15 多样的生物-【小学创新作业本】2025-2026学年六年级下册科学讲解课件（苏教版）

该小学科学课件围绕“多样的生物”展开，核心知识点包括生物多样性的概念、意义及保护措施。课堂通过观察雀鸟喙的差异导入，引导学生发现生物个体差异与环境适应的关系，再结合极地、沙漠环境的生物多样性卡片制作，构建从具体实例到抽象概念的学习支架。 其亮点在于融合科学思维、探究实践与态度责任，如通过雀鸟喙差异分析推理论证生物适应环境，制作多样性卡片培养模型建构能力，结合昆虫减少案例强化环保责任。采用实例教学和习题巩固，帮助学生建立科学观念，教师可高效开展核心素养导向教学。

4单元 理想的家园 15.多样的生物 地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为生物多样性。 莺雀吃虫子，喙较细弱。 小树雀吃虫子，喙小而尖。 大嘴地雀吃坚果，喙大而钝。 勇地雀吃小的仙人掌种子，喙大小适中。 仔细观察并比较雀鸟的鸟喙有什么不同。 喙的不同，对雀鸟的延续有什么意义？ 环境的改变会影响雀鸟的食物来源，但是无论环境怎么变化，总有一些雀鸟会获取食物存活下来。 正是因为存在个体差异，才确保这一物种能够延续。 制作不同环境中的生物多样性卡片。 分别是帝企鹅、帽带企鹅、跳岩企鹅，都属于企鹅科。 区别主要在于头部色型和个体大小。 环境特点 制作不同环境中的生物多样性卡片。 分别是金琥、仙人掌、巨人柱，都属于仙人掌科。 区别主要在于茎的形状（球状、扁平状、柱状等）。 环境特点 生物只有适应环境的变化才能生存下来。 如果一个生物种群是多样性的，那么能适应环境变化的个体通常会更多，这就确保了物种的延续。 而某一物种的消失，很可能会影响到其他相关生物的生存。 正在消失的昆虫 近年来，不断有科学家指出，昆虫的数量正在急剧减少，涉及地域几乎遍布全球。是什么原因导致昆虫数量锐减呢？答案就在人类自身。人类不合理的活动，更确切地说，是人类为了发展农业，长年累月地使用大量的杀虫剂，这些杀虫剂杀死了所谓的“害虫”，提高了农作物的产量，同时也让无数昆虫遭遇了灭顶之灾。 据联合国预测，世界人口将在2050 年增长至907亿，到21世纪80年代达到约104 亿的峰值，粮食问题的加剧会迫使人类变本加厉地使用农药来杀虫，到那时，昆虫面临的境况又会怎样呢？ 如果昆虫真的消失了，对动植物以及人类会有哪些影响？ 如果昆虫真的消失了，会引起全球生态链的毁灭性灾难。没有昆虫参与授粉，大量植物将无法繁衍；没有昆虫，无数动物会失去食物来源。 查资料，了解近200 年来已经灭绝的动物有哪些。 日本狼，1905年灭绝； 欧洲野马，1909年灭绝； 纽芬兰狼，1911年灭绝； 旅鸽，1919年消失； 美国加利福尼亚州灰熊，1922年灭绝， 等等。 查资料，了解近200 年来已经灭绝的动物有哪些。 生物变少的原因是什么？ 包括人为和非人为因素造成的生物生存环境的改变和破坏，如掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种入侵、全球气候变化等。 我们可以为保护生物多样性做些什么？ 包括建立自然保护区、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强教育和法制管理等。 其中减少对野生动物制品的消费需求是一个非常有效的做法。 说说你对“没有买卖就没有杀害”这句话的理解。 “没有买卖就没有杀害”是国际环保组织野生救援协会的口号，呼吁公众减少对濒危野生动物制品的消费需求，增强环境保护的意识，保护野生动物不受伤害。 $