0 (2)该地区最高海拔为 米。 (3)结合缓坡上的梯田图，判断上图的C、D两山坡中更适合修建梯田的是坡，此地适宜种植的粮 食作物是 0 31.某同学在学习“植物的茎与物质运输”时做了以下两个探究实验： 向项 树皮 环剥 木质部 向基 实验一 实验二 实验一：取粗细和大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根技条的下端用刀片削成面积相 似的斜面，分别标记A、B、C,将每组枝条插入一杯盛有稀释红墨水的烧杯中，置于适宜的环境中。A枝 条不做处理；B枝条插入红墨水的部分剥去树皮：C枝条插入红墨水的部分除去木质部和髄，只留下树皮。 实验装置如图所示，据此回答： (1)一段时间后，观察到叶脉变红的枝条是。（选填“A”、“B”或“C”) 6 (2)若将B组枝条纵切，用放大镜观察纵切面的染色部位，观察到越靠近枝条的顶端，颜色变得越来越 浅，就可以进一步证明 实验二：在一株盆栽木本植物上选取一个枝条，在枝条中部剥除约1厘米宽的一圈树皮，露出木质部，如 图。 (3)经过一个月观察，在切口 (选填“下方”、“上方”或“中间”)的树皮膨大形成枝瘤。 这活动表明 。 (注：向根基为下方，向树顶为上方，环剥中部为中间) 32.小华家养了几只鸽子，一次偶然的机会他发现他家附近的枯枝落叶比别处的分解得更快些。鸽粪会影 响枯枝落叶的分解吗？为此，他设计了一个实验。他选用悬铃木落叶为实验样本，将落叶剪成3Cm×3cm大 小，分装在2.5L无盖的可乐瓶中。实验所用的土壤都是校园绿化用土，实验过程保持1015℃的温度， 每隔10天往瓶中加水100mL,2个月后将瓶中样本倒出，拣出直径大于0.5cm的枯叶，洗净后称重， 结果见下表 编号 样本内容 剩余落叶称重(g) & 1500g土壤+80g落叶+300g鸽粪 21.5 & 1800g土壤+80g落叶 31.2 80g落叶 63.8 (1)根据表中记录， 号瓶分解落叶最快。由此可得出结论：鸽粪对枯枝落叶的分解有 (填 “促进”或“抑制”)作用。 (2)分析：落叶的质量之所以减少，是因为环境中 的能分解落叶中的有机物。 (3)若要探究土壤对落叶分解的影响，应该选择 作为一组对照实验。 (4)为了使实验结论更准确，小明又将实验重复了四次。在绘制柱形图时，他应该取这五组数据的 值。 33.为了探究水对植物幼根生长的影响，科学兴趣小组利用萌发的绿豆种子进行了如下实验，一段时间后 观察到的实验结果如图所示。 第1组：50粒萌发状态相近的种子 每次不喷水 每次喷酒 2mlL水 第2组：50粒萌发状态相近的种了 每日喷4次 每次喷洒 第2组：50粒萌发状态相近的种子 4mL水 每日喷4次 每次喷洒 6mL水 第2组：50粒萌发状态相近的种子 每日喷4次 (1)实验结果表明，不同洒水量条件下，幼根根尖长度及根毛密度存在差异，随着洒水量减少，根毛密 度增加、根尖长度。 (2)该实验说明缺水条件会根毛形成， 根尖伸长。（选填“促进”或“抑制”，下同) (3)根毛数量对于根的吸收作用的意义是 四、综合解答题 34.读“我国东南沿海某地区等高线地形图”，回答下列问题， 三公得 (1)描述图示区域内地势特点 (2)为促进当地旅游业发展，计划在①②两条河流中海拔200一600米之间河段开展大众化的漂流活动， 应选择 ，理由是 (3)如果此时测得山顶B处的气温为15.8℃，则山顶A的气温是 (4)当前徒步旅行己经成为一种较为流行的旅行方式，但在野外徒步旅行时易迷失方向.请你为野外徒 步旅行者提供一种判定方向的方法. 35.科学小组的同学在户外采集了沙质土，黏质土和壤土三种土壤，为比较不同土壤的渗水性，他们将三 个同样的空塑料瓶的瓶底剪下，然后用棉线和纱布固定瓶口处，确保牢固，装置如图所示。同学们在做实 验时，使三个装置的高度一致，土壤的量一样，并且同时倒入同样多的水。在相同的时间内，同学们发现 ①号土壤渗水性最好，流下的水最多：②号土壤渗水性中等；③号土壤渗水性最差，流下的水最少。 目 目 目 ① ② ③ (1)根据现象可推测，①号土壤最可能是 ②号土壤最可能是 ；③号土壤最可能 是」 (2)同组的小美想种植一盆仙人球放在自己的书桌上，经过查资料，小美发现仙人球耐高温、干旱、贫 瘠，不喜潮湿。因此，小美应将仙人球种植在一（填“①”“②”或“③”）号土壤里。 36.“毒大米”事件让人们认识到了重金属污染的危害，重金属在土壤中的分散范围广、隐蔽性强、难清 理，现在科学家利用一类超强金属吸收能力的植物（又叫超富集植物）， 对土壤进行“排毒”。 (1)双子叶的超富集植物，由根系从土壤中吸取重金属，可通过木质茎中的一一（填“韧皮部”“木质 部”或“形成层”)，转移、贮存到枝叶等地上部分。 (2)一种叫做重雪球的植物，富集金属镍的能力很强。通过改良植株增强重雪球的吸镍性，每克干燥的 枝叶可含有0.2克镍。对500千克的重雪球干燥的枝叶进行提纯处理，理论上可获得千克的镍。 (3)超富集植物能帮助人们更好地改善由于采矿等原因而恶化的土壤，使耕地重新焕发生机，这种土壤 修复技术称为技术。植物“排毒”具有的优势是一（写出一点即可）。 37.某农民伯伯种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机 盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行了田间实验。除施肥不同 外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表： 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥 小麦收获量/千克 55.60 65.50 56.33 55.32 (1)设置丁地块的目的是 (2)从表中可判断，该农田最可能缺少的是含 的无机盐。 (3)“测土配方施肥”是测定土壤养分含量后，科学施用配方肥的农业技术。某地，经测定，土壤中需充 钾元素3.9kg、氮元素4.2kg,试计算至少需要购买硝酸钾、硝酸铵的质量各是多少？（写出计算过程）2026年七年级下科学第四章单元测试练习卷（答卷) 一、选择题 1.在分层设色图上，绿色表示（) A.山地 B.高原 C.平原 D.盆地 【答案】C 2.如图是地球内部构造示意图。下列选项正确的是() A.地球从外到内可以大致分为地核、地幔、地壳三层 B.假如我们把地球的内部结构与鸡蛋类比的话，那么鸡蛋的蛋白相当于地球的地壳 C.A、B、C三个圈层中，软流层位于C层中 D.将代表各圈层的字母按照其厚度从小到大为A<B<C 【答案】D 3.如图是某地等高线地形图，下列说法正确的是(A) A.a处海拔高于b处 B.ab间的连线处（图中虚线）为山谷 C.d处为鞍部 D.c点处的海拔高度为150米 【答案】A 4.下列现象中不属于证明“地壳是在不断变动的”这一观点的证据的是( aE A.高山上的海 B.悬崖峭壁上岩 C.采石场上 D.风蚀的蘑 洋生物化石 层断裂的痕迹 弯曲的岩层 菇型岩石 【答案】D 5.植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各 部分结构与功能认识正确的是() A.甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积 B.乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长 C.丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞 用 D.丁是根冠区，细胞较大，排列不整齐，具有保护作用 【答案】D 6.下图为土壤形成过程的不同阶段示意图，土壤形成的先后顺序为() B::::8 ② ③ A.①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.②①④③ 【答案】D 7.下列关于地形类型的叙述，正确的是( A.平原与高原的共同特点是地面起伏较小 B.山地与丘陵的共同特点是海拔多在500米以上 C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D.相对高度小，而绝对高度大的地形是平原 【答案】C 8.人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”，但是偶尔也有例外，比如竹，就属于草 本植物，但人们经常将其看作是一种树。下列关于草本植物的说法正确的是() A.茎内木质部不发达 B.茎内木质部发达 C.主千明显而直立 D.木质化细胞较多 【答案】A 9.土壤在我们周围随处可见，下列关于土壤的说法中正确的是() A.构成土壤的物质有固体和气体两大类 B.稻草还田能够塘加土壤中可被植物直接吸收利用的有机物 C.土壤中腐殖质越少，土壤肥力越高 D.土壤能为植物提供水分、养料和空气 【答案】D 10.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。其中不正确的是() A.根和茎的导管是连通的 B.导管中水和无机盐的运输方向是一致的 C.根尖生有大量的根毛，扩大了吸收面积 D.导管中水和无机盐的运输方向是相反的 【答案】D 11.下列自然现象可以反映地壳变动信息的是() ①意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化；②华山北坡大断崖； ③兰溪灵洞采石场上有弯曲的岩层： ④青藏高原的岩石中发现海洋生物化石 A.①④ B.③④ C.①③④ D.①②③④ 【答案】D 12.下列四幅等高线地形图中，A、B、C、D所在地形部位的名称为山谷的是( 400 300 100 00 D 【答案】C 13.在研究土壤成分的过程中，兴趣小组同学做了一系列的实验，其中能说明土壤中含有有机物的是 倒入水 土壤 石棉网 土壤浸 出液 表面皿 烧杯 B D 热水 土壤 【答案】C 14.植物的根系在土壤中的分布，与哪些因素有关() ①土壤结构②土壤肥力③光照强度④水分状况⑤通气状况 A.①②③ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 【答案】B 15.如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是() A.运输水分和无机盐的主要部位是① B.木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构② 树皮 C.③中较大型的细胞是筛管 D.④是有贮藏营养物质功能的木质部 【答案】D 16.根从土壤里吸收水分，土壤里的水分通过根向上输导到茎的途径是() A.土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B.导管→土壤水分根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 C.根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D.土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管一茎 【答案】D 17.如图为竹子与其邻近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质X由竹子到竹笋的运输方向。己知物质X 来自光合作用，则有关物质X及其由何种构造运输的叙述，下列何者最合理？() A.物质X为糖类，由韧皮部运输 馨 B.物质X为糖类，由木质部运输 C.物质X为水分，由韧皮部运输 D.物质X为水分，由木质部运输 【答案】A 18.下图是同学们用显微镜观察根尖纵切装片时所获得的图像，对其判断及主要特征分析错误的是( ① ② ③ ④ A①根毛细胞，表皮细胞向外突出 B.②伸长区细胞，细胞核很大 C.③分生区细胞，细胞排列紧密 D.④根冠细胞，细胞壁较薄 【答案】B 19.在保证细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如下图所示，则处于b点的蔗糖溶 液的浓度与萝卜条细胞液的浓度相比( 质 A.蔗糖溶液的浓度大于萝卜条细胞液的浓度 量 B.蔗糖溶液的浓度小于萝卜条细胞液的浓度 减 溶液浓度 C.蔗糖溶液的浓度等于萝卜条细胞液的浓度 化尔 D.大小无法确定 【答案】B 20.如图，验证植物生活需要无机盐的A、C试管中分别装有肥沃土壤浸出液和某种液体X,B、 D分别为A、C试管放在相同且适宜环境中生长两星期后的情况，E是B试管中的某一根 尖纵切结构示意图。下列有关叙述正确的是( 透击 A.A与B互为对照，X可能是自来水 B.吸收K离子的主要部位在标号②的区域 C.A、C试管中的液体必须等量 D.只有区域③的细胞活动使植物根生长 【答案】C 二、填空题 21.读材料回答下列问题。 材料一：中国科学工作者在喜马拉雅山脉发现海洋生物化石。 材料二：在我国东部海底，人们发现了人类活动的遗迹。 材料三：欧洲的荷兰是世界著名的“低地国”，全国1/4的陆地低于海平面，但是国土面积在过去的 百年中不断扩大。 (1)材料一说明造成这种海陆变迁的原因是 (填“地壳运动”或“海平面下降”)： (2)材料二说明造成这种海陆变迁的原因是 (填“地壳运动”或“海平面上升”)； (3)材料三说明 活动也可以引起海陆的变化。 【答案】(1)地壳运动 (2)海平面上升 (3)人类 22.读图，回答下列问题。 A甲 -750 600B 450 (1)甲处地形部位的名称是( A.陡崖 B.鞍部 C.山谷 D.山顶 (2)A.B两地的相对高度是() A.150米 B.200米 C.300米D.400米 【答案】(1)D (2)A·1 23.如图所示为地球内部结构的模式图。请据图回答下列问题： (1)若将地球内部结构与一个鸡蛋相比，则蛋白相当于地球内部结构的 (2)根据现有的科学技术，人们关于地球的内部结构的认识属于一种被大家普遍接受的猜想或假说。 下列自然现象中，可作为该猜想证据的是 (多选，填序号)。 ①地球的平均密度比地球表面的岩石的密度更大②岩石圈并非铁板一块，而是在不停地做相对移 动并产生地震、海陆变迁现象③火山爆发时喷出的高温岩浆说明岩石圈并非坚硬的固体岩石 【答案】(1)地幔 (2)①②③ 24.用松散的泥土堆制一个山谷模型，如图所示，回答下列问题： (1)在土质山谷模型的坡面上洒水，在A处发生的现象是 (2)若加大洒水的量，使坡面形水槽成比较大的水流，在A处发生的现象是 (3)A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。可知，影响泥石流形成的自然原因有： (4)若在B处坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒较大的水流，A处水流与没有植被覆盖时 相比的变化是 (5)由此可见， 可以减少泥石流的发生。 【答案】(1)水流携带泥沙向下流淌；(2)水流中伴随有大量的泥沙物质： (3)陡峭的山区地形、暴雨或持续性的强降水、堆积有大量松散碎屑物的坡面； (4)水流中的泥沙大量减少；(5)良好的植被。 25.中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”。 (1)水稻吸收水分的主要器官是一。 (2)“超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有（填结构名称）。 (3)在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生 长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度（填“高”或“低”。 【答案】(1)根(2)形成层 (3)高 26.生物的结构总是与其一定的功能相适应。 (1)草莓的茎细软，沿地面生长，借以扩大营养面积，草莓的茎属于。（选填“直立茎”、“匍匐茎”、 “攀援茎”或“缠绕茎”)。 (2)一次施肥过多时，会引起植物出现的“烧苗”现象，是右图中过程 (填数字序号)所示的现 象。要想缓解施肥过多对植物的影响，应采取的补救措施是 (3)在台风来临的时候，一些行道树又是会被连根拔起，而树干却不会折断，这主要是因为茎中具有发 达的 【答案】(1)匍匐茎(2)②浇大量清水(3)木质部 27.地球具有明显的圈层结构。下图均为地球圈层结构示意图，读图，完成下列问题。 大气上层 大气圈 1① ② 莫面 软流层 G 古登面 图1 图2 (1)图1中A代表 圈、B代表 圈、D代表 圈。（填名称） (2)地球表层生物及其生存环境的总称叫做 是地球表层最活跃的圈层。 (3)图2中是四大圈层相互关系的另一种表示形式，其中①包括大气圈的底部、②（填圈层名称） 的全部和③的上部，该图说明各圈层之间的关系是相互影响、相互制约。 【答案】(1)大气：水；岩石：(2)生物圈；(3)水圈。 28.同学们学习了“植物的茎与物质的运输”的内容后，进行如下实验活动。据图回答下列问题。 观察茎 的截面 红水38 ④⑤ 图一 形成层图二 图三 (1)将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中（图一），放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进 行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的（填序号），此部位中的属于输导组织，具有向 上运输水和无机盐的功能。(2)将杨树的枝条环割去一圈树皮（图三），一段时间后，会在环割处的一一 6 (填“上方”或“下方”)形成枝瘤。 【答案】(1)⑤：导管(2)上方 三、实验探究题 29.某学校科学兴趣小组利用课外时间围绕“影响水土流失的因素”开展课题研究。 ① ② 过程一：查阅相关资料后，水土流失与坡度的关系如图①所示。 过程二：实验探究水土流失与植被的关系（如图②所示）。 (1)由过程一得到的结论是 (2)过程二中，甲、乙、丙中沙土最多的是 结论是 (3)为了保持水土，可采取的生态建设措施： (写一条即可) 【答案】(1)坡度越大，水土流失越严重，坡度越小，水土流失越轻。 (2)丙：同等降雨量，同等坡度，植物越繁茂，水土流失越少。(3)植树种草。 30.浙江省某中学在家乡开展科学综合实践活动。读图回答下列问题。 (1)图中A、B两处，适合攀岩的是 处，适合漂流的是 处。图中右上角的箭头指向为北 (),则①河段小河的流向大致为 0 (2)该地区最高海拔为】 米。 (3)结合缓坡上的梯田图，判断上图的C、D两山坡中更适合修建梯田的是坡，此地适宜种植的粮 食作物是 【答案】(1)B:A:自西向东：(2)658(3)C:水稻 31.某同学在学习“植物的茎与物质运输”时做了以下两个探究实验： 向项 树皮 环剥 木质部 向基 实验一 实验二 实验一：取粗细和大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根技条的下端用刀片削成面积相 似的斜面，分别标记A、B、C,将每组枝条插入一杯盛有稀释红墨水的烧杯中，置于适宜的环境中。A枝 条不做处理；B枝条插入红墨水的部分剥去树皮：C枝条插入红墨水的部分除去木质部和髓，只留下树皮。 实验装置如图所示，据此回答： (1)一段时间后，观察到叶脉变红的枝条是」 。（选填“A”、“B”或“C”) (2)若将B组枝条纵切，用放大镜观察纵切面的染色部位，观察到越靠近枝条的顶端，颜色变得越来越 浅，就可以进一步证明 实验二：在一株盆栽木本植物上选取一个枝条，在枝条中部剥除约1厘米宽的一圈树皮，露出木质部，如 图。 (3)经过一个月观察，在切口」 （选填“下方”、“上方”或“中间”)的树皮膨大形成枝瘤。 这活动表明 。(注：向根基为下方，向树顶为上方，环剥中部为中间) 【答案】(1)AB(2)木质部自下而上运输水分(3)上方有机物由韧皮部自上而下运输 32.小华家养了几只鸽子，一次偶然的机会他发现他家附近的枯枝落叶比别处的分解得更快些。鸽粪会影 响枯枝落叶的分解吗？为此，他设计了一个实验。他选用悬铃木落叶为实验样本，将落叶剪成3cm×3cm大 小，分装在2.5L无盖的可乐瓶中。实验所用的土壤都是校园绿化用土，实验过程保持1015℃的温度， 每隔10天往瓶中加水100mL,2个月后将瓶中样本倒出，拣出直径大于0.5cm的枯叶，洗净后称重， 结果见下表： 编号 样本内容 剩余落叶称重(g) A 1500g土壤+80g落叶+300g鸽粪 21.5 B 1800g土壤+80g落叶 31.2 C 80g落叶 63.8 (1)根据表中记录， 号瓶分解落叶最快。由此可得出结论：鸽粪对枯枝落叶的分解有 (填 “促进”或“抑制”)作用。 (2)分析：落叶的质量之所以减少，是因为环境中 的能分解落叶中的有机物。 (3)若要探究土壤对落叶分解的影响，应该选择 作为一组对照实验。 (4)为了使实验结论更准确，小明又将实验重复了四次。在绘制柱形图时，他应该取这五组数据的 值。 【答案】(1)A促进(2)细菌和真菌等微生物(3)B和C(4)平均 33.为了探究水对植物幼根生长的影响，科学兴趣小组利用萌发的绿豆种子进行了如下实验，一段时间后观 察到的实验结果如图所示。 第1组：50粒萌发状态相近的种了 每次不喷水 每次喷洒 2mL水 第2组：50粒萌发状态相近的种子 每日喷4次 每次喷洒 4mL水 第2组：50粒萌发状态相近的种了 每日喷4次 每次喷洒 6mL水 第2组：50粒萌发状态相近的种子 每日喷4次 (1)实验结果表明，不同洒水量条件下，幼根根尖长度及根毛密度存在差异，随着洒水量减少，根毛密 度增加、根尖长度」 (2)该实验说明缺水条件会」 根毛形成， 根尖伸长。（选填“促进”或“抑制”，下同） (3)根毛数量对于根的吸收作用的意义是 【答案】(1)减小(2)促进抑制(3)增加根吸收水和无机盐的表面积 四、综合解答题 34.读“我国东南沿海某地区等高线地形图”，回答下列问题. 一民区三 (1)描述图示区域内地势特点 (2)为促进当地旅游业发展，计划在①②两条河流中海拔200一600米之间河段开展大众化的漂流活动， 应选择 ,理由是 (3)如果此时测得山顶B处的气温为15.8℃，则山顶A的气温是 (4)当前徒步旅行已经成为一种较为流行的旅行方式，但在野外徒步旅行时易迷失方向.请你为野外徒 步旅行者提供一种判定方向的方法. 【答案】(1)北高南低 (2)在②河流上：等高线比较稀疏，坡度较缓 (3)12.8℃ (4)利用太阳或北极星、利用罗盘或指南针、手表定位、GPS导航、地形、地物特征判断. 35.科学小组的同学在户外采集了沙质土，黏质土和壤土三种土壤，为比较不同土壤的渗水性，他们将三 个同样的空塑料瓶的瓶底剪下，然后用棉线和纱布固定瓶口处，确保牢固，装置如图所示。同学们在做实 验时，使三个装置的高度一致，土壤的量一样，并且同时倒入同样多的水。在相同的时间内，同学们发现 ①号土壤渗水性最好，流下的水最多：②号土壤渗水性中等；③号土壤渗水性最差，流下的水最少。 蝈 ■ ① ② ③ (1)根据现象可推测，①号土壤最可能是 ②号土壤最可能是 ③号土壤最可能 是 (2)同组的小美想种植一盆仙人球放在自己的书桌上，经过查资料，小美发现仙人球耐高温、干旱、贫 瘠，不喜潮湿。因此，小美应将仙人球种植在（填“①”“②”或“③”）号土壤里。 【答案】(1)砂土类壤土类黏土类(2)① 36.“毒大米”事件让人们认识到了重金属污染的危害，重金属在土壤中的分散范围广、隐蔽性强、难清 理，现在科学家利用一类超强金属吸收能力的植物（又叫超富集植物）， 对土壤进行“排毒”。 (1)双子叶的超富集植物，由根系从土壤中吸取重金属，可通过木质茎中的（填“韧皮部”“木质 部”或“形成层”)，转移、贮存到枝叶等地上部分。 (2)一种叫做重雪球的植物，富集金属镍的能力很强。通过改良植株增强重雪球的吸镍性，每克干燥的 枝叶可含有0.2克镍。对500千克的重雪球干燥的枝叶进行提纯处理，理论上可获得 千克的镍。 (3)超富集植物能帮助人们更好地改善由于采矿等原因而恶化的土壤，使耕地重新焕发生机，这种土壤 修复技术称为技术。植物“排毒”具有的优势是（写出一点即可）。 【答案】(1)木质部(2)100(3)生物修复简便、高效、环保、资源回收、增加收入等 37.某农民伯伯种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机 盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行了田间实验。除施肥不同 外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥 小麦收获量/千克 55.60 65.50 56.33 55.32 (1)设置丁地块的目的是 (2)从表中可判断，该农田最可能缺少的是含 的无机盐。 (3)“测土配方施肥”是测定土壤养分含量后，科学施用配方肥的农业技术。某地，经测定，土壤中需充 钾元素3.9kg、氮元素42kg,试计算至少需要购买硝酸钾、硝酸铵的质量各是多少？（写出计算过程） 【答案】(1)对照(2)钾(3)硝酸钾10.1kg硝酸铵8千克 10 2026年七年级下科学第四章单元测试练习卷（答卷） 一、选择题 1.在分层设色图上，绿色表示（　　） A．山地 B．高原 C．平原 D．盆地 【答案】C 2.如图是地球内部构造示意图。下列选项正确的是（　 　） A.地球从外到内可以大致分为地核、地幔、地壳三层 B.假如我们把地球的内部结构与鸡蛋类比的话，那么鸡蛋的蛋白相当于地球的地壳 C.A、B、C三个圈层中，软流层位于C层中 D.将代表各圈层的字母按照其厚度从小到大为A＜B＜C 【答案】D 3.如图是某地等高线地形图，下列说法正确的是（　A　） A.a处海拔高于b处 B.ab间的连线处（图中虚线）为山谷 C.d处为鞍部 D.c点处的海拔高度为150米 【答案】A 4. 下列现象中不属于证明“地壳是在不断变动的”这一观点的证据的是（ ） C.采石场上弯曲的岩层 A.高山上的海洋生物化石 D.风蚀的蘑菇型岩石 B.悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹 【答案】D 5.植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各部分结构与功能认识正确的是（　　） A．甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积 B．乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长 C．丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞 D．丁是根冠区，细胞较大，排列不整齐，具有保护作用 【答案】D 6.下图为土壤形成过程的不同阶段示意图，土壤形成的先后顺序为（  ） 基岩 基岩 基岩 基岩 成土母质 成土母质 成土母质 岩石风化破碎 沉淀层 淋溶层 腐殖质层 腐殖质层 ① ② ③ ④ A.①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.②①④③基岩 【答案】D 7.下列关于地形类型的叙述，正确的是（   ） A. 平原与高原的共同特点是地面起伏较小        B. 山地与丘陵的共同特点是海拔多在500米以上 C. 盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原        D. 相对高度小，而绝对高度大的地形是平原 【答案】C 8.人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”，但是偶尔也有例外，比如竹，就属于草本植物，但人们经常将其看作是一种树。下列关于草本植物的说法正确的是（ ） A. 茎内木质部不发达 B. 茎内木质部发达 C. 主干明显而直立 D. 木质化细胞较多 【答案】A 9.土壤在我们周围随处可见，下列关于土壤的说法中正确的是（　　） A．构成土壤的物质有固体和气体两大类 B．稻草还田能够塘加土壤中可被植物直接吸收利用的有机物 C．土壤中腐殖质越少，土壤肥力越高 D．土壤能为植物提供水分、养料和空气 【答案】D 10.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。其中不正确的是（ ） A.根和茎的导管是连通的 B.导管中水和无机盐的运输方向是一致的 C.根尖生有大量的根毛，扩大了吸收面积 D.导管中水和无机盐的运输方向是相反的 【答案】D 11.下列自然现象可以反映地壳变动信息的是（　　） ①意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化； ②华山北坡大断崖； ③兰溪灵洞采石场上有弯曲的岩层； ④青藏高原的岩石中发现海洋生物化石 A. ①④ B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 12.下列四幅等高线地形图中，A、B、C、D所在地形部位的名称为山谷的是（ ） 【答案】C 13.在研究土壤成分的过程中，兴趣小组同学做了一系列的实验，其中能说明土壤中含有有机物的是 A． B． C． D． 【答案】C 14.植物的根系在土壤中的分布，与哪些因素有关 （　　） ①土壤结构 ②土壤肥力 ③光照强度④水分状况 ⑤通气状况 A．①②③ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 【答案】B 15.如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是( )树皮 A.运输水分和无机盐的主要部位是① B.木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构② C.③中较大型的细胞是筛管 D.④是有贮藏营养物质功能的木质部 【答案】D 16.根从土壤里吸收水分，土壤里的水分通过根向上输导到茎的途径是（　 　） A.土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B.导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 C.根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D.土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 【答案】D 17.如图为竹子与其邻近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质X由竹子到竹笋的运输方向。已知物质X来自光合作用，则有关物质X及其由何种构造运输的叙述，下列何者最合理？（　 　） A.物质X为糖类，由韧皮部运输 B.物质X为糖类，由木质部运输 C.物质X为水分，由韧皮部运输 D.物质X为水分，由木质部运输 【答案】A 18.下图是同学们用显微镜观察根尖纵切装片时所获得的图像,对其判断及主要特征分析错误的是( ) ① ② ③ ④ A.①根毛细胞，表皮细胞向外突出 B.②伸长区细胞，细胞核很大 C.③分生区细胞，细胞排列紧密 D.④根冠细胞，细胞壁较薄 【答案】B 19.在保证细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如下图所示，则处于b点的蔗糖溶液的浓度与萝卜条细胞液的浓度相比（ ） A. 蔗糖溶液的浓度大于萝卜条细胞液的浓度 B. 蔗糖溶液的浓度小于萝卜条细胞液的浓度 C. 蔗糖溶液的浓度等于萝卜条细胞液的浓度 D. 大小无法确定 【答案】B 20.如图，验证植物生活需要无机盐的A、C试管中分别装有肥沃土壤浸出液和某种液体X，B、 D分别为A、C试管放在相同且适宜环境中生长两星期后的情况，E是B试管中的某一根 尖纵切结构示意图。下列有关叙述正确的是（　 　） A.A与B互为对照，X 可能是自来水 B.吸收K离子的主要部位在标号②的区域 C.A、C试管中的液体必须等量 D.只有区域③的细胞活动使植物根生长 【答案】C 二、填空题 21.读材料回答下列问题。 材料一：中国科学工作者在喜马拉雅山脉发现海洋生物化石。 材料二：在我国东部海底，人们发现了人类活动的遗迹。 材料三：欧洲的荷兰是世界著名的“低地国”，全国1/4的陆地低于海平面，但是国土面积在过去的百年中不断扩大。 （1）材料一说明造成这种海陆变迁的原因是__________(填“地壳运动”或“海平面下降”)； （2）材料二说明造成这种海陆变迁的原因是__________(填“地壳运动”或“海平面上升”)； （3）材料三说明________活动也可以引起海陆的变化。 【答案】（1）地壳运动　 （2）海平面上升 　（3）人类 22.读图，回答下列问题。 （1）甲处地形部位的名称是 ( ) A. 陡崖 B. 鞍部 C. 山谷 D. 山顶 （2）A. B两地的相对高度是 ( ) A. 150米 B. 200米 C. 300米 D. 400米 【答案】（1）D （2）A ·1·c·n 23.如图所示为地球内部结构的模式图。请据图回答下列问题： （1）若将地球内部结构与一个鸡蛋相比，则蛋白相当于地球内部结构的____________。 （2）根据现有的科学技术，人们关于地球的内部结构的认识属于一种被大家普遍接受的猜想或假说。下列自然现象中，可作为该猜想证据的是________________(多选，填序号)。 ①地球的平均密度比地球表面的岩石的密度更大　②岩石圈并非铁板一块，而是在不停地做相对移动并产生地震、海陆变迁现象③火山爆发时喷出的高温岩浆说明岩石圈并非坚硬的固体岩石 【答案】(1)地幔 (2)①②③ 24.用松散的泥土堆制一个山谷模型，如图所示，回答下列问题： （1）在土质山谷模型的坡面上洒水，在A处发生的现象是 ； （2）若加大洒水的量，使坡面形水槽成比较大的水流，在A处发生的现象是 ； （3）A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。可知，影响泥石流形成的自然原因有： ； （4）若在B处坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒较大的水流，A处水流与没有植被覆盖时相比的变化是 ； （5）由此可见， 可以减少泥石流的发生。 【答案】（1）水流携带泥沙向下流淌；（2）水流中伴随有大量的泥沙物质； （3）陡峭的山区地形、暴雨或持续性的强降水、堆积有大量松散碎屑物的坡面； （4）水流中的泥沙大量减少；（5）良好的植被。 25.中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”。 （1）水稻吸收水分的主要器官是　　　。        （2）“超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有 （填结构名称）。 （3）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生 长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度　　　（填“高”或“低”。 【答案】（1）根 （2）形成层 （3）高 26.生物的结构总是与其一定的功能相适应。 ① ② （1)草莓的茎细软，沿地面生长，借以扩大营养面积，草莓的茎属于 。(选填“直立茎”、“匍匐 茎”、“攀援茎”或“缠绕茎”)。 （2）一次施肥过多时，会引起植物出现的“烧苗”现象，是右图中过程 （填数字序号）所示的现象。要想缓解施肥过多对植物的影响，应采取的补救措施是___________。 （3）在台风来临的时候，一些行道树又是会被连根拔起，而树干却不会折断，这主要是因为茎中具有发达的 。 【答案】（1）匍匐茎 （2）② 浇大量清水 （3）木质部 27.地球具有明显的圈层结构。下图均为地球圈层结构示意图，读图，完成下列问题。 （1）图1中A代表 圈、B代表 圈、D代表 圈。（填名称） （2）地球表层生物及其生存环境的总称叫做 ，是地球表层最活跃的圈层。 （3）图2中是四大圈层相互关系的另一种表示形式，其中①包括大气圈的底部、② （填圈层名称）的全部和③的上部，该图说明各圈层之间的关系是相互影响、相互制约。 【答案】（1）大气；水；岩石； （2）生物圈； （3）水圈。 28.同学们学习了“植物的茎与物质的运输”的内容后，进行如下实验活动。据图回答下列问题。 （1）将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中（图一），放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的______（填序号），此部位中的______属于输导组织，具有向上运输水和无机盐的功能。（2）将杨树的枝条环割去一圈树皮（图三），一段时间后，会在环割处的______（填“上方”或“下方”）形成枝瘤。 【答案】（1）⑤；导管 （2）上方 三、实验探究题 29.某学校科学兴趣小组利用课外时间围绕“影响水土流失的因素”开展课题研究。 过程一：查阅相关资料后，水土流失与坡度的关系如图①所示。 过程二：实验探究水土流失与植被的关系(如图②所示)。 （1）由过程一得到的结论是 ；　 　 （2）过程二中，甲、乙、丙中沙土最多的是　 　，结论是 ； 　 （3）为了保持水土，可采取的生态建设措施：　 　 (写一条即可) 【答案】（1）坡度越大，水土流失越严重，坡度越小，水土流失越轻。 （2）丙；同等降雨量，同等坡度，植物越繁茂，水土流失越少。（3）植树种草。 30.浙江省某中学在家乡开展科学综合实践活动。读图回答下列问题。 （1）图中A、B两处，适合攀岩的是 处，适合漂流的是 处。图中右上角的箭头指向为北（N），则①河段小河的流向大致为 。 （2）该地区最高海拔为 米。 （3）结合缓坡上的梯田图，判断上图的C、D两山坡中更适合修建梯田的是 坡，此地适宜种植的粮食作物是 。 【答案】（1）B；A；自西向东；（2）658 （3）C；水稻 31.某同学在学习“植物的茎与物质运输”时做了以下两个探究实验： 实验一 实验二 实验一：取粗细和大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根技条的下端用刀片削成面积相似的斜面，分别标记A、B、C，将每组枝条插入一杯盛有稀释红墨水的烧杯中，置于适宜的环境中。A枝条不做处理；B枝条插入红墨水的部分剥去树皮；C枝条插入红墨水的部分除去木质部和髄，只留下树皮。实验装置如图所示，据此回答: （1）一段时间后，观察到叶脉变红的枝条是 。（选填“A”、“B”或“C”） （2）若将B组枝条纵切，用放大镜观察纵切面的染色部位，观察到越靠近枝条的顶端，颜色变得越来越浅，就可以进一步证明   。 实验二：在一株盆栽木本植物上选取一个枝条，在枝条中部剥除约1厘米宽的一圈树皮，露出木质部，如图。 （3）经过一个月观察，在切口   （选填“下方”、“上方”或“中间”）的树皮膨大形成枝瘤。这活动表明 。（注：向根基为下方，向树顶为上方，环剥中部为中间） 【答案】（1）AB （2）木质部自下而上运输水分 （3）上方 有机物由韧皮部自上而下运输 32.