9茎的奇妙 课件-2025-2026学年科学三年级下册湘科版

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题情境 植物的茎是什么样子？ 茎在植物生长发育过程中有什么作用？ 科学探究：观察比较植物的茎 观察并描述不同植物的茎的样子，比较它们的相同点与不同点。 科学探究：观察比较植物的茎 观察并描述不同植物的茎的样子，比较它们的相同点与不同点。 科学探究：观察比较植物的茎 科学探究：观察比较植物的茎 科学探究：观察比较植物的茎 用图文的形式记录常见植物的名称和它们的茎。 科学探究：观察比较植物的茎 草莓（匍匐茎） 科学探究：观察比较植物的茎 豌豆（攀缘茎） 梧桐树（直立茎） 科学探究：观察比较植物的茎 西瓜（匍匐茎） 牵牛（缠绕茎） 爬山虎（攀缘茎） 松树（直立茎） 竹子（直立茎） 向日葵（直立茎） 　　 茎分节，节上生有叶和芽。 科学探究：观察比较植物的茎 科学探究：观察比较植物的茎 想一想，茎对植物的生长有什么作用？ 科学探究：观察比较植物的茎 土豆、藕是植物的…… 科学探究：观察比较植物的茎 茎 可 以 将 枝 和 叶 撑 开、举 高。 科学探究：观察比较植物的茎 茎可以运输水分，理由是…… 科学探究：茎是否运输水分 科学探究：茎是否运输水分 如果将茎剪断，那么…… 科学探究：茎是否运输水分 高楼里有运输水的管道，我推测茎里 也有“管道”。 科学探究：茎是否运输水分 发水是无色透明的，要想办法把运输的水显现出来…… 科学探究：茎是否运输水分 科学探究：茎是否运输水分 制订研究计划。 科学探究：茎是否运输水分 观察浸泡过一段时间的植物，记录实验现象，并进行分析。 白月季花变色了， 由此说明…… 茎里一定有“管道”，我们剖开它，进一步验证我们的推测吧！ 科学探究：茎是否运输水分 实验现象： （1）白色的月季花花瓣变为红色。 （2）将白色月季花的茎纵切，发现茎的纵切面上有红色的线状结构；将白色月季花的茎横切，发现茎的横切面上有红色的点状结构。 实验结论：茎能运输水分。 科学探究：茎是否运输水分 　　 对被观察的物体进行适当的处理，能使我 们的观察更加准确、全面和有针对性。 思维方法 科学探究：茎是否运输水分 用更多不同的植物进行上述实验，归纳结论。 茎能将根吸收的水分输送到叶和花。 科学探究：茎是否运输水分 拓展迁移：了解更多的茎 马铃薯（俗称土豆）是植物的茎，属变态茎，适于 植物自身贮存养料和越冬。马铃薯是人类重要的粮食作 物之一，原产于南美洲，在 17 世纪时传播到中国，后由于其耐 旱高产的特性而得到广泛栽培。 拓展迁移：了解更多的茎 洋葱 仙人掌 莲藕 拓展迁移：了解更多的茎 你知道吗，如果将来人类移民到火星，可能需要种土豆来 解决粮食问题。 反思评价 茎对植物的生存起着什么作用？ 反思评价 茎可以将根吸收的水分和无机盐运输到叶，满足叶对水分和无机盐的需求。 反思评价 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $