第11课《核舟记》知识梳理 2025-2026学年统编版语文八年级下册

《核舟记》知识梳理 1、 文学常识 1、魏学洢，明朝末年散文家。字子敬，号茅檐，浙江嘉善（今浙江嘉兴）人。其一生短暂，未曾做官，好学善文，著有《茅檐集》。《核舟记》是其代表作，被清代张潮收入《虞初新志》。 2、《核舟记》中所刻核舟的主题是苏轼游赤壁（大苏泛赤壁）。 3、《赤壁赋》《后赤壁赋》作者是苏轼。“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。 2、 朗读停顿、读音 明有奇巧人曰/王叔远，能以/径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔(wǎng)不因/势象形，各具情态。尝贻(yí)余核舟一，盖大苏/泛赤壁云。 舟首尾/长约/八分有（yòu)奇(jī)，高可二黍(shǔ)许。中轩/敞(chǎng)者为舱，箬(ruò)篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁(sǎn)之。 船头坐三人，中峨/冠而多髯(rán)者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡/右手执卷端，左手/抚鲁直背。鲁直/左手/执卷末，右手指卷，如有所语。东坡/现右足，鲁直/现左足，各微侧，其两膝/相比者，各隐卷底/衣褶(zhě)中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属（zhǔ)。卧右膝，诎(qū)右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫（jí)。楫左右舟子各一人。居右者/椎(chuí）髻(jì)仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者/右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬（rén）戌(xū)秋日，虞山/王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆(zhuàn)章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖/简桃核修狭者为之。嘻，技/亦灵怪矣哉！ 3、 文本对译 4、 重点词语、句子翻译 词语 1.为宫室、器皿(做,这里指雕刻) 2.罔不 因势象形(无不,全都;顺着,就着) 3.各具情态(具备,具有) 4.尝贻余核舟一(赠) 5.高可二黍许(大约;表示约数) 6.其两膝相比者(靠近) 7.佛印绝 类弥勒(极,非常;像) 8.矫首昂视(举) 9.神情与苏、黄不属(类) 10.珠可历历数也(分明的样子) 11.若啸呼状(容貌，样子) 12.其人视端容 寂(神色、容貌;安静) 13.其船背稍夷(平) 14.题名其上(写上，题写) 15.钩画了了(清楚明白) 16.而计其长曾不盈寸(竟然;满) 17.盖简桃核修狭者为之(挑选;长) 18.技亦灵怪矣哉(神奇) 句子 1、 罔不因势象形，各具情态。 全都是就着（材料原来的）样子模拟（要刻的东西的）形态，各有各的神情姿态。 2、 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 （他）曾经赠给我一个用桃核雕成的小船，（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。 3、 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 船从头到尾长约八分多一点儿，高约二分左右。 4、 中轩敞者为舱，箬篷覆之。 中间高起而宽敞的部分是船舱，箬竹叶做的船篷覆盖着它。 5、 启窗而观，雕栏相望焉。 打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 6、 石青糁之。 用石青涂在凹下去的笔画上。 7、 中峨冠而多髯者为东坡。 中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡。 8、 右手指卷，如有所语。 右手指着手卷，好像在说什么似的。 9、 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 10、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相关联。 11、珠可历历数也。 念珠可以清清楚楚地数出来。 12、其人视端容寂，若听茶声然。 那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烹煮的声音的样子。13、细若蚊足，钩画了了，其色墨。 字迹像蚊子的脚一样细小，但笔画清楚明白，它的颜色是黑的。 14、而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 可是计算它的长度竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核刻成的。啊，技艺也真神奇啊！ 5、 文言现象 （一）通假字 1.左手倚一衡木(同“横”) 2.舟首尾长约八分有奇(同“又”,用来连接整数和零数) （二）一词多义 1.可 高可二黍许(副词,大约) 珠可历历数也(副词，可以、能) 2.曰 明有奇巧人曰王叔远(动词,称、叫作) 文曰“初平山人”(动词,为、是) 3.为 中轩敞者为舱(动词，是) 为宫室、器皿(动词,做,这里指雕刻) 4.端 其人视端容寂(形容词，正、端正) 东坡右手执卷端(名词,事物的一头) 5.视 矫首昂视(动词，看) 其人视端容寂(名词,眼睛、视线) 6.木 能以径寸之木(名词,木头) 以至鸟兽、木石(名词，树木) 7.奇 明有奇巧人曰王叔远(qí,形容词，特异、罕见) 舟首尾长约八分有奇(jī,名词,零数、余数) 8.而 中峨冠而多髯者为东坡(连词，表并列，并且) 而计其长曾不盈寸(连词，表转折，可是) 启窗而观(连词，表顺承,来) 9.其 其两膝相比者(代词,表第三人称领属关系，他们的) 其人视端容寂(代词，表指示,那) 而计其长曾不盈寸(代词，它，指核舟) （三）古今异义 1.约八分有奇 (古义:零数,余数。今义:单的;不成对的,跟“偶”相对) 2.高可二黍许 (古义:大约。今义:表示同意) 3.高可二黍许 (古义:表示约数。今义:称赞;答应;允许) 4.其两膝相比者 (古义:靠近。今义:比较,较量) 5.而计其长曾不盈寸 (古义:竟然。今义:曾经) 6.矫首昂视 (古义:举。今义:矫正;假托;强壮) （四）词类活用 【名词活用】 1.箬篷覆之(名词作状语,用箬竹叶做的船篷) 2.石青糁之(名词作状语,用石青) 3.石青糁之(名词用作动词,用颜料等涂上) 4.居右者椎髻仰面(名词用作动词,梳着形状像椎的发髻) 5.中峨冠而多髯者为东坡(名词用作动词,戴着高高的帽子) 【动词活用】 卧右膝(动词使动用法，使……平放) 【形容词活用】 而竖其左膝(形容词使动用法，使……竖起) （五）文言句式 【判断句】 1.中峨冠而多髯者为东坡(“为”表判断) 2.中轩敞者为舱(“为”表判断) 【倒装句】 1.其两膝相比者(定语后置,即“其相比者两膝”) 2.盖简桃核修狭者为之(定语后置,即“盖简修狭者桃核为之”) 3.则题名其上[状语后置,即“则(于)其上题名”] 【省略句】 1.(佛印)卧右膝,诎右臂支船(省略主语) 2.各隐(于)卷底衣褶中(省略介词) 3.通计一(只)舟(省略量词) 六、主旨及课后问答 1、中心主旨 本文通过对我国明代的一件微雕作品——“核舟”的详细介绍，赞扬了雕刻者王叔远的高超技艺，表现了我国古代劳动人民的聪明才智及我国古代工艺美术的卓越成就。 2、本文的说明顺序是： ①空间顺序：先说船舱，再说船头船尾，再说船背 ②逻辑顺序：先从整体介绍船的长度宽度，再从局部介绍船的各个部分；按照重要程度先介绍船舱、船头，再介绍船尾，最后介绍船背的题字。 3、作者为什么不按照船头、船舱、船尾的顺序介绍“核舟”？ ①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目； ②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣； ③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。 4、描述船尾“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？ 一舟子“若啸呼状”，显得悠然自得；另一舟子“视端容寂，若听茶声然”，显得聚精会神、从容自若。 两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。 5、从全文看，雕刻家的高超技艺主要体现在哪些方面？ ①用料体积小 ②所刻东西多 ③刻画细腻逼真，各具情态，富有诗情画意。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $