第11周测试卷 测试范围：回忆往事-【练到位·天天练】2024-2025学年六年级语文下册周考卷（统编版）

语文·6年级下册 ⊙日 第11周 测试卷 包 练到 微信扫 测试范围：回忆往事 [@测试时间：90分钟测试分值：100分1 1 题号 四 五 六 七 九 总分 得分 、下列词语书写全部正确的一项是( )。(3分) A.邻村 刊物 河溿 衣襟儿 B.迎春 歇脚 驻杖 恭恭敬敬 C.矜持 补考 折腾 红双圈 D.串讲 发表 姿质 怦怦跳 二、下列词语搭配不正确的一项是( )。(3分) A.进人教室 丰富的想象力 B.制作纪念册 贴切的名字 C.发扬作文傻乎乎地笑着 D.设计封面 幼小的心田 三、给加点字选择正确的解释，把序号填入括号里。(8分)》 11 门：①一般事物的分类；②门径；③量词；④宗教学术思想上的 11 派别；⑤传统指称跟师傅有关的。 议冤 1.他算哪门子的艺术家？不过是个骗子。 2.我有两门课都取得了最高分。 ( 学校： 3.我琢磨了许久，摸着点门儿了。 ( 4.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点 姓名： 入地。 ( 阿 四、按要求写出相应的成语。(6分) 班级： 1.漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平 静，校园的景色真美啊！（写出两个描写优美环境的成语） 学号： 2.教室里，我们曾经一起认真学习。 (写出两个表示认真学习的成语) 3.操场上，我们曾经一起打球、游戏、跑步。 (写出两个描写场面热闹的成语) 五、选词填空。(8分) 寂静 安静 宁静 1.校园里( )无人时，我像做贼一样地溜过去。 2.在这( )的夜晚，我望着天空中的明月，不禁想起了 “窗前明月光”的诗句。 3.同学们坐在( )的教室里学习。 自由 虚荣 友谊 困难 奋斗 一十 4. )说：人生是一条坎坷曲折的山路。 5.( )说：人生是搏击风浪的木桨。 6.( )说：人生是帮助别人向上的阶梯。 7.( )说：人生是天空中快乐飞翔的白鸽。 8.( )说：人生是一件镶金佩玉的外衣。 、按要求完成句子练习。(7分) 1.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )。(3分) A.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？ B.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之 树上的红双圈。 C.我听得入迷，恍如身临其境。 —29— 2.“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”对这句话理解 正确的一项是()。（4分) A.这句话点明了植树的重要性，树木的成长和人的成长一 样，需要很长的时间。 B.这句话是全文的点睛之笔，说明了教育对人的巨大影响， 感谢老师对自己的启蒙教育。 C.这句话意在说明做人要懂得知恩图报。 七、根据课文内容填空。(11分) 1.“启蒙”的意思是 启蒙老师让“我”难忘的是 ;教导是 田老师讲课最吸引“我”的地方是 ,并在 “我”幼小的心灵 最后他说 2.《作文上的红红双圈》一文中的“我”认为自己之所以能有后 来的成就，应该永远感谢 3.多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我制作了小学生活 纪念册。我的纪念册的名字是《 》,里面分成了 几个部分： …我要把 这个珍贵的纪念册永远保留下来。 八、课内阅读。（11分)》 一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获 奖征文在报栏里贴出来了，有你的！上面打满了红双圈。”那 时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双 圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显 出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一 样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈 的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九 十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。 1.用“”画出文中描写“我”心情的句子。(2分) 2.文中的画线句是比喻句吗？这句话表现了“我”怎样的心 理？（4分) 3.“这是语文老师给我的评价”一句中的“这”指的是 ,朗读这句话时要用 的语气。(2分) 4.联系课文内容，想一想“九十八个红双圈”带给了作者什么 样的影响。(3分) 九、课外阅读。