Unit 2 School things Wrap-up time & Assessment time（课件）-2025-2026学年译林版（三起）英语三年级下册

Unit 1 School things (Wrap-up time & Assessment time) school things 一人出示文具，另一人快速说出相应单词并拼说单词 一人说单词，另一人快速出示相应文具并拼说单词 Show and say 1 2 Look and write 看看自己记住这些词汇的拼写了吗？注意书写工整哦！ Read and find /b/ /p/ pen big pencil case rubber 1.__aint Listen and choose b or p 4.pencil shar__ener p 2.note__ook 3.Chinese __rush b b p Chinese brush notebook paint pencil sharpener Find and say 文具店还有哪些 学习用品？ Different school things, different uses. 不同的文具不同的作用。 folder bookmark Look and circle Hello, I’m… Look at me. I need(需要)… What school things do they need(需要)now? Tip: 解题思路 1. 仔细观察图片 2. 联系实际生活 I can talk about school things. 我能谈论学习用品。 聪明的你能得几颗星呢？对照评价标准给自己打星！ 我能认读学习用品类单词。 我能拼说学习用品类单词。 我能知道不同学习用品的用途。 Review and say 还记得爸爸是如何提问Bobby的吗？ What’s this? What’s that? 这是什么？ 那是什么？ It’s a/my… 它是一个/我的…… 不知道某个东西是什么，可以问 Review and say 爸爸是如何提醒Bobby的呢？ Put your school things in your schoolbag. 合理收纳你的学习用品。 Put your school things in right places. 同桌两人一组，一问一答，猜猜它们是什么，应该放在什么地方。 Ask and answer What’s this / that? It’s ... I put it in... Review and say 还记得同学们是怎么进行猜测的吗？ Is it a/your…? 它是一个/你的……吗？ 是的，它是。/ 是的，你是对的。 Yes, it is. / Yes. You are right. 不，它不是。/ 不，再猜一猜。 No, it isn’t. / No. Guess again. 不确定是不是某物时，可以问 Look and guess Is it a…? 看看老师的图画草稿，猜一猜老师画的是什么？ 拿出你的图画草稿，让同学猜猜你画的是什么吧。 Yes, it is. / Yes.You’re right. No, it isn’t. / No, it’s a... Different sentences, different uses. 不同的句子，不同的作用。 把……放到……里面 让对方摆放某物，可以说 Summarize and say Read and choose 回忆Lead-in视频，能帮助人物补全对话吗？ A: Look! B: Oh! They’re . Look, what’s this？ A: Is it a pen? B: Yes, it is. And ? A: a ruler? B: No, it’s a rubber. the school things in the pencil case. A: OK. Here’s the pen, , the ruler and the rubber. B: Great! Thank you! Let’s put B. what’s this C. Is it D. the pencil E. my school things E B C A D Tip: 解题思路 1.联系前后,确定选项 2.通读全文,进行检查 我能询问某物是什么。 我能用Is it a ...？确认物品并回答。 我能用Put...in...把文具放置在合适的位置。 I can ask what something is. 我能用What’s this / that？询问物品并回答。 聪明的你能得几颗星呢？对照评价标准给自己打星！ Watch and choose What’s the story’s name? Q1: What does Ms Olivia find？ Ms Olivia找到了什么？ 仔细阅读绘本，回答问题 Read and answer Q2: How does Ms Olivia find the owners？ Ms Olivia怎样找到文具各自的主人？ Read and answer Read and answer eraser rubber = an a Q1: What does Ms Olivia find？ Read and answer Q2: How does Ms Olivia find the owner？ Is this a ...？ 这是一个...吗？ Is this your ...？ 这是你的...吗？ Is that a ...？ 那是一个...吗？ Is that your ...？ 那是你的...吗？ 她是怎么问的呢？ 照看，保管 Don’t be forgetful！ 不要丢三落四！ Act and show Bobby和Sam在校园里发现了粗心的同学丢失的物品，你能帮他们一起找到失主吗？ Useful sentences: What’s this /that ? — It's a... . Is it your ... ? — Yes, it is. / Yes. You are right. No, it isn’t. / Guess again. Here you are.— Thank you. Act and show What’s this/that? It’s a .... Is it your..., ... Yes, it is. / Yes.You’re right. Here you are. Thank you. Act and show What’s this/that? It’s a .... Is it your..., ... No, ... Here you are. Thank you. Is it your..., ... Yes,… Think and share We need good using habits 合理摆放妥善保管 suitable school things 文具品种齐全合适 good reusing ideas 旧物利用变废为宝 回顾本单元，你认为上学需要什么？ Look back through the unit. What do you need for school? Watch and think What can you do with your old school things? (对于自己的旧文具，你可以做些什么呢？) Watch and think 日常生活中我们可以开动脑筋，将旧文具再利用。或者利用旧物制作合适的文具。 Reuse old things 你还有什么 好主意？ 我能说出我上学需要的东西。 我能合理放置自己的文具并妥善保管。 我能文具旧物再利用。 I can say the things I need for school. 我能说出上学需要的文具。 聪明的你能得几颗星呢？对照评价标准给自己打星！ 1. ★必须做： A.写出所给字母的左邻右舍，正确朗读并圈出元音字母。 B. 根据句意，写出所缺字母。 基础练习： 1.根据图片和首字母提示，完成短文。 2.梳理单元知识，自主默写核心词汇。 综合练习： 1.连词成句，使对话完整（填序号）。 2.《课课练》Unit1 Period3。 拓展练习： 1.再次阅读绘本 Lost and found，尝试表演（选做） 2.将下列的句子重新排列，组成一组通顺的对话, 帮助Ms Olivia寻找失主。（选做） Homework Must do（必做）： Choose to do（选做）： 30 Lavf57.56.100 Lavf58.12.100 $