多姿多彩的靠垫（教学设计）-2025-2026学年人美版（2012）美术四年级上册

课题：多姿多彩的靠垫 教学目标： （1）审美感知：通过观察、欣赏不同造型与图案的靠垫，感知靠垫的外形、色彩、纹样等美学特征，了解靠垫的文化内涵与生活应用价值，提升对生活物品的审美感知能力。 （2）艺术表现：学习轴对称、中心对称及自由式纹样设计的基本方法，运用线条、色彩等元素完成靠垫图案设计，尝试动手制作美观实用的靠垫，发展艺术表现技能。 （3）创意实践：结合个人喜好与生活场景，创新设计具有独特风格的靠垫，运用对称、自由式等构图方式，增强创新思维与动手实践能力。 （4）文化理解：探究靠垫设计在生活中的实用与审美意义，感受 “设计美化生活” 的理念，激发对生活物品的审美改造愿望，培养艺术与生活融合的文化理解意识。 教学重难点： （1）掌握轴对称、中心对称和自由式三种纹样设计方法，能运用基础设计原理进行靠垫图案创作。 （2）在设计中融合生活实用性（如靠垫的形态、色彩搭配）与文化元素（如传统纹样、民族风格），实现美观与实用的统一。 （3）在设计中突破常规方法，通过个性化构图、色彩对比或细节装饰，实现靠垫设计的独特性与创意性，避免设计同质化。 教学准备： （1）多媒体设备（含 PPT 课件，用于展示靠垫图片、课题及设计步骤等）。 （2）不同造型（方形、圆形、不规则形）及图案风格（轴对称、中心对称、自由式纹样）的靠垫实物或高清图片（用于分析外形、图案、颜色等特征）。 （3）学生设计工具材料（如彩笔、画纸、剪刀、胶水等，辅助完成靠垫设计草图）。 教学过程 一、激情导入 （1）师：同学们，今天老师想和大家玩一个 “猜物品”游戏！先看这个（举起第一个靠垫套）—— 它的主体像春天刚冒头的嫩草 ，是清新的绿色，上面绣着好多小花朵，像把星星串成了项链挂在上面，边缘还有一圈民族风的花纹，你们觉得它像不像把花园搬在了身上？（生：哇！像春天的小裙子！）再摸摸看（邀请前排学生轻触），是不是软软的，想把脸埋进去？（生：好软！） （2）师：那这个（举起第二个靠垫套），白色的底像牛奶一样柔滑，上面开着几朵温柔的大花，花瓣层层叠叠，像刚从云朵里摘下来的棉花糖，你们能想象把它放在床头，晚上靠上去会是什么感觉吗？（生：肯定很舒服！）其实这两个 “小宝贝” 都是靠垫套！把棉花塞进去，就能变成能靠能抱的 “软枕头” 啦！靠垫不仅能让我们坐着、靠着更舒服，还能让家里像童话城堡一样漂亮。（PPT 展示课题：《多姿多彩的靠垫》） 二、了解靠垫用途 （1）师：先问问大家，你们平时什么时候会用到靠垫？比如放学回家，往沙发上一靠，脖子会不会酸？（生：会！）这时候靠垫就像 “小卫士”，帮我们托住脖子；看书时趴在桌子上，后背会不会有点僵？（生：嗯！）如果有个靠垫垫在腰后，是不是像被轻轻抱住一样放松？（生：对！）还有同学提到体育课跑跳后，在操场休息时，靠在器材上也需要靠垫吧？（生：是！） （2）师：那除了舒服，靠垫还有什么特别的作用？（生：能让家里变漂亮！）对！它是 “颜值担当”；如果在汽车里放一个靠垫，开车时腰不酸了，就是“安全小助手”；在教室的阅读角放一个，大家看书时就有专属小角落啦！（PPT 展示靠垫使用场景图：沙发阅读、汽车驾驶、床头休息） 原来靠垫不仅是 “软乎乎的垫子”，还是 “生活中的小帮手” 呢！ 三、展示靠垫 （1）师：老师这里有更多 “靠垫朋友”想认识大家！先看这个（PPT 展示蓝白几何靠垫），谁能说说它像什么？（生：像魔方！）对！黑色线条像积木搭成的迷宫 ，蓝白配色像大海和天空，摸上去是不是有规律的凹凸感？（生：对！）再看这个（PPT 切换），圆形粉色花朵靠垫，花瓣像樱花一样嫩，背景淡紫色像傍晚的晚霞，靠上去会不会像躺在花瓣堆里？（生：好浪漫！） （2）师：我们来给靠垫 “体检” 吧！从四个方面看：①外形：方形（像小盒子）、圆形（像甜甜圈）、不规则形（像树叶）；②图案：有的是对称的（左右一样），有的是旋转的（绕中心转圈不变），有的是自由画的（像画小猫那样随意）；③颜色：有对比色（红配绿像苹果和叶子）、邻近色（粉配紫像晚霞）；④手感：有的光滑（像塑料），有的柔软（像棉花）。（PPT 展示轴对称树叶、中心对称蝴蝶、自由式小鱼） 四、师生研讨（靠垫的设计与制作） （1）师：现在我们当 “小设计师”，先确定靠垫的 “骨架”—— 外形！老师给大家准备了不同形状的卡片（方形、圆形、心形、树叶形），你们想选哪种？（生举手选形状）选好了就告诉老师！接下来要给靠垫 “穿衣服”—— 选图案！（PPT 展示三种图案类型的范例：轴对称的对称花朵、中心对称的旋转星星、自由式的小动物） （2）师：选好图案类型后，怎么让颜色更漂亮？比如用对比色：红底配绿花，像圣诞老爷爷的帽子；用邻近色：蓝底配紫花，像薰衣草田。记住哦，颜色太多会 “打架”（生：哈哈！），太少会 “没精神”（生：对！），所以要像调奶茶一样，红配绿是 “草莓薄荷茶”，粉配紫是 “玫瑰葡萄汁”，自己喜欢最重要！ （3）师：设计完图案，老师要教大家 “小技巧”：画轴对称图案时，先在纸上画一半，剪下来，沿着中心线对折，就能复制出另一半；中心对称图案要先画好一半，绕中心点旋转 180 度，再补充细节；自由式图案可以先画草稿，比如先画一只小兔子，再添上胡萝卜和小云朵，让画面 “活” 起来！（PPT 展示步骤分解图：1. 选外形 2. 画一半图案 3. 复制另一半 4. 涂颜色） 五、展示作品与评价 （1）师：时间到！现在请小设计师们带着靠垫设计图上台 “展览”，说说你的设计：①你的靠垫是什么形状？（生：心形！）②图案用了什么对称方式？（生：自由式！画了一只抱着月亮的小熊！）③颜色搭配有什么小心思？（生：粉色和紫色，像夜晚的天空！）（生鼓掌：哇！好可爱！）下一位同学：“我设计的是圆形靠垫，中心对称的向日葵，黄色花瓣围着棕色花盘，靠上去像晒着太阳，暖烘烘的！”（生：太阳花！） （2）师：我们来评 “靠垫奥斯卡”！先自评：你觉得自己的靠垫哪里最棒？（生：我的轴对称树叶最对称！）再互评：谁的图案最有创意？（生：那个抱着月亮的小熊！）谁的颜色最和谐？（生：粉紫搭配的！）谁的设计最实用？（生：方形靠垫，可以放在椅子上！）老师补充：“小明的靠垫用了对比色，像彩虹一样亮眼；小红的中心对称小鱼，眼睛画得像黑宝石！” 每个靠垫都是独一无二的 “艺术品”！ 六、课堂小结 （1）师：今天我们不仅认识了靠垫的 “三大本领”—— 好看、舒服、实用，还学会了 “三招设计法”：①看对称：轴对称（像树叶）、中心对称（像蝴蝶）、自由式（像小鱼）；②选外形：方的、圆的、不规则的都可以；③搭颜色：对比色跳一跳，邻近色抱一抱！（生：哈哈！） （2）师：课后，大家可以和爸爸妈妈用布料、棉花、针线做一个真靠垫，也可以用纸箱画好图案当靠垫，放在书桌前、床头，每天看到它，就像带着自己的设计在生活里 “开花”！记住，美术不只是画在纸上，更是让生活变得更温暖的魔法！（生：嗯！） 布置作业： （1）用轴对称或中心对称的方式设计一个靠垫局部纹样（如长方形靠垫的中心图案），要求体现对称规律且图案简洁。 （2）设计一个 “我的专属靠垫”：结合个人喜好确定主题（如自然元素 / 几何图形），用自由式或对称式纹样搭配色彩，画出完整靠垫设计方案（可标注用途场景，如沙发、床头）。 学科网（北京）股份有限公司 $