训练九 芣苢&插秧歌-【同步课时练习】2026-2027学年高一语文必修上册同步课时练习（统编版）

4.①独处就是保留开阔的空间让灵魂生长，让自己能 够抽身于具体的生活和事务，真正面对自己的灵魂， 思考人生。②整理自己的内心，对自我进行内在整 合，让内心世界丰富而有条理，从而清醒从容地应对 外部世界。③通过日记反思、营养阅读，更高地审视 自我，不断靠近理性的、灵魂的自我。（将题干中的 “这句话”分为三个层次的意义，从原文中找到对应 的内容加以对应) 训练八以工匠精神雕琢时代品质 1.解析第一处，语境说的是关改玉做事认真，而“一丝不 苟”形容办事认真，故可填“一丝不苟”。第二处，语境 说的是北方冬季寒冷，寒风刺骨，而“凛冽”形容刺骨地 寒冷，故可填“凛冽”。第三处，语境说的是即便穿上军 大衣，戴上棉手套也会冻得发抖，而“瑟瑟发抖”形容颤 抖，故可填“瑟瑟发抖”。 答案①一丝不苟②凛例③瑟瑟发抖 2.关改玉进人中铁十七局集团铺架分公司海东项目部办 公室工作，由于公司急缺探伤工，她转而成为铺架分公 司的探伤工。 3.①“风像刀子一样”，这一比喻生动形象地表现了寒风的 凛洌刺骨；“疼痛不停喧嚣”运用通感的手法，将感觉化 为听觉，突出了疼痛的程度之深。②渲染了工作环境的 恶劣，体现了关改玉坚强勇敢、尽职尽责、无私奉献的精 神，表达了作者对她的赞美之情。 4.BA项，“工匠与新时代新世界有些脱节”错，原文说 “别人可能觉得匠人同世界脱节”。C项，“新时代的‘工 匠精神’则只追求创新”错，原文说“新时代的‘工匠精 神’强调的则是在继承基础上的创新”。D项，充分条件 不成立。 5.A“追求极致，一举取得成功”错。材料一中第四段 “工匠精神并不以成功为旨归”；材料二强调精益求精， 追求“永远在路上”，产品品质“没有最好，只有更好”。 6.CC项的主旨是赞美国家的强大。 7.①爱岗敬业的职业精神。②精益求精的品质精神。 ③协作共进的团队精神。④追求卓越的创新精神。 8.①材料一侧重从个人、企业、国家层面论述工匠精神的 重要意义和丰富内涵；②材料三侧重论述践行工匠精神 在教育层面的实践路径 训练九芣莒插秧歌 1.C根据话题一致性的原则，以及下文“办婚礼、过春节 的时候，红颜色的剪纸是门窗装饰的首选”的提示，此处 的主语应是“剪纸的颜色”，排除A、B两项；“因为”意味 此处解释“剪纸的颜色多为红色”的原因，排除D项。 2.D文中画波浪线的句子运用的修辞是拟人，“调皮喧 闹”“平和优雅”赋予窗花以人的情感，展现窗花的各种 花样。A项，借代。“一苇”借代小船，“万顷”借代洞庭 湖。B项，设问。C项，没有修辞手法。D项，拟人。以 猿猱“愁”攀援来表现蜀道之难。 3.(示例一)由于纸质物品的保存极为困难，我们很难看到 从古代流传下来的剪纸实物。 (示例二)纸质物品的保存极为困难，使我们很难看到从 古代流传下来的剪纸实物。 4.B第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚。 5.以“桃之天天”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达 了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、 桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角 度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜 明，意趣盎然。 训练十短歌行*归园田居（其一） (一)短歌行 1.AB项，契(q);C项，哺(b心)；D项，呦(you)。 2.(1)月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依 (2)对酒当歌人生几何譬如朝露去日苦多 (3)慨当以慷忧思难忘何以解忧唯有杜康 (4)呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙 3.BB项，“形单影只”错误。从诗中来看，“鸿雁出塞北， 乃在无人乡。举翅万里余，行止自成行”，鸿雁万里远 征，与同类结伴而行。“鸿雁”只是在“无人乡”，但它们 “自成行”，是一个群体，并非“形单影只”。 4.解析本题考查学生鉴赏诗歌主旨思想的能力。具体 概括时，要抓住描写征夫的生活的关键词句，如“不解 鞍”“不离傍”“老将至”“返故乡”等进行概括。 答案(1)①出征之遥，远赴万里，镇守四方；②出征之 苦，马不解鞍，甲不离身；③出征之久，年岁飞逝，老之将 至；④故乡之思，返还无期，徒作渴念。(2)这些方面紧 密联系，共同反映了征夫思乡不得归的主题。 (二)归田园居（其一） 1.BA项，山林；C项，顶端；D项，气质，情致 2.CC项，“暗喻”错，应为“借喻”。暗喻也叫隐喻，是本 体喻体同时出现，喻词常由“是”“就是”“成了”等表判断 的词语来充当；借喻则是以喻体来代替本体，本体和喻 体都不出现。 3.(1)开荒南野际守拙归园田(2)户庭无尘杂虚室 有余闲(3)少无适俗韵性本爱丘山 4.AA项，错误。通过“农务”“力耕”等词，可以清楚地 看出这是一首描写田园生活、表达生活感受的诗歌。 5.解析本诗写诗人移居之后，与邻人融洽相处的情味。 以“春秋”发端，说明一年四季中常有生活的乐趣。对诗 人来说，新迁南村，登临胜地，更觉欣慰。除登高赋诗之 乐外，更有与邻人过门招饮之乐、忙时闲聚之乐。 答案(1)感受到一种美好的人际关系，即人与人之间 纯真而质朴的感情。(2)这种乐趣主要是通过“过门更 相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现 出来的。 训练十一梦游天姥吟留别登高 *琵琶行并序 (一)梦游天姥吟留别 1.AA项，觉(jiào)时。 2.(1)湖月照我影送我至剡溪 (2)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 (3)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车 (4)我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月 (5)忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟 (6)且放白鹿青崖间须行即骑访名山 (7)半壁见海日空中闻天鸡 9训练九芣 一、基础训练 阅读下面的文字，完成1~3题。 剪纸是中国民间的传统艺术，有着悠久 的历史。剪纸用的材料和工具很简单，只需 纸和剪刀。（)办婚礼、过春节的时候，红 颜色的剪纸是门窗装饰的首选。民间剪纸的 题材非常丰富，体裁样式相对稳定，某些纹样 还较为可信地保持着初始的基本形态。由于 纸质物品的保存极为困难，使我们很难看到 从古代流传下来的剪纸实物。 贴在窗户上的剪纸，人们称其为“窗花”。 令人惊奇的是，窗花几乎都是在冬天贴上去的。 冬天是少花的季节。在无花的日子里，窗花却 在窗上或调皮喧闹，或平和优雅地绽放着。 1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当 的一项是 A.红色象征着吉祥、喜庆、四季红火，剪纸 的颜色多为红色。 B.象征着吉祥、喜庆、四季红火的是红色， 剪纸的颜色多为红色。 C.剪纸的颜色多为红色，因为红色象征着 吉祥、喜庆、四季红火。 D.剪纸的颜色多为红色，因为象征着吉祥、 喜庆、四季红火的是红色。 2.下列各项中，和画波浪线的句子采用的修 辞手法相同的一项是 A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 B.寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 C.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 D.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 3.文中画横线的语句有语病，请修改。 答： 1 插秧歌 二、提升训练 阅读下面的诗歌，完成4~5题。 桃天 桃之天天①，灼灼其华。之子于归②，宜其室家。 桃之天天，有蒉③其实。之子于归，宜其家室。 桃之天天，其叶蓁蓁④。之子于归，宜其家人。 (选自《诗经·国风》) [注]①天天：形容草木茂盛。②归：出嫁。 ③蒉(f伦n):草木果实繁盛硕大的样子。④蓁 蓁(zhen):草木茂盛的样子。 4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一 项是 () A.这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗。周 代一般在春光明媚桃花盛开的时候出 嫁姑娘，故诗人以桃花起兴，为新娘唱 了一首赞歌。 B.第一章以鲜艳的桃花比喻春天美好的景 象。诗中既写景又写人，情景交融，烘 托了欢乐热烈的气氛。 C.第二章表示对婚后的祝愿。桃花开后， 自然结果。诗人说它的果子结得又肥 又大，此乃象征着新娘早生贵子，养个 白白胖胖的娃娃。 D.第二、三章以桃树枝头的累累硕果和桃 树枝叶的茂密成荫，来象征新娘婚嫁后 生活的美满幸福。 5.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。 答： 32