第二单元 劳动光荣 多维素材解读 2025—2026学年统编版高一语文必修上册

第二单元 劳动光荣 4 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 / 沈英甲 * 心有一团火，温暖众人心/ 林为民 * “探界者”钟扬/ 叶雨婷 这三篇人物通讯都聚焦时代楷模，赞颂奉献精神。《喜看稻菽千重浪》记叙袁隆平深耕稻田、攻克杂交水稻难题，以科研报国为民解忧；《心有一团火，温暖众人心》赞美普通劳动者爱岗敬业、全心服务他人的热忱；《“探界者” 钟扬》歌颂钟扬扎根高原、献身科研与教育的执着担当。文章以真实事迹为骨，以崇高精神为魂，从不同领域展现了中国人坚守初心、无私奉献、勇攀高峰的品格，激励后人以榜样为力量，在平凡中书写不凡。 一、课文素材挖掘 【文本素材】 1.喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 角度一 科学探索精神 袁隆平一生致力于杂交水稻研究，其科学探索精神熠熠生辉。在研究初期，面对经典遗传学理论的束缚，他大胆质疑，不迷信权威。当发现水稻天然杂交株时，他敏锐捕捉这一细微线索，开启了漫长艰苦的探索之旅。为寻找合适的雄性不育株，他头顶烈日、脚踩烂泥，在稻田里一待就是一整天，放大镜不离手，仔细甄别千万株稻穗的差异。历经无数次失败，实验田反复遭受天灾，他从不气馁，从失败中总结经验，调整育种方案。正是这种执着、严谨、勇于突破的探索精神，让他冲破重重难关，成功培育出高产杂交水稻，为全球粮食安全筑起坚实堡垒，激励着后来者在科研道路上奋勇前行。 角度二 科学精神与创新思维 袁隆平院士的科研生涯体现了科学家追求真理、勇于创新的精神。他面对传统农业的局限，敢于挑战权威，提出杂交水稻的设想，并通过不懈实验，最终实现了水稻产量的突破。他的创新思维不仅体现在技术层面，更在于他敢于打破常规，从失败中总结经验，不断优化实验方案。这种精神对当代青年具有重要启示：在追求目标的过程中，既要脚踏实地，也要敢于突破思维定式，勇于探索未知领域。 角度三 社会责任与家国情怀 袁隆平的研究不仅是为了个人荣誉，更是为了解决中国的粮食问题，乃至全球的饥饿问题。他始终将个人理想与国家需求紧密结合，体现了强烈的社会责任感和家国情怀。他的科研成果不仅提升了中国的农业水平，也为世界粮食安全作出了重要贡献。这种以天下为己任的精神，值得每一个人学习和传承。 角度四 实践出真知的坚守 袁隆平用一生诠释了 “实践出真知” 的深刻内涵。从校园走向田间地头，他扎根泥土，将理论与实践紧密相连。为验证杂交水稻构想，亲自下田播种、插秧、观察、记录，每一株稻苗的生长变化都印刻在他心底。在简陋的科研条件下，没有高端实验室，稻田就是他最大的实验场。他亲手操持农具，像呵护孩子般照料试验田，风吹日晒从不间断田间劳作。面对复杂多变的气候、病虫害，一次次调整种植方案，依据实践反馈优化杂交技术。从三系法到两系法，每一次突破都是无数次田间实践的结晶。他坚信只有双脚踩在泥土里，双手触摸稻穗，才能真正掌握水稻生长密码，用实干为中国乃至世界的饭碗装满粮食，让 “实践” 二字分量千钧。 角度五 淡泊名利，专注科研初心 在荣誉与名利纷至沓来之时，袁隆平却始终保持淡泊，坚守科研初心。他头顶 “杂交水稻之父” 光环，荣获无数奖项、赞誉，却依旧身着朴素衣衫，穿梭于稻田间，对他而言，稻田的清香远比奖杯的闪耀更具吸引力。面对企业重金邀约、商业活动诱惑，他一概婉拒，只因害怕分心，影响水稻研究进度。他的办公室堆满资料、摆满稻穗样本，没有奢华装饰，一心只为攻克新的育种难题。即使年事已高，仍心心念念超级稻产量提升、海水稻推广，把毕生精力毫无保留献给科研。这种在名利喧嚣中沉静如水、执着如初的品质，如一盏明灯，照亮科研人纯粹追求真理之路，为浮躁现世注入一股清流，让世人看到专注坚守的无穷力量。 2.心有一团火，温暖众人心 角度一 爱岗敬业精神 张秉贵身处平凡的售货员岗位，却将其演绎成非凡的舞台。他几十年如一日，每天早早来到柜台，用最饱满的热情迎接每一位顾客。为了练就 “一抓准”“一口清” 的过硬本领，他在下班后独自苦练，手指被磨破，嗓子喊到沙哑，毫无怨言。无论是面对刁难的顾客，还是忙碌到水都顾不上喝的工作日，他从未想过退缩。这种对工作极度热爱、全身心投入的精神，让小小的糖果柜台成为商业战线一面耀眼的旗帜，启示着我们，无论从事何种职业，只要热爱并专注，就能发光发热，创造不凡价值。 角度二 榜样的力量与传承 张秉贵成为劳模后，他的精神如火炬传递。单位里，年轻售货员以他为标杆，学习售货技巧，更传承服务热忱，让 “一团火” 精神在柜台间延续；社会上，他的事迹被广泛报道，激励着不同行业从业者追求卓越，工厂工人钻研工艺、教师精心育人、医生耐心问诊。他像一颗种子，催生无数奋进力量；又似灯塔，为迷茫者指引方向。如今，我们依然需要挖掘、弘扬这样的榜样，让榜样力量代代相传，成为民族复兴征程上源源不断的精神动力。 角度三 职业素养与个人成长 张秉贵从初入行业时的青涩新手，成长为备受赞誉的劳模，背后是不懈的自我提升。起初，面对复杂多样的顾客需求和繁忙业务，他手忙脚乱、错误频出，但他没有气馁，抓住一切机会学习商品知识，了解糖果特性、产地、口味差别，让自己成为 “糖果专家”；练习售货技巧，从包扎手法到快速算账，力求完美。他用知识武装自己，用技能提升效率，在职业素养进阶之路上大步迈进。这告诉我们，个人成长依托于职业素养的打磨，不断学习、实践，才能适应岗位，实现飞跃，开启精彩人生篇章。 角度四 传递正能量，温暖社会 在那个物质不算充裕的年代，张秉贵的热情如同冬日暖阳。他的微笑、问候，驱散了顾客生活的阴霾；他对老人的关怀、对孩子的疼爱，让人们感受到人性美好。一位顾客因工作不顺心而情绪低落，在张秉贵这里买糖时，被他的乐观感染，重新燃起生活斗志；孩子哭闹着要糖，经他巧妙安抚，破涕为笑，家长也满心感激。他用微小举动，引发社会正能量的涟漪效应，让人与人之间更加友善、互助。我们生活中也应如此，以自身温暖照亮他人，汇聚点滴善意，让社会成为充满爱的大家庭。 角度五 工匠精神的时代内涵 张秉贵身上闪耀着工匠精神。他对售货细节精益求精，“一抓准” 并非天生，是无数次称量、手感揣摩后的绝技；“一口清” 的背后，是对价格表的反复背诵、心算技巧的千锤百炼。他专注于提升服务品质，不受外界喧嚣干扰，只为给顾客最佳体验。与传统工匠雕琢器物不同，他雕琢的是每一次购物瞬间，赋予平凡商业行为艺术美感。这种工匠精神，在新时代有了更广阔舞台，激励我们在科技创新、文化传承等各领域，执着专注、追求卓越，用工匠精神铸就中国品质。 3. “探界者”钟扬 角度一 坚守初心，追逐梦想 钟扬一生都在为收集种子、保护生物多样性而奔波，这源于他内心深处对科研的热爱与对国家种质资源的使命感。从最初决定投身植物学研究起，他便不顾艰难险阻，将个人的科研志向与国家需求紧密相连。无论是在青藏高原的恶劣环境中，还是面对研究资金短缺、人手不足等问题，他从未动摇。他就像一位执着的行者，怀揣着 “一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生” 的梦想，一步一个脚印地丈量着科研之路。每一次采集种子的艰辛旅程，每一回实验室里的挑灯夜战，都是他初心的见证。他用行动告诉我们，只要坚守初心，梦想便能在现实中扎根发芽，绽放光芒，即便这条路上荆棘丛生，也阻挡不了奋进的脚步。 角度二 不畏艰险，勇于探索 青藏高原，这片被称为 “生命禁区” 的土地，却成了钟扬最常涉足的科研战场。那里高寒缺氧，环境极度恶劣，随时可能遭遇暴风雪、泥石流等自然灾害，许多人望而却步，但钟扬却一次次义无反顾地前往。他带领团队穿梭于高山峡谷之间，攀爬至人迹罕至的山峰，只为采集那些珍稀的植物种子。每一次出行都是对身体极限的挑战，头晕、恶心、呼吸困难是常态，可他硬是凭借顽强的毅力坚持下来。他不惧未知的风险，敢于踏入无人之境，这种探索精神打破了科研的舒适圈，为植物学研究开拓了新的疆界。正是因为有像钟扬这样的勇士，勇于挑战不可能，人类对自然的认知才得以不断拓展，科学的边界才得以持续延伸。 角度三 无私奉献，心怀家国 钟扬的一生是无私奉献的一生，他将自己的时间、精力乃至生命都毫无保留地献给了科研事业与祖国大地。他本可以在相对舒适的城市实验室里，按部就班地做着常规研究，享受安逸的生活，但他却选择了最艰苦的道路。他频繁往返于上海与西藏，不顾家庭聚少离多，只为给国家建立起种子的 “宝库”。他深知种质资源对于国家粮食安全、生态保护等诸多领域的重要性，于是把个人得失置之度外。他不仅传授知识给当地学生，培养科研人才，更是用行动为大家树立了榜样。他像一颗螺丝钉，紧紧钉在祖国最需要的科研前沿阵地上，以无私大爱诠释着家国情怀，让我们看到一个科研工作者对祖国最深沉的担当。 角度四 脚踏实地，实干兴邦 钟扬所取得的卓越成就，没有任何捷径可走，完全是靠脚踏实地的苦干实干得来的。在野外考察时，他亲自参与每一个环节，从种子的寻找、采集到整理记录，事无巨细。为了获取第一手资料，他常常在野外一待就是数月，风餐露宿。回到实验室，他又埋头于数据分析、论文撰写，对每一个数据、每一个结论都严谨对待。他不搞浮夸的科研形式，不追求表面的荣誉光环，而是实实在在地解决科研问题。他用自己的双手，一点点搭建起植物学研究的高楼大厦。他向世人证明，无论梦想多么宏大，只有脚踏实地去拼搏，一砖一瓦地累积，才能筑起坚实的事业根基，实现真正的价值，推动行业乃至国家的发展。 角度五 传承精神，激励后人 钟扬虽然离开了，但他留下的精神财富如同一座永不熄灭的灯塔，照亮着后来者前行的路。他在科研生涯中展现出的坚韧、敬业、奉献等品质，成为无数科研学子和青年奋斗者的榜样。他培养的学生们，带着他的教诲与期望，继续奋战在植物学及相关领域，将他未竟的事业传承下去。他的故事被广泛传播，激励着各行各业的年轻人在面对困难时不退缩，在追求理想的道路上奋勇向前。学校、科研机构以他为楷模开展教育活动，让新一代深刻领悟到奋斗的意义。钟扬的精神跨越了时空界限，如同接力棒，一代又一代传递下去，催生出源源不断的奋进力量，促使更多人投身于伟大事业，为国家繁荣添砖加瓦。 角度六：平衡理想与现实，铸就多彩人生 钟扬身处世俗社会，却没有被现实的琐碎与功利所束缚。一方面，他有着崇高的科研理想，致力于探索植物学的未知领域，为国家的长远发展谋划；另一方面，他也巧妙地平衡着生活中的现实因素。他虽忙碌于科研一线，但并没有忽视对学生的教导，桃李满天下见证了他作为师者的尽责。同时，他也尽力兼顾家庭，即便陪伴家人的时间有限，那份爱与牵挂从未缺席。他在理想与现实之间找到了支点，既实现了个人价值的最大化，又为身边的人带来温暖与希望。他向我们展示了，人可以在追逐梦想的道路上高歌猛进，也能妥善处理现实难题，从而拥有一个充实、多彩且富有意义的人生，成为他人眼中熠熠生辉的榜样。 【素材积累】 [事例素材] 淡泊名利 当有记者问袁隆平：您的身价值1008亿，您如何看待财富和名利？袁隆平说：不错，我身价值1008亿，可我真的有那么多钱吗？没有。我现在就是靠每个月6000多元的工资生活，已经很满足了。对金钱我不会挥霍浪费，但该花的还是要花。至于我获奖得的奖金都放到基金会里边了。我今天穿的衣服就50块钱，但我喜欢的还是昨天穿的那件15块的衬衫，穿着很精神呢。我的表260元，鞋子100多块。要说一点名利思想都没有是不可能的，但要淡薄名利，对物质别要求太高。 [适用主题] 简朴 富裕 生活方式 美德 “柜台语言学家”张秉贵 北京百货大楼售货员张秉贵，接待顾客用语文明，被誉为“柜台语言学家”。顾客上柜，他主动打招呼，多问不烦、多拿不厌。有的顾客有急事想先买，他就对先到的顾客说：“这位同志要赶火车，可以先卖给他吗?”有的顾客拍打着柜台吵吵嚷嚷，他和颜悦色地说：“请稍等一下，我接待完这位顾客就来。”在为吵闹的顾客服务时说：“让您久等了，对不起!”有的顾客买的东西多，他马上说：“我帮您把东西捆起来。”售完货，他目送顾客，嘴上说：“欢迎您再来。”“请您慢点走。”“再见!”张秉贵的文明语言、热情服务温暖了一个个的顾客。 [适用主题]文明 敬业 爱心 [名言素材] 袁隆平的名言 1.我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。 2.荣誉是对我们成绩的肯定，但我们不能躺在功劳簿上。 3.只要是大方向是对的，不是死胡同，你只要坚持下去，就 会达到光明的彼岸的。 4.人身上最值钱的东西是脑袋里的知识，钱够用就行了，多了是包袱。 5.成功没有捷径。我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。 关于敬业的名言 1.功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》 2.知者必量其力所能至而从焉。——墨子 3.抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。——赫尔岑 　　4.不要把工作当成义务，要当作权利。——池田大作 5.工作是生命的真正的精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。——提奥多·马丁 关于极限的名言 1.困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升 2.天生一个仙人洞， 无限风光在险峰。——毛泽东 3.人人都把自己视野的极限当做世界的极限。——叔本华 4.单纯和慷慨超出一定的极限之后，就会导致毁灭。——塔西佗 5.人能爬到至高的顶点，却不能长久居住在那里。——萧伯纳 二、课文对点小练 下面这幅图片，记录了“杂交水稻之父”袁隆平在田间进行科研的情景。请你编写一条微博，表达对这位伟大的科学家的赞美之情，140个字以内。    【答案】他是一位真正的耕耘者。当他躬耕农田时，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ 【解析】本题考查微写作的能力。这是一篇抒情类的微写作。题目要求写“一条微博”来表达对“杂交水稻之父”袁隆平这位伟大的科学家的赞美之情。写作时，内容上介绍他是真正的耕耘者，介绍他为水稻增产做出的贡献，赞美他躬耕农田的奉献精神和淡泊名利的高贵品质。语句要通顺，句意流畅，充满深情。可以运用各种修辞手法。要严格限定字数在140个字以内。 5以工匠精神雕琢时代品质 / 李斌 本文是一篇新闻评论，文章阐释工匠精神的核心内涵：敬业、精益、专注、创新。它指出工匠精神并非雕虫小技，而是追求卓越、一丝不苟的时代力量。文章倡导以工匠精神打磨技艺、坚守品质，用匠心雕琢时代气质，提升社会品格与国家形象，激励人们在平凡岗位追求极致，以专业与坚守成就不凡。 一、课文素材挖掘 【文本素材】 角度一：工匠精神与个人成长 工匠精神对个人成长意义非凡。在个人发展的道路上，拥有工匠精神意味着专注与执着。比如 “大国工匠” 徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，在极其危险的岗位上，他凭借着对技术的精益求精和几十年如一日的专注，练就了精湛技艺。这种专注能让人摒弃外界的干扰和诱惑，全身心投入到自己的事业中。同时，工匠精神所蕴含的对极致的追求，激励着个人不断挑战自我，突破极限。在追求卓越的过程中，个人不仅能提升专业技能，还能培养坚韧不拔的意志品质，实现自我价值，收获内心的满足与成长。 角度二：工匠精神与企业发展 工匠精神是企业发展的核心动力。如今市场竞争激烈，企业只有秉持工匠精神，才能打造出高品质的产品。像德国的奔驰汽车，从设计到生产的每一个环节都严格把控，注重细节，对工艺精雕细琢，凭借着卓越的品质赢得了全球消费者的信赖。这种对品质的执着追求，能为企业树立良好的品牌形象，积累口碑，吸引更多的客户。而且，工匠精神还能激发企业的创新精神。企业在追求产品完美的过程中，会不断探索新技术、新方法，提升自身的核心竞争力，使企业在市场浪潮中保持稳健发展，立于不败之地。 角度三：工匠精神与社会进步 工匠精神推动着社会的进步。在社会的各个领域，工匠们以精湛的技艺和专注的态度为社会创造价值。在建筑领域，古代工匠们用智慧和汗水建造出了如故宫般宏伟壮丽且历经数百年依然坚固的建筑，这些建筑不仅是艺术瑰宝，更是承载着历史文化的重要载体。在现代，航天领域的工匠们为了实现航天梦，对每一个零部件都严格把关，确保航天器的安全与精准。他们的努力促进了科技的进步，推动了社会的发展。同时，工匠精神还能带动社会风气的转变，让更多人摒弃浮躁，专注做事，形成积极向上、追求卓越的社会氛围。 角度四：工匠精神在不同行业的体现 工匠精神在各个行业都有独特的体现。在医疗行业，医生们如同工匠，他们对医术精益求精，对待每一位患者都严谨负责。像钟南山院士，在抗击疫情的过程中，凭借深厚的医学造诣和丰富的临床经验，不断探索最佳治疗方案，为无数患者带来希望。在教育行业，教师们如同工匠雕琢璞玉般培育学生。他们精心备课，关注每一位学生的成长，用智慧和爱心为学生的未来奠定基础。在艺术领域，画家们在画布上精心创作，音乐家们在琴弦上反复打磨，他们对艺术的执着追求，让我们领略到了各种艺术形式的魅力，丰富了人们的精神世界。 角度五：传承与弘扬工匠精神 传承和弘扬工匠精神迫在眉睫。一方面，我们要加强教育，在学校教育中融入工匠精神的培养，开设相关课程和实践活动，让学生从小树立专注、严谨、追求卓越的品质。例如一些职业院校开展的 “工匠进校园” 活动，邀请大国工匠与学生交流，让学生近距离感受工匠精神。另一方面，社会要营造尊重工匠、崇尚工匠精神的氛围，通过媒体宣传、表彰奖励等方式，提高工匠的社会地位，让更多人了解和认同工匠精神。企业也应重视培养员工的工匠精神，建立完善的培训体系和激励机制，鼓励员工不断提升技能，为传承和弘扬工匠精神贡献力量。 【素材积累】 [事例素材] 刘湘宾：精密加工专家 刘湘宾是精密加工事业部的数控组组长，他在精密加工领域有着深厚的造诣。刘湘宾带领团队承担了国家防务装备惯导系统关键件、重要件的精密超精密车铣加工任务。他率领团队在行业内首次实现了球型薄壁石英玻璃的加工需求，为我国新型防务装备、卫星研制生产提供了技术支撑和保障。他还通过持续创新改进工艺方法，成功将陶瓷类产品的加工合格率提高到95.5%以上，加工效率提升3倍以上。刘湘宾荣获了“全国技术能手”、“中国质量工匠”等多项奖励，并享受国务院政府特殊津贴。 [名言素材] 关于工匠精神的名言 1．所谓“工匠精神”其核心是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。——佚名 2．工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。——佚名 3．工匠精神的价值在于精益求精，对匠心、精品的坚持和追求，专业、专注、一丝不苟且孜孜不倦。——佚名 4．工作不仅仅是我们赚钱谋生之道，更应该是我们追求目标，梦想，实现人生价值的舞台。——佚名 5．真正的践行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的价值观代替浮躁功利的工作观。用一生为代价去做一件事情，那是一种纯粹的伟大。——佚名 6．工匠精神，也是追求极致的精神。其利虽微，却长久造福于世。——佚名 二、课文对点小练 随着人工智能的发展，许多重复性劳动将被取代。有人认为“工匠精神”已经过时了。请结合你的生活观察或学习体验，对这种观点进行反驳。要求：观点明确，理由充分，逻辑清晰，不超过150字，不透露所在学校及个人信息。 【答案】“工匠精神”从未过时。人工智能可替代重复性劳动，却无法复制工匠精神的核心——精益求精的追求与创新突破的智慧。如古籍修复师需凭借经验精准还原文物细节，程序员需反复打磨代码优化用户体验，这些都要求从业者在重复中精进、在规范中创新。工匠精神是对品质的坚守、对专业的敬畏，是人工智能无法替代的人文价值，更是时代发展的核心动力。 【解析】本题考查学生微写作的能力。反驳“工匠精神过时”的观点，核心在于结合个人生活或学习体验（如工作、学习案例），论证工匠精神在AI时代不可替代。应明确观点（如“从未过时”）、提供充分理由（如AI仅能取代重复劳动，无法复制工匠精神的核心品质），并确保逻辑清晰。字数限制150字内，避免个人信息泄露。 开篇直接反驳，如“工匠精神从未过时”，点明AI无法替代其核心：精益求精与创新智慧。结合生活观察（如古籍修复需经验积累）或学习体验（如编程需反复优化），举例说明工匠精神如何在“重复中精进、规范中创新”。结尾强调工匠精神的人文属性（如品质坚守、专业敬畏）和时代动力，呼应AI局限。 6 芣苢/ 《诗经·周南》 插秧歌 / 杨万里 《芣苢》与《插秧歌》皆以劳动为主题，勾勒出质朴动人的农耕图景。《芣苢》重章叠句，节奏明快，再现古代女子采摘车前子的欢快场景，充满自然生机与生活情趣。《插秧歌》描绘农家冒雨插秧的忙碌画面，语言通俗，于辛劳中见坚韧，饱含对劳动与生活的热爱。两首诗一古一宋，一简一朴，均以朴素笔触赞美劳动，传递出对自然、劳作与平凡生活的真挚敬意。 一、课文素材挖掘 【文本素材】 一、芣苢 角度一：劳动之美 《芣苢》描绘了古代女子采摘芣苢的劳作场景，展现出劳动蕴含的独特魅力。诗中反复吟唱的采摘动作，从 “采” 的初步动手，到 “有” 的收获初现，再到 “掇”“捋”“袺”“襭” 一步步更精细、更具技巧性的动作，体现劳动过程的循序渐进。女子们穿梭于田间，轻盈的身姿与翠绿的芣苢相互映衬，她们用双手创造收获，脸上洋溢的笑容、相互协作的默契，都让人体会到劳动带来的不仅是物质成果，更是心灵的充实与愉悦，这是对劳动最质朴却又最深刻的礼赞。 角度二：民俗文化传承 这首诗宛如一幅古代民俗画卷，为我们揭开千年前民间生活的一角。芣苢，即车前草，在当时有着特殊意义，女子采摘它或是为药用，或是遵循某种传统习俗。从诗歌传唱来看，口口相传的韵律、简洁的歌词承载着先辈的生活记忆，一代又一代女子在劳作时唱起，使采摘芣苢的民俗活动得以延续。它扎根于民间土壤，成为凝聚群体情感的纽带，即便岁月流转，依然能让后人透过文字，触摸到古老民俗的温度，知晓先辈们的生活日常与精神寄托。 角度三：女性群像与力量 《芣苢》聚焦于一群采摘芣苢的女子，为我们塑造出鲜活生动的女性群像。她们成群结队走向田野，没有个体的孤立，只有群体的协作。在劳动过程中，各司其职又相互配合，动作娴熟利落，从不同动词能看出她们依据芣苢生长形态灵活采摘，或轻拈，或大把捋取。这展现出女性独有的坚韧与细腻，她们以柔弱之躯承担起生活的部分劳作，在田间地头书写属于自己的篇章，用行动证明女性力量不容忽视，打破传统刻板印象，为后世呈现上古女性勤劳、智慧且团结的一面。 角度四：人与自然的和谐共生 《芣苢》呈现出古人与自然亲密无间的相处模式。诗中的芣苢作为田野常见植物，女子们依循季节、顺应自然规律去采摘。她们熟悉芣苢生长习性，如同知晓自然的呼吸脉搏，轻柔地从枝头采撷，不破坏植株根基，以确保来年依旧繁茂。田野间，人与自然融为一体，女子的劳作身影是自然动态的一部分，芣苢的摇曳是回应人类的温柔低语。这种和谐关系饱含古人智慧，启示现代社会在发展中珍视自然馈赠，重建与自然的友好纽带，于一草一木间找寻生命共通韵律，守护地球家园。 二、插秧歌 写作角度一：劳动场景描绘 《插秧歌》为我们呈现了一幅热火朝天的农忙画面。诗中，全家老少齐上阵，“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”，分工明确又协作紧密。农夫抛秧动作娴熟，秧苗在空中划出弧线；农妇迅速接住，稳稳插入泥中，手脚麻利。小儿在田间拔秧，小手沾满泥土，干劲十足；大儿弯腰插秧，行列整齐，一步一挪间，水田里满是绿色希望。诗人捕捉这些细节，让读者如临其境，感受到农忙时紧张、忙碌却有序的节奏，展现出乡村劳动的独特魅力，传递出对辛勤劳作的赞美。 写作角度二：农民生活写照 此诗是对农民艰苦生活的真实刻画。天刚破晓，一家人就得奔赴田间，抢抓农时，“笠是兜鍪蓑是甲”，他们把斗笠当头盔，蓑衣作铠甲，冒雨劳作，不敢有丝毫懈怠。雨水顺着脸颊淌下，汗水浸透衣衫，脚下泥泞不堪，却依旧弯腰不停。忙碌一天，累得腰酸背痛，只为那秋收的期盼。这不仅展现了农耕生活的艰辛，更反映出农民为生存付出的巨大努力，让人体会到 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 背后的沉重，引发对农民群体命运的关注与共情。 写作角度三：传统文化内涵挖掘 从文化视角看，《插秧歌》承载着深厚底蕴。中国自古以农为本，插秧这一农事活动贯穿历史，诗中描绘是传统农耕文明缩影。全家协作体现 “家和万事兴” 理念，长幼有序各司其职，维系家族凝聚力。而且，田间劳作遵循节气时令，蕴含古人对自然规律敬畏，“不违农时” 才能五谷丰登。同时，歌谣般的韵律、质朴语言，传承民间文学特色，朗朗上口便于传唱，将生产知识、家族观念与文学美感融合，是传统文化活化石，滋养民族精神家园。 写作角度四：精神品质彰显 诗里闪耀着农民坚韧不拔的精神光芒。面对恶劣天气、繁重农活，他们没有丝毫抱怨、退缩。雨水倾盆，道路湿滑，却准时出现在田间，开启与土地的 “博弈”。插秧需高度专注、持久耐力，他们一插就是整日，腰酸背痛咬牙坚持，只为土地不辜负汗水。