内容正文:
内江一中八年级下数学试卷寒假自学效果检测
总分:120分 时间:120分钟
一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分)
1.的平方根为( )
A、 B、 C、 D、
2.实数,3.14,,,,,(相邻两个1之间的0的个数逐渐加1)中,无理数的个数为( )
A.2 B.3 C.4 D.5
3.下列运算正确的是( )
A、 B、 C、 D、
4.如图,点、、、在同一直线上,,,添加一个条件,不能判定的是( )
A. B. C. D.
5.在内江市高质量建设全国文明城市的过程中,某校想了解八年级共名学生对文明知识的掌握情况,学校组织了相关知识测试,并从中随机抽取了名学生的成绩进行统计分析,下列说法正确的是( )
A.名学生是总体
B.该学校八年级每名学生的文明知识测试成绩是个体
C.样本容量是
D.被抽取的名学生是样本
6. 下列命题中,逆命题是真命题的为( )
A.若,则 B.全等三角形的对应边相等
C.对顶角相等 D.如果两个实数相等,那么它们的绝对值相等
7.已知等腰三角形的一个内角为,则这个等腰三角形的顶角为( )
A. B. C.或 D.或
8.已知,,的值为( )
A. B. C. D.
9.若是一个完全平方式,则a的值为( )
A. B. C.或5 D.3或
10.中华儿女作为龙的传人,龙的形象符号已经深入人心,如图所示,每根雕龙木柱高为6米,在底面周长为1.5米的木柱上,有一条雕龙从柱底A点沿立柱表面盘绕3圈到达柱顶正上方的D点,则雕刻在木柱上的巨龙长至少为( )
A.7.5米 B.8米 C.9米 D.10米
11.如图,中,,平分,于,的垂直平分线交于点,已知,,,则的长为( )
A. B. C. D.
12.如图,点C为线段上一动点(不与A、E重合),在同侧分别作等边∆ABC和等边∆CDE,与交于点O,与交于点P,与交于点Q,连接,以下四个结论①;②;③平分;④,下面的结论正确的有( )个
A.1 B.2 C.3 D.4
二、填空题(共4小题,每小题4分,共16分)
13.分解因式: .
14.已知式子的结果中不含项,则a的值为
15.如图,在中,,,,如果点、分别为,上的动点,那么的最小值是
16.如图,在∆ABC中,是锐角,以为斜边在∆ABC内部作一个等腰直角三角形,过点D作DEꓕAB于点E,交AC于点F,若F为AC的中点,AB=5,DF=1,则BE= .
三、解答题(共6小题,共56分)
17.(10分)
(1)计算:;
(2)先化简再求值:,其中
18.(8分)如图所示,在中,于,于,与交于点,且.
(1)求证:;
(2)已知,,求的长
19.(8分)某校为增强学生体质,促进学生身心全面发展,计划开展足球、排球、篮球、羽毛球四个球类运动的体育社团,倡导学生全员参加,为了解学生对这四项球类运动的喜爱情况,随机抽取部分学生,对其进行了“我最喜爱的球类运动项目”问卷调查(每名学生在这四项球类运动项目中选择且只能选择一项),将这部分学生的问卷进行整理,依据样本数据绘制了如下两幅不完整的统计图。
(
人数
16
12
8
4
20
0
12
18
4
排球
篮球
羽毛球
运动项目
足球
36%
m
%
排球
篮球
羽毛球
足球
)
根据以上信息,解答下列问题:
(1)填空:______;请补全条形统计图;
(2)扇形统计图中,“羽毛球”对应扇形的圆心角为______度;
(3)若该校有2500名学生,请你估计该校最喜爱篮球运动的学生有多少人?
20.(8分)如图,有一台风中心沿东西方向由A向B移动,已知点C为一海港,,,,经测量,以台风中心为圆心周围及以内的地区会受到影响.
(1)请通过计算说明海港C会受台风影响;
(2)台风中心从A开始移动时,海港C处有一艘小型货轮开始卸货,预计3小时完成.若台风中心每小时移动,请问在海港C受台风影响之前,货轮能否完成卸货?请说明理由.
21.(10分)在数学活动中,数形结合是解决数学问题的一种重要的思想方法,借助图形的直观性,可以帮助我们理解代数问题.
①如图1,将边长为的正方形分割成四部分,用两种不同的方法计算阴影部分(小正方形)的面积,可以得到代数恒等式.
②如图2,是用长为、宽为的四个全等长方形拼成一个大正方形,用两种不同的方法计算阴影部分(小正方形)的面积,可以得到另一个代数恒等式.
基于上述内容,解决以下问题:
(1)若,,则= ;
(2)若满足,求的值;
(3)如图3,在南安首届航空航天国防科普展中,面积为208平方米的长方形展厅中设置两个长方形展区,中间重合部分搭建长方形互动体验台米,米,阴影部分为参观区域,参观区域总周长为48米,求展厅的长比宽多多少米?
22.(12分)如图,在中,,,D是BC边上的一个动点(其中),以AD为直角边作,其中,且,DE交AC于点F,过点A作于点G并延长交BC于点H.
(1)求证:;
(2)探索BD、CH、DH的数量关系,并说明理由;
(3)当时,.(直接填数值)
(
3
)
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