(13分) 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小 一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下 来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也 笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要 打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成 女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友家里。在她的 女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识 了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还 记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗。 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有 益的影响！ 1.找出文中点题的句子，抄写在下面的横线上。(2分) 2.“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”这里“温柔”侧 重写 ,“美丽”侧重写 。(4分) 3.“她的教鞭好像要落下来”一句中加点词的意义和作用分别 是()。(3分) A.表示比喻；写出教鞭将落的样子。 B.表示动作或神态的不真实；表现人物发怒时的温柔。 C.表示动作或神态的掩饰：表现人物的内心矛盾。 4.作者通过回忆自己小学的老师，表达了对老师的深深怀念之 情，向我们展现了一位 的年轻女教师的形象，给读者留下了 深刻的印象。（4分) 、作文。(30分) 在六年的小学生活中，你接触过不少老师，他们会在你 遇到困难或不顺利的时候，给你鼓励、给你信心、给你勇 气…他们会在你取得成绩或进步的时候，给你掌声、给你 微笑、给你奖励…用具体事例，写一写让你最难忘的老师， 不少于600字。 —30为不知，实事求是。 七、1.有恒心，有毅力 2.真理就存在于我们身边，它并不神秘科学发现 并不容易，科学发现是有条件的，它是给那些“善 于独立思考”“具有锲而不舍精神”的人的 3.假设敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地 解决问题 八、1.阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动 2.为什么睡觉时眼珠会转动这会不会与做梦有 关？会是什么关系呢 睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发 生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。 3.阿瑟林斯基带着…观察实验一连串的疑问 反复的观察实验 4.示例：牛顿发现万有引力的事例。有一次，牛顿靠 在一棵苹果树下休息，忽然，一个苹果从树上掉下 来。他觉得很奇怪，为什么苹果成熟后会从上往 下掉而不是往上飞？他带着这个疑问开始研究， 不断有新的相关疑问产生，于是他不断研究，反复 试验，最终发现了万有引力定律。 九、1.(1)突然出现一个非常奇怪的想法。 (2)急迫得不能再等待。 2.(1)肯动脑，爱思考 (2)怎样才能在科学领域、在人生道路上，留下自 己的闪光足迹，作出自己的杰出贡献建筑工 地踏上工人刚铺平的水泥地面只有新的领 域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的 脚印 3.(1)未知领域(2)对比探索未知领域是科学家 义不容辞的义务和责任(3)不迷信权威，不迷信 书本(4)探索未知领域 十、作文提示：本次作文要求仿照课文的写法说明一个 道理，首先要研究课文的写作方法，然后选择一个主 题，用这种写法进行论述，选择合适的例子，注意详 略得当。 第10周测试卷 一、1.蟋蟀2.阻拦脆响 二、1.①2.②3.③ 三、1.轻易随便洪亮响亮单调单一 2.坚硬柔软丑恶美好答应拒绝 四、1.嘀嗒嘀嗒2.轰隆3.哗啦啦 五、1.不会有死的东西会自己走动，并且能自动地发出 和谐的声音。 2.玛琪急忙说，她没说她不喜欢。 3.这是书。 六、1.(1)V(2)V(3)× 2.D 3.①孩子们到一个专门的地方学习；②年龄相当的 孩子学一样的功课；③老师是真人。 七、1.穷通通2.苟日日日又日 3.苟利于民苟周于事 八、1.不但还 2.蓝色的…摆来摆去g 3.我看得入神…世界盖上。 4.BC 九、1.怒放竟然2.(1)荒无人烟(2)持之以恒 3.C4.阳光风信子郁金香蓝鸟 5.C 6.成功其实很简单，那就是认准目标，坚持着每天都 做一点点。 十、作文提示：本次作文要求编写一篇科幻故事，发挥你 的想象，编写一个合适的故事，可以用第一人称，也 可以用第三人称。 第三次月考测试 -、pi ao wu rui kěnchè 二、洛络价阶邢刑佛弗 哼哼揪瞅嗖搜贯惯 三、1.情势托付领地拘押可怖盘剥 2.动荡适当表扬沙哑喧闹义务 四、幼稚的—问题尽量地—减少 纷乱的—喊叫不停地一念叨 苍白的—脸快速地—转动 前进的—一道路耐心地—一讲 五、1.敏感2.敏锐3.发明4.发现 六、1.C2.B3.D4.A 七、1.因为。不。难道是因为他的智力不如别人好 吗？回答说：不是这样的。 2.认为。离。我认为太阳刚出来时离人近一 些，中午的时候离人远一些。 八、因为所以如果就不管都只要就 1.(1)×(2)V 2.示例：不管学习的道路有多少曲折艰难，都无法阻 止我前进的步伐。 九、1.此/不为/远者小/而/近者大乎？ 2.形状温度 3.不知为不知，实事求是。勤于思考，敢于辩论。 4.示例：知之为知之，不知为不知，是知也。 +、1.B2.C 3.③①⑤④② 4.B 4 十一、作文提示：本次作文为自命题作文，联系生活实 2.开场白正文结尾正文 际，写一写你经历过的或了解到的关于自我保护 六、1.何其芳2.BC 的事情与看法，提高自我保护意识，注意条理清 3.早晨希望属于未来的事物正在生长的力量 晰，中心明确。 生机勃勃，充满朝气和希望 第11周测试卷 4.B 一、C 七、1.不要抛弃学问。 【解析】A项中，“河辩”应为“河畔”；B项中，“驻杖” 2.A 应为“拄杖”；D项中“姿质”应为“资质”。 3.因为“少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要 二C 做学问也来不及了”。 【解析】应改为“发表作文”。 4.说明是否去努力做一个学者，全靠自己的选择。 三、1.①2.③3.②4.⑤ 八、作文提示：本次作文要求写一封信，选择一个想要倾 四、1.示例：绿草如茵桃红柳绿 诉的对象；把你想要对他（她、它）说的话写下来，注 2.示例：全神贯注聚精会神 意中心明确，格式正确。 3.示例：热火朝天人山人海 第13周测试卷 五、1.寂静2.宁静3.安静4.困难5.奋斗 -、wèi su yu jing yi zai 6.友谊7.自由8.虚荣 二、1.C2.C3.B4.A 六、1.C2.B 三、1.A2.A3.A4.B 七、1.使初学的人得到基本的入门的知识和蔼与耐心 四、1.C2.C3.B 从事文学创作，需要丰富的想象力讲课很优美 五、1.V2.V3.×4.V5.× 播下了文学的种子这不过是“无心插柳柳成荫” 【解析】第3小题中，“重”应读“zhòng”;第5小题 2.老师、母校的报栏、挂在“我”生命之树上的红双圈 中，“水部张十八员外”指的是张籍。 3.金色童年亲情友情师生情 六、1.知时节潜入夜润物云俱黑江船红湿处 八、1.我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同 2.春夜下雨 学面前显出我的迫不及待。 3.晓看红湿处花重锦官城 2.不是；这句话表现了“我”自豪而又羞涩的心理。 4.好雨知时节当春乃发生随风潜人夜润物细 3.九十八个红双圈坚定、自信 无声 4.使作者走上了文学创作之路，成为了一名作家。 5.(1)潜细(2)重 九、1.最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 七、1.脆发 2.性格外貌3.B4.热情美丽乐观温和 2.竭尽全力屈膝投降 十、作文提示：本次作文为自命题作文，选择一位令你最 3.但悲不见九州同家祭无忘告乃翁这首诗是陆 难忘的老师进行描写，抓住具体事例来体现，可以是 游爱国诗中的名篇，短短28个字，写尽了一位爱国 一件也可以是几件，注意详略得当。 志士至死不忘收复失地的忧国之情，让人动容。 第12周测试卷 4.(1)受打击仍然不忘报国；主张北伐被罢免回乡； 一、A 从军写爱国诗，临死仍不忘国家统一。 二、1.V2.×3.V (2)因为他多次亲临前线，亲身感受到广大人民渴 三、拈满忑怨笑重其助 望收复失地的强烈愿望。 1.信手拈来2.呐喊助威3.语重心长字如其人 八、作文提示：本次作文要求把古诗改写成记叙文。首 四、示例：在人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智 先阅读古诗，充分理解古诗内容，然后根据诗中的描 写发挥想象，构思一个完整的故事。 力，为我点燃了希望的光芒。多谢您，老师！ 第14周测试卷 我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语、更没有 -、C(V) 眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深 二、A 深地共鸣。 三、1.A2.B3.B 百年风雨沧桑，培育出万千栋梁，感谢你一我的母四、1.怜惜木鞋2.B 校，给了我知识和力量，祝福你永铸辉煌！ 3.①示例：重量重力B 五、1.称呼正文祝语署名日期 4.A