第4单元 第1课时 乘法与加减法的综合问题-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（青岛版·新教材）

该小学数学课件聚焦乘法与加减法的综合问题，核心知识点为运用乘加、乘减两步计算解决实际问题。课堂导入通过回顾复习看图列式（如3×4=12、3×4+2=14等），搭建旧知（乘法基础）到新知的学习支架，帮助学生衔接前后知识脉络。 其亮点在于以现实情境（如王伯伯编篮子、刘阿姨比李阿姨少编坐垫）引导学生用数学眼光观察生活，通过“理一理、想一想、算一算、议一议”的步骤培养数学思维（推理意识、运算能力），课堂小结明确解题方法形成数学语言表达。实例中王伯伯编篮子问题先求已编个数再求总数，助力学生掌握解决问题思路，既提升学生实际应用能力，也为教师提供结构化教学流程。

七 巧手编织致富路——解决问题 第1课时 乘法与加减法的综合问题 1. 能运用乘加、乘减两步计算解决实际问题。（重点） 2. 理解用乘加、乘减两步计算解决实际问题的思路。（难点） 学习目标 回顾复习 3 × 4 12 3 × 4 + 2 14 3 × 5 - 1 14 看图列式计算。 探索新知 王伯伯一共要编多少个篮子?(教材P98 例题1) 探索新知 每天编3个，编了5天 理一理 还要编7个 一共要编多少个? 探索新知 已编的个数加还要编 的个数等于总个数。 想一想 已经知道还要编的个数，需先求已经编了多少个，再求一共要编多少个。 探索新知 算一算 先求已经编了多少个。 3×5=15(个) 再求一共要编多少个。 15+7=22(个) 探索新知 议一议 22-15=7 (个) 正好等于还要编的个数。做对了! 答:王伯伯一共要编22个篮子。 分两步解决的问题，要先确定第一步求什么。 探索新知 刘阿姨比李阿姨少编多少个坐垫?(教材P99 例题2) 李阿姨每天编4个，编了9天 理一理 刘阿姨一共编了30个 刘阿姨比李阿姨少编多少个? 探索新知 李阿姨编的个数减刘阿姨编的个数等于刘阿姨比李阿姨少编的个数。 想一想 已经知道刘阿姨编的个数，需先求李阿姨编的个数，再求刘阿姨比李阿姨少编的个数。 探索新知 算一算 先求李阿姨编了多少个。 4×9=36(个) 再求刘阿姨比李阿姨少编多少个。 36-30=6(个) 探索新知 议一议 36-6=30 (个) 正好等于刘阿姨已经编的个数。做对了! 答:刘阿姨比李阿姨少编6个坐垫。 “比少”问题的数量关系与学过的减法数量关系是一样的,只不过这里要先用乘法求出未知量。 1、原来一共有多少个包子? 随堂小练 3×4=12（个） 12+16=28（个） 答：原来一共有8个包子。 随堂小练 2.同学们制作太阳花装饰教室。 一组比二组少制作多少朵太阳花? 6×4=24（朵） 26-24=2（朵） 答：一组比二组少制作2朵太阳花。 随堂小练 3. 48 35 54 81 66 62 34 59 当堂检测 1.食堂里一共有26人，每张桌子可以坐4人。 （2）如果有7张桌子，那么还剩下多少个空座位？ 4×5=20（人） 26-20=6（人) 4×7=28（人） 28-26=2（人) （1）如果有5张桌子，那么还有多少人没有座位？ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 18 课堂小结 解决两步计算的乘加问题，先求几个几是多少，用乘法计算，再求总和，用加法计算。 解决两步计算的乘减问题，先求几个几是多少，用乘法计算，再求两个数相差多少，用减法计算。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 21 $