小华家养了几只鸽子，一次偶然的机会他发现他家附近的枯枝落叶比别处的分解得更快些。鸽粪会影响枯枝落叶的分解吗？为此，他设计了一个实验。他选用悬铃木落叶为实验样本，将落叶剪成 3cm×3cm 大小，分装在 2.5L无盖的可乐瓶中。实验所用的土壤都是校园绿化用土，实验过程保持 10~15℃的温度，每隔 10 天往瓶中加水 100mL，2 个月后将瓶中样本倒出，拣出直径大于 0.5cm 的枯叶，洗净后称重，结果见下表: 编号 样本内容 剩余落叶称重(g) A 1500g土壤+80g落叶+300g鸽粪 21.5 B 1800g土壤+80g落叶 31.2 C 80g落叶 63.8 （1）根据表中记录， 号瓶分解落叶最快。由此可得出结论:鸽粪对枯枝落叶的分解有 (填“促进”或“抑制”)作用。 （2）分析:落叶的质量之所以减少，是因为环境中 的能分解落叶中的有机物。 （3）若要探究土壤对落叶分解的影响，应该选择 作为一组对照实验。 （4）为了使实验结论更准确，小明又将实验重复了四次。在绘制柱形图时，他应该取这五组数据的 值。 【答案】（1）A 促进 (2)细菌和真菌等微生物 (3)B和C (4)平均 33.为了探究水对植物幼根生长的影响，科学兴趣小组利用萌发的绿豆种子进行了如下实验,一段时间后观察到的实验结果如图所示。 第1组：50粒萌发状态相近的种子 第2组：50粒萌发状态相近的种子 第2组：50粒萌发状态相近的种子 第2组：50粒萌发状态相近的种子 每次不喷水 每次喷洒2mL水 每日喷4次 每次喷洒4mL水 每日喷4次 每次喷洒6mL水 每日喷4次 （1）实验结果表明，不同洒水量条件下，幼根根尖长度及根毛密度存在差异，随着洒水量减少，根毛密度增加、根尖长度 。 （2）该实验说明缺水条件会 根毛形成， 根尖伸长。（选填“促进”或“抑制”，下同） （3）根毛数量对于根的吸收作用的意义是 。 【答案】（1）减小 （2）促进 抑制 （3）增加根吸收水和无机盐的表面积 四、综合解答题 34．读“我国东南沿海某地区等高线地形图”，回答下列问题． （1）描述图示区域内地势特点 （2）为促进当地旅游业发展，计划在①②两条河流中海拔200一600米之间河段开展大众化的漂流活动，应选择　 　 ，理由是　 　 ． （3）如果此时测得山顶B处的气温为15.8℃，则山顶A的气温是　 　 ． （4）当前徒步旅行已经成为一种较为流行的旅行方式，但在野外徒步旅行时易迷失方向．请你为野外徒步旅行者提供一种判定方向的方法． 【答案】（1）北高南低 （2）在②河流上；等高线比较稀疏，坡度较缓 （3）12.8℃ （4）利用太阳或北极星、利用罗盘或指南针、手表定位、GPS导航、地形、地物特征判断． 35.科学小组的同学在户外采集了沙质土，黏质土和壤土三种土壤，为比较不同土壤的渗水性，他们将三个同样的空塑料瓶的瓶底剪下，然后用棉线和纱布固定瓶口处，确保牢固，装置如图所示。同学们在做实验时，使三个装置的高度一致，土壤的量一样，并且同时倒入同样多的水。在相同的时间内，同学们发现①号土壤渗水性最好，流下的水最多：②号土壤渗水性中等；③号土壤渗水性最差，流下的水最少。 （1）根据现象可推测，①号土壤最可能是 ；②号土壤最可能是 ；③号土壤最可能是 。 （2）同组的小美想种植一盆仙人球放在自己的书桌上，经过查资料，小美发现仙人球耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿。因此，小美应将仙人球种植在 （填“①”“②”或“③”）号土壤里。 【答案】（1）砂土类 壤土类 黏土类 （2）① 36.“毒大米”事件让人们认识到了重金属污染的危害，重金属在土壤中的分散范围广、隐蔽性强、难清理，现在科学家利用一类超强金属吸收能力的植物（又叫超富集植物）， 对土壤进行“排毒”。 （1）双子叶的超富集植物，由根系从土壤中吸取重金属，可通过木质茎中的 _____（填“韧皮部”“木质部”或“形成层”），转移、贮存到枝叶等地上部分。 （2）一种叫做重雪球的植物，富集金属镍的能力很强。通过改良植株增强重雪球的吸镍性，每克干燥的枝叶可含有 0.2克镍。对 500千克的重雪球干燥的枝叶进行提纯处理，理论上可获得 千克的镍。 （3）超富集植物能帮助人们更好地改善由于采矿等原因而恶化的土壤，使耕地重新焕发生机，这种土壤修复技术称为 技术。植物“排毒”具有的优势是 （写出一点即可）。 【答案】（1）木质部 （2）100（3）生物修复 简便、高效、环保、资源回收、增加收入等 37.某农民伯伯种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机 盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行了田间实验。除施肥不同 外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表: 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥 小麦收获量/千克 55.60 65. 50 56.33 55.32 （1）设置丁地块的目的是 。 （2）从表中可判断，该农田最可能缺少的是含 的无机盐。 （3）“测土配方施肥”是测定土壤养分含量后，科学施用配方肥的农业技术。某地，经测定，土壤中需充钾元素3.9kg、氮元素4.2kg，试计算至少需要购买硝酸钾、硝酸铵的质量各是多少？（写出计算过程） 【答案】（1）对照 （2）钾 （3）硝酸钾10.1kg 硝酸铵8千克 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年七年级下科学第四章单元测试练习卷（问卷） 一、选择题 1.在分层设色图上，绿色表示（　　） A．山地 B．高原 C．平原 D．盆地 2.如图是地球内部构造示意图。下列选项正确的是（　 　） A.地球从外到内可以大致分为地核、地幔、地壳三层 B.假如我们把地球的内部结构与鸡蛋类比的话，那么鸡蛋的蛋白相当于地球的地壳 C.A、B、C三个圈层中，软流层位于C层中 D.将代表各圈层的字母按照其厚度从小到大为A＜B＜C 3.如图是某地等高线地形图，下列说法正确的是（　 　） A.a处海拔高于b处 B.ab间的连线处（图中虚线）为山谷 C.d处为鞍部 D.c点处的海拔高度为150米 4. 下列现象中不属于证明“地壳是在不断变动的”这一观点的证据的是（ ） C.采石场上弯曲的岩层 A.高山上的海洋生物化石 D.风蚀的蘑菇型岩石 B.悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹 5.植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各部分结构与功能认识正确的是（　　） A．甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积 B．乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长 C．丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞 D．丁是根冠区，细胞较大，排列不整齐，具有保护作用 6.下图为土壤形成过程的不同阶段示意图，土壤形成的先后顺序为（  ） 基岩 基岩 基岩 基岩 成土母质 成土母质 成土母质 岩石风化破碎 沉淀层 淋溶层 腐殖质层 腐殖质层 ① ② ③ ④ A.①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.②①④③基岩 7.下列关于地形类型的叙述，正确的是（   ） A. 平原与高原的共同特点是地面起伏较小        B. 山地与丘陵的共同特点是海拔多在500米以上 C. 盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原        D. 相对高度小，而绝对高度大的地形是平原 8.人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”，但是偶尔也有例外，比如竹，就属于草本植物，但人们经常将其看作是一种树。下列关于草本植物的说法正确的是（ ） A. 茎内木质部不发达 B. 茎内木质部发达 C. 主干明显而直立 D. 木质化细胞较多 9.土壤在我们周围随处可见，下列关于土壤的说法中正确的是（　　） A．构成土壤的物质有固体和气体两大类 B．稻草还田能够塘加土壤中可被植物直接吸收利用的有机物 C．土壤中腐殖质越少，土壤肥力越高 D．土壤能为植物提供水分、养料和空气 10.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。其中不正确的是（ ） A.根和茎的导管是连通的 B.导管中水和无机盐的运输方向是一致的 C.根尖生有大量的根毛，扩大了吸收面积 D.导管中水和无机盐的运输方向是相反的 11.下列自然现象可以反映地壳变动信息的是（　　） ①意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化； ②华山北坡大断崖； ③兰溪灵洞采石场上有弯曲的岩层； ④青藏高原的岩石中发现海洋生物化石 A. ①④ B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④ 12.下列四幅等高线地形图中，A、B、C、D所在地形部位的名称为山谷的是（ ） 13.在研究土壤成分的过程中，兴趣小组同学做了一系列的实验，其中能说明土壤中含有有机物的是 A． B． C． D． 14.植物的根系在土壤中的分布，与哪些因素有关 （　　） ①土壤结构 ②土壤肥力 ③光照强度④水分状况 ⑤通气状况 A．①②③ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 15.如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是( )树皮 A.运输水分和无机盐的主要部位是① B.木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构② C.③中较大型的细胞是筛管 D.④是有贮藏营养物质功能的木质部 16.根从土壤里吸收水分，土壤里的水分通过根向上输导到茎的途径是（　 　） A.土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B.导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 C.根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D.土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 17.如图为竹子与其邻近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质X由竹子到竹笋的运输方向。已知物质X来自光合作用，则有关物质X及其由何种构造运输的叙述，下列何者最合理？（　 　） A.物质X为糖类，由韧皮部运输 B.物质X为糖类，由木质部运输 C.物质X为水分，由韧皮部运输 D.物质X为水分，由木质部运输 18.下图是同学们用显微镜观察根尖纵切装片时所获得的图像,对其判断及主要特征分析错误的是( ) ① ② ③ ④ A.①根毛细胞，表皮细胞向外突出 B.②伸长区细胞，细胞核很大 C.③分生区细胞，细胞排列紧密 D.④根冠细胞，细胞壁较薄 19.在保证细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如下图所示，则处于b点的蔗糖溶液的浓度与萝卜条细胞液的浓度相比（ ） A. 蔗糖溶液的浓度大于萝卜条细胞液的浓度 B. 蔗糖溶液的浓度小于萝卜条细胞液的浓度 C. 蔗糖溶液的浓度等于萝卜条细胞液的浓度 D. 大小无法确定 20.如图，验证植物生活需要无机盐的A、C试管中分别装有肥沃土壤浸出液和某种液体X，B、 D分别为A、C试管放在相同且适宜环境中生长两星期后的情况，E是B试管中的某一根 尖纵切结构示意图。下列有关叙述正确的是（　 　） A.A与B互为对照，X 可能是自来水 B.吸收K离子的主要部位在标号②的区域 C.A、C试管中的液体必须等量 D.只有区域③的细胞活动使植物根生长 二、填空题 21.读材料回答下列问题。 材料一：中国科学工作者在喜马拉雅山脉发现海洋生物化石。 材料二：在我国东部海底，人们发现了人类活动的遗迹。 材料三：欧洲的荷兰是世界著名的“低地国”，全国1/4的陆地低于海平面，但是国土面积在过去的百年中不断扩大。 （1）材料一说明造成这种海陆变迁的原因是__________(填“地壳运动”或“海平面下降”)； （2）材料二说明造成这种海陆变迁的原因是__________(填“地壳运动”或“海平面上升”)； （3）材料三说明________活动也可以引起海陆的变化。 22.读图，回答下列问题。 （1）甲处地形部位的名称是 ( ) A. 陡崖 B. 鞍部 C. 山谷 D. 山顶 （2）A. B两地的相对高度是 ( ) A. 150米 B. 200米 C. 300米 D. 400米 23.如图所示为地球内部结构的模式图。请据图回答下列问题： （1）若将地球内部结构与一个鸡蛋相比，则蛋白相当于地球内部结构的____________。 （2）根据现有的科学技术，人们关于地球的内部结构的认识属于一种被大家普遍接受的猜想或假说。下列自然现象中，可作为该猜想证据的是________________(多选，填序号)。 ①地球的平均密度比地球表面的岩石的密度更大　②岩石圈并非铁板一块，而是在不停地做相对移动并产生地震、海陆变迁现象③火山爆发时喷出的高温岩浆说明岩石圈并非坚硬的固体岩石 24.用松散的泥土堆制一个山谷模型，如图所示，回答下列问题： （1）在土质山谷模型的坡面上洒水，在A处发生的现象是 ； （2）若加大洒水的量，使坡面形水槽成比较大的水流，在A处发生的现象是 ； （3）A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。可知，影响泥石流形成的自然原因有： ； （4）若在B处坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒较大的水流，A处水流与没有植被覆盖时相比的变化是 ； （5）由此可见， 可以减少泥石流的发生。 25.中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”。 （1）水稻吸收水分的主要器官是　　　。        （2）“超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有 （填结构名称）。 （3）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生 长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度　　　（填“高”或“低”。 26.生物的结构总是与其一定的功能相适应。 ① ② （1)草莓的茎细软，沿地面生长，借以扩大营养面积，草莓的茎属于 。(选填“直立茎”、“匍匐 茎”、“攀援茎”或“缠绕茎”)。 （2）一次施肥过多时，会引起植物出现的“烧苗”现象，是上图中过程 （填数字序号）所示的现象。要想缓解施肥过多对植物的影响，应采取的补救措施是___________。 （3）在台风来临的时候，一些行道树又是会被连根拔起，而树干却不会折断，这主要是因为茎中具有发达的 。 27.地球具有明显的圈层结构。下图均为地球圈层结构示意图，读图，完成下列问题。 （1）图1中A代表 圈、B代表 圈、D代表 圈。（填名称） （2）地球表层生物及其生存环境的总称叫做 ，是地球表层最活跃的圈层。 （3）图2中是四大圈层相互关系的另一种表示形式，其中①包括大气圈的底部、② （填圈层名称）的全部和③的上部，该图说明各圈层之间的关系是相互影响、相互制约。 28.同学们学习了“植物的茎与物质的运输”的内容后，进行如下实验活动。据图回答下列问题。 （1）将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中（图一），放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的______（填序号），此部位中的______属于输导组织，具有向上运输水和无机盐的功能。（2）将杨树的枝条环割去一圈树皮（图三），一段时间后，会在环割处的______（填“上方”或“下方”）形成枝瘤。 三、实验探究题 29.某学校科学兴趣小组利用课外时间围绕“影响水土流失的因素”开展课题研究。 过程一：查阅相关资料后，水土流失与坡度的关系如图①所示。 过程二：实验探究水土流失与植被的关系(如图②所示)。 （1）由过程一得到的结论是 ；　 　 （2）过程二中，甲、乙、丙中沙土最多的是　 　，结论是 ； 　 （3）为了保持水土，可采取的生态建设措施：　 　 (写一条即可) 30.浙江省某中学在家乡开展科学综合实践活动。读图回答下列问题。 （1）图中A、B两处，适合攀岩的是 处，适合漂流的是 处。图中右上角的箭头指向为北（N），则①河段小河的流向大致为 。 （2）该地区最高海拔为 米。 （3）结合缓坡上的梯田图，判断上图的C、D两山坡中更适合修建梯田的是 坡，此地适宜种植的粮食作物是 。 31.某同学在学习“植物的茎与物质运输”时做了以下两个探究实验： 实验一 实验二 实验一：取粗细和大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根技条的下端用刀片削成面积相似的斜面，分别标记A、B、C，将每组枝条插入一杯盛有稀释红墨水的烧杯中，置于适宜的环境中。A枝条不做处理；B枝条插入红墨水的部分剥去树皮；C枝条插入红墨水的部分除去木质部和髄，只留下树皮。实验装置如图所示，据此回答: （1）一段时间后，观察到叶脉变红的枝条是 。（选填“A”、“B”或“C”） （2）若将B组枝条纵切，用放大镜观察纵切面的染色部位，观察到越靠近枝条的顶端，颜色变得越来越浅，就可以进一步证明   。 实验二：在一株盆栽木本植物上选取一个枝条，在枝条中部剥除约1厘米宽的一圈树皮，露出木质部，如图。 （3）经过一个月观察，在切口   （选填“下方”、“上方”或“中间”）的树皮膨大形成枝瘤。这活动表明 。（注：向根基为下方，向树顶为上方，环剥中部为中间） 32.小华家养了几只鸽子，一次偶然的机会他发现他家附近的枯枝落叶比别处的分解得更快些。鸽粪会影响枯枝落叶的分解吗？为此，他设计了一个实验。他选用悬铃木落叶为实验样本，将落叶剪成 3cm×3cm 大小，分装在 2.5L无盖的可乐瓶中。实验所用的土壤都是校园绿化用土，实验过程保持 10~15℃的温度，每隔 10 天往瓶中加水 100mL，2 个月后将瓶中样本倒出，拣出直径大于 0.5cm 的枯叶，洗净后称重，结果见下表: 编号 样本内容 剩余落叶称重(g) A 1500g土壤+80g落叶+300g鸽粪 21.5 B 1800g土壤+80g落叶 31.2 C 80g落叶 63.8 （1）根据表中记录， 号瓶分解落叶最快。由此可得出结论:鸽粪对枯枝落叶的分解有 (填“促进”或“抑制”)作用。 （2）分析:落叶的质量之所以减少，是因为环境中 的能分解落叶中的有机物。 （3）若要探究土壤对落叶分解的影响，应该选择 作为一组对照实验。 （4）为了使实验结论更准确，小明又将实验重复了四次。在绘制柱形图时，他应该取这五组数据的 值。 33.为了探究水对植物幼根生长的影响，科学兴趣小组利用萌发的绿豆种子进行了如下实验,一段时间后观察到的实验结果如图所示。 第1组：50粒萌发状态相近的种子 第2组：50粒萌发状态相近的种子 第2组：50粒萌发状态相近的种子 第2组：50粒萌发状态相近的种子 每次不喷水 每次喷洒2mL水 每日喷4次 每次喷洒4mL水 每日喷4次 每次喷洒6mL水 每日喷4次 （1）实验结果表明，不同洒水量条件下，幼根根尖长度及根毛密度存在差异，随着洒水量减少，根毛密度增加、根尖长度 。 （2）该实验说明缺水条件会 根毛形成， 根尖伸长。（选填“促进”或“抑制”，下同） （3）根毛数量对于根的吸收作用的意义是 。 四、综合解答题 34．读“我国东南沿海某地区等高线地形图”，回答下列问题． （1）描述图示区域内地势特点 （2）为促进当地旅游业发展，计划在①②两条河流中海拔200一600米之间河段开展大众化的漂流活动，应选择　 　 ，理由是　 　 ． （3）如果此时测得山顶B处的气温为15.8℃，则山顶A的气温是　 　 ． （4）当前徒步旅行已经成为一种较为流行的旅行方式，但在野外徒步旅行时易迷失方向．请你为野外徒步旅行者提供一种判定方向的方法． 35.科学小组的同学在户外采集了沙质土，黏质土和壤土三种土壤，为比较不同土壤的渗水性，他们将三个同样的空塑料瓶的瓶底剪下，然后用棉线和纱布固定瓶口处，确保牢固，装置如图所示。同学们在做实验时，使三个装置的高度一致，土壤的量一样，并且同时倒入同样多的水。在相同的时间内，同学们发现①号土壤渗水性最好，流下的水最多：②号土壤渗水性中等；③号土壤渗水性最差，流下的水最少。 （1）根据现象可推测，①号土壤最可能是 ；②号土壤最可能是 ；③号土壤最可能是 。 （2）同组的小美想种植一盆仙人球放在自己的书桌上，经过查资料，小美发现仙人球耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿。因此，小美应将仙人球种植在 （填“①”“②”或“③”）号土壤里。 36.“毒大米”事件让人们认识到了重金属污染的危害，重金属在土壤中的分散范围广、隐蔽性强、难清理，现在科学家利用一类超强金属吸收能力的植物（又叫超富集植物）， 对土壤进行“排毒”。 （1）双子叶的超富集植物，由根系从土壤中吸取重金属，可通过木质茎中的 _____（填“韧皮部”“木质部”或“形成层”），转移、贮存到枝叶等地上部分。 （2）一种叫做重雪球的植物，富集金属镍的能力很强。通过改良植株增强重雪球的吸镍性，每克干燥的枝叶可含有 0.2克镍。对 500千克的重雪球干燥的枝叶进行提纯处理，理论上可获得 千克的镍。 （3）超富集植物能帮助人们更好地改善由于采矿等原因而恶化的土壤，使耕地重新焕发生机，这种土壤修复技术称为 技术。植物“排毒”具有的优势是 （写出一点即可）。 37.某农民伯伯种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机 盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行了田间实验。除施肥不同 外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表: 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥 小麦收获量/千克 55.60 65. 50 56.33 55.32 （1）设置丁地块的目的是 。 （2）从表中可判断，该农田最可能缺少的是含 的无机盐。 （3）“测土配方施肥”是测定土壤养分含量后，科学施用配方肥的农业技术。某地，经测定，土壤中需充钾元素3.9kg、氮元素4.2kg，试计算至少需要购买硝酸钾、硝酸铵的质量各是多少？（写出计算过程） 1 学科网（北京）股份有限公司 $