6.4 等值分数（1）-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（苏教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“等值分数”核心知识点，通过“小明和小刚吃饼”的生活情境导入，承接分数初步认识，以具体问题引发思考，搭建从具体到抽象的学习支架，引导学生逐步理解等值分数概念。 其亮点在于采用数形结合教学法，通过分饼操作、图形涂色等活动，发展学生几何直观（数学眼光）和推理意识（数学思维），如将1/2分2份得2/4、分3份得3/6，直观揭示等值关系。课堂小结用1/2=2/4=4/8等式化抽象为具体，帮助学生建立知识结构，教师可直接使用情境和练习设计，提升教学效率。

4 等值分数（1） 六 分数的初步认识 学习目标 掌握等值分数的定义，能找到一个分数的等值分数。（重点） 经历动手操作等活动，感悟数形结合的数学思想和方法、发展数感。（难点） 情境导入 想一想，说一说：小明吃了这块饼的 ，小刚吃了这块饼的 ，谁吃的多？ 1 2 2 4 这节课我们就来学习等值分数。 探索新知 (教材P104） 哪只小熊分得的饼多？ 探索新知 1 2 块 2 4 块 从图中可以看出两只小熊分得的饼一样多。 块和 块都是同一块饼的一半，两只小熊分得的饼同样多。 2 4 1 2 6 探索新知 把每个 块再平均分成2份，就是把1块平均分成4份，得到 块。 1 2 2 4 原来的1份变成2份； 原来的2份变成4份 7 探索新知 把每个 块再平均分成2份，就是把1块平均分成4份，得到 块。 1 2 2 4 1 2 2 4 = 8 把每个 块再平均分成3份、4份，就是把1块平均分成几份？原来的1份会变成几份？原来的2份呢？ 1 2 探索新知 1 2 3 6 = 平均分成3份 原来的1份变成3份； 原来的2份变成6份 9 探索新知 1 2 4 8 = 平均分成4份 原来的1份变成4份； 原来的2份变成8份 把每个 块再平均分成3份、4份，就是把1块平均分成几份？原来的1份会变成几份？原来的2份呢？ 1 2 10 探索新知 你还能找到与 相等的其他分数吗？ 1 2 ， ， ，…都是 的等值分数。 2 4 3 6 4 8 1 2 11 探索新知 看图填一填。 (教材P105） 1 4 （ ） 8 = （ ） （ ） 2 6 = 2 3 1 的等值分数还有哪些？ 呢？ 1 4 1 3 12 随堂小练 1.先在图中涂色表示已知分数的等值分数，再填一填。 (教材P105想想做做第1题) 10 5 10 2 和 的分数单位相同吗？它们的等值分数呢？ 1 2 1 5 13 随堂小练 2. 涂色部分表示这根彩带的几分之几？还可以表示这根彩带的几分之几？(教材P105想想做做第2题) 2 12 1 6 14 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 通过本节课的学习，我们认识了等值分数，并学会数形结合找到一个分数的等值分数。 课堂小结 等值分数 1 2 2 4 = 4 8 = 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $