25.诫子书-【众相原创·减负中考】2026年中考语文古诗文梳理与解读（广西专用）

22.马说 (一)1.(1)祗衹（只）只、仅 (2)食饲喂(3)见现表现，显露 2.(1)吃完(2)①吃②用马鞭驱赶 3.(1)①经常②普通的(2)①同“饲”，喂②饭，食物③吃 ④供养，给…吃(3)①竭尽②完，没有了③尽头 (4)①才能②能够③有才能 4.(1)本义为两马并驾，引申为并列马槽(2)著称（3)有时 (4)代词，这样的(5)名贵的(6)足够，充足(7)相等，同 样(8)正确方法(9)才能、才干(10)通晓，懂得 (11)握、拿着面对 (二)1.①介词，表因果，因为②介词，可译为“按照” 2.①连词，表转折，但，却②连词，表承接 ③连词，表转折，但，却④连词，表修饰，可不译 (三)1.只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽里。 2.日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。 3.喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 4.用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能 让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 5.真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ (四)1.一食或尽粟一石。强调千里马食量惊人这一特性，是为 了谴责“食马者”的无知。 2.收束全文。①揭露封建制度下人才受压抑的不合理状况。②说 明对人才要给予优厚的待遇。③说明识拔人才的重要性。 【七年级上册】 23.《世说新语》二则 咏雪 1.子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 2.(1)把家里人聚集在一起(2)文章的义理 (3)急(4)大体相比(5)趁、乘 陈太丘与友期行 1.不否句末语气词，表询问 2.(1)离开(2)舍弃 3.(1)①讲信用②诚信③实情④相信 (2)①回头看②看、视③接受④拜访 4.(1)约定正午时分(2)舍弃离开(3)嬉戏，玩耍 (4)拉，牵拉 24.《论语》十二章 (一)1.(1)说悦愉快(2)有又用于整数和零数之间 2.(1)泛指多次(2)①粗糙②冷水 3.(1)按时(2)传授，文中指老师传授的知识(3)学过的知识 新的理解和体会(4)以…为快乐（5)吃 4.（1)①快乐②以…为快乐③乐趣④乐趣⑤高兴 (2)①了解②得到，获得③认识④觉得 5.(1)温习(2)生气，恼怒(3)指有才德的人(4)每天 自我检查、反省(5)谋划事情竭尽自己的心力(6)诚信 (7)立身，指能有所成就(8)迷惑，疑惑(9)上天的意旨 (10)通常认为是指能听得进不同的意见(11)顺从意愿 （12)越过法度(13)迷惑，感到迷茫而无所适从(14)疑 惑(15)能忍受(16)喜爱，爱好(17)好的好的方面，优 点(18)河流(19)往、离去(20)停止(21)坚定 (22)恳切 （二)①连词，表顺承，然后②连词，表转折，却③连词，表转 折，却 (三)1.学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？ 2.我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心 力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是否复习 过了呢？ 3.温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。 4.只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却 不读书，就会疑惑。 5.用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样 6.广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。 仁德就在其中了。 25.诫子书 (一)1.(1)懈怠(2)①轻薄②修养(3)岁月 2.(1)远大日标(2)增长 3.(1)①修养②长③培养④修建⑤身高 (2)①学习②学业成就 4.(1)告诫、劝勉(2)屏除杂念和干扰，宁静专一(3)内心恬 淡，不慕名利明确志向(4)达到远大目标(5)放纵振 奋(6)疾行，指迅速逝去(7)凋落，衰残。比喻人年老志 衰，没有用处(8)穷困潦倒之人住的陋室 (二)1.以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养 品德。 2.不能内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不能宁静专一，就 没办法达到远大目标。 3.不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办法学有所成。 4.放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 5.年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 (三)作者首先从正面提出“静以修身”这一观点，接着从反面提 出“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这是对“静”的价值的 阐发，指出唯有宁静专一，才能明确志向、达成志向。 26.狼 (一)1.（1)①像狗似的②从通道(2)①攻击②挖洞 2.(1)①仅，只②停止③只是(2)①敌人②匹敌、相当 (3)①上前②前面③表示时间，指发生在前的(4)①神 情、态度②想要③意志④意趣，情趣⑤随意⑥意思 3.(1)连接、紧跟(2)追随、追赶(3)处境困迫，为难 (4)看，视(5)解除，卸下(6)凶狠注视的样子(7)径直 (8)闭上眼睛(9)从容、悠闲(10)突然(11)屁股 (12)睡觉(13)表示推测，大概，原来是(14)狡猾 (15)巧变诡诈多少，意思是能有多少 (二)1.（屠户）看见野地里有一个打麦场，场主人在打麦场里堆 积柴草，覆盖成小山一样。 2.两只狼都不敢向前，凶狠地注视着屠户。 3.另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入，从背后对屠户进 行攻击。 4.禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 17(5)为人谋而不忠乎 谋： (二)文言虚词 忠： 而：①学而时习之 (6)与朋友交而不信乎 信： ②人不知而不愠 (7)三十而立 立： 3学而202四不思则罔 (8)四十而不惑 惑： (三)句子翻译 (9)五十而知天命 天命： 1.学而时习之，不亦说乎？[反问句] (10)六十而耳顺 耳顺： (11)七十而从心所欲 从心所欲： 2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信 (12)不逾矩 逾： 乎？传不习乎？[省略句；反问句] 矩： (13)学而不思则罔 罔： 3.温故而知新，可以为师矣。[省略句] (14)思而不学则殆 殆： (15)人不堪其忧 堪： 4.学而不思则罔，思而不学则殆。 (16)知之者不如好之者 好： (17)择其善四者而从之 善： 善者： 5.不义而富且贵，于我如浮云。 (18)子在川上曰 川： (19)逝者如斯夫 逝： (20)不舍昼夜 舍： 6.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 (21)博学而笃志 笃： (22)切问而近思 切： 25.诫子书（三国蜀汉·诸葛亮） 原文呈现 参考译文 重点注释 夫君子之行，静①以 君子的行为操守，以屏除杂念和干扰，宁静 ①静：屏除杂念和千扰，宁静 修身，俭以养德。非淡专一来修养身心，以节俭来培养品德。不能内 专一。 迫无以明志，非宁静无心恬淡，不墓名利就没办法明确志向，不能宁静 ②淡泊：内心恬淡，不慕名利。 以致远。夫学须静也，专一就没办法达到远大目标。学习必须宁静 ③无以：没有什么可以拿来，没 才须学也，非学无以广⑤专心，而才干来自学习，不学习就没办法增长才 办法。 才，非志无以成学。淫干，不明确志向就没办法学有所成。放纵邂怠④致远：达到远大日标。致，达到。 慢则不能励精，险躁就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。⑤广：增长。 则不能治性°。年与时年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧⑥淫(y)慢：放纵懈怠。 驰，意与日去，遂成枯落，失，最终凋落，大多对社会没有任何贡献，只能⑦励精：振奋精神。 多不接世，悲守穷庐，将悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室，又怎 ⑧险躁：轻薄浮躁。 复何及！ 么来得及！ ⑨治性：修养性情。治，修养。 145 续表 【思维导图】 静以修身，俭以养德（正面） 第①层：提出论点 非淡泊无以明志，非宁静无以致远（反面） 「明志—前提和基础 治学（正、反面）学习—途径 诫子书 第②层：论证论点 成才—目的 「淫慢则不能励精 修身（反面） 险躁则不能治性 第③层：告诫儿子珍惜时光，志存高远，勤学成才 【文章主旨】文章主要论述修身治学之道，强调淡泊宁静的价值。主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡 泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 【教材知识挖核心】 核心点一“志”与“学” 1.(教材“思考探究”三)写出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理 解的。 文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文章很重视“志”的 作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足 以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。 核心点二“静”的意义 2.(教参“问题探究”1)怎样理解文章中的“静”？ “静”是修身养德的基础。“静以修身”意为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界 始终保持宁静，不会为贪图物质享受而分神劳力。“静”是学习的前提。“静”指的是一种摒除杂念和干扰 而安宁专一的精神状态。在这种状态中，可以心无旁骛地学习，可以静静地沉思，可以安静地反思自己的 作为。要做到“静”，自然要摒除名利的束缚和干扰，这就是“淡泊”。只有做到“淡泊”和“宁静”，才能使志 向坚定、明确（明志），并最终实现远大目标（致远）。若心不静，陷入“险躁”，则不能专心学习，也就不能增 长才干，更谈不上修养心性了。 核心点三成才条住 3.(教参“问题探究”2)诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？ 成才要具备三个条件：第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志 无以成学”；第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成 枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。 三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成 才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。 146 基础知识过关★ (一)文言实词 (4)非宁静无以致远 致远： 1.古今异义 (5)淫慢则不能励精 淫： (1)淫慢则不能励精 励： 古义： 今义：速度慢 (6)年与时驰 驰： (2)险躁则不能治性 (7)遂成枯落 枯落： ①“险”古义： 今义：危险，不安全 (8)悲守穷庐 穷庐： ②“治”古义： 今义：管理 (二)句子翻译 (3)意与日去 1.静以修身，俭以养德。[倒装句] 古义： 今义：24小时、天 2.词类活用 (1)形容词作名词 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（课后习题) 非宁静无以致远 (2)形容词作动词 非学无以广才 3.非学无以广才，非志无以成学。 3.一词多义 (1)修：①静以修身 ②盖简桃核修狭者为之(《核舟记》) 4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ③讲信修睦(《大道之行也》)》 ④乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》) ⑤邹忌修八尺有余(《邹忌讽齐王纳谏》) 5.年与时驰，意与日去。（课下注释） (2)学：①夫学须静也 (三)核心点专练 ②非志无以成学 【核心点·论述思路】作者是如何提出观点的？请结 4.其他重点实词 合原文语句回答。 (1)诫子书 诫： (2)静以修身 静： (3)非淡泊无以明志 淡泊： 明志： 26.狼（清·蒲松龄） 原文呈现 参考译文 重点注释 屠①晚归，担中肉尽 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完①屠：屠户。 止②有剩骨。途中两狼，缀③ 了，只剩下一些骨头。路上遇见两只狼，紧跟着②止：仅，只。 行甚远。 走了很远。 ③缀(zhui):连接、紧跟。 屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到 屠惧，投以骨。一狼得 ④从：跟从。 骨止，一狼仍从④。复投之， 骨头停下了，另一只狼仍然跟从着。屠户又拿 ⑤并：一起。 起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下 后狼止而前狼又至。骨已尽 ⑥驱：追随、追赶 矣，而两狼之并⑤驱0如故” 了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头 ⑦如故：跟原来一样。 已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 147