第5课 亲近大自然 第一课时（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治二年级下册

该小学道德与法治课件围绕《大自然中的快乐》，引导学生感受亲近自然的快乐，学习观察自然现象、理解大自然的语言，体验四季活动并转化为环保行动。课堂以听音频提问“听到什么声音来自哪里”“喜欢大自然吗”导入课题，通过诗歌感受、图片观察、角色扮演体验快乐，再解密自然语言，最后以四季活动分享、创意表达和承诺行动构建学习支架。 其亮点在于以“感受—观察—表达—行动”为主线，融合道德修养（树立热爱自然意识）、健全人格（培养观察探索兴趣）、责任意识（增强环保责任感）。通过音频导入、角色扮演（模仿植树等）、创意表达（绘画、诗歌等）及“爱自然行动计划”，让学生在体验中深化情感，教师可借助丰富活动设计落实核心素养，提升教学效果。

null第5课 亲近大自然 统编版新教材·道德与法治二年级下册·第二单元 第一课时《大自然中的快乐》 第一课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 政治认同：培养学生热爱自然、保护环境的情感态度；树立人与自然和谐共生的理念。 道德修养：体会亲近大自然的快乐，树立热爱自然、保护环境的意识。 法治观念：初步了解环境保护的相关法律法规；树立依法保护环境的意识。 健全人格：培养观察自然、探索自然的兴趣和能力；发展审美情趣和创造力。 责任意识：增强保护生态环境的责任感；愿意为美化环境贡献自己的力量。 教学重难点 教学重点：感受大自然的快乐，学会观察自然现象，激发热爱自然的情感。 教学难点：理解大自然的语言的含义；将爱自然的情感转化为实际行动。 情境导入：听音辨景 1.提问："同学们，你们听到了什么声音？这些声音来自哪里？" 2.引出课题：《大自然的快乐》 “你喜欢大自然吗？为什么？” 活动一：大自然中的快乐 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。 1.感受自然的诗意与欢愉。 “绿头发“➤ 青翠小草，柔软蓬松如发丝 ”脚趾梳理“➤ 赤足亲触，轻柔互动不惊扰 ★是拟人，是孩子眼中的真实——大地会生长、可亲近、有温度。 小草 —— 痒得咯咯笑，主动亲吻脚丫 我 —— 捂着肚皮乐开花，与自然同频欢愉 大地 —— 长出绿头发，静待梳理 2.图片观察与分享（展示教材第16——17页插图） 分组讨论： 图中的小朋友在做什么？他们看起来开心吗？ 植树 观花 拾叶 嬉戏 → 阳光洒在脸上的温暖、风吹树叶的沙沙声、小虫爬过手心的奇妙触感 收获了什么快乐？ 你有过这样的时刻吗？ → 和家人踏青、在雨后找蜗牛、蹲下看蚂蚁搬家、捉蝴蝶、种花 草、看星星…… 大自然从不拒绝好奇的眼睛，每一次驻足都是快乐的开始！ 拍照 踢毽子 画画 3.角色扮演：请学生模仿图中活动：植树、观察花朵、收集树叶等， 分享感受："在大自然中玩耍，你的心情怎么样？" 大自然的快乐 身体活动：植树、跑步、堆雪人、捉蝴蝶 探索发现：看云识天气、观察蚂蚁搬家、寻找蝌蚪、数大雁南飞 活动二:大自然的语言 1.解密自然密码：学习教材中的"大自然的语言"： 2.我是小小观察员。提问："你还知道哪些大自然的语言？" 大自然的语言 天气密码：白云飘得高→晴天；蚂蚁搬家→将下雨 季节密码：蝌蚪出现→春天到了；大雁南飞→秋天来了 活动三：四季里的我 1.四季体验分享（结合教材第17页内容）。分组讨论不同季节的活动： 植树、踏青 戏水、观荷 采摘、赏叶 堆雪人、滑冰 ★ 冬天： ① 堆雪人 → 创造纯白的童话世界 ② 滑冰 → 感受冰雪运动的快乐 ★ 春天： ① 植树 → 为大地添新绿 ② 踏青 → 感受万物复苏的生机 ★ 夏天： ① 戏水 → 享受清凉与活力 ② 观荷 → 欣赏亭亭玉立的夏日风韵 ★ 秋天： ① 采摘 → 收获金黄的果实 ② 赏叶 → 发现枫叶变红的秘密 2.创意表达。选择自己喜欢的方式表达对大自然的喜爱： ★ 绘画组：用五彩画笔描绘心中最美的森林、溪流或花园 ● 手工组：收集落叶、花瓣制作自然贴画，留住季节痕迹 ★ 诗歌组：创编三行小诗，如"风儿轻轻吹， 树叶沙沙响， 我在树下笑" ● 表演组： 模仿小鸟飞翔、小兔蹦跳、浪花翻涌，感受生命律动 3.承诺行动。制定"爱自然行动计划"： 不践踏草坪 不乱扔垃圾 爱护小动物 节约资源 小草也会疼，绕道走更文明 果皮纸屑带回家，干净环境靠大家 不惊扰蝴蝶、不捕捉昆虫，做自然好朋友 关紧水龙头、随手关灯，珍惜每滴水每度电 2.我们应该如何对待大自然？ 课堂小结 1.大自然给我们带来了什么？ ① 生存之源 → 清新空气、洁净水源、丰富食物 ② 审美之境 → 四季美景、鸟语花香、诗意栖居 ③ 成长之师 → 观察力、创造力、责任感的天然课堂 我们的责任：从感受美好，到守护美好，再到传递美好！ 大自然的快乐 快乐 → 观察 → 表达 → 行动 大自然的语言：白云、蚂蚁、蝌蚪、大雁... 四季活动：春天（植树）、夏天（荷叶）、秋天（收获）、 冬天（雪人） 我们的承诺：爱护环境 从我做起 板书设计 布置作业 1.周末和家人一起到户外亲近自然。 2.记录一次自然观察日记。 3.为校园或社区做一件环保小事。 下 课 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $null