吉林延边州珲春市2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

2025——2026学年度上学期九年级阶段检测 化学试卷 一、选择题，每小题1分，共10分。 1. 下列我国古代制陶工艺中包含化学变化的是 A. 粉碎原料 B. 塑拉成型 C. 胚体晾干 D. 入窑焙烧 2. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 连接仪器 B. 加入固体粉末 C. 滴加液体 D. 加热固体 3. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是 A. 二氧化碳属于空气污染物 B. 积极植树造林有助于提升空气质量 C. PM2.5的含量越高，空气质量越差 D. 加强空气质量检测，可提高全民环保意识 4. 探究“过氧化氢分解制取氧气中二氧化锰的作用”实验中，不需要标记的图标是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 明火 D. 排气 5. 北斗导航卫星系统采用中国研制的铯原子钟来提供精确时间。如图是铯在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 铯元素属于金属元素 B. 铯的中子数为55 C. 铯原子有55个电子层 D. 铯的实际原子质量为132.9 g 6. 已知下列反应在一定条件下都能发生，其中既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A. B. C. D. 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 7. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 过氧化氢溶液是混合物--含有不同种分子 B. 汽油置于敞口容器中逐渐减少--分子在不断运动 C. 气体压缩储存于钢瓶中--压强增大，气体分子变小 D. 氧气和臭氧化学性质不同--分子结构不同 8. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧，产生二氧化碳 B. 硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 9. 模型认知是化学学科的核心素养之一，下列模型不正确的是 A. 物质的组成与结构 B. 空气中各成分的质量分数 C. 原子结构 D. 化学反应类型关系 10. 图1是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化并测定空气中氧气含量的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，瓶内气压的变化如图2。下列说法正确的是 A. ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使气体膨胀 B. 实验中红磷燃烧产生大量白雾 C. 红磷熄灭后应该立即打开弹簧夹 D. 红磷需要过量是为了充分燃烧氧气 二、非选择题5小题，共40分 11. 写出化学符号的意义或用化学符号表示。 （1）：________。 （2）氧气：________。 （3）3个碳原子：________。 （4）地壳中含量第一的金属元素符号________。 12. 为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验。(资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小) 请回答有关问题： （1）小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水用手指顶住注射器末端小孔，将活塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验从微观角度证明了_______。 （2）图Ⅱ的实验探究，观察到乙烧杯中溶液变为红色，说明了_______。 （3）小组同学对图Ⅱ实验进行改进，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到_______(填“a”、“b”或“同时”)处的棉花团先变成红色。改进后的优点_______(答出一点即可)。 13. 下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。 （1）变化Ⅰ改变的是分子的________。 （2）变化Ⅱ中发生改变的微观粒子是________（写名称），没发生改变的微观粒子是________和________（写名称） 14. 根据下列结构示意图填空（填示意图下面的序号）： （1）A~F中处于稳定结构的原子是________；（填序号） （2）F为达到稳定结构易________电子（填“得、失”），形成________离子（填“阴、阳”） （3）图中的原子中________和________的化学性质相似。 （4）图中的粒子中A和B属于同种元素，原因是：________。 15. 氧气的项目式学习 项目一：制取氧气根据下图所示实验装置回答问题： （1）仪器①的名称是________。 （2）加热高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是________（填字母），该发生装置存在不足之处，你应该如何改正：________。用该收集装置收集氧气利用了氧气的什么性质________，该化学反应的符号或文字表达式为________。 项目二：氧气的性质实验。 （3）用项目一中收集的氧气做上图中的三个实验，发现物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈，原因是________。 （4）实验一：写出木炭在氧气中完全燃烧的符号或者文字表达式________。③中观察到________。 （5）实验二：实验⑤中铁丝下端系一根火柴的目的是________。 （6）比较归纳：图⑤⑦中集气瓶底部都放少量水，能用细沙代替的是________。 （7）实验三：图⑦中可观察到的现象是硫燃烧产生________火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。 16. 小焦同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。 【查阅资料】①水泥块中含有的氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。 ②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。 实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。 （1）在进行实验前，经检查装置的气密性良好。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 有少量气泡产生_______ 常温时过氧化氢溶液分解速率较慢。 ②向装有过氧化氢溶液的试管中，加入0.5 g氯化铁，然后伸入带火星的木条 试管内有____产生，木条复燃 氯化铁_______（填“能”、“不能”）加快过氧化氢的分解速率 （2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后质量和________不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的符号或者文字表达式________。 实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。 将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据，用集气瓶收集30 ml气体： 实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 收集30ml氧气所用的时间/m 1 二氧化锰 0.1 10 2% 3.7 2 0.1 20 2% 1.6 3 0.3 20 5% 4.2 4 氯化铁 0.3 20 5% 0.3 5 碘化钾 0.3 20 5% 2 （3）由实验1和2对比得出结论是________。 （4）分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有________，________。（填两种即可）。 2025——2026学年度上学期九年级阶段检测 化学试卷 一、选择题，每小题1分，共10分。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 二、非选择题5小题，共40分 【11题答案】 【答案】（1）钠离子##一个钠离子 （2） （3）3C （4）Al 【12题答案】 【答案】（1）气体的分子间隔比液体更大，更容易被压缩 （2）分子在不断运动 （3） ①. a ②. 减少对空气的污染、节约药品（合理即可） 【13题答案】 【答案】（1）间隔 （2） ①. 水分子 ②. 氢原子 ③. 氧原子 【14题答案】 【答案】（1）E （2） ①. 得 ②. 阴 （3） ①. C ②. F （4）质子数相同##核电荷数相同 【15题答案】 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. AE ②. 试管口放一团棉花 ③. 不易溶于水 ④. ## （3）集气瓶中氧气浓度比空气中高（合理即可） （4） ①. ## ②. 澄清石灰水变浑浊 （5）引燃铁丝 （6）⑤ （7）蓝紫色 【16题答案】 【答案】（1） ①. 木条不复燃 ②. 大量气泡 ③. 能 （2） ①. 化学性质 ②. ## （3）其它条件相同，温度越高，反应速率越快 （4） ①. 催化剂的种类##催化剂的质量 ②. 过氧化氢的浓度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $