专题14 名句名篇默写-【创新大课堂系列】高三语文全国名校名卷168优化重组卷

专题14 名句名篇默写 1.(2025·新课标I卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“ ”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 (2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“ ”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ 2.(2025·新课标Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“ ”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 (2)老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中的“ ”,对应着开设的书法和茶艺两门课。 (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ 3.(2025·深圳市第一次调研)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)古人常用“丝竹”指音乐，《琵琶行》中白居易以“ ”一句感叹被贬后与音乐 绝缘，《陋室铭》中刘禹锡以“ ”一句描写陋室清静而无乐音烦扰 如 (2)苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“ ”的洒脱； 而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“ ”的快意。 (3)黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因，如 4.(2025·青岛市第三次自主检测)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说，为了保持树木的天性，种树人要做到 ”,这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。 (2)翻开古典诗词，随处可以听到风吹雨落声。李煜《浪淘沙》中“ ”,两句，描写寂寞零落的残春，细雨潺潺，倍增诗人凄苦之感。陆游《临安春雨初霁》中 ”,两句，描写绵绵的春雨彻夜淅沥，清晨卖花声里 透出淡雅的春意，写得形象而又深致。 5.(2025·辽宁师大附中精品卷考试)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)“七一勋章”获得者张桂梅在颁奖仪式发言中所说的“倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔”，化用了 屈原《离骚》中的名句“ 53 (2)作为中国传统文化的重要组成部分，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“ ”一句用星宿的触手可及写蜀道之高；苏轼《赤壁赋》中“ 一句则用星宿给月亮定位。 (3)杜甫的诗中往往选取宏大、开阔、豪迈的意象，构成天高地阔、气象雄浑的整体意境，借景象之雄 浑展胸襟之阔达，如“ 6.(2025·广东高三摸底联考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是“ ”。 (2)白居易《琵琶行》中的“ ”,前句写琵琶女的事业衰 退，粉丝尽失，后句揭示其人生的归宿，可谓言简意赅。 (3)“鸟”是古诗词中的常见意象，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很 多，如“ 7.(2025·广西高考摸底联考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《琵琶行》中诗人听了琵琶女的身世诉说，感慨与之同病相怜、惺惺相惜，然后用两句“ ”,叙述了自己左迁九江的遭遇。 (2)韩愈在《师说》中论述了从师的标准之后，用“ 两句转入对今人耻师行为的批判。 (3)龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文 化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“ 8.(2025·河北邯郸高三摸底检测)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《琵琶行（并序）》中，“ ”两句描写出了琵琶曲在 一个高潮之后，陷人寂静，等待另一个高潮的到来的情境。 (2)苏轼的快乐则是赤壁之下月夜泛舟的“ ”,一派自 由洒脱。 (3)杜鹃是诗歌中常见意象，多表现心中哀愁，如李商隐在《锦瑟》中所说“ 9.(2025·河北唐山高三检测)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《劝学》中以马为喻，从反面强调积累的重要性的两句是“ (2)杜甫曾用“此曲只应天上有，人间难有几回闻”对音乐给予高度评价，白居易《琵琶行》中也有类似 语句：“ (3)在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“ 两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。 10.(2025·湖南长沙长郡中学考前冲刺卷一)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《离骚》中，屈原表示要追慕先贤，宁死也要刚正不阿、献身正道的诗句是“ 54 (2)在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“ ”。 (3)中国古代劳动人民发明了多种多样的传统乐器，如鼓、瑟、笙、箫、二胡、编钟等，这是中国古人智 慧的结晶。请你写出带有传统乐器名称的诗句：“ 11.(2025·湖北省第三次联考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《离骚》中，表现诗人遭到责难后不忘初心的句子是“ ”。 (2)《逍遥游》中，虽然列子能够“御风而行”，而且“泠然善也”，但庄子并不认为他达到了真正的逍 遥，庄子这样说的依据是“ ”。 (3)古人常把典故浓缩，化为诗句，借以抒怀言志或影射时事。唐代诗人李贺在《雁门太守行》中就 写过这样的诗句，如“ 0 12.(2025·河北五县一中联考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《礼运》中能表现人人都安居乐业的语句是“ (2)某宾馆名为“平潮宾馆”，此名可能来自《春江花月夜》诗中的“ (3)读书交流会上，主持人请你用一句古代诗文形容博学内省的重要意义，你会写下“ 13.(2025·广东新高考调研改编)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ 写出李蟠的文章爱好和丰厚的儒学素养。 (2)杜牧《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“ (3)诗词大会上，主持人请你用杜甫的两句诗来概括他的晚年际遇和忧国之情。你会写下“ 14.(2025·湖北九师联盟高三联考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“ ”。 (2)李商隐《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛、让人为之哀怨不已的句子是“ ”。 (3)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因 为子路“ ”。 15.(2025·广东省第三次联考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《出师表》中，诸葛亮述说自己本是一介平民，并用“ ”两句表明自己只想保全自身而无意于功名。 (2)《阿房宫赋》中，杜牧指出六国与秦都是自取灭亡，他认为“ ”,则六国能抵 御强秦；“ ”,则秦可传递万世。 (3)猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉。古诗文中猿的形象常常与愁、悲有关，如“ 55 16.(2025·沈阳市郊联体第二次模拟)补写出下列句子中的空缺部分 (1)适度，即让事物的变化保持在适当的量的范围，既防止“过”，又要防止“不及”，司马迁在《屈原列 传》中称赞《诗经》中蕴含丰富适度智慧的句子是：“ ”。 (2)借英雄感慨抒怀是古代诗词中的经典主题之一，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”一句和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ”一句均巧妙地借 助修辞手法赞颂了笔下英雄的卓越军事才能。 (3)酒的作用巨大，它既能暖身御寒，又能消愁解忧。“酒”作为极其重要的意象，频繁出现在中国古 代诗词中，如：“ 17.(2025·湖北部分重点中学高三联考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白《将进酒》中表现诗人希望效法陈王曹植的洒脱的两句是“ (2)《项脊轩志》中通过写祖母自言自语的话表达对作者考取功名的期待之情的句子是“ ,儿之成， 1为 (3)《蜀道难》中化用神话故事来表明蜀道开通不易的句子是“ 18.(2025·广东省第一次模拟联考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中指出，如果常常面临着“ ”的局面，是不利于国家发展的。 (2)庄子在《逍遥游》中，向人们表达“小知不及大知”的道理时，运用了一系列的类比，其中“ ”两句就从“寿命短的，不了解寿命长的”这一角度来进行 阐释。 (3)在中国古代传说中，杜鹃鸟是由望帝化身而成的，它暮春啼哭，至于口中流血，其声甚为哀怨悲 凄。古代诗词中常以杜鹃鸟作为悲苦的象征，如“ 19.(2025·江苏省盐城市第三次模拟)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)司马迁《报任安书》中“ ”两句阐明了屈原创作 《离骚》的缘由。 (2)杜甫《客至》中“ ”两句，质朴诚恳地表达了待客 不周的歉意。 (3)古诗文中出现的植物常和文人的志趣有关。归有光“ ”使得“旧时栏楯， 亦遂增胜”；陶渊明的隐居环境虽“三径就荒”，但“ 20.(2025·贵州省遵义市第三次模拟)补写出下列句子中的空缺部分。 面对人生，有人沮丧，有人叹息，有人勇敢，也有人不屈。我们总能从古人那里获得面对人生的 力量和智慧。陆游在游山西村时告诉我们“ ”,面对 前路迷茫，不必沮丧，人生定能峰回路转；屈原在面对诋毁时，也曾说过“ ”,表达出一心向善，百死不悔的决心；庄子在《逍遥游》中也曾告诉我们，如 果能做到“ ”,我们就可以遨游无穷无尽的境域，无须再 凭借他物。 56答案“细草软沙溪路马蹄轻”此句，内容上描写词人雨后乘 马行于溪边路上，由景及人，勾勒出一幅清新优美的风景人物 图：情感上写出词人此时内心的轻快愉悦。 9.B[B项，“词人自叹仕金太迟”不正确。词人这是自叹滞留 北国的时间太长。] 10.解析题干的“景情关系”包括寓情于景、借景抒情、以乐景 衬哀情等。从语言风格看，以叠词入诗，平淡中蕴含深意。 “星点点，月团团”描绘了一幅美丽的画面，是乐景；从“人在 天涯鬓已斑”“寄与吴姬忍泪看”可以看出本词所抒发的情感 为“哀情”。天涯霜月又今宵，星牵思绪，月照哀愁，满脸愁绪 只有开怀畅饮，倒流河汉方可罢休。“倒流河汉”意指饮尽银 河，痛快淋漓，忘乎所以地畅饮也许才能把满腔愁怨忘得一 干二净。 答案此二句描写出一幅美丽迷人的夜空画面：繁星点点， 明月朗朗。以口语化叠字入诗，晓白流畅，富有节奏感，营造 了一种凄清孤冷的氛围。词人触景生情，看到星月而生思家 归园之情；同时，以乐景衬哀情，如此美好的月夜更能衬托出 人事的缺憾，寄寓无尽的离愁。（意思答对即可） 11.A[“心灰意冷”错，应是壮心不已。 12.①沉郁、悲怆。采用三叠词调的形式，一咏三叹，感情波澜层 层推出，表达渴望抗敌复国，却报国无门的悲愁与愤懑。 ②慷慨、微烈。开头责问苍天，结尾呼唤英雄，情感饱满微 荡，振聋发聩。③凝练、含蓄。运用陵图和张骞的典故，言已 尽，意无穷。（如有其他答案，言之成理也可） 13.C[C.“对…隐居生活满怀期待”“意在突出淞江西畔杨 柳风姿之美”错误，用“张绪”之典意在与其形成对比，表达自 己的苦闷之情。故选C。 14.解析①由诗歌注释一“元末天下兵起”可知当时社会状 况，由“战骨缟如雪”可知战争的残酷，给人民带来的伤害，战 场枯骨横野，这是伤时忧民之愁。②由“擐金甲，驰铁马，任 封侯”可知，词人有披甲驰骋疆场建功立业的志向，而由“青 鞋布袜，且将吾道付沧洲”“长揖二三子，烦为觅菟裘”可知， 现实之中，词人只能身着平民之衣避乱吴中，无奈归隐，这是 壮志难酬之愁。③由词题“中秋言怀”以及下阕“老桂吹香未 了，明月明年重看，此曲为谁讴”可知，词人与二三好友在中 秋相聚饮酒言怀，想到明月可以“明年重看”，但“此曲为谁 讴”，流露出自然永恒而人世无常之感，这是人生无常之愁。 答案①伤时忧民的哀愁：天下兵起，词人目睹“战骨缟如 雪”，心忧民生疾苦，愁绪满怀。②壮志难酬的苦闷：词人慕 张绪功业，有“擐金甲，驰铁马，任封侯”之志，但乱世之中，只 能“青鞋布袜”“且将吾道付沧洲”，请人“烦为觅菟裘”，心中 贮满有志难伸的苦闷。③人生无常的悲绪：词人与二三好友 中秋相聚，见眼前“老桂吹香未了”，想“明月明年重看，此曲 为谁讴”，生发出自然永恒、人事难料的悲情哀绪。 15.B「本题考查理解分析诗歌内容的能力。B项，“不以为意” “志不在鱼"“壮志难酬”错误，从词中来看，尽管水寒风烈，渔 人仍须下水捕鱼，可叹的是“巨鱼漏网”，围圍而去，渔家生 活，便无着落，连暂时缓解窘迫生活的希望也成为“虚设”了， 所以对巨鱼漏网，渔人并非不以为意，而是无可奈何；“从”， “任从”的意思，任凭那巨鱼摇头摆尾地回到深渊，结合渔人 的心理活动“谋自拙”来看，这是对“巨鱼漏网”的反省，自认 谍拙、晦气，至于别人怎样说，那就由他去吧！渔人毕竞是旷 达的，对于巨鱼漏网，渔人委心任运，超然物外，并没有壮志 难酬的无奈。故选B。] 16.解析本题考查比较鉴赏诗歌形象的能力。《江雪》中诗人 只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大 雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂 钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：在这样一个寒冷 寂静的环境里，那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了 一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚 至有点凛然不可侵犯似的。