1.1 青春的邀约（课时训练）-2025-2026学年七年级道德与法治下册课时训练（统编版新教材）

七下1.1《青春的邀约》【解析版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（2025·江西·中考真题）“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（   ） ①寻求专业帮助，学会化解烦恼 ②战胜所有挫折，增强生命韧性 ③关注心理健康，调整心理状态 ④逃避现实生活，追求精神独立 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期心理调节的方法、正确对待挫折。 ①③：心理援助热线为化解心理烦恼、调整心理状态提供专业支持。这一热线的开通有助于我们关注心理健康，学会化解烦恼，调整心理状态，故①③说法正确； ②：“战胜所有挫折”错误。夸大了心理援助热线的作用，热线可提供帮助但无法确保战胜所有挫折，故②说法错误； ④：“逃避现实生活”错误。心理援助热线旨在帮助求助者积极面对问题而非逃避现实，故④说法错误。 故本题选B。 2．（2023·四川眉山·中考真题）最近，“给颜值打分”成为不少年轻人关注的热门话题。一些平台上甚至出现了“给颜值打分”“外貌分析”等付费服务，且销量不低。付费给颜值打分（    ）    ①没有必要，不用在意他人的评价         ②没有必要，美的追求不只是容貌 ③有必要，别人的评价才客观全面         ④有必要，或许能够缓解颜值焦虑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ②④：依据教材知识可知，我们可以认为付费给颜值打分没有必要，因为美的追求不只是容貌；也可以认为付费给颜值打分有必要，因为或许能够缓解颜值焦虑；故②④说法正确； ①：要正确对待他人评价，故①说法错误； ③：“别人的评价才客观全面”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选C。 3．（2025·四川广安·中考真题）进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该（   ） ①拒绝交往，封闭自己 ②悦纳青春期的身体变化 ③追求内外兼修的青春之美 ④尽情享乐，享受美好青春 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 ①：拒绝交往会加剧心理压力，不利于健康成长，故①说法错误； ②：青春期身体变化是正常现象，应学会接纳，故②符合题意； ③：青春之美需要内在修养与外在形象结合，故③符合题意； ④：“尽情享乐”易导致放纵行为，不符合正确价值观，故④说法错误； 故本题选C。 4．（2024·四川内江·中考真题）“我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”何其芳的这句诗告诉我们（   ） ①青春意味着无所畏惧    ②有青春梦想就能成功     ③青春充满向上的活力    ④青春孕育出无限希望 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对青春的认识。 ③④：“我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”这句诗告诉我们青春充满向上的活力，青春孕育出无限希望，我们要珍惜青春，故③④说法正确； ①：要恪守道德、遵守法律，做到青春有格，故①错误； ②：青春梦想需要付出努力，有助于成功，故②错误； 故本题选D。 5．（2024·甘肃兰州·中考真题）青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的是（    ） 序号 成长的烦恼 建议 ① “我已经13岁了，很多同学的个子都猛窜了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” 悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一 ② “期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。” 友谊是双向的，朋友之间要共同分享 ③ “我在数学课上看小说，被老师发现了。不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！” 正确对待老师的批评，反省自己 ④ “学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要求，我都有点喘不过气来。” 培养独立思维，尽量避免沟通 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化、正确对待老师的表扬与批评、友谊必须坚守原则、沟通传递爱。 ①：“同学都长高了，可是我还是很矮”，青春期身体的变化让这位同学产生了烦恼。建议这位同学要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在追求形体等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故①符合题意； ③：因为上课看小说，受到了老师批评，这位同学要正确对待老师的批评，理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、弥补不足。故③符合题意； ②：拒绝同桌抄袭的要求是正确的，友谊也要坚守原则，不能不加选择地为朋友做任何事，故②说法错误； ④：“避免沟通”错误。如果妈妈提的要求超出了自己的实际能力，可以跟妈妈多沟通，从而达成一致意见，故④说法错误； 故本题选C。 6．（2024·内蒙古包头·中考真题）青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（    ） A．学会自我暗示，回避烦恼 B．寻找网友倾诉，毫无保留 C．参加体育活动，转移注意 D．尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 A：“回避烦恼”不是一个明智的选择；回避只能暂时让烦恼隐藏起来，但问题并没有真正解决，可能在未来某个时刻以更严重的形式爆发；故A错误； B：“寻找网友倾诉，毫无保留”也存在风险；网友的身份和背景难以完全了解，毫无保留地倾诉可能会导致个人隐私泄露，甚至可能被别有用心的人利用；故B错误； C：“参加体育活动，转移注意”是一个可行的办法。运动能够促进注意力的转移，带来愉悦感，从而减轻心理压力；故C正确； D：随意宣泄可能会对自己和他人造成伤害。比如在愤怒时随意打骂他人，破坏物品，这样不仅不能解决问题，还会引发新的矛盾和冲突；故D错误； 故本题选C。 7．（25-26七年级上·广东汕头·期末）“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”在最宝贵的年华里，乘风破浪，披荆斩棘，朝着心中所想、所向、所梦奋勇启航，才是青春的模样。这说明，诠释青春的模样，我们应该（   ） ①珍视当下，汲取知识长能力 ②静待奇迹，坐等好运自己来 ③把握机遇，勇担责任共努力 ④放飞自我，尽情玩乐享青春 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对青春的理解。 ①：珍视当下、汲取知识符合“与经验奋斗”的奋斗精神，故①符合题意； ②：“静待奇迹”与“奋勇启航”“披荆斩棘”的主动奋斗相悖，故②说法错误； ③：把握机遇、勇担责任呼应“与时代奋斗”的集体奋斗要求，故③符合题意； ④：“尽情玩乐”忽视奋斗主旨，与“朝着心中所想奋勇启航”的方向性相悖，故④说法错误； 故本题选A。 8．（25-26七年级下·全国·课后作业）观察下面漫画。你会对漫画中的乙同学说（    ） A．接纳生理变化，保持积极心态 B．学会掩饰自己，避免暴露缺点 C．关注内在美，形体、仪表不重要 D．坚信心理矛盾是会自然消失的 【答案】A 【详解】本题考查青春期生理变化的正确应对和青春期的矛盾心理。    A：接纳生理变化、保持积极心态，符合教材中“青春期生理发育存在个体差异，要坦然接受”的知识点，能帮助乙同学缓解焦虑，故A说法符合题意； B：“学会掩饰自己，避免暴露缺点”是逃避生理差异的表现，不利于接纳自我，违背了“悦纳自我”的教材观点，故B说法错误； C：教材强调要兼顾内在美与外在美，“形体、仪表不重要”的表述过于绝对，故C说法错误； D：心理矛盾不会自然消失，需要主动调节或寻求帮助，该表述违背了“青春期心理矛盾的应对方法”的教材观点，故D说法错误；    故本题选A。 9．（25-26七年级下·全国·课后作业）世界卫生组织经调查发现，25%以上的青少年不能正确调节青春期的心理矛盾并由此引发了一系列问题。正确处理青春期的心理矛盾，我们可以（    ） ①参加集体活动，在集体的温暖中调整自己 ②拒绝他人帮助，做自己的“心理保健医生” ③运用积极思维，暗示自己“一切都会过去” ④掩饰心理矛盾，不断增强自己的自控力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期心理矛盾的处理方法。 ①：参加集体活动可以获得同伴支持，有助于缓解心理压力，故①符合题意； ②：拒绝他人帮助会孤立自己，不利于心理调节，故②说法错误； ③：运用积极思维进行自我暗示是有效的心理调节策略，故③符合题意； ④：掩饰心理矛盾可能导致问题积累，与增强自控力无直接关联，故④说法错误。 故本题选B。 10．（25-26七年级下·全国·课后作业）青春，是生命旅途中一个崭新的起点。伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些变化。下列表述中，属于青春期生理变化的是（    ） ①“我今年身体发育很快，长高了6厘米。” ②“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。” ③“我又长壮啦，今年体重增加了10斤。” ④“别再把我当孩子了，我要求平等对话。” A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查青春期生理变化与心理变化的区分。 ①：“我今年身体发育很快，长高了6厘米。”属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故①符合题意； ②：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。”属于心理闭锁现象，是青春期心理变化的表现，故②不符合题意； ③：“我又长壮啦，今年体重增加了10斤。”属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故③符合题意； ④：“别再把我当孩子了，我要求平等对话。”属于独立意识增强，是青春期心理变化的表现，故④不符合题意； 故本题选C。 11．（25-26七年级上·山东泰安·期中）从下图小马的话语中，我们发现，小马正处于青春期矛盾心理中。这一青春期矛盾心理指的是（   ） A．勇敢与怯懦的矛盾 B．自信与自卑的矛盾 C．独立与依赖的矛盾 D．闭锁与开放的矛盾 【答案】D 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现。 D：闭锁与开放的矛盾表现为既渴望与他人交往、敞开心扉（开放），又不愿主动接近、封闭自己（闭锁）。小马“想与父母同学平等交往”体现开放需求，“不愿主动接近、心事不知向谁倾诉”体现闭锁心理，故D符合题意； A：勇敢与怯懦的矛盾表现为既有勇敢尝试的冲动，又有害怕失败的怯懦，题干未体现，故A不符合题意； B：自信与自卑的矛盾涉及对自身能力的不同评价，题干未涉及对自我能力的认知，故B不符合题意； C：独立与依赖的矛盾表现为渴望独立做主，又依赖他人帮助，题干强调的是交往意愿与实际行动的矛盾，非独立与依赖，故C不符合题意； 故本题选D。 12．（25-26七年级上·山东青岛·期中）青春的我们，身体中仿佛蕴藏着不竭的动力：体育课上我们奔跑跳跃，汗水浸湿衣衫却依然笑声朗朗；面对一道复杂的数学题，我们能够全神贯注、思维敏捷，直至找到解题的关键；放学路上，我们与伙伴热烈地讨论着未来的职业梦想，眼中闪烁着对前方道路的无限憧憬。这体现了处于青春期的我们（   ） ①身体充满能量，生命力旺盛 ②身体发育成熟，形态机能完备 ③情感丰富稳定，自我认识深刻 ④思维活跃敏捷，渴望成长与未来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对青春期身心发展特点的理解。 ①：题干中“体育课上奔跑跳跃，汗水浸湿衣衫”体现身体能量充沛、生命力旺盛，故①符合题意； ②：青春期是身体发育阶段，但“形态机能完备”表述错误，此时尚未完全成熟，故②说法错误； ③：题干未提及情感稳定或深刻的自我认识，仅描述活力与思维，故③不符合题意； ④：“全神贯注、思维敏捷”和“讨论未来职业梦想”体现思维活跃及对成长的渴望，故④符合题意； 故本题选B。 二、分析说明 13．（24-25七年级下·贵州铜仁·月考）最近学校举办了一场数学竞赛，小宇特别想在竞赛中取得好成绩。在准备竞赛的过程中，他发现自己思考问题比以前更深入，能从不同角度去分析难题，解题速度也变快了，这让他很有成就感。然而，他的情绪也变得不太稳定。有时，一道难题解出来了，他会兴奋得在教室里手舞足蹈；可要是遇到连续几道题都做不出来，他就会烦躁不安，甚至对自己产生怀疑，觉得自己是不是根本不适合学数学。 与此同时，小宇的身体也在悄然发生变化。原本合身的衣服，现在穿着有些短了，他明显感觉自己长高了。声音也变得沙哑低沉，不再像以前那样清脆。更让他烦恼的是，脸上冒出了好多青春痘，他总是忍不住去摸，还担心同学们会嘲笑自己。 阅读上述材料，结合所学知识，回答问题。 (1)小宇在青春期经历的这些变化，哪些属于心理变化？哪些属于生理变化？ (2)面对青春期的这些变化，小宇有些不知所措。请你以好朋友的名义给小宇提一条可行的建议？ 【答案】(1)A心理变化：①思考问题更深入；②解题能力提升；③情绪不稳定。 B生理变化：①身高增长；②嗓音变低沉；③脸上长青春痘。 (2)①对于心理变化，要认识到认知能力提升是成长的标志，应继续保持学习热情；②面对情绪波动，可通过听音乐、写日记等方式合理调节情绪。③对于生理变化，要明白这些都是正常现象，无需过度担忧。可以注意皮肤清洁来缓解青春痘问题；④接受身高和嗓音的变化，不要因此产生心理负担，自信面对自己和同学。 【分析】考点考查：青春期的变化、正确对待生理变化、心理调节的方法。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生理变化→可链接身高增长；嗓音变低沉；脸上长青春痘。 关键词②：心理变化→可链接思考问题更深入；解题能力提升；情绪不稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化、心理调节的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他发现自己思考问题比以前更深入，能从不同角度去分析难题，解题速度也变快了→可链接要认识到认知能力提升是成长的标志，应继续保持学习热情。 关键词②：他的情绪也变得不太稳定→可链接可通过听音乐、写日记等方式合理调节情绪。 关键词③：脸上冒出了好多青春痘，他总是忍不住去摸，还担心同学们会嘲笑自己→可链接可以注意皮肤清洁来缓解青春痘问题。 关键词④：他明显感觉自己长高了。声音也变得沙哑低沉，不再像以前那样清脆→可链接不要因此产生心理负担，自信面对自己和同学。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025九年级下·重庆·专题练习）以下是某班两位同学成长中遇到的烦恼，请你根据漫画回答问题。 青春，是生命旅途的一个崭新起点，带着一份特殊的邀约款款而来。青春是破茧成蝶的过程，青春的烦恼只有成长能解决，发展的瓶颈只有成长能突破，学会在烦恼中成长，这便是青春的含义。 面对青春的邀约，请你结合以上情境和所学知识，说说我们应该做好哪些准备。 【答案】①面对可能出现的体重等生理变化，我们应该认识到青春期生理变化是正常的生理现象，不因自己的生理变化而焦虑和自卑，不嘲弄他人的生理变化。②面对青春期独立与依赖等心理矛盾，我们应积极面对青春期的心理矛盾和困惑，我们可以积极参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理和心理的变化 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用青春期的烦恼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：又重了→可链接正确对待青春期的生理变化； 关键词②：管太多，爸妈真烦→可链接正确对待青春期的心理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究 15．（24-25七年级下·广西百色·期中）【了解青春期变化体会青春期美好】 在道德与法治课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。 正方主题：我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。 反方主题：____。 (1)请你根据正方主题，写出反方的主题。 (2)请你从生理角度写出正方论据、从心理角度写出反方论据。 正方论据 反方论据 1.生理角度： ①____。 ②____。 2.心理角度： ①认知能力得到提高；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富。 1.生理角度： ①大多数同学个子不高。 ②人体各机能发育不成熟。 2.心理角度： ①____。 ②____。 【答案】(1)我们还是孩子，各方面还不够成熟。 (2)正方生理角度论据：①身体长高；②体内机能的增强；③性发育和成熟；④身体充满能量；⑤精力充沛；⑥思维敏捷。 反方心理角度论据：①内心没有完全摆脱对成人的依赖；②希望得到成人的关心和理解；③比较害羞、怯懦。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理和心理变化 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待青春期的变化的有关知识，从理解习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：正方主题是我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待→可链接反方的主题从我们还是孩子，各方面还不够成熟的角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待青春期的生理和心理变化的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我们已经长大了，从生理角度进行分析→可链接青春期的生理变化的表现； 关键词②：我们还是孩子，各方面还不够成熟，从心理角度分析依据→可链接内心没有完全摆脱对成人的依赖；希望得到成人的关心和理解；比较害羞、怯懦； 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七下1.1《青春的邀约》【原卷版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（2025·江西·中考真题）“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（   ） ①寻求专业帮助，学会化解烦恼 ②战胜所有挫折，增强生命韧性 ③关注心理健康，调整心理状态 ④逃避现实生活，追求精神独立 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2023·四川眉山·中考真题）最近，“给颜值打分”成为不少年轻人关注的热门话题。一些平台上甚至出现了“给颜值打分”“外貌分析”等付费服务，且销量不低。付费给颜值打分（    ）    ①没有必要，不用在意他人的评价         ②没有必要，美的追求不只是容貌 ③有必要，别人的评价才客观全面         ④有必要，或许能够缓解颜值焦虑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025·四川广安·中考真题）进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该（   ） ①拒绝交往，封闭自己 ②悦纳青春期的身体变化 ③追求内外兼修的青春之美 ④尽情享乐，享受美好青春 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2024·四川内江·中考真题）“我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”何其芳的这句诗告诉我们（   ） ①青春意味着无所畏惧    ②有青春梦想就能成功     ③青春充满向上的活力    ④青春孕育出无限希望 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2024·甘肃兰州·中考真题）青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的是（    ） 序号 成长的烦恼 建议 ① “我已经13岁了，很多同学的个子都猛窜了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” 悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一 ② “期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。” 友谊是双向的，朋友之间要共同分享 ③ “我在数学课上看小说，被老师发现了。不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！” 正确对待老师的批评，反省自己 ④ “学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要求，我都有点喘不过气来。” 培养独立思维，尽量避免沟通 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 6．（2024·内蒙古包头·中考真题）青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（    ） A．学会自我暗示，回避烦恼 B．寻找网友倾诉，毫无保留 C．参加体育活动，转移注意 D．尝试自我调节，随意宣泄 7．（25-26七年级上·广东汕头·期末）“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”在最宝贵的年华里，乘风破浪，披荆斩棘，朝着心中所想、所向、所梦奋勇启航，才是青春的模样。这说明，诠释青春的模样，我们应该（   ） ①珍视当下，汲取知识长能力 ②静待奇迹，坐等好运自己来 ③把握机遇，勇担责任共努力 ④放飞自我，尽情玩乐享青春 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 8．（25-26七年级下·全国·课后作业）观察下面漫画。你会对漫画中的乙同学说（    ） A．接纳生理变化，保持积极心态 B．学会掩饰自己，避免暴露缺点 C．关注内在美，形体、仪表不重要 D．坚信心理矛盾是会自然消失的 9．（25-26七年级下·全国·课后作业）世界卫生组织经调查发现，25%以上的青少年不能正确调节青春期的心理矛盾并由此引发了一系列问题。正确处理青春期的心理矛盾，我们可以（    ） ①参加集体活动，在集体的温暖中调整自己 ②拒绝他人帮助，做自己的“心理保健医生” ③运用积极思维，暗示自己“一切都会过去” ④掩饰心理矛盾，不断增强自己的自控力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（25-26七年级下·全国·课后作业）青春，是生命旅途中一个崭新的起点。伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些变化。下列表述中，属于青春期生理变化的是（    ） ①“我今年身体发育很快，长高了6厘米。” ②“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。” ③“我又长壮啦，今年体重增加了10斤。” ④“别再把我当孩子了，我要求平等对话。” A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 11．（25-26七年级上·山东泰安·期中）从下图小马的话语中，我们发现，小马正处于青春期矛盾心理中。这一青春期矛盾心理指的是（   ） A．勇敢与怯懦的矛盾 B．自信与自卑的矛盾 C．独立与依赖的矛盾 D．闭锁与开放的矛盾 12．（25-26七年级上·山东青岛·期中）青春的我们，身体中仿佛蕴藏着不竭的动力：体育课上我们奔跑跳跃，汗水浸湿衣衫却依然笑声朗朗；面对一道复杂的数学题，我们能够全神贯注、思维敏捷，直至找到解题的关键；放学路上，我们与伙伴热烈地讨论着未来的职业梦想，眼中闪烁着对前方道路的无限憧憬。这体现了处于青春期的我们（   ） ①身体充满能量，生命力旺盛 ②身体发育成熟，形态机能完备 ③情感丰富稳定，自我认识深刻 ④思维活跃敏捷，渴望成长与未来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、分析说明 13．（24-25七年级下·贵州铜仁·月考）最近学校举办了一场数学竞赛，小宇特别想在竞赛中取得好成绩。在准备竞赛的过程中，他发现自己思考问题比以前更深入，能从不同角度去分析难题，解题速度也变快了，这让他很有成就感。然而，他的情绪也变得不太稳定。有时，一道难题解出来了，他会兴奋得在教室里手舞足蹈；可要是遇到连续几道题都做不出来，他就会烦躁不安，甚至对自己产生怀疑，觉得自己是不是根本不适合学数学。 与此同时，小宇的身体也在悄然发生变化。原本合身的衣服，现在穿着有些短了，他明显感觉自己长高了。声音也变得沙哑低沉，不再像以前那样清脆。更让他烦恼的是，脸上冒出了好多青春痘，他总是忍不住去摸，还担心同学们会嘲笑自己。 阅读上述材料，结合所学知识，回答问题。 (1)小宇在青春期经历的这些变化，哪些属于心理变化？哪些属于生理变化？ (2)面对青春期的这些变化，小宇有些不知所措。请你以好朋友的名义给小宇提一条可行的建议？ 14．（2025九年级下·重庆·专题练习）以下是某班两位同学成长中遇到的烦恼，请你根据漫画回答问题。 青春，是生命旅途的一个崭新起点，带着一份特殊的邀约款款而来。青春是破茧成蝶的过程，青春的烦恼只有成长能解决，发展的瓶颈只有成长能突破，学会在烦恼中成长，这便是青春的含义。 面对青春的邀约，请你结合以上情境和所学知识，说说我们应该做好哪些准备。 三、综合探究 15．（24-25七年级下·广西百色·期中）【了解青春期变化体会青春期美好】 在道德与法治课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。 正方主题：我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。 反方主题：____。 (1)请你根据正方主题，写出反方的主题。 (2)请你从生理角度写出正方论据、从心理角度写出反方论据。 正方论据 反方论据 1.生理角度： ①____。 ②____。 2.心理角度： ①认知能力得到提高；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富。 1.生理角度： ①大多数同学个子不高。 ②人体各机能发育不成熟。 2.心理角度： ①____。 ②____。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $