第5单元 第4课时 练习六-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学教案（苏教版·新教材）

该教案聚焦相交、平行、垂线及平行线距离的核心概念，通过提问“两条直线有哪些关系”引导学生回顾相交（含垂直）和平行的特点，搭建新旧知识联系的学习支架，巩固基础。 资料亮点在于分层练习设计，从概念辨析（第1题接龙判断）到作图训练（第3题总结画垂线步骤）再到实际应用（第7题小组合作），结合动手操作与合作探究，发展几何直观和空间观念，提升学生实践能力，为教师提供分层教学范例，有效突破易混淆概念等难点。

第4课时 练习六 课题 练习六 课型 新授课 教学内容 教科书第82-83页内容 教学目标 1.巩固相交、平行、垂线、平行线之间距离的核心概念，熟练掌握垂线和平行线的画法，能运用相关知识解决实际问题，提升几何直观和动手实践能力。 2.感受几何知识的逻辑性和实用性，激发对几何学习的兴趣。 教学重点 巩固相交、平行、垂线的概念，熟练掌握垂线和平行线的规范画法。 教学难点 灵活运用“平行线之间的距离处处相等”的性质解决实际问题，辨析易混淆的几何概念。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师：两条直线之间有哪些关系？ 学生：相交（垂直是特殊情况）、平行。 教师：它们各有什么特点。 学生：相交：两条直线交于一点；平行：两条直线不相交。 教师：今天我们就通过练习，进一步巩固相交与平行的知识，提升大家的运用能力。 二、当堂训练 1.课件出示第1题。 （1）以接龙形式，轮流说出每组直线的关系。 （2）师生共同总结直线的关系的判断方式。 2.课件出示第3题。 （1）学生独立完成后，同桌互相核对答案。 （2）指名同学作答。 （3）师生共同总结画法。 课堂小结：①从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距离。 ②过直线外一点画垂线的方法：先使三角板的一条直角边与直线重合；再让三角板沿直线移动，使三角板另一条直角边也经过直线外的一点；最后过指定的点，沿三角板的另一条直角边画垂线。 3.课件出示第7题。 （1）小组合作，交流方法。 （2）各组出示讨论结果，集体订正。 三、课堂总结 通过今天的练习，你有哪些收获？哪些地方得到了提升？还有哪些疑问？ 师生共同总结：今天我们巩固了相交、平行、垂线的概念，熟练掌握了垂线和平行线的画法，还能用所学知识解决生活中的问题。大家要记住：作图要规范，概念要清晰，遇到问题多动手、多思考。 四、布置作业 练习六剩余题目。 板书 设计 练习六 1.同一平面内，两直线的关系：相交（垂直是特殊情况）、平行。 2.垂线段最短。 3.平行线之间的距离处处相等。 4.画垂线步骤：重合→对准→画线→标注。 5.画平行线步骤：重合→对准→平移→画线。 教后 反思 分层练习设计贴合学生认知水平，从概念辨析到作图训练，再到实际应用，层层递进，能兼顾不同层次学生的需求；通过错题辨析和学生互评，有效突破了易错点，巩固了核心知识；动手操作环节丰富，提升了学生的实践能力。 学科网（北京）股份有限公司 $