这种吃苦耐劳、脚踏实地的品质，是中华民族脊梁，在岁月变迁中代代相传，激励后人面对困难勇往直前，以勤劳双手创造美好生活，赋予平凡劳动不凡意义。 【素材积累】 [事例素材] 陆龟蒙种地 唐代陆龟蒙是当时著名的诗人。他家住在松江甫里，有田数百亩，房屋二三十间。他家的田苦于地势低下，一下大雨就跟江水连成一片，因此收成不好。陆龟蒙经常亲自拿带着农具，到田里筑堤，排水，除草，忙个不停。有人讥笑他过于劳苦，他说：“尧舜治理天下晒黑了脊梁，大禹治水磨出了厚茧，他们都是圣人，尚且如此辛苦，我一个平民百姓，怎敢不勤劳呢？” [适用主题]劳动快乐 劳动光荣 [名言素材] 有关《诗经》的名言 1.执子之手，与子偕老。 2.巧笑倩兮，美目盼兮。 3.有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 4.高山仰止，景行行止。 5.既见君子，云胡不喜? 杨万里的名言 1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3．月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁。 4．只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。 5．愿坚晚节于岁寒。 二、课文对点小练 阅读下面的材料，根据要求写作。 《芣苢》与《插秧歌》都是描写劳动场面的古诗，在诗中，我们可以感受到古人的日常生活与劳作的场景。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。 请结合你对生活的观察，写一个你熟悉的劳动场面，不少于150字。 【答案】下午最后一节课，大扫除开始了！同学们干得热火朝天，提水桶的同学轮流提水，给抹布、拖把和刷子冲洗。带刷子的同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁。带拖把的同学派一些人扫地，把地扫干净再拖。带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁。你看，池雪薇正费劲地擦掉墙壁上的那块黑点呢！呀，不好了！正在擦窗户的同学不小心把水滴到了“脾气王”李敢的头上，可一向粗暴的李敢并未生气，而且似乎并未察觉，还是继续低着头擦墙壁。 【解析】本题考查学生微写作的能力。分析材料可知，《芣苢》描写的是一群妇女辛勤采集芣苢的劳动场景，是农业采摘田园曲。《插秧歌》是南宋诗人、文学家杨万里创作的一首七言古诗。该诗生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景。两个作品都描写了劳动场面。再从“民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”等诗句中可知，热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统，我们的祖先未尝停止过劳动，以使生活富裕。那么从中给我们的启示则是：作为新时代的青年人，我们应当理解、愿意并且要热爱劳动。劳则生欢，劳则生慧。在我们的生活中，可以说有很多熟悉的劳动场景，如在家里，可以帮助父母做家务，收拾屋子、洗刷碗筷等；在学校里，我们应该积极搞卫生，打扫教室、宿舍、校园等；在社会上，我们应当投身到公益卫生事业，可以仔细观察清洁工的日常工作。这些都是写作时可以选取的内容。同时在写作时，要注意细节描写，如动作、神态等，通过细节展现劳动的场面。 学科网（北京）股份有限公司 $