6.1 用画“正”字的方法整理数据-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（青岛版·新教材）

该小学数学课件聚焦“用画‘正’字的方法整理数据”，通过回顾复习（选举动物投票问题）激活旧知，再创设选举情境引导学生尝试√、竖线、正字等记录方法，对比突出正字法优势，构建从已知到新知的学习支架。 其亮点是以生活情境（选举、车辆通行）为载体，通过方法对比培养学生用数学的眼光观察现实世界，用正字法逻辑分析（5画易计算、横竖易分辨）发展数学思维，用统计表整理分析数据强化数据意识。教学中问题驱动引导探究，小结结构化知识，助力学生形成数据整理能力，也为教师提供清晰教学流程与实践案例。

6.1 用画“正”字的方法整理数据 六 体育与健康 ——数据的收集与整理 1.了解调查、测量等简单的收集数据的方法，并能用统计表和条形统计图表示数据整理的结果，渗透统计思想。（重点） 2.通过对数据的简单分析,体会根据数据进行表达交流的作用，感受数据蕴涵的信息。（难点） 学习目标 回顾复习 三（2）班同学选举大家最喜欢的农场里的动物，选举 结果记录如下图。 （1）喜欢哪种动物的人最多？ （2）一共有多少人投票？ 马 8+6+2+12=28(人) 你能提出什么问题？ 探索新知 探索新知 谁能当选呢? 我们把得票情况记录下来吧。 我这祥记录: 王志强 √√√√√√ 李 亮 √√√√√√√√√√√√ 于小林 √√√√√√√√√√ 刘晓明 √√√√ 探索新知 我这样记录： 王志强 丨丨丨丨丨丨 李 亮 于小林 丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨 刘晓明 丨丨丨丨 丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨 探索新知 用画“正”字的方法记录数据方便计算得票数。 还可以这样记录： 王志强 李 亮 于小林 刘晓明 探索新知 把结果整理在下表中。 姓名 王志强 李亮 于小林 刘晓明 票数 6 12 10 4 探索新知 得票最多的是李亮。 于小林比李亮少2票。 下面是学校门口1分钟内3种车辆的通行情况记录。 随堂小练 (1)将3种车辆的数量整理到下表中: (2)( )的数量最多，( )的数量最少。 7 18 29 轿车 自行车 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 12 课堂小结 1、正字是5画，计算方便，而且正字全部都是由横竖组成的汉字，易于分辨，不容易造成误读。用“正”字记录数据简明、易懂。 2.将数据整理在表中，使统计的数据更清晰明了，便于对数据进行分析。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 15 $