《思乡曲》课件-2025-2026学年人音版三年级音乐下册

思乡曲 第一单元 爱祖国 1 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 2 审美感知：感受小提琴明亮而深沉的音色特点，体会乐曲悠扬深沉的旋律风格，理解作品蕴含的思乡之情，培养对民族器乐独奏作品的审美兴趣。 艺术表现：能跟随琴声哼唱乐曲主题旋律，模仿小提琴主题再现时的音区变化，用轻柔或饱满的声音传递情感，准确捕捉旋律起伏。 创新实践：尝试用线条绘画旋律线，或用简单肢体动作表现音区高低变化，以多元形式诠释对乐曲的理解与感受。 文化理解：了解乐曲与民歌《城墙上跑马》的关联，知晓 “思乡” 是爱国情感的重要体现，增强对民族音乐的认同感与文化自信。 教学目标 3 身穿木质衣， 琴弦身上系， 拉弓声音美， 抒情又悦耳。 同学们猜猜这是什么乐器呀？ 4 请大家闭上眼睛，轻轻趴在桌上聆听。 “听完这首曲子，你心里有什么感觉？是开心的、还是有点想念什么的？” 5 聆听第一部分片段， “这段旋律是快还是慢？听着这段旋律，你好像看到了什么？” 7 再次聆听： 用模仿演奏的动作来表示听出的演奏乐器； 当主题再次出现时，用举手示意 9 该曲是马思聪创作于1937年的管弦乐曲《绥远组曲》中的第二首，后被改编为小提琴独奏曲，常被小提琴演奏者选为表演曲目。 10 边听音乐边用 “la”哼唱旋律，边用手划旋律线，体会乐句旋律的走向。 11 用小提琴奏出的哀婉缠绵、如诉如泣的旋律带着浓重的思乡愁情扑面袭来，远离家乡的人们那种“冷冷清清、寻寻觅觅”，欲回家乡而又不能的情境似呈眼前。这就是我国作曲家、小提琴演奏家马思聪所作的《思乡曲》。 12 聆听第二部分 “这段旋律和刚才的比，有没有不一样的地方？你感受到的思念变浓了吗？”用节奏棒轻轻敲击节拍，学生跟着拍手，感受节奏的舒缓。 13 谈谈旋律表达了怎样的感情。 思 乡 曲 14 播放全曲，学生边听边做自己喜欢的动作（摇摆、拍手），注意旋律的“起起伏伏”，就像思念的心情一样。 15 学生分成两组，选择自己喜欢的方式表达感受： - 绘画组：画出你心里的家乡（比如：家门前的大树、爱吃的家乡小吃）。 - 语言组：说一句想对家乡或家人说的心里话（比如：“家乡，我喜欢你！”“妈妈，我想你啦！”）。 17 再听乐曲： 体会乐曲所表达的“游子”思乡之情。 18 本节课我们一同走进了《思乡曲》的音乐世界，通过听赏、哼唱、创编等活动，感受了小提琴的独特音色与乐曲的深沉情感，也知晓了它与民歌的深厚渊源。大家在活动中准确捕捉到旋律起伏与音区变化，展现了良好的音乐感知力。希望课后大家多关注民族器乐作品，感受民族音乐的独特魅力，将这份对家国的眷恋转化为热爱祖国的真挚情感，做心怀家国、懂得感恩的新时代好少年。 19 课堂达标 《思乡曲》的演奏乐器是__________。 这首乐曲取材于民歌《__________》。 小提琴 城墙上跑马 20 355057.03 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 50389.57 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) $