时间在哪里4 小讲堂（课件）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

时间在哪里 第4课时 小讲堂 课时目标 1.了解古代常见计时工具的基本构造与计时原理,明确古代计时单位与现代时、分、秒的区别与联系。 2.积累与时间相关的成语,理解成语含义,知晓其传递的珍惜时间的道理。 3.能客观评价自身在活动中的表现,培养自我反思、归纳总结的能力。 问题导入： 同学们，这两个问题是不是很有趣?你知道这两个问题的答案吗? 现在请大家想一想,除了这两个问题,你对时间还有什么疑问?可以举手和大家分享。 如古代没有电,晚上怎么计时? 还有哪些成语能提醒我们珍惜时间? 为什么要发明这么多计时工具? 大家的问题都很有价值!今天这节“小讲堂”,我们就先来聚焦课本里的两个问题一“古代计时工具”和“时间成语”,选择你感兴趣的一个，一起深人研究,然后当小讲师分享给大家，好不好? 新知互授 现在请大家根据自己的兴趣,分成两大组一“古代计时工具组”和“时间成语组”,每大组再分成4-5人小组。 “古代计时工具组”的任务:通过课本插图(圭表、日晷、青铜漏壶、铜壶滴漏)和老师提供的图文资料，了解至少2种古代计时工具的构造、计时原理,以及它和现代钟表(时、分、秒)的区别。 “时间成语组”的任务:结合课本给出的成语,再通过工具书或资料卡,理解每个成语的意思,找出它们共同传递的“珍惜时间”的核心，还可以补充更多的关于时间的成语。 新知互授 “古代计时工具组”的同学们请注意, 要重点对比古代工具与现代钟表,思考:日晷上有像钟表一样的刻度吗?它能精确到分钟吗?帮助学生理解古代计时单位(如时辰)与现代时、分、秒的差异。 新知互授 “时间成语组”的同学们请注意, 需要联系生活理解成语。如:“分秒必争”在生活中怎么体现?一起感受成语的实际意义。 新知互授 每个小组选一名代表,把你们探究的成果整理成简短的几句话,作为小讲师上台分享。比如“古代计时工具组”可以说我们研究的是日晷,它是‘太阳钟’,通过影子判断时间，没有时、分、秒,和现代钟表不一样;“时间成语组”可以说“光阴似箭”的意思是时间流逝像飞箭一样快,告诉我们要珍惜时间。 新知互授 大家好，今天我要讲的是博物馆里的古代计时工具一圭表和日晷。它们被称为“太阳钟”,因为都需要依靠太阳的影子来计时。圭表有直立的“表”和平放的“圭”,看表的影子长短知道时间;日晷有圆盘和指针,根据影子落在圆盘刻度上的位置来判断时间，但它们都没有时、分、秒.... 新知互授 关于日晷 新知互授 关于圭表 新知互授 日晷 圭表 大家觉得古代人发明这些工具厉害吗?为什么? 新知互授 日晷 圭表 关于日晷,你们还有什么想问小讲师的? 新知互授 阴天没有太阳，日晷还能计时吗? 青铜漏壶将水注入壶体后，水滴通过底部管道匀速外泄，壶内水位下降带动浮箭下沉，通过观测箭杆刻度与壶口对齐位置确定时间。 新知互授 大家好,我查到了很多与时间有关的成语,比如似水流年、一刻千金、只争朝夕等。“一刻千金”指一刻时间值千金,说明时间很宝贵。这些成语都在告诉我们要珍惜时间,不能浪费时间。 新知互授 我们大家一起来玩一个有关时间的“成语接龙”小游戏,作为惩罚，如果接不上则分享成语意思,或者用成语说一句话,让大家和你加深对成语的理解与运用。 光阴荏苒 争分夺秒 白驹过隙 一日三秋 一朝一夕 天长日久 你觉得自己在这次综合实践活动中表现如何?请对照教材中的各个项目对自己的表现进行评价,并涂出相应的小红花。 课时作业 回家后把今天学到的古代计时工具或时间成语,讲给爸爸妈妈听。还可以迷续探究今天没来得及研究的问题,比如古代晚上用什么计时?还有哪些时间成语? 你在这节课的学习中有哪些收获？ 小结 今天的这节课特别精彩!我们了解了古代的计时工具,感受到了古人的智慧,积累了珍惜时间的成语，还在成长小档案里记录了自己的收获。大家不仅学到了知识,还锻炼了表达能力,更懂得了要珍惜时间。 谢谢！同学们再见！ Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $