第12周测试卷 测试范国：依依惜别-【练到位·天天练】2024-2025学年六年级语文下册周考卷（统编版）

为不知，实事求是。 七、1.有恒心，有毅力 2.真理就存在于我们身边，它并不神秘科学发现 并不容易，科学发现是有条件的，它是给那些“善 于独立思考”“具有锲而不舍精神”的人的 3.假设敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地 解决问题 八、1.阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动 2.为什么睡觉时眼珠会转动这会不会与做梦有 关？会是什么关系呢 睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发 生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。 3.阿瑟林斯基带着…观察实验一连串的疑问 反复的观察实验 4.示例：牛顿发现万有引力的事例。有一次，牛顿靠 在一棵苹果树下休息，忽然，一个苹果从树上掉下 来。他觉得很奇怪，为什么苹果成熟后会从上往 下掉而不是往上飞？他带着这个疑问开始研究， 不断有新的相关疑问产生，于是他不断研究，反复 试验，最终发现了万有引力定律。 九、1.(1)突然出现一个非常奇怪的想法。 (2)急迫得不能再等待。 2.(1)肯动脑，爱思考 (2)怎样才能在科学领域、在人生道路上，留下自 己的闪光足迹，作出自己的杰出贡献建筑工 地踏上工人刚铺平的水泥地面只有新的领 域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的 脚印 3.(1)未知领域(2)对比探索未知领域是科学家 义不容辞的义务和责任(3)不迷信权威，不迷信 书本(4)探索未知领域 十、作文提示：本次作文要求仿照课文的写法说明一个 道理，首先要研究课文的写作方法，然后选择一个主 题，用这种写法进行论述，选择合适的例子，注意详 略得当。 第10周测试卷 一、1.蟋蟀2.阻拦脆响 二、1.①2.②3.③ 三、1.轻易随便洪亮响亮单调单一 2.坚硬柔软丑恶美好答应拒绝 四、1.嘀嗒嘀嗒2.轰隆3.哗啦啦 五、1.不会有死的东西会自己走动，并且能自动地发出 和谐的声音。 2.玛琪急忙说，她没说她不喜欢。 3.这是书。 六、1.(1)V(2)V(3)× 2.D 3.①孩子们到一个专门的地方学习；②年龄相当的 孩子学一样的功课；③老师是真人。 七、1.穷通通2.苟日日日又日 3.苟利于民苟周于事 八、1.不但还 2.蓝色的…摆来摆去g 3.我看得入神…世界盖上。 4.BC 九、1.怒放竟然2.(1)荒无人烟(2)持之以恒 3.C4.阳光风信子郁金香蓝鸟 5.C 6.成功其实很简单，那就是认准目标，坚持着每天都 做一点点。 十、作文提示：本次作文要求编写一篇科幻故事，发挥你 的想象，编写一个合适的故事，可以用第一人称，也 可以用第三人称。 第三次月考测试 -、pi ao wu rui kěnchè 二、洛络价阶邢刑佛弗 哼哼揪瞅嗖搜贯惯 三、1.情势托付领地拘押可怖盘剥 2.动荡适当表扬沙哑喧闹义务 四、幼稚的—问题尽量地—减少 纷乱的—喊叫不停地一念叨 苍白的—脸快速地—转动 前进的—一道路耐心地—一讲 五、1.敏感2.敏锐3.发明4.发现 六、1.C2.B3.D4.A 七、1.因为。不。难道是因为他的智力不如别人好 吗？回答说：不是这样的。 2.认为。离。我认为太阳刚出来时离人近一 些，中午的时候离人远一些。 八、因为所以如果就不管都只要就 1.(1)×(2)V 2.示例：不管学习的道路有多少曲折艰难，都无法阻 止我前进的步伐。 九、1.此/不为/远者小/而/近者大乎？ 2.形状温度 3.不知为不知，实事求是。勤于思考，敢于辩论。 4.示例：知之为知之，不知为不知，是知也。 +、1.B2.C 3.③①⑤④② 4.B 4 十一、作文提示：本次作文为自命题作文，联系生活实 2.开场白正文结尾正文 际，写一写你经历过的或了解到的关于自我保护 六、1.何其芳2.BC 的事情与看法，提高自我保护意识，注意条理清 3.早晨希望属于未来的事物正在生长的力量 晰，中心明确。 生机勃勃，充满朝气和希望 第11周测试卷 4.B 一、C 七、1.不要抛弃学问。 【解析】A项中，“河辩”应为“河畔”；B项中，“驻杖” 2.A 应为“拄杖”；D项中“姿质”应为“资质”。 3.因为“少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要 二C 做学问也来不及了”。 【解析】应改为“发表作文”。 4.说明是否去努力做一个学者，全靠自己的选择。 三、1.①2.③3.②4.⑤ 八、作文提示：本次作文要求写一封信，选择一个想要倾 四、1.示例：绿草如茵桃红柳绿 诉的对象；把你想要对他（她、它）说的话写下来，注 2.示例：全神贯注聚精会神 意中心明确，格式正确。 3.示例：热火朝天人山人海 第13周测试卷 五、1.寂静2.宁静3.安静4.困难5.奋斗 -、wèi su yu jing yi zai 6.友谊7.自由8.虚荣 二、1.C2.C3.B4.A 六、1.C2.B 三、1.A2.A3.A4.B 七、1.使初学的人得到基本的入门的知识和蔼与耐心 四、1.C2.C3.B 从事文学创作，需要丰富的想象力讲课很优美 五、1.V2.V3.×4.V5.× 播下了文学的种子这不过是“无心插柳柳成荫” 【解析】第3小题中，“重”应读“zhòng”;第5小题 2.老师、母校的报栏、挂在“我”生命之树上的红双圈 中，“水部张十八员外”指的是张籍。 3.金色童年亲情友情师生情 六、1.知时节潜入夜润物云俱黑江船红湿处 八、1.我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同 2.春夜下雨 学面前显出我的迫不及待。 3.晓看红湿处花重锦官城 2.不是；这句话表现了“我”自豪而又羞涩的心理。 4.好雨知时节当春乃发生随风潜人夜润物细 3.九十八个红双圈坚定、自信 无声 4.使作者走上了文学创作之路，成为了一名作家。 5.(1)潜细(2)重 九、1.最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 七、1.脆发 2.性格外貌3.B4.热情美丽乐观温和 2.竭尽全力屈膝投降 十、作文提示：本次作文为自命题作文，选择一位令你最 3.但悲不见九州同家祭无忘告乃翁这首诗是陆 难忘的老师进行描写，抓住具体事例来体现，可以是 游爱国诗中的名篇，短短28个字，写尽了一位爱国 一件也可以是几件，注意详略得当。 志士至死不忘收复失地的忧国之情，让人动容。 第12周测试卷 4.(1)受打击仍然不忘报国；主张北伐被罢免回乡； 一、A 从军写爱国诗，临死仍不忘国家统一。 二、1.V2.×3.V (2)因为他多次亲临前线，亲身感受到广大人民渴 三、拈满忑怨笑重其助 望收复失地的强烈愿望。 1.信手拈来2.呐喊助威3.语重心长字如其人 八、作文提示：本次作文要求把古诗改写成记叙文。首 四、示例：在人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智 先阅读古诗，充分理解古诗内容，然后根据诗中的描 写发挥想象，构思一个完整的故事。 力，为我点燃了希望的光芒。多谢您，老师！ 第14周测试卷 我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语、更没有 -、C(V) 眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深 二、A 深地共鸣。 三、1.A2.B3.B 百年风雨沧桑，培育出万千栋梁，感谢你一我的母四、1.怜惜木鞋2.B 校，给了我知识和力量，祝福你永铸辉煌！ 3.①示例：重量重力B 五、1.称呼正文祝语署名日期 4.A语文·6年级下册 四、临别赠言。(9分) 如 ⑦轩组 第12周 测试卷 微信扫 即将离开母校了，你一定有很多话想对大家说。大胆去 转 练到位 测试范围：依依惜别 扫 写，你的赠言大家一定会喜欢的，因为只要是用最真诚的心、最 好 N [何测试时间：90分钟测试分值：100分] 真挚的情写出来的语言，都是美丽的诗篇！ 题号 四 五 六 七 总分 给老师的毕业赠言： 得分 、下列加点字的注音有误的一项是( )。(3分)】 给同学的毕业赠言： A.颤抖(zhdn) 微风(wei) 铭记(ming) B.顽强(wan) 调换(diao) 高挑(tiǎo) 给母校的毕业赠言： C.研究(jiǔ) 岔路(chà) 模仿(m6) 五、文体知识填空。(9分)》 D.堡垒(Iěi) 天分(fèn) 羡慕(xiàn) 1.信的格式一般分为 问候语 二、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分)》 和 1.“早晨”“漂亮”“栀子花”三个词语中的加点字都读轻声。 2.演讲稿的结构通常包括 ( 三部分， 是整篇演讲稿的主体。 2.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚于1956年在清华 六、课内阅读。(19分) 大学作的演讲。 ( 我为少男少女们歌唱 3.“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”这句话中的“桃李”代 我为少男少女们歌唱。 指学生。 我歌唱早晨， 三、把下列词语补充完整，再选词填空。(12分) 我歌唱希望， 我歌唱那些属于未来的事物， 学校： 信手( )来 誉( )天下 忐( )不安 我歌唱正在生长的力量。 无( )无悔 浅( )盈盈 语( )心长 姓名： 字如( )人 呐喊( )威 图 我的歌呵， 1.此人谈吐不俗，引文用典，( ),毫不费力。 你飞吧， 班级： 2.篮球比赛开始了，大家正在为队员们( ) 飞到年轻人的心中 3.您( )地对我说：“( ),每个人的字都不同，所 去找你停留的地方。 学号： 以，书哲，你不能一味地模仿…” -31 所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想， 都变成声音飞到四方八面去吧， 不管它像一阵微风 或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤， 我重新变得年轻了， 我的血液得很快， 对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。 1.这首诗的作者是 ,是我国现代诗人、文学评论家。 (2分) 2.从内容上看，这首诗属于( )；从形式上看，这首诗属于 )。(4分) A.作事诗 B.抒情诗 C.新体诗 D.旧体诗 3.诗中把少男少女比作 他们之间的相似点是 。(10分) 4.对这首诗的内容理解不正确的一项是( )。(3分) A.诗歌的整体感情基调是欢快、活泼，体现诗人对未来充满 希望，对前途信心十足的昂扬斗志。 B.通过阅读诗歌我们知道，作者之所以为少男少女们歌唱， 是因为他们有希望为祖国贡献自己的力量，而成年人已 经没有这样的机会了。 C.诗歌结尾处“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望”，充 分体现了作者为新生活所感染，对未来充满信心的希望。 D.本诗作者通过为少男少女们歌唱、祝福，寄托了对伟大祖 全靠你们自己选择！ 国深深地祝福和无比热爱之情。 ⑦ 七、课外阅读。(12分) ⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。 毕业赠言 ⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什 胡适 么器。 ①诸位毕业同学： 1.胡适在赠言中向同学们提出了什么希望？用文中的一句话 你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好 归纳。(3分) 送你们一句话。这句话是：“不要抛弃学问。” ②趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是 2.联系上下文，第⑦自然段横线上应填入的名言是( )。 一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为 (3分) 吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年 A.易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” 之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点儿学问来 B.富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时 补救，恐怕已太晚了。 间是组成生命的材料。” ③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫 C.高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做 D.郭爱克说：“科学就是勤奋，勤奋者就是要紧紧抓住 学问？” 时间。” ④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有 3.为什么要“趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问”？ 了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有 (3分) 了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会 撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。 ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做 4.文中列举达尔文抓紧时间看书的例子说明了什么？(3分) 工作，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花 一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11 万页书。 八、作文。(30分) ⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天 小学就要毕业了，你想对你的母校、老师说些什么呢？ 看三种小报也得费你一点钟的工夫，四圈麻将也得费你一点钟 用书信的格式把自己想说的话写出来吧。注意书信格式和 的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？ 要求。不少于600字。 —32—