第三单元第4课时 解决问题（二） （教学课件） 数学北京版二年级下册（新教材）

该小学数学课件聚焦混合运算解决平均分问题，课堂导入通过4道带小括号的混合运算题（如(19+5)÷6等）复习小括号作用，搭建新旧知识桥梁，为两步计算的平均分问题提供学习支架。 其亮点是以生活情境（妈妈买9枝月季和7枝百合插花瓶）为载体，通过画图分析、分步列式到综合算式((9+7)÷2)，培养学生数学眼光（抽象数量关系）和数学思维（推理检验），总结“理解题意→分析关系→列式解答→检验反思”四步骤，助力学生形成模型意识，教师可借助实例提升教学效率，学生能在实践中发展应用能力。

第三单元 混合运算 第4课时 解决问题（二） 小学数学·二年级（下）·BJ 课前导入 Lead in 算一算，说一说小括号在计算中的作用。 （19+5）÷6 =24÷6 =4 3×（45-38） =3×7 =21 （6+5）×8 =11×8 =88 50-（25-17） =50-8 =42 在混合运算中，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 知识链接 Knowledge link 解决平均分问题 学习任务一 妈妈买了9枝月季花和7枝百合花。 要把两种花平均插到两个花瓶中，求每个花瓶中插几枝花？ 平均每个花瓶插多少枝花？ 你读懂了吗？ 探究新知 Presentation 我们可以画图进行分析。 妈妈买了9枝月季花和7枝百合花。 平均每个花瓶插多少枝花？ 9枝 月季花 7枝 百合花 ？枝 ？枝 总枝数÷2=每瓶的枝数 探究新知 Presentation 妈妈买了9枝月季花和7枝百合花。 平均每个花瓶插多少枝花？ 9枝 月季花 7枝 百合花 ？枝 ？枝 先求两种花一共买了多少。 9+7=16（枝） 再求平均每个花瓶插多少枝花。 16÷2=8（枝） 总枝数÷2=每瓶的枝数 探究新知 Presentation 9+7÷2 （ ） 妈妈买了9枝月季花和7枝百合花。 平均每个花瓶插多少枝花？ 9枝 月季花 7枝 百合花 ？枝 ？枝 如何列综合算式？ 要先算加法，应使用小括号。 探究新知 Presentation 妈妈买了9枝月季花和7枝百合花。 平均每个花瓶插多少枝花？ 9枝 月季花 7枝 百合花 ？枝 ？枝 （9+7）÷2 =16÷2 =8（枝） 答：平均每个花瓶插8枝花。 总枝数÷2=每瓶的枝数 探究新知 Presentation 检验解题的正确性 学习任务二 这样解决正确吗？ 妈妈买了9枝月季花和7枝百合花。 平均每个花瓶插多少枝花？ （9+7）÷2 =16÷2 =8（枝） 答：平均每个花瓶插8枝花。 探究新知 Presentation 每瓶8枝，两瓶16枝，和9+7的结果一样多。 妈妈买了9枝月季花和7枝百合花。 平均每个花瓶插多少枝花？ （9+7）÷2 =16÷2 =8（枝） 探究新知 Presentation 妈妈买了9枝月季花和7枝百合花。 平均每个花瓶插多少枝花？ （9+7）÷2 =16÷2 =8（枝） 一共16枝花，每瓶插8枝，需要2个花瓶。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.学校举行运动会开幕式。 一共可以扎几束？ 每6个扎一束。 总个数÷6=一共可以扎几数 （28+26）÷6 =54÷2 =27（束） 答：一共可以扎27束。 达标练习 Practice 15 2.一个笔记本多少元？ 先算4本笔记本一共多少元，再除以4求出一本笔记本多少元。 （74-58）÷4 =16÷4 =4（元） 答：一个笔记本4元。 达标练习 Practice （68－50）÷9 ＝18÷9 ＝2（辆） 3.二年级68名师生参加演出，50人坐大客车，剩下的人坐小客车，需要几辆小客车？ 答：需要2辆小客车。 每辆小客车可以坐9名乘客。 先算出剩下的人数，再除以每辆小客车可以坐的人数，即可算出需要的小客车数。 达标练习 Practice 17 4.小欢一家周末去苹果园采摘。妈妈摘了18个苹果，爸爸摘了22个。8个苹果装1袋，需要几个袋子？ 先计算爸爸妈妈一共采摘的苹果数，再除以8，可得出需要需要的袋子数。 （18+22）÷8 ＝40÷8 ＝5（个） 答：需要5个袋子。 达标练习 Practice 18 5.3名同学要剪35张窗花，又有2名同学来帮忙。现在平均每名同学要剪多少张窗花？ 【分析】用要剪的窗花总数除以总人数，即可算出每名同学要剪的窗花张数。 35÷（3+2） ＝35÷5 ＝7（张） 答：现在平均每名同学要剪7张窗花。 达标练习 Practice 19 平均分问题应用总数除以要分成的份数求出每份数。 解决两步计算应用题的步骤是：理解题意→分析关系→列式解答→检验反思。 1 2 知识总结 Summary 20 1. 解决身边的混合运算实际问题，同学之间交流。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $