第三十二章 投影与视图(单元自测·基础卷)数学冀教版九年级下册

2026-03-04
| 4份
| 32页
| 47人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学冀教版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 投影与视图
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.31 MB
发布时间 2026-03-04
更新时间 2026-03-04
作者 陌于老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-03-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56661711.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年九年级下册数学单元自测 第三十二章 投影与视图·基础通关(参考答案) 一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A D B C B B A A B D D B 二、填空题(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 13.平行 14. 15. 16.3 三、解答题(共9小题,共72分) 17.(8分) 【解析】解:如图: (8分) 18.(8分) 【解析】(1)解:由所给图形可知,五棱柱有7个面,10个顶点,15条棱. 故答案为:7,10,15.(6分) (2)由题可知,直五棱柱的侧面是长方形,且由5个面积相等的侧面组成, 一个侧面的面积为, 侧面积之和为. 答:它的所有侧面的面积之和是.(8分) 19.(8分) 【解析】(1)解:根据题意得:与y所在的面是相对面,x与10所在的面是相对面,3与所在的面是相对面, ∵该正方体相对面上的两个数和为5, ∴,,, 解得:,,; 故答案为:,,(3分) (2)解:①∵, ∴ 当,,时, 原式 ;(6分) ②, ∵的值与的取值无关, ∴, ∴. 故答案为:(8分) 20.(9分) 【解析】解:如下图所示.   (9分) 21.(9分) 【解析】(1)解:如图所示: (6分) (2)解:如图所示, , 故答案为:.(9分) 22.(9分) 【解析】解:设嘉嘉这个时刻在水平地面上形成的影长为x米, 根据题意得,(3分)解得,(6分) 嘉嘉这个时刻在水平地面上形成的影长为米, 因为(米),(8分) 所以他最多离建筑物米才可以不被阳光晒到. 答:的最大值为.(9分) 23.(10分) 【解析】解:探究:通过观察图形可知,几何体为三棱柱,(2分) ∵,,正方体容器, ∴, ∴, ∴图①中液体的体积: ;(4分) 拓展:若容器向左旋转,主视图如图① ∵液体体积不变, ∴, ∴,(7分) 若容器向右旋转,主视图如图②, 同理可知, ∴.(10分) 24.(11分) 【解析】(1)解:裁剪出的包装纸的面积为圆柱的侧面积:, 答:裁剪出的包装纸的面积为;(4分) (2)解:如图,点D,点E为圆柱高的中点,连接,, 为圆柱的底面周长, 为圆柱高的,即, 由勾股定理得,, 所需绳子的最短长度为.(8分) (3)解:笔筒的直径是,高是, 斜放铅笔能露出外面的最短长度是, 而,故该铅笔不能露出在外面.(11分) 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司1 / 16 学科网(北京)股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校:______________姓名:_____________班级:_______________考号:______________________ 2025-2026学年九年级下册数学单元自测 第三十二章 投影与视图·基础通关 建议用时:120分钟,满分:120分 一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分) 1.如图是正方体的表面展开图,现将部分面上分别标注数字,若正方体朝上的面标注的数字是1,则正方体朝下的面标注的数字是(    ) A.2 B.3 C.4 D.5 2.下图是一个正方体的展开图,折叠后与“数”字相对的是( ) A.学 B.思 C.乐 D.趣 3.图中的三视图所对应的几何体是(  ) A. B. C. D. 4.圆柱体的侧面展开图不可能的是(   ) A.矩形 B.平行四边形 C.梯形 D.四边形 5.爱学习的小华将“数学很好玩”这五个字分别写在下图所示的方格纸中,现将这五个方格剪下(沿实线四周剪切,相互之间不剪断),沿实线折叠成无盖的正方体盒子,则哪个字的相对面没有字(   ) A.数 B.学 C.很 D.好 6.如图,要用一个扇形纸片围成一个无底盖的圆锥(接缝处忽略不计),若该圆锥的底面圆周长为,侧面积为,则这个扇形的圆心角的度数是(   ) A. B. C. D. 7.一个正方体的平面展开图如图所示,已知正方体相对两个面上的数互为倒数,则(   ) A. B. C. D. 8.如图,某设计师设计了两款高脚杯,其任意位置的横截面都是圆形,且两款杯子的底座相同,最粗的部分横截面直径相等,甲杯的杯口与底座宽度一致.下面说法正确的是(    ) A.甲杯的俯视图与乙杯的俯视图都是同心圆 B.甲杯的左视图与乙杯的左视图相同 C.甲杯的主视图与左视图相同,乙杯的主视图与左视图不同 D.甲杯的主视图与左视图不同,乙杯的主视图与左视图相同 9.如图,将由6个棱长为1的小正方体组成的几何体在桌面上顺时针旋转90°后,左视图的面积为(    ) A.3 B.4 C.5 D.6 10.在数学课上,同学们用7个相同的小立方体搭成不同形状的几何体,下面是四个小组搭成的几何体,则下列说法中不正确的是(    ) A.图1和图2的俯视图的面积相等 B.图2和图4的左视图相同 C.图3和图4的俯视图相同 D.图1比图3的左视图的面积小 11.如图,要用一个扇形纸片围成一个无底盖的圆锥(接缝处忽略不计),若该圆锥的底面圆周长为,侧面积为,则这个扇形的圆心角的度数是(    ) A. B. C. D. 12.如图所示的是一个直三棱柱的展开图,其中,则的长度可能是(   ) A.5 B.4 C.3 D.2 二、填空题(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 13.太阳光发出的光线所形成的投影是 投影. 14.如图,平面展开图折叠成正方体后,相对面上的两个代数式的值相等,则x+y+z= . 15.如图,正方形ABCD的边长为4,以点A为圆心,AD为半径,画圆弧DE得到扇形ADE(阴影部分,点E在对角线AC上).若扇形ADE正好是一个圆锥的侧面展开图,则该圆锥的底面圆的半径是 . 16.一个不透明立方体的6个面上分别写有数字1、2、3、4、5、6,任意两对面上所写的两个数字之和为7,将这样的几个立方体按照相接触两个面上的数字之和为8,摆放成一个几何体,这个几何体的三视图如图所示,图中所标注的是部分面上所见的数字,则★所代表的数是 . 三、解答题(共8小题,共72分) 17.(8分)把下列物体与它们的投影连接起来. 18.(8分)如图,这是一个直五棱柱,若它的底面边长都是,侧棱长都是,回答下列问题: (1)它有____个面,_____个顶点,_____条棱. (2)它的所有侧面的面积之和是多少? 19.(8分)如图是一个正方体的平面展开图,若该正方体相对面上的两个数和为5,回答下列问题: (1)__________,__________,__________; (2)已知代数式,. ①在(1)的条件下,求的值; ②若的值与的取值无关,则__________. 20.(9分)图1,图2,图3均为3×4的正方形网格,请你在网格中选择2个空白的正方形涂上阴影,使得其与图中的4个阴影正方形一起构成正方体表面展开图,要求3种方法得到的展开图不完全重合. 21.(9分)如图1是由9个大小相同的小正方体组成的几何体. (1)在图2和图3中分别画出图1所示几何体的主视图和俯视图; (2)若从图1所示几何体中拿走n块小正方体后,左视图没有发生变化,则n的最大值是_______. 22.(9分)如图,一建筑物的高为10米,某时刻它在水平地面上的影长为6米.身高1.5米的嘉嘉在建筑物下的点处乘凉,米.若笔直站立的嘉嘉不会被阳光晒到,求的最大值. 23.(10分)一透明的敞口正方体容器内装有一些有色液体,棱AB始终在水平桌面上,容器底部的倾斜角为α.(注:图①中,图②中) 探究:如图①,液面刚好过棱,并与棱交于点Q,此时液体的三视图及尺寸如图②所示,那么图①中,液体形状为______(填几何体的名称); 利用图②中数据,计算出图①中液体的体积为多少?(提示:V=底面积×高) 拓展:在图①的基础上,以棱为轴将容器向左或向右旋转,但不能使液体溢出.若从正面看,液面与棱或交于点P,点Q始终在棱上,设,则的长度为______(用含x的代数式表示). 24.(11分)综合与实践 【主题】自制环保笔筒 【素材】如图1,一个直径为,高的纸筒卷,一张长,宽的包装纸,一张边长为10cm的小正方形纸板,一根装饰绳子,一把剪刀,一瓶固体胶. 【实践操作】 步骤1:在包装纸上用剪刀裁剪出一张刚好能与纸筒卷外表面紧密贴合的纸; 步骤2:用固体胶把包装纸紧密地贴在纸筒卷外表面; 步骤3:用固体胶把装饰用的绳子粘在纸筒外面; 步骤4:用固体胶把小正方形纸板粘在纸筒卷的底部,得到一个形如图2所示的环保笔筒. 【实践探索】 (1)求出步骤1中裁剪出的包装纸的面积;(结果保留) (2)如图3,如果想要绳子缠绕笔筒2圈,正好从A点绕到正上方的B点,求所需绳子的最短长度.(结果保留和根号) (3)有一支用过的铅笔,剩余长度是,斜放在该空笔筒中(坡度最小时),铅笔能露出外面吗? 试题 第3页(共8页) 试题 第4页(共8页) 试题 第1页(共8页) 试题 第2页(共8页) 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级下册数学单元自测 第三十二章 投影与视图·基础通关 建议用时:120分钟,满分:120分 一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分) 1.如图是正方体的表面展开图,现将部分面上分别标注数字,若正方体朝上的面标注的数字是1,则正方体朝下的面标注的数字是(    )    A.2 B.3 C.4 D.5 【答案】A 【解析】解:其中面“2”与面“1”相对, 所以正方体朝上的面标注的数字是1,则正方体朝下的面标注的数字为2, 故选:A. 2.下图是一个正方体的展开图,折叠后与“数”字相对的是( ) A.学 B.思 C.乐 D.趣 【答案】D 【解析】解:折叠后与“数”字相对的是“趣”, 故选:D. 3.图中的三视图所对应的几何体是(  ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】解:从俯视图看,有三列,几何体个数分别为3,1,2, 可排除C、D选项, 从主视图看,有三列,几何体个数分别为2,2,1, 再排除A选项, 此几何体只有B选项符合, 故选:B. 4.圆柱体的侧面展开图不可能的是(   ) A.矩形 B.平行四边形 C.梯形 D.四边形 【答案】C 【解析】选项A(矩形):当沿一条母线(或高)剪开时,侧面展开为矩形(高为圆柱的高,长为底面圆的周长),因此矩形是可能的. 选项B(平行四边形):当沿斜线(非垂直母线)剪开时,展开后两侧边仍保持平行,但相邻边夹角非直角,形成平行四边形,因此平行四边形是可能的. 选项C(梯形):梯形需满足仅有一组对边平行.然而,圆柱侧面展开后,上下底边始终为底面圆的周长展开的直线(平行),两侧边为母线或斜线(平行).因此,展开图必有两组对边平行,无法形成梯形. 选项D(四边形):矩形和平行四边形均为四边形的特例,因此四边形是可能的. 综上,圆柱侧面展开图不可能是梯形, 故选C. 5.爱学习的小华将“数学很好玩”这五个字分别写在下图所示的方格纸中,现将这五个方格剪下(沿实线四周剪切,相互之间不剪断),沿实线折叠成无盖的正方体盒子,则哪个字的相对面没有字(   ) A.数 B.学 C.很 D.好 【答案】B 【解析】解:由图可知:数和玩是相对面,很和好是相对面, 故没有相对面的字为学; 故选B. 6.如图,要用一个扇形纸片围成一个无底盖的圆锥(接缝处忽略不计),若该圆锥的底面圆周长为,侧面积为,则这个扇形的圆心角的度数是(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】解:设圆锥的母线长为cm,扇形的圆心角为, ∵圆锥的底面圆周长为cm, ∴圆锥的侧面展开图扇形的弧长为cm, 由题意得:,解得:, 则,解得,即扇形的圆心角为, 故答案为:B. 7.一个正方体的平面展开图如图所示,已知正方体相对两个面上的数互为倒数,则(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】解:由正方体的平面展开图可知,a相对面上的数是3,b相对面上的数是, ∵正方体相对两个面上的数互为倒数, ∴,, ∴. 故选:A. 8.如图,某设计师设计了两款高脚杯,其任意位置的横截面都是圆形,且两款杯子的底座相同,最粗的部分横截面直径相等,甲杯的杯口与底座宽度一致.下面说法正确的是(    ) A.甲杯的俯视图与乙杯的俯视图都是同心圆 B.甲杯的左视图与乙杯的左视图相同 C.甲杯的主视图与左视图相同,乙杯的主视图与左视图不同 D.甲杯的主视图与左视图不同,乙杯的主视图与左视图相同 【答案】A 【解析】两个杯子的主视图不同,左视图也不同,甲杯的俯视图与乙杯的俯视图都是同心圆,只是有虚线、实线的区别,从而知道B、C、D不符合题意, 故选:A. 9.如图,将由6个棱长为1的小正方体组成的几何体在桌面上顺时针旋转90°后,左视图的面积为(    ) A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】B 【解析】解:将该几何体在桌面上顺时针旋转后的左视图如图:    则左视图的面积为4. 故选B. 10.在数学课上,同学们用7个相同的小立方体搭成不同形状的几何体,下面是四个小组搭成的几何体,则下列说法中不正确的是(    ) A.图1和图2的俯视图的面积相等 B.图2和图4的左视图相同 C.图3和图4的俯视图相同 D.图1比图3的左视图的面积小 【答案】D 【解析】 解:A. 图1的俯视图是,图2的俯视图是,所以,图1和图2的俯视图的面积相等,故选项A说法正确,不符合题意; B. 图2的左视图是,图4的左视图是,所以,图2和图4的左视图相同,故选项B说法正确,不符合题意; C. 图3的俯视图是,图4的俯视图是,所以,图3和图4的俯视图相同,故选项C说法正确,不符合题意; D. 图1的左视图是,图3的左视图是,所以,图1与图3的左视图的面积相等,故选项D说法错误,符合题意, 故选:D 11.如图,要用一个扇形纸片围成一个无底盖的圆锥(接缝处忽略不计),若该圆锥的底面圆周长为,侧面积为,则这个扇形的圆心角的度数是(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】解:∵该圆锥的底面圆周长为, ∴侧面展开图弧长, ∵侧面积为,, ∴, 解得:, ∵, ∴, 解得:, ∴这个扇形的圆心角的度数是, 故选:D. 12.如图所示的是一个直三棱柱的展开图,其中,则的长度可能是(   ) A.5 B.4 C.3 D.2 【答案】B 【解析】解:由题意得,,, ∴, ∵,, ∴,,即, ∴,, ∴, ∴的长度可能是4, 故选:B. 二、填空题(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 13.太阳光发出的光线所形成的投影是 投影. 【答案】平行 【解析】解:∵光线所形成的投影称为平行投影, ∴太阳光形成的投影是平行投影, 故答案为:平行. 14.如图,平面展开图折叠成正方体后,相对面上的两个代数式的值相等,则x+y+z= . 【答案】6 【解析】解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形, “5”与“y+2”是相对面, “5x-2”与“8”是相对面, “3z”与“3”是相对面, ∵相对面上的两个代数式值相等, ∴5x-2=8,y+2=5,3z=3, 解得x=2,y=3,z=1, x+y+z=2+3+1=6. 故答案为:6. 15.如图,正方形ABCD的边长为4,以点A为圆心,AD为半径,画圆弧DE得到扇形ADE(阴影部分,点E在对角线AC上).若扇形ADE正好是一个圆锥的侧面展开图,则该圆锥的底面圆的半径是 . 【答案】 【解析】解:设该圆锥的底面圆的半径为r, ∵四边形ABCD为正方形, ∴∠DAC=45°,AD=4, 根据题意得2πr=,解得r=. 故答案为. 16.一个不透明立方体的6个面上分别写有数字1、2、3、4、5、6,任意两对面上所写的两个数字之和为7,将这样的几个立方体按照相接触两个面上的数字之和为8,摆放成一个几何体,这个几何体的三视图如图所示,图中所标注的是部分面上所见的数字,则★所代表的数是 . 【答案】3 【解析】解:由题意可以还原这个立体图形的形状, 左视图中2的对面是5;紧临的是3,其对面是4;再接下来是4,其对面是3; 主视图中小正方体正面是6,后面是1;左面是4,右面是3;上下两面就是2、5相对; 当底面是5,上面为2,紧临的是6,其对面是1;接触的两个面上的数字之和为8,则★应为7,不可能; 故底面只能是2,上面是5,紧临的是3,其对面是4;接下来紧临的还是4,★为其对面, 所以是3; 故答案为:3. 三、解答题(共8小题,共72分) 17.(8分)把下列物体与它们的投影连接起来. 【答案】见解析 【解析】解:如图: 18.(8分)如图,这是一个直五棱柱,若它的底面边长都是,侧棱长都是,回答下列问题: (1)它有____个面,_____个顶点,_____条棱. (2)它的所有侧面的面积之和是多少? 【答案】(1)7,10,15 (2)它的所有侧面的面积之和是 【解析】(1)解:由所给图形可知,五棱柱有7个面,10个顶点,15条棱. 故答案为:7,10,15. (2)由题可知,直五棱柱的侧面是长方形,且由5个面积相等的侧面组成, 一个侧面的面积为, 侧面积之和为. 答:它的所有侧面的面积之和是. 19.(8分)如图是一个正方体的平面展开图,若该正方体相对面上的两个数和为5,回答下列问题: (1)__________,__________,__________; (2)已知代数式,. ①在(1)的条件下,求的值; ②若的值与的取值无关,则__________. 【答案】(1),, (2)①;② 【解析】(1)解:根据题意得:与y所在的面是相对面,x与10所在的面是相对面,3与所在的面是相对面, ∵该正方体相对面上的两个数和为5, ∴,,, 解得:,,; 故答案为:,, (2)解:①∵, ∴ 当,,时, 原式 ; ②, ∵的值与的取值无关, ∴, ∴. 故答案为: 20.(9分)图1,图2,图3均为3×4的正方形网格,请你在网格中选择2个空白的正方形涂上阴影,使得其与图中的4个阴影正方形一起构成正方体表面展开图,要求3种方法得到的展开图不完全重合.    【答案】见解析 【解析】解:如下图所示.   . 21.(9分)如图1是由9个大小相同的小正方体组成的几何体. (1)在图2和图3中分别画出图1所示几何体的主视图和俯视图; (2)若从图1所示几何体中拿走n块小正方体后,左视图没有发生变化,则n的最大值是_______. 【答案】(1)见解析 (2)5 【解析】(1)解:如图所示: (2)解:如图所示, , 故答案为:. 22.(9分)如图,一建筑物的高为10米,某时刻它在水平地面上的影长为6米.身高1.5米的嘉嘉在建筑物下的点处乘凉,米.若笔直站立的嘉嘉不会被阳光晒到,求的最大值. 【答案】的最大值为. 【解析】解:设嘉嘉这个时刻在水平地面上形成的影长为x米, 根据题意得,解得, 嘉嘉这个时刻在水平地面上形成的影长为米, 因为(米), 所以他最多离建筑物米才可以不被阳光晒到. 答:的最大值为. 23.(10分)一透明的敞口正方体容器内装有一些有色液体,棱AB始终在水平桌面上,容器底部的倾斜角为α.(注:图①中,图②中) 探究:如图①,液面刚好过棱,并与棱交于点Q,此时液体的三视图及尺寸如图②所示,那么图①中,液体形状为______(填几何体的名称); 利用图②中数据,计算出图①中液体的体积为多少?(提示:V=底面积×高) 拓展:在图①的基础上,以棱为轴将容器向左或向右旋转,但不能使液体溢出.