天地之间是如此纯洁而寂静，一 尘不染，万籁无声；渔翁的生活清高，渔翁的性格孤傲。而本 词中，词的上片，写渔人顶烈风，涉寒水，捕鱼落空。尽管水 寒风烈，渔人仍须下水捕鱼，可叹的是“巨鱼漏网”，围图而 去，渔家生活，便无着落，连暂时缓解窘迫生活的希望也成为 “虚设”了。“围圍”一句，写巨鱼的逃跑，形象逼真。上片结 句进一步写渔人的心理活动：“谋自拙”是对“巨鱼漏网”的反 1 省，自认谋拙、晦气，至于别人怎样说，那就由他去吧！渔人 毕竞是旷达的。词的下片，变换了笔调，从不同方面、不同角 度描写渔人的生活。“昨夜”、“今宵”两句，是全词仅有的一 组对句，描绘了渔人少有的闲适生活图景。“醉眠”、“独钓” 是写渔人自己的有代表性的生活内容以少见多，以少总多： “昨夜”、“今宵”和“西浦月”、“南溪雪”，是通过时间与场景的 迅速变换来表现渔人生活的旷达无拘。“妻子一船衣百结” 则转写渔人全家的经济生活状况。可见本词描写的是一个 真渔人形象，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达，只要没有“人 世多离别”，一家人能聚首在一起，纵使“衣百结”，也是快乐 与满足的。 答案《江雪》中展现的是一个带有某种政治色彩的隐士形 象。他超然物外、洁身自好、不向世俗妥协，四周一片死寂、 苦寒，他虽然处境孤独，但傲岸不屈，清高自守。而本词中的 渔夫却是一个真渔人形象，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达， 只要没有“人世多离别”，一家人能聚首在一起，纵使“衣百 结”，也是快乐与满足的。 17.AA.“情感与‘到乡翻似烂柯人’一致”错误。借王质的典 故暗衬出樵夫的不同凡俗；“到乡…”句抒发了诗人对岁月 流逝，人事变迁的感叹。故选A。] 18.解析“腰间斧柯，观棋曾朽，修月曾磨”，从樵夫随身不离的 工具一斧子入手，先是运用了两则古代的典故。一则是观 看仙人下棋，以致烂了斧柄；一则是飞上天空，修磨七宝月 轮：都是充满神奇夸张色彩的传说。可见作者是借物而寓现 意境，暗衬出樵夫的不同凡俗：“观棋曾朽”暗示其饱阔世事； “修月曾磨”，可见身手不凡；咏“樵”而点涉“棋”、“月”，也说 明这位樵夫具有雅士的素质。“不将连理枝梢锉，无缺钢 多”，表面上仍是写斧，不去砍伐连理枝梢，故不至于锋刃卷 缺。但巧妙运用双关：连理枝是人间爱情和美好事物的象 征，樵夫对它们爱惜有加，足见他是以仁德和正义为己身追 求的有心人。“不饶过猿枝鹤窠，惯立尽石涧泥坡”，“猿枝” 极言樵伐之险；野鹤在大树的枝梢上筑巢栖居，“鹤窠”极言 山木之高。而樵夫涉险攀高，视同等闲，“不饶过”见出了他 的勇敢坚决。山中涧谷乱石崎岖，坡坂泞滑难以驻足，而无 论是“石涧”还是“泥坡”，樵夫都如履平地。“惯立尽”三字， 体现出他知难而进的无畏气概。“还参破，名绶利锁，云外放 怀歌”，“云外”二字意兼虚实，既表樵夫的实际处所，又表出 他的脱俗风神。表现出了一位蔑视名利、做睨尘俗的高士 形象。 答案①“观棋曾朽”暗衬樵夫饱阅世事，“修月曾磨”可见身 手不凡：咏“樵”而点涉“棋”、“月”，说明这位樵夫具有雅士的 素质。②“不将连理枝梢锉，无缺钢多”，樵夫对连理枝爱惜 有加，可见他仁德。③樵夫涉险攀高，“不饶过”见出了他的 勇敢坚决：“惯立尽”三字，体现出他知难而进的无畏气概。 ④“云外”既表樵夫的实际处所，又表出他的脱俗风神。表现 出了一位蔑视名利、傲睨尘俗的高士形象。 专题14名句名篇默写 1.解析本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：久长、岂、暮、清、菡萏。 答案(1)（是故）弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)两 情若是久长时又岂在朝朝暮暮(3)水面清圆一一风荷 举（江南可采莲，莲叶何田田/惟有绿荷红菌萏，卷舒开合任天 真/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红) 2.解析本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：袅、绝、缕、矮、斜、济、沧。 答案(1)余音袅袅不绝如缕(2)矮纸斜行闲作草晴窗 细乳戏分茶(3)两岸青山相对出孤帆一片日边来（潮平两 岸阔，风正一帆悬/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海两岸猿 声啼不住，轻舟已过万重山/客路青山外，行舟绿水前) 3.(1)终岁不闻丝竹声/无丝竹之乱耳(2)虽一毫而莫取/而吾 与子之所共适(3)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（黄河 远上白云间，一片孤城万仞山；白日依山尽，黄河入海流) 4.(1)其莳也若子，其置也若弃(2)帘外雨潺潺，春意阑珊小 楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 5.(1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔(2)扪参历井仰胁息/ 徘徊于斗牛之间(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（吴 楚东南坼，乾坤日夜浮/星垂平野阔，月涌大江流/江间波浪兼： 天涌，塞上风云接地阴) 6.(1)离骚者犹离忧也(2)门前冷落鞍马稀老大嫁作商人 妇(3)千山鸟飞绝万径人踪灭（感时花溅泪恨别鸟惊心 春眠不觉晓处处闻啼鸟/荡胸生层云决眦入归鸟/山气日 夕佳飞鸟相与还蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看/但见 悲鸟号古木雄飞雌从绕林间/鸷鸟之不群兮自前世而固 然) 7.(1)我从去年辞帝京谪居卧病浔阳城(2)师道之不传也久 矣欲人之无惑也难矣(3)上有六龙回日之高标下有冲 波逆折之回川（李白《蜀道难》）/为余驾飞龙兮杂瑶象以为 车（屈原《离骚》）龙衔宝盖承朝日凤吐流苏带晚霞（卢照邻 《长安古意》)斯须九重真龙出一洗万古凡马空（杜甫《丹青 引赠曹将军霸》)/水不在深有龙则灵（刘禹锡《陋室铭》）/积 水成渊蛟龙生焉（荀子《劝学》）/长桥卧波未云何龙（杜牧 《阿房宫赋》) 8.(1)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声(2)纵一苇之所如 凌万顷之茫然(3)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃 9.(1)骐骥一跃不能十步(2)今夜闻君琵琶语如听仙乐耳： 暂明(3)奈何取之尽辎铢用之如泥沙 10.(1)伏清白以死直兮，固前圣之所厚(2)庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃(3)忽闻水上琵琶声主人忘归客不发/· 今夜闻君琵琶语如听仙乐耳暂明/中军置酒饮归客胡琴琵 琶与羌笛/羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关/锦瑟无端五十 弦一弦一柱思华年/细雨梦回鸡塞远小楼吹彻玉笙寒/江娥 啼竹素女愁李凭中国弹箜篌/箫鼓追随春社近衣冠简朴古 风存 11.(1)进不入以离尤兮，退将复修吾初服(2)此虽免乎行，犹 有所待者也(3)报君黄金台上意，提携玉龙为君死 12.(1)男有分女有归(2)春江潮水连海平海上明月共潮 生(3)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 13.(1)好古文六艺经传皆通习之(2)覆压三百余里隔离 天日(3)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 14.(1)三顾频烦天下计两朝开济老臣心(2)此情可待成追 忆只是当时已惘然(3)为国以礼其言不让 15.(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯(2)使六国各爱其人/ 使秦复爱六国之人(3)示例一：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲： 度愁攀援示例二：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（杜甫 《登高》)示例三：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（郦道 元《三峡》)示例四：薄暮冥冥，虎啸猿啼（范仲淹《岳阳楼 记》) 16.(1)《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱(2)樯橹灰飞烟！ 灭/气吐万里如虎(3)呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁 (浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计：金樽清酒斗十千，玉盘 珍羞直万钱)。 17.(1)陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑(2)吾家读书久不 效则可待乎(3)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 18.(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患（者）(2)朝菌不知晦 朔，蟪蛄不知春秋(3)庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 (李商隐《锦瑟》)/从今别却江南路，化作啼鹃带血归（文天祥 《金陵驿》) 19.(1)屈原放逐，乃赋《离骚》(2)盘飧市远无兼味，樽酒家贫 只旧醅(3)又杂植兰桂竹木于庭/松菊犹存 20.山重水复疑无路，柳暗花明又一村；亦余心之所善兮，虽九死 其犹未悔；若夫乘天地之正，而御六气之辩。 专题15信息类文本阅读（论述类） 【导语】这两则材料从不同角度探讨了优良文风本质要求。材： 料一以习近平讲话为基础，系统阐述了“短、实、新”的写作原则， 强调内容精炼、实事求是和创新表达的重要性，体现了马克思主 义文风观。材料二从修辞学角度出发，提出消极修辞的“明白” 总纲和“四端”标准，注重表达的准确性和规范性。两则材料虽！ 视角不同，但都反对形式主义文风，追求表达的真实性与有效： 性，共同构成了对优良文风的完整认知体系。 1,B[本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能 力。B.“意在说明语句也不是一定要短，而要长短错落有致” 错误。材料一第三段引用《庄子》“凫胫虽短，续之则忧；鹤胫！ —17 虽长，断之则悲”，意在说明“文章长短要视具体情况而定，宜 短则短，宜长则长”，并非“语句长短错落有致”。故选B。] 2.C[本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 C.“消极修辞仅适用于书面表达”错误。材料二开篇列举“科 学文字、法令文字及其他的诠释文等”，是说明消极修辞在这 类文字中以明白为目标，不能推出仅适用于书面表达，口语也 可运用消极修辞。故选C。 3.A[本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。材 料二围绕消极修辞，讲其目标、分条及在话语文章内容和形式 方面的体现，是消极修辞纲领性内容。B.“记述的境界”是开 篇引入，非核心；C.“话语文章通例”范围广，未聚焦消极修辞； D.“修辞的四端”只是部分内容，不能概括全文。故选A。] 4.解析本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 ①首先表明观，点：该表述不符合材料二提出的消极修辞要求。 ②明确该“注意事项”的应用场景为初中实验室，面向对象为 中学生。再结合材料二“这一方面的修辞总是消极的，总拿明 白做它的总目标”“所用的语言，就要求是概念的、抽象的、普 通的，而非感性的、具体的、特殊的”“所用的语言，也须是质实 的、平凡的，不是华丽的、奇特的”可知，实验室的“注意事项 应以“明白”作为总目标，语言应通俗、简洁且需清晰传达操作 要求。③材料二中说“假如用了华丽奇特的语言，又将使读者 分心于语言的外表，而于内里反不留心了”，实验室“如临深 渊，如履薄冰”这一表述运用比喻手法，属于感性、特殊的语 言，易使读者关联语言形式造成分心，削弱对操作规范严肃性 的理解，不符合消极修辞追求明白、质实的要求。 答案①该表述不符合材料二提出的消极修辞要求 ②中学实验室“注意事项”需清晰传达操作要求，应该使用概 念、抽象、普通、质实的语言。 ③“如临深渊，如履薄冰”使用比喻手法，是感性的、特殊的、华 丽的语言，属于文学性表达，易让读者分心。 5.解析本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见 解的能力。 ①根据材料一“一是短。就是要力求筒短精炼、直裁了当，要 言不烦、意尽言止，观，点鲜明、重点突出”“以‘能少则少、能短 则短、能精则精、能筒则筒’为原则”“当然，也不是说长文章一 概不好…文章长短要视具体情况而定，宜短则短，宜长则 长”可知，避免不良文风应学习“短”，行文简洁，避免冗长，不 过分追求辞藻华丽，重点突出。②根据材料一“二是实。就是 要讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话， 讲有感而发的话不讲无病呻吟的话，讲反映自己判断的话不 讲照本宣科的话，讲明白通俗的话不讲做作高深的话”“用朴 实的语言阐述深刻的理论。要有感而发，情真意切”可知，语 言要践行“实”，内容贴合实际，讲管用、真实的话，避免虚浮夸 张，以质朴文字传递真实信息。③根据材料一“三是新。就是 力求思想深刻、富有新意”“前人没有讲过的话”“新理念、新思 路、新举措的话”“既包括角度新、材料新、语言表达新的话，又 包括富有个性、特色鲜明、生动活泼的话”可知，语言应追求 “新”，力求思想深刻，语言富有新意，避免陈词滥调，拥有新表 达、新立场。④根据材料二“消极修辞的总纲是明白，而分条可 以有精确和平妥两条”“一个部分是偏重内容，如何才得把自己 的意思明通地表出来，这个部分所注重的是意思之明通的表出 法。另外一个部分是偏重形式，如何才得把自己的思想平稳地 传达给别人，这个部分所着眼的是语言文字之平稳的使用法。 要把意思明遇地表出来，在话语文章上就需要具备明确和通顺 两条件，要把意思平稳地传给别人，在话语文章上就需要具备 平匀和稳密两条件”可知，写作时应遵守消极修辞的总目标，内 容要明确、通顺，形式要平匀、稳密，表述清晰明白。 答案①学习“短”，行文简洁，避免冗长，重点突出 ②践行“实”，内容贴合实际，讲管用、真实的话，避免无病 呻吟； ③追求“新”，力求思想深刻，语言富有新意，拥有新表达、新 立场； ④遵循消极修辞，内容要明确、通顺，形式要平匀、稳密，表述 清晰明白。 ,C[C.“王蒙《夏山高隐图》画面空间的效果与坐直升飞机、 靠长变焦镜头观察所获得的场景一样，故友人惊奇不已”错 误。从原文“面对《夏山高隐图》，朋友叹道：没有直升飞机和