精品解析：安徽省蚌埠市龙子湖区蚌埠第一实验学校2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年度第一学期期末教学质量评估八年级 道德与法治试题 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3．请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 社会化是个体融入社会的过程，下列行为中最能体现社会化的是（ ） A. 家通过网课自学课本知识 B. 参与社区组织的“文明劝导”志愿活动 C. 独自在图书馆完成课后作业 D. 周末和家人一起观看爱国电影 2. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这句话启示我们青少年要（ ） ①提升自身素质，勇于承担责任 ②树立远大理想，为社会作贡献 ③只顾埋头学习，不问社会事务 ④在奉献中实现人生价值 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 3. 罗曼·罗兰曾说：“自由向来是一切财富中最昂贵的财富。”这是因为自由能（ ） ①享有人生出彩的机会 ②促进人们的全面发展 ③推动社会的繁荣进步 ④做任何自己想做的事 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 4. 2026年征兵工作启动后，蚌埠市众多青年积极报名参军，这是因为依法服兵役是公民的（ ） A. 基本权利 B. 法定义务 C. 道德要求 D. 自愿选择 5. 生活中，我们总能看到各种各样的警示语。图中的警示语启示我们（ ） A. 法律至上，令行禁止 B. 维护秩序，关爱他人 C. 珍视自由，改进规则 D. 敬畏生命，遵守规则 6. 2025年4月2日，中国人民解放军东部战区在台湾岛周边海域组织了“海峡雷霆-2025A”军事演习。演习展示了解放军在远海远洋的精确制导能力和全域作战能力，彰显了捍卫国家主权和领土完整的坚定决心。对此，下列理解不正确的是（ ） A. 全面推进国防现代化，筑牢安全之基石 B. 维护和巩固国防安全，只是军人的义务 C. 人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠 D. 人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务 7. 在2025年公务员录用考试和事业单位公开招聘期间，多地人社部门联合公安、网信等部门开展专项整治行动，通过大数据监测、考场电子设备安检等手段，严厉查处替考、网络售题、非法助考等行为。对此举措，下列认识不正确的是（ ） A. 营造风清气正的考试环境，保障公平竞争 B. 通过制度保障和技术监管维护考试公正性 C. 消除考试中不公平现象，实现绝对的公平 D. 维护考生合法权益，确保选拔机制客观公正 8. 小华喜欢看法治类节目，对于节目中涉及的案件，小华常常会提出自己的维权建议。下列维权建议错误的是（ ） A. 小李被单位恶意欠薪，到工商管理部门起诉，要求单位支付工资 B. 胡某因商品质量问题，与商家协商无果，向消费者协会投诉 C. 小周家贫无钱打官司，到法律援助中心，申请法律援助 D. 小朱因剐蹭与人纠纷，到事故中心咨询，双方协商解决问题 9. 某小区制定《居民公约》规范停车秩序，居民纷纷遵守，小区拥堵问题得到解决。这说明（ ） A. 规则制定后就不能再修改 B. 社会秩序只能靠公约来维护 C. 规则保障社会秩序的实现 D. 遵守规则只能依靠他人监督 10. 蚌埠市在淮河文化广场开展大型活动时，要求市民遵守现场秩序、文明观演，这一要求（ ） A. 限制了市民人身自由 B. 是保障社会秩序的必要措施 C. 说明自由是没有边界的 D. 违背了“法无禁止即可为”的原则 11. 每年的6月14日是信用记录关爱日。信用记录是企业或个人信用历史的客观记录，主要记载借贷还款、合同履约、遵纪守法等情况，既包括正面信息，也包括负面信息，这些记录将影响个人和企业的未来经济活动。信用记录的实施（ ） ①说明信用是关乎个人和企业生存发展的通行证 ②强调诚实信用是保障社会和谐稳定的重要基石 ③引导珍惜信用记录，形成健康的信用消费习惯 ④方便个人与企业防范征信诈骗，确保财产安全 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 2025年4月16日，F县消防救援大队联合多部门开展电动自行车安全隐患全链条整治联合检查。该县已开展13次专项检查，覆盖30余个小区，清理200余处飞线充电隐患，规范500余辆次车辆停放，重点小区飞线充电现象下降超70%。该专项检查（ ） A. 有利于营造良好的社会秩序 B. 能很好杜绝不文明行为 C. 有利于充分发挥自律的作用 D. 会限制人们的出行自由 13. 有人认为“网络空间是法外之地，想说什么就说什么”，针对这一观点，下列评析正确的是（ ） ①自由不是随心所欲，它受法治约束 ②网络自由是相对的，违反法律必受罚 ③法治是自由的枷锁，限制了自由的实现 ④法治与自由相互联系，法治保障自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 某市教育局针对农村留守儿童开展“线上名师课堂”，为留守儿童提供与城市学生同等的教育资源，这一举措体现的平等是（ ） A. 形式上的平等，忽视了实际差异 B. 不同情况差别对待，实现实质平等 C. 同等情况同等对待，保障权利平等 D. 违背了公平原则，造成新的不平衡 15. 蚌埠团市委组织青年志愿者参与“文明城市创建”活动，走进社区清理垃圾、宣传文明理念，这体现了共青团（ ） ①组织青年参与社会实践，服务社会 ②履行政府职能，推进城市建设 ③引领青年弘扬志愿精神 ④是青年自我管理的群众性组织 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 二、非选择题（4题，共55分） 16. 【融入社会提升素养】 寒假期间，某校八年级学生围绕“参与社会生活”展开讨论，两位同学发表了各自观点： 请结合八年级上册道德与法治知识，回答下列问题： （1）请你对小安的观点加以评析。 （2）结合小徽的观点，说说中学生应如何文明参与社会生活。 17. 【法治护航守法于行】 阅读材料，完成下列要求。 某中学八年级学生开展“未成年人法治保护”调查活动，发现学校周边有多家无证网吧接纳未成年人进入，部分学生因沉迷网络结识不良社会青年，遭遇敲诈勒索；同时，《未成年人网络保护条例》明确规定，禁止向未成年人推送不良网络信息，严禁网络欺凌行为。 结合材料，回答下列问题： （1）除了被敲诈勒索外，青少年还可能面临哪些不法侵害？ （2）运用“合理利用网络”的知识，说说未成年人应如何避免陷入材料中的网络困境。 （3）作为青少年，我们应如何树立法治观念、依法办事？ 18. 【正义立身榜样树人】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 蚌埠籍军人王亮在边境执行任务时，面对突发险情，不顾个人安危保护战友安全，荣立二等功；蚌埠公交司机李师傅发现车上有可疑人员行窃，及时提醒乘客并协助民警抓获小偷，守护了乘客的财产安全。 （1）从王亮和李师傅行为中，你学到了哪些守护正义的方法？ 材料二 每年春节，蚌埠市供电公司员工坚守岗位，保障全市电力供应；蚌埠市消防救援支队指战员24小时备勤，随时应对突发火情，用坚守诠释责任与担当。 （2）结合“社会责任担当”的知识，谈谈材料二给你的感悟。 材料三 蚌埠市蚌山区天桥街道“银发护河队”是一支由退休老人组成的志愿服务队伍。队员们平均年龄68岁。他们放弃了下棋、遛弯的休闲时间，顶烈日、冒寒风，风雨无阻，守护淮河的水清岸绿。“银发护河队”被评为蚌埠市“优秀志愿服务组织”，队员们收获了街坊邻里的点赞和尊重，也在守护母亲河的过程中，感受到了满满的成就感。 （3）漫步淮河岸边，“银发护河队”的身影格外动人。请结合材料，谈谈你对“承担责任既有代价，也有回报”这句话的理解。 19. 【同心贺华诞聚力护家国】 为庆祝中华人民共和国成立76周年，蚌埠市某中学八年级（2）班开展“立足珠城看发展，青春护航国家安全”主题探究活动，各小组搜集到以下材料，请你参与完成任务。 ★国家发展贡献者 蚌埠籍航天工程师张磊，毕业于清华大学后放弃海外高薪工作，回国投身载人航天工程，参与神舟系列飞船研发；蚌埠市退伍军人王建军，扎根乡村担任村支书，带领村民发展特色水产养殖，助力乡村振兴。他们将“小我”融入“大我”，成为蚌埠的骄傲。 （1）结合材料及所学，谈谈你对“小我”融入“大我”的理解。 ★国家安全观察者 蚌埠市多所中学开展中学生国家安全意识调查报告（部分） 调查数据 仅32.5%的学生关注蚌埠港、军用机场等本地国防设施保护信息；21.8%的学生了解《反间谍法》与国家安全相关规定；38.6%的学生参加过学校组织的国家安全主题教育活动 存在问题 蚌埠市中学生对本地国家安全相关领域关注不足，国家安全意识有待提升 改进建议 …… （2）请结合调查数据及存在问题，补充完整调查报告的“改进建议”部分。 ★青春奋斗接力者 75载风雨兼程，蚌埠青年始终与祖国同频共振。新时代的蚌埠中学生，正接过时代接力棒，在守护国家安全、助力家乡发展的赛道上奋力奔跑。 （3）作为蚌埠市的青少年，你将如何以实际行动让青春在护航家国发展中闪耀光芒？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末教学质量评估八年级 道德与法治试题 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3．请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 社会化是个体融入社会的过程，下列行为中最能体现社会化的是（ ） A. 在家通过网课自学课本知识 B. 参与社区组织的“文明劝导”志愿活动 C. 独自在图书馆完成课后作业 D. 周末和家人一起观看爱国电影 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：在家通过网课自学课本知识属于个体学习行为，未涉及社会互动与角色实践，故A不符合题意； B：参与社区志愿活动需与他人协作、遵守社会规范，直接体现个体融入社会的过程，故B符合题意； C：独自完成作业是个人学习行为，缺乏社会参与性，故C不符合题意； D：家庭观影属于私人活动，未主动参与社会公共事务，故D不符合题意； 故本题选B。 2. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这句话启示我们青少年要（ ） ①提升自身素质，勇于承担责任 ②树立远大理想，为社会作贡献 ③只顾埋头学习，不问社会事务 ④在奉献中实现人生价值 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在奉献中实现人生价值。 ①：提升自身素质，勇于承担责任，体现了积极进取、担当精神，符合诗句中"求索"的寓意，故①说法正确； ②：树立远大理想，为社会作贡献，与诗句追求真理、不懈探索的精神一致，故②说法正确； ③：只顾埋头学习，不问社会事务，违背了社会责任感和参与意识，与诗句倡导的积极入世态度相悖，故③说法错误； ④：在奉献中实现人生价值，契合诗句蕴含的崇高追求和人生境界，故④说法正确； 故本题选A。 3. 罗曼·罗兰曾说：“自由向来是一切财富中最昂贵的财富。”这是因为自由能（ ） ①享有人生出彩的机会 ②促进人们的全面发展 ③推动社会的繁荣进步 ④做任何自己想做的事 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自由的价值。 ①：自由为个人发展提供空间，使人有机会实现自我价值，故①说法正确； ②：自由能激发人的潜能，促进个体在思想、能力等方面的全面成长，故②说法正确； ③：自由激发社会创造活力，推动创新与进步，故③说法正确； ④：自由不是为所欲为，需在法律和道德框架内行使，故④说法错误； 故本题选D。 4. 2026年征兵工作启动后，蚌埠市众多青年积极报名参军，这是因为依法服兵役是公民的（ ） A. 基本权利 B. 法定义务 C. 道德要求 D. 自愿选择 【答案】B 【解析】 【详解】A：基本权利是指公民依法享有的权益，而服兵役是公民必须承担的责任，故A说法错误； B：根据《宪法》第五十五条和《兵役法》第三条，依法服兵役是公民法定义务，具有强制性，故B符合题意； C：道德要求属于社会规范层面，不具备法律强制性，故C不符合题意； D：服兵役是法律强制义务，非个人自愿选择，故D说法错误。 5. 生活中，我们总能看到各种各样的警示语。图中的警示语启示我们（ ） A. 法律至上，令行禁止 B. 维护秩序，关爱他人 C. 珍视自由，改进规则 D. 敬畏生命，遵守规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的要求、遵守规则的要求的相关知识。 A：“法律至上，令行禁止”强调法律的最高地位和严格执行，但题中警示语更多聚焦于具体安全规则对生命的保护，未突出“法律至上”的核心，故A不符合题意； B：“维护秩序，关爱他人”中，“维护秩序”有一定道理，但“关爱他人”仅体现了禁止高空抛物对他人的保护，而“禁止游泳”主要是保护自身生命，该选项未全面涵盖对自身生命的敬畏，故B不符合题意； C：“珍视自由，改进规则”中，“改进规则”在题中未体现，警示语是要求遵守现有规则而非改进，“珍视自由”与禁止性规则的主旨不符，故C不符合题意； D：“敬畏生命，遵守规则”符合题意。“电动自行车禁入电梯”避免火灾等危险保护生命，“禁止高空抛物”防止伤害他人生命，“水深危险禁止游泳”保护自身生命，均体现对生命的敬畏；同时这些都是需要遵守的规则，故D符合题意； 故本题选D。 6. 2025年4月2日，中国人民解放军东部战区在台湾岛周边海域组织了“海峡雷霆-2025A”军事演习。演习展示了解放军在远海远洋的精确制导能力和全域作战能力，彰显了捍卫国家主权和领土完整的坚定决心。对此，下列理解不正确的是（ ） A. 全面推进国防现代化，筑牢安全之基石 B. 维护和巩固国防安全，只是军人的义务 C. 人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠 D. 人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的知识。 A：全面推进国防现代化，筑牢安全之基石，这与演习展示的精确制导能力和全域作战能力相符，体现了国防现代化建设的成果，故A说法正确； B：维护和巩固国防安全，只是军人的义务，此说法错误，因为根据相关法律法规，维护国防安全是全体公民的共同义务，并非仅限于军人，故B说法错误； C：人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，这与演习彰显的捍卫国家主权和领土完整的坚定决心一致，故C说法正确； D：人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务，这与演习的组织目的和任务相符，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 7. 在2025年公务员录用考试和事业单位公开招聘期间，多地人社部门联合公安、网信等部门开展专项整治行动，通过大数据监测、考场电子设备安检等手段，严厉查处替考、网络售题、非法助考等行为。对此举措，下列认识不正确的是（ ） A. 营造风清气正的考试环境，保障公平竞争 B. 通过制度保障和技术监管维护考试公正性 C. 消除考试中的不公平现象，实现绝对的公平 D. 维护考生合法权益，确保选拔机制客观公正 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚守公平。 A：整治行动旨在打击作弊行为，保障考试公平竞争环境，故A说法正确； B：多部门联合行动体现制度保障，大数据监测等技术手段属于技术监管，共同维护考试公正性，故B说法正确； C：公平是相对的，技术手段可减少作弊但无法完全消除所有不公平，社会不存在"绝对公平"，故C说法错误； D：严厉查处违规行为直接保护考生权益，确保选拔过程客观公正，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选C。 8. 小华喜欢看法治类节目，对于节目中涉及的案件，小华常常会提出自己的维权建议。下列维权建议错误的是（ ） A. 小李被单位恶意欠薪，到工商管理部门起诉，要求单位支付工资 B. 胡某因商品质量问题，与商家协商无果，向消费者协会投诉 C. 小周家贫无钱打官司，到法律援助中心，申请法律援助 D. 小朱因剐蹭与人纠纷，到事故中心咨询，双方协商解决问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维权途径的相关知识。 A：小李被单位恶意欠薪，应通过劳动仲裁或向劳动监察部门投诉解决，而非到工商管理部门起诉；且“起诉”需向法院提起，行政部门不能受理起诉，故A说法错误； B：胡某因商品质量问题向消费者协会投诉，符合消费者权益保护途径，故B说法正确； C：小周申请法律援助是依法维权的正当方式，符合法律规定，故C说法正确； D：小朱通过协商解决剐蹭纠纷，属于合法、高效的维权方式，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 9. 某小区制定《居民公约》规范停车秩序，居民纷纷遵守，小区拥堵问题得到解决。这说明（ ） A. 规则制定后就不能再修改 B. 社会秩序只能靠公约来维护 C. 规则保障社会秩序的实现 D. 遵守规则只能依靠他人监督 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则与社会秩序的关系。 A：规则可以根据实际情况进行修改和完善，题干未涉及规则修改问题，故A说法错误； B：社会秩序可通过法律、道德、公约等多种方式维护，公约仅是其中一种，故B说法错误； C：题干中居民公约的制定和遵守有效解决了小区拥堵问题，体现了规则对社会秩序的保障作用，故C符合题意； D：遵守规则可依靠自觉遵守，题干中居民“纷纷遵守”未强调监督，故D说法错误； 故本题选C。 10. 蚌埠市在淮河文化广场开展大型活动时，要求市民遵守现场秩序、文明观演，这一要求（ ） A. 限制了市民的人身自由 B. 是保障社会秩序的必要措施 C. 说明自由是没有边界 D. 违背了“法无禁止即可为”的原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的知识。 A：要求遵守秩序、文明观演是为了保障活动顺利进行，并非限制人身自由，故A说法错误； B：社会规则是维护公共秩序的必要条件，该要求有利于保障活动安全与市民权益，故B符合题意； C：自由需在法律和规则范围内行使，并非没有边界，故C说法错误； D：“法无禁止即可为”强调法律未禁止的行为可为，但活动组织方有权制定合理规则，该要求未违背此原则，故D说法错误； 故本题选B。 11. 每年的6月14日是信用记录关爱日。信用记录是企业或个人信用历史的客观记录，主要记载借贷还款、合同履约、遵纪守法等情况，既包括正面信息，也包括负面信息，这些记录将影响个人和企业的未来经济活动。信用记录的实施（ ） ①说明信用是关乎个人和企业生存发展的通行证 ②强调诚实信用是保障社会和谐稳定的重要基石 ③引导珍惜信用记录，形成健康的信用消费习惯 ④方便个人与企业防范征信诈骗，确保财产安全 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性和践行诚信。 ①②③：材料中体现了信用记录对我们的重要性，启示我们要认识到诚信的重要性，在日常生活中践行诚信，结合所学知识，分析选项，信用是关乎个人和企业生存发展的通行证；强调诚实守信是保障社会和谐稳定的重要基石；引导我们要珍惜信用记录，形成健康的信用消费记录，故①②③符合题意； ④：信用记录主要是对个人和企业信用情况的记录，它本身并不能直接方便个人和企业防范征信诈骗，也不能确保财产安全，防范征信诈骗需要采取其他专门的措施和方法，故④说法错误； 故本题选A。 12. 2025年4月16日，F县消防救援大队联合多部门开展电动自行车安全隐患全链条整治联合检查。该县已开展13次专项检查，覆盖30余个小区，清理200余处飞线充电隐患，规范500余辆次车辆停放，重点小区飞线充电现象下降超70%。该专项检查（ ） A. 有利于营造良好的社会秩序 B. 能很好杜绝不文明行为 C. 有利于充分发挥自律的作用 D. 会限制人们的出行自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护秩序。 A：专项检查通过清理飞线充电、规范车辆停放等措施，减少了安全隐患，维护了公共安全，有利于营造良好的社会秩序，故A符合题意； B：“杜绝”一词过于绝对，专项检查可以减少不文明行为，但无法完全杜绝，故B说法错误； C：专项检查属于外部监管（他律），而非依靠个人自觉（自律），故C不符合题意； D：规范电动自行车管理是为了保障公共安全，并非不合理限制自由，故D说法错误； 故本题选A。 13. 有人认为“网络空间是法外之地，想说什么就说什么”，针对这一观点，下列评析正确的是（ ） ①自由不是随心所欲，它受法治的约束 ②网络自由是相对的，违反法律必受罚 ③法治是自由的枷锁，限制了自由的实现 ④法治与自由相互联系，法治保障自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自由的正确认识。 ①：自由必须在法律范围内行使，网络言论同样受法律约束，故①说法正确； ②：网络自由是相对的，发表违法言论需承担法律责任，故②说法正确； ③：法治规范自由边界而非限制自由，其目的是保障正当自由，故③说法错误； ④：法治通过明确权利与义务自由提供保障，二者相互依存，故④说法正确； 故本题选B。 14. 某市教育局针对农村留守儿童开展“线上名师课堂”，为留守儿童提供与城市学生同等的教育资源，这一举措体现的平等是（ ） A. 形式上的平等，忽视了实际差异 B. 不同情况差别对待，实现实质平等 C. 同等情况同等对待，保障权利平等 D. 违背了公平原则，造成新的不平衡 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查平等含义。 A：形式上的平等强调无差别对待，但该举措针对农村留守儿童的特殊情况提供资源，属于差别化措施，故A说法错误； B：该举措针对教育资源薄弱的农村留守儿童群体采取特殊帮扶，属于“不同情况差别对待”，旨在缩小城乡教育差距，实现实质平等，故B符合题意； C：“同等情况同等对待”强调条件相同时给予相同待遇，但农村留守儿童与城市学生教育资源本就不均等，该举措正是通过差别化补偿实现平等，故C不符合题意； D：该举措通过弥补资源缺口促进教育公平，符合公平原则，而非制造新的不平衡，故D说法错误； 故本题选B。 15. 蚌埠团市委组织青年志愿者参与“文明城市创建”活动，走进社区清理垃圾、宣传文明理念，这体现了共青团（ ） ①组织青年参与社会实践，服务社会 ②履行政府职能，推进城市建设 ③引领青年弘扬志愿精神 ④是青年自我管理的群众性组织 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国共青团。 ①：组织青年参与社区服务活动属于社会实践范畴，体现了服务社会的功能，故①符合题意； ②：共青团是群团组织，不承担政府行政管理职能，故②说法错误； ③：志愿者活动是志愿精神的实践载体，共青团此举发挥了引领作用，故③符合题意； ④：共青团是在中国共产党领导下的青年组织，并非单纯的“自我管理”组织，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（4题，共55分） 16. 【融入社会提升素养】 寒假期间，某校八年级学生围绕“参与社会生活”展开讨论，两位同学发表了各自观点： 请结合八年级上册道德与法治知识，回答下列问题： （1）请你对小安的观点加以评析。 （2）结合小徽的观点，说说中学生应如何文明参与社会生活。 【答案】（1）小安的观点错误。 ①参与社会生活的形式是多样的，不仅包括参加公益活动，还包括参与社区服务、遵守社会规则、与他人交往互动等； ②中学生也是社会的一员，参与社会生活是个人社会化的重要途径，有利于我们养成亲社会行为，塑造健康人格，形成正确的价值观念； 因此，中学生应积极参与力所能及的社会生活，而非认为与自己无关。 （2）①遵守社会规则，自觉遵守道德和法律，遵守公共秩序，如在公共场所不大声喧哗、不随地吐痰； ②培养亲社会行为，主动关心社会、帮助他人，如参与社区垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等公益活动； ③提升文明素养，以礼待人，尊重他人的人格和权利，用文明言行化解社会生活中的矛盾等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：参与社会生活就是参加公益活动，与我们中学生无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：参与社会生活的形式是多样的，不仅包括参加公益活动，还包括参与社区服务、遵守社会规则、与他人交往互动等； 论据②：中学生也是社会的一员，参与社会生活是个人社会化的重要途径，有利于我们养成亲社会行为，塑造健康人格，形成正确的价值观念； 论据③：中学生应积极参与力所能及的社会生活，而非认为与自己无关。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会生活有规则，文明参与需践行→可链接遵守社会规则，自觉遵守道德和法律，遵守公共秩序；培养亲社会行为，主动关心社会、帮助他人；提升文明素养，以礼待人，尊重他人的人格和权利，用文明言行化解社会生活中的矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【法治护航守法于行】 阅读材料，完成下列要求。 某中学八年级学生开展“未成年人法治保护”调查活动，发现学校周边有多家无证网吧接纳未成年人进入，部分学生因沉迷网络结识不良社会青年，遭遇敲诈勒索；同时，《未成年人网络保护条例》明确规定，禁止向未成年人推送不良网络信息，严禁网络欺凌行为。 结合材料，回答下列问题： （1）除了被敲诈勒索外，青少年还可能面临哪些不法侵害？ （2）运用“合理利用网络”的知识，说说未成年人应如何避免陷入材料中的网络困境。 （3）作为青少年，我们应如何树立法治观念、依法办事？ 【答案】（1）校园欺凌、网络诈骗、性侵害、拐卖等; （2）①理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ②学会选择网络信息，学会“信息节食”，不沉迷网络； ③自觉抵制不良信息，增强个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，自觉抵制暴力、欺诈等不良信息； ④恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 （3）①我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事; ②敬畏和信仰法律,积极主动地学习法律,树立守法光荣、违法可耻的观念; ③自觉守法,遇事找法,解决问题靠法; ④我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、合理利用网络、树立法治观念、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 本题要求回答青少年面临哪些不法侵害，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分学生因沉迷网络结识不良社会青年，遭遇敲诈勒索→可链接理性参与网络生活，提高媒介素养；学会选择网络信息。 关键词②：禁止向未成年人推送不良网络信息，严禁网络欺凌行为→可链接自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何树立法治观念、依法办事，可结合教材知识作答。 18. 【正义立身榜样树人】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 蚌埠籍军人王亮在边境执行任务时，面对突发险情，不顾个人安危保护战友安全，荣立二等功；蚌埠公交司机李师傅发现车上有可疑人员行窃，及时提醒乘客并协助民警抓获小偷，守护了乘客的财产安全。 （1）从王亮和李师傅的行为中，你学到了哪些守护正义的方法？ 材料二 每年春节，蚌埠市供电公司员工坚守岗位，保障全市电力供应；蚌埠市消防救援支队指战员24小时备勤，随时应对突发火情，用坚守诠释责任与担当。 （2）结合“社会责任担当”的知识，谈谈材料二给你的感悟。 材料三 蚌埠市蚌山区天桥街道“银发护河队”是一支由退休老人组成的志愿服务队伍。队员们平均年龄68岁。他们放弃了下棋、遛弯的休闲时间，顶烈日、冒寒风，风雨无阻，守护淮河的水清岸绿。“银发护河队”被评为蚌埠市“优秀志愿服务组织”，队员们收获了街坊邻里的点赞和尊重，也在守护母亲河的过程中，感受到了满满的成就感。 （3）漫步淮河岸边，“银发护河队”的身影格外动人。请结合材料，谈谈你对“承担责任既有代价，也有回报”这句话的理解。 【答案】（1）①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （2）①做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责； ②承担责任能使社会更加幸福美好； ③很多人在为我们的成长承担责任，我们应学会感恩、主动分担； ④我们要增强责任意识以实际行动报效祖国，服务人民、奉献社会。 （3）①代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备； ②回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 【解析】 【分析】考点考查：守护正义、做负责任的人、承担责任的代价与回报。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用守护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对突发险情，不顾个人安危保护战友安全→可链接面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。 关键词②：发现车上有可疑人员行窃，及时提醒乘客并协助民警抓获小偷，守护了乘客的财产安全→可链接要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做负责任的人的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：蚌埠市供电公司员工坚守岗位，保障全市电力供应→可链接做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责；承担责任能使社会更加幸福美好。 关键词②：蚌埠市消防救援支队指战员24小时备勤，随时应对突发火情，用坚守诠释责任与担当→可链接很多人在为我们的成长承担责任，我们应学会感恩、主动分担；我们要增强责任意识以实际行动报效祖国，服务人民、奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用承担责任的代价与回报的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们放弃了下棋、遛弯的休闲时间，顶烈日、冒寒风，风雨无阻，守护淮河的水清岸绿→可链接承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 关键词②：“银发护河队”被评为蚌埠市“优秀志愿服务组织”，队员们收获了街坊邻里的点赞和尊重，也在守护母亲河的过程中，感受到了满满的成就感→可链接在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【同心贺华诞聚力护家国】 为庆祝中华人民共和国成立76周年，蚌埠市某中学八年级（2）班开展“立足珠城看发展，青春护航国家安全”主题探究活动，各小组搜集到以下材料，请你参与完成任务。 ★国家发展贡献者 蚌埠籍航天工程师张磊，毕业于清华大学后放弃海外高薪工作，回国投身载人航天工程，参与神舟系列飞船研发；蚌埠市退伍军人王建军，扎根乡村担任村支书，带领村民发展特色水产养殖，助力乡村振兴。他们将“小我”融入“大我”，成为蚌埠的骄傲。 （1）结合材料及所学，谈谈你对“小我”融入“大我”的理解。 ★国家安全观察者 蚌埠市多所中学开展中学生国家安全意识调查报告（部分） 调查数据 仅32.5%的学生关注蚌埠港、军用机场等本地国防设施保护信息；21.8%的学生了解《反间谍法》与国家安全相关规定；38.6%的学生参加过学校组织的国家安全主题教育活动 存在问题 蚌埠市中学生对本地国家安全相关领域关注不足，国家安全意识有待提升 改进建议 …… （2）请结合调查数据及存在问题，补充完整调查报告的“改进建议”部分。 ★青春奋斗接力者 75载风雨兼程，蚌埠青年始终与祖国同频共振。新时代的蚌埠中学生，正接过时代接力棒，在守护国家安全、助力家乡发展的赛道上奋力奔跑。 （3）作为蚌埠市的青少年，你将如何以实际行动让青春在护航家国发展中闪耀光芒？ 【答案】（1）①“小我”指个人利益、个人理想，“大我”指国家利益、民族复兴的伟大事业； ②国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的; ③有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 （2）①学校：开展国家安全主题班会、实地研学活动； ②家庭：家长引导孩子关注本地安全新闻，树立国家安全意识； ③学生：主动学习国家安全法律法规； ④社会：文旅局、教育局联合开展“国家安全进社区、进校园”宣传活动，营造全民护安全的氛围等。 （3）①努力学习科学文化知识，提升自身素质，为蚌埠发展和国家安全储备能力； ②主动参与蚌埠市国家安全宣传志愿服务，向社区居民普及安全知识； ③关注家乡发展，为蚌埠乡村振兴、科技创新等建言献策； ④树立国家利益至上观念，发现危害国家安全的行为及时举报，守护蚌埠及国家的安全。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理国家利益和个人利益的关系、维护国家安全、捍卫国家利益。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确处理国家利益和个人利益的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张磊放弃海外高薪工作，回国投身载人航天工程，参与神舟系列飞船研发；王建军带领村民发展特色水产养殖，助力乡村振兴→可链接“小我”指个人利益、个人理想，“大我”指国家利益、民族复兴的伟大事业；正确处理国家利益和个人利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民，需要运用维护国家安全的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：蚌埠市中学生对本地国家安全相关领域关注不足，国家安全意识有待提升→可链接学校开展国家安全主题班会、实地研学活动；家长引导孩子关注本地安全新闻，树立国家安全意识；学生主动学习国家安全法律法规；文旅局、教育局联合开展“国家安全进社区、进校园”宣传活动，营造全民护安全的氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答青少年如何以实际行动让青春在护航家国发展中闪耀光芒，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $