第一单元第3课《敬师传美德》（课件）-2025-2026学年二年级美术下册岭美版

该小学美术课件以“敬师传美德”为核心，通过“老师的超能力”情境导入，引导学生思考老师本领表现，进而探究教师形象特征，构建从感知到艺术表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与创意实践，通过“画我的老师”步骤指导（如头部、服装、动作表现）和小组合作拼贴课程表，培育艺术表现与文化理解。采用情境互动、实践创作与展示评价结合的教学方法，小结强调榜样力量，助力学生提升艺术能力，为教师提供结构化教学支持。

第一单元第3课 《敬师传美德》 岭南版（2026）二年级下册美术 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的美术课堂！今天我们要一起学习一个非常有意义的主题——《敬师传美德》，通过艺术创作来感受老师的爱与榜样的力量，传承尊敬老师的传统美德，让我们一起开启今天的学习之旅吧！ ‹#› 课程目录 01 情境导入：“老师的超能力” 02 新知探究：老师的“本领与形象” 03 趣味实践：画“我的老师” 04 合作实践：拼贴“教师课程表” 05 展示评价：“我们的老师课程表” 1.7.2013 这节课我们将分为五个部分，从寻找“老师的超能力”开始，通过“画老师”和“拼贴课程表”，感受老师的“本领与形象”，最后一起分享和评价我们的作品。让我们开始吧！ ‹#› 情境导入：“老师的超能力” 课堂互动时刻 观察思考： 这位语文老师有什么“超能力”？她是如何吸引大家注意力的？ 联系生活： 在你们的身边，老师又有哪些厉害的本领，让你们觉得特别佩服呢？ 1.7.2013 同学们，现在我们看到的是一位非常有本领的语文老师，她正在给我们讲故事呢！大家仔细观察，这位老师有什么“超能力”呢？在你们的身边，老师又有哪些厉害的本领，让你们觉得特别佩服呢？ ‹#› 互动分享：我的老师本领大 分享时刻 请你说说“自己老师的本领”，比如： 数学老师会快速算题 美术老师会画漂亮的画 体育老师跑得像风一样快 快来分享吧！ 1.7.2013 刚才我们看了插画里老师的超能力，现在轮到我们自己啦！请大家勇敢地举起小手，和同学们分享一下，在你的身边，老师有哪些厉害的本领呢？比如，数学老师是不是算题特别快？美术老师是不是画画特别棒？ ‹#› 新知探究：老师的“本领与形象” 教师的榜样 老师拥有教书和陪伴的本领，是我们学习的榜样。尊敬师长是中华民族的传统美德，体现在日常的一言一行中。 形象特征 教师的形象丰富多彩，比如拿课本的动作、戴眼镜的外貌等。这些典型特征都是我们绘画创作中很好的素材。 1.7.2013 通过大家的分享，我们发现，老师不仅有很多厉害的本领，还是我们学习的榜样。他们的一言一行，都值得我们去尊敬和学习。同时，老师的外貌和动作也各有特点，这些都是我们可以用画笔来表现的。今天，我们就要用画笔和拼贴，来记录这些美好的瞬间！ ‹#› 趣味实践：画“我的老师” 第一步：画头部 突出老师的外貌特征，比如粗眉毛、眼镜、微笑的表情等。 第二步：画服装 体现教师的职业特点，例如穿衬衫、戴丝巾或领带等。 第三步：画动作 结合老师的本领，如语文老师拿书、音乐老师拿乐器的样子。 1.7.2013 现在，我们要开始动手创作啦！今天我们要用画笔，画出我们最喜欢的老师。请大家跟着屏幕上的步骤，先画老师的头部，突出他的外貌特征，然后画老师的服装，体现他的职业特点，最后别忘了画出老师的本领动作哦！ ‹#› 学生创作进行时 创作小提示 请发挥你的想象力，用灵巧的小手把老师的样子生动地表现出来。 关键点： 抓住老师的外貌特点 画出老师的“本领动作” 让大家一眼就能认出来！ 1.7.2013 大家看，屏幕上的小朋友们都在认真地创作呢！希望大家也能像他们一样，发挥自己的想象力，用灵巧的小手，把老师的样子生动地表现出来。记得要抓住老师的外貌特点和本领动作哦！ ‹#› 合作实践：拼贴“教师课程表” 任务目标 小组合作，将各自画好的教师形象剪下来，贴在“课程表板报”对应的科目栏里。 分工要求 1人负责板报排版，其他人负责粘贴自己的教师作品，并补充科目文字。 1.7.2013 画完了老师，我们的合作任务也要开始啦！请大家分组，把你们画好的老师形象剪下来，然后一起把它贴到课程表板报上对应的科目栏里。比如，语文老师就贴在语文课的位置，数学老师就贴在数学课的位置。 ‹#› 小组合作进行时 注意分工合作，把课程表拼贴得又快又好哦！ 1.7.2013 看，屏幕上的小朋友们合作得多认真啊！他们有的在剪，有的在贴，配合得非常默契。希望大家在合作的时候，也能像他们一样，互相帮助，分工合作，把我们的课程表拼贴得又快又好！ ‹#› 展示评价：“我们的老师课程表” 小组展示句式 请小组派代表起立，用以下句式介绍你们的作品： “我画的是______老师，他/她的本领是______” 同伴互评问题 其他同学认真观看后，请思考并回答： 这个老师画得像吗？ 课程表拼贴得整齐吗？ 1.7.2013 现在是我们的“老师课程表”展示时间！请每个小组派代表，用屏幕上的句式来介绍你们的作品。其他同学也要认真观看，然后用我们的互评问题，来评一评他们的表现哦！ ‹#› 学生作品展示 作品点评 这些都是同学们的优秀作品，每一幅都充满了对老师的爱和对老师本领的敬佩，非常棒！ 1.7.2013 这些都是同学们的优秀作品，大家可以看到，每一幅画都充满了创意和童趣，生动地表现了自己喜欢的老师和老师的本领。老师为你们感到骄傲！ ‹#› 课堂小结 多彩的创作 今天我们拿起画笔，画出了心中最喜爱的老师，还一起动手拼贴了富有创意的教师课程表。 榜样的力量 老师是我们成长路上的引路人。尊敬老师是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的美好品质。 未来的期许 希望大家在未来的日子里，多向老师学习，成为更好的自己！ 1.7.2013 非常棒！通过今天的学习，我们一起用画笔和拼贴，感受了老师的爱与榜样的力量。希望大家都能记住，老师是我们的榜样，尊敬老师是美好的美德，我们要永远尊敬老师，多向老师学习！ ‹#› 感谢观看！ 让我们一起尊敬老师，传承美德！ 1.7.2013 今天的美术课就上到这里，感谢大家的积极参与和精彩创作！希望通过这节课，大家都能更加尊敬老师，向老师学习。让我们一起尊敬老师，传承美德！下课！ ‹#› $