若从正面看,液面与棱或交于点P,点Q始终在棱上,设,则的长度为______(用含x的代数式表示). 【答案】探究:三棱柱,;拓展: dm或 【解析】解:探究:通过观察图形可知,几何体为三棱柱, ∵,,正方体容器, ∴, ∴, ∴图①中液体的体积: ; 拓展:若容器向左旋转,主视图如图① ∵液体体积不变, ∴, ∴, 若容器向右旋转,主视图如图②, 同理可知, ∴. 24.(11分)综合与实践 【主题】自制环保笔筒 【素材】如图1,一个直径为,高的纸筒卷,一张长,宽的包装纸,一张边长为10cm的小正方形纸板,一根装饰绳子,一把剪刀,一瓶固体胶. 【实践操作】 步骤1:在包装纸上用剪刀裁剪出一张刚好能与纸筒卷外表面紧密贴合的纸; 步骤2:用固体胶把包装纸紧密地贴在纸筒卷外表面; 步骤3:用固体胶把装饰用的绳子粘在纸筒外面; 步骤4:用固体胶把小正方形纸板粘在纸筒卷的底部,得到一个形如图2所示的环保笔筒. 【实践探索】 (1)求出步骤1中裁剪出的包装纸的面积;(结果保留) (2)如图3,如果想要绳子缠绕笔筒2圈,正好从A点绕到正上方的B点,求所需绳子的最短长度.(结果保留和根号) (3)有一支用过的铅笔,剩余长度是,斜放在该空笔筒中(坡度最小时),铅笔能露出外面吗? 【答案】(1) (2) (3)该铅笔不能露出在外面,理由见解析 【解析】(1)解:裁剪出的包装纸的面积为圆柱的侧面积:, 答:裁剪出的包装纸的面积为; (2)解:如图,点D,点E为圆柱高的中点,连接,, 为圆柱的底面周长, 为圆柱高的,即, 由勾股定理得,, 所需绳子的最短长度为. (3)解:笔筒的直径是,高是, 斜放铅笔能露出外面的最短长度是, 而,故该铅笔不能露出在外面. 学科网(北京)股份有限公司1 / 16 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级下册数学单元自测 第三十二章 投影与视图·基础通关 建议用时:120分钟,满分:120分 一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分) 1.如图是正方体的表面展开图,现将部分面上分别标注数字,若正方体朝上的面标注的数字是1,则正方体朝下的面标注的数字是(    ) A.2 B.3 C.4 D.5 2.下图是一个正方体的展开图,折叠后与“数”字相对的是( ) A.学 B.思 C.乐 D.趣 3.图中的三视图所对应的几何体是(  ) A. B. C. D. 4.圆柱体的侧面展开图不可能的是(   ) A.矩形 B.平行四边形 C.梯形 D.四边形 5.爱学习的小华将“数学很好玩”这五个字分别写在下图所示的方格纸中,现将这五个方格剪下(沿实线四周剪切,相互之间不剪断),沿实线折叠成无盖的正方体盒子,则哪个字的相对面没有字(   ) A.数 B.学 C.很 D.好 6.如图,要用一个扇形纸片围成一个无底盖的圆锥(接缝处忽略不计),若该圆锥的底面圆周长为,侧面积为,则这个扇形的圆心角的度数是(   ) A. B. C. D. 7.一个正方体的平面展开图如图所示,已知正方体相对两个面上的数互为倒数,则(   ) A. B. C. D. 8.如图,某设计师设计了两款高脚杯,其任意位置的横截面都是圆形,且两款杯子的底座相同,最粗的部分横截面直径相等,甲杯的杯口与底座宽度一致.下面说法正确的是(    ) A.甲杯的俯视图与乙杯的俯视图都是同心圆 B.甲杯的左视图与乙杯的左视图相同 C.甲杯的主视图与左视图相同,乙杯的主视图与左视图不同 D.甲杯的主视图与左视图不同,乙杯的主视图与左视图相同 9.如图,将由6个棱长为1的小正方体组成的几何体在桌面上顺时针旋转90°后,左视图的面积为(    ) A.3 B.4 C.5 D.6 10.在数学课上,同学们用7个相同的小立方体搭成不同形状的几何体,下面是四个小组搭成的几何体,则下列说法中不正确的是(    ) A.图1和图2的俯视图的面积相等 B.图2和图4的左视图相同 C.图3和图4的俯视图相同 D.图1比图3的左视图的面积小 11.如图,要用一个扇形纸片围成一个无底盖的圆锥(接缝处忽略不计),若该圆锥的底面圆周长为,侧面积为,则这个扇形的圆心角的度数是(    ) A. B. C. D. 12.如图所示的是一个直三棱柱的展开图,其中,则的长度可能是(   ) A.5 B.4 C.3 D.2 二、填空题(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 13.太阳光发出的光线所形成的投影是 投影. 14.如图,平面展开图折叠成正方体后,相对面上的两个代数式的值相等,则x+y+z= . 15.如图,正方形ABCD的边长为4,以点A为圆心,AD为半径,画圆弧DE得到扇形ADE(阴影部分,点E在对角线AC上).若扇形ADE正好是一个圆锥的侧面展开图,则该圆锥的底面圆的半径是 . 16.一个不透明立方体的6个面上分别写有数字1、2、3、4、5、6,任意两对面上所写的两个数字之和为7,将这样的几个立方体按照相接触两个面上的数字之和为8,摆放成一个几何体,这个几何体的三视图如图所示,图中所标注的是部分面上所见的数字,则★所代表的数是 . 三、解答题(共8小题,共72分) 17.(8分)把下列物体与它们的投影连接起来. 18.(8分)如图,这是一个直五棱柱,若它的底面边长都是,侧棱长都是,回答下列问题: (1)它有____个面,_____个顶点,_____条棱. (2)它的所有侧面的面积之和是多少? 19.(8分)如图是一个正方体的平面展开图,若该正方体相对面上的两个数和为5,回答下列问题: (1)__________,__________,__________; (2)已知代数式,. ①在(1)的条件下,求的值; ②若的值与的取值无关,则__________. 20.(9分)图1,图2,图3均为3×4的正方形网格,请你在网格中选择2个空白的正方形涂上阴影,使得其与图中的4个阴影正方形一起构成正方体表面展开图,要求3种方法得到的展开图不完全重合.    21.(9分)如图1是由9个大小相同的小正方体组成的几何体. (1)在图2和图3中分别画出图1所示几何体的主视图和俯视图; (2)若从图1所示几何体中拿走n块小正方体后,左视图没有发生变化,则n的最大值是_______. 22.(9分)如图,一建筑物的高为10米,某时刻它在水平地面上的影长为6米.身高1.5米的嘉嘉在建筑物下的点处乘凉,米.若笔直站立的嘉嘉不会被阳光晒到,求的最大值. 23.(10分)一透明的敞口正方体容器内装有一些有色液体,棱AB始终在水平桌面上,容器底部的倾斜角为α.(注:图①中,图②中) 探究:如图①,液面刚好过棱,并与棱交于点Q,此时液体的三视图及尺寸如图②所示,那么图①中,液体形状为______(填几何体的名称); 利用图②中数据,计算出图①中液体的体积为多少?(提示:V=底面积×高) 拓展:在图①的基础上,以棱为轴将容器向左或向右旋转,但不能使液体溢出.若从正面看,液面与棱或交于点P,点Q始终在棱上,设,则的长度为______(用含x的代数式表示). 24.(11分)综合与实践 【主题】自制环保笔筒 【素材】如图1,一个直径为,高的纸筒卷,一张长,宽的包装纸,一张边长为10cm的小正方形纸板,一根装饰绳子,一把剪刀,一瓶固体胶. 【实践操作】 步骤1:在包装纸上用剪刀裁剪出一张刚好能与纸筒卷外表面紧密贴合的纸; 步骤2:用固体胶把包装纸紧密地贴在纸筒卷外表面; 步骤3:用固体胶把装饰用的绳子粘在纸筒外面; 步骤4:用固体胶把小正方形纸板粘在纸筒卷的底部,得到一个形如图2所示的环保笔筒. 【实践探索】 (1)求出步骤1中裁剪出的包装纸的面积;(结果保留) (2)如图3,如果想要绳子缠绕笔筒2圈,正好从A点绕到正上方的B点,求所需绳子的最短长度.(结果保留和根号) (3)有一支用过的铅笔,剩余长度是,斜放在该空笔筒中(坡度最小时),铅笔能露出外面吗? 学科网(北京)股份有限公司1 / 16 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第三十二章 投影与视图(单元自测·基础卷)数学冀教版九年级下册
1
第三十二章 投影与视图(单元自测·基础卷)数学冀教版九年级下册
2
第三十二章 投影与视图(单元自测·基础卷)数学冀教版九年级下册
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。