2026届高三英语读后续写专项复习---乔迁午餐里的邻里情 导学案

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 Mr. Marco looked to be in his early eighties. We had just moved into the small apartment above his ground-floor unit when Mr. Marco shuffled out of his door, leaning on a wooden cane. He glanced up at my fourteen-year-old daughter Lily, who was helping carry boxes, and then at me, saying gruffly, “Make sure that girl doesn’t drop anything on my balcony!” Our balconies faced each other across a narrow alley, separated by a low railing, so I didn’t see why he was concerned. Still, I replied politely, “Don’t worry, we’ll be careful.” The next morning, while Lily was practicing her violin in the living room, we heard a heavy knock on the shared wall. “Too loud!” Mr. Marco shouted from below. That afternoon, Lily and her cousin tossed a frisbee on the small rooftop garden. Within moments, they came back inside. Lily said Mr. Marco had yelled at them to stop, claiming the frisbee might break his flower pots. I was irritated and went down to tell him that if there was a problem, he should talk to me first, not shout at Lily. As I turned to leave, I bumped into Mrs. Chen, who lived next door. “You’ve met Mr. Marco,” she chuckled. “Don’t take it personally. His wife passed away last year. He spends all day tending those potted plants, waiting for his daughter, who only calls when she wants him to sign papers. She’s impatient and never stays long.” I felt a pang of sympathy. Yet Mr. Marco kept finding faults-complaining when our washing machine shook the wall, or when we laughed too loudly during dinner. One Saturday, we held a small housewarming lunch on the rooftop. While I was arranging plates of food, I noticed movement near Mr. Marco’s balcony. Looking up, I saw him standing still, watching the crowd of relatives chatting and laughing. His usual stern face softened into something wistful and lonely. I suddenly realized how much he was missing. 注意：1. 续写词数应为150个左右； 2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 Minutes later, I was knocking gently on Mr Marco’s door. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ My husband and Lily hid their surprise, greeting Mr Marco with genuine warmth. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一.文本分析 1．角色： _________________________________________________________________ 2.视角： 第__________________________人称视角 3．时空线： “我们”一家搬进Mr. Marco楼上的公寓，八十岁左右的Mr. Marco拄拐杖出门，粗暴提醒别让女儿Lily把东西掉在他阳台→ 第二天Lily练小提琴，Mr. Marco敲门抱怨太吵→ 下午Lily和表弟在屋顶玩飞盘，被Mr. Marco呵斥，“我”去沟通，从Mrs. Chen口中得知Mr. Marco妻子去世、女儿疏远，独自生活→ Mr. Marco仍频繁找“我们”的麻烦（洗衣机震动、晚餐笑声大）→ 周六“我们”在屋顶办乔迁午餐，“我”发现Mr. Marco站在阳台，神情孤独惆怅→ （续写）“我”轻轻敲Mr. Marco的门，邀请他参加乔迁午餐→ （续写）_____________________ 4．文章线索 （1）“‘我们’与Mr. Marco的邻里互动”是核心线索，这一线索对情节发展有何作用？如何推动人物情感变化及主题凸显？ （2）“Mr. Marco从冷漠挑剔到被温暖打动”是关键情节，这一情节为何能强化“温暖与陪伴”的主题？如何塑造Mr. Marco的人物形象？ （3）Mr. Marco的挑剔、妻子去世的遭遇、女儿的疏远、“我们”的包容、乔迁午餐的契机，这些细节有何意义？它们为后续“邻里破冰”做了怎样的铺垫？ （4）故事的情节推进逻辑是什么？从“初次相遇（挑剔）—频繁摩擦—了解真相（同情）—发现孤独—主动邀请—邻里破冰”，情节发展背后凸显了怎样的主题脉络？ 5．情节线 初次相遇：“我们”搬进Mr. Marco楼上公寓，八十岁的Mr. Marco拄拐杖出门，看到14岁的Lily搬箱子，粗暴提醒别把东西掉在他阳台，态度冷漠→ 摩擦不断：第二天Lily练小提琴，Mr. Marco敲共用墙抱怨太吵；下午Lily和表弟在屋顶玩飞盘，被他呵斥，担心砸坏花盆，“我”心生不满去沟通→ 了解真相：“我”沟通时遇到Mrs. Chen，得知Mr. Marco妻子去世，女儿疏远，独自生活，只能靠打理盆栽消磨时光，“我”心生同情→ 持续挑剔：Mr. Marco仍频繁找“我们”的麻烦，抱怨洗衣机震动、晚餐笑声太大，“我们”选择包容→ 发现孤独：周六“我们”在屋顶办乔迁午餐，“我”发现Mr. Marco站在阳台，神情从严肃变得惆怅孤独，意识到他渴望陪伴→ 主动邀请：（续写）“我”轻轻敲Mr. Marco的门，真诚邀请他上楼参加乔迁午餐，化解之前的隔阂→ （续写） ______________________________________________________________ 6．情感线 Mr. Marco：孤独、冷漠、内心敏感→ 对“我们”的到来充满戒备，频繁挑剔、呵斥→ 看到“我们”一家热闹相聚时的羡慕、惆怅→ 被邀请后的惊讶、迟疑→ 被热情接待后的动容、温暖→ ______________________________ “我”（叙述者）：初次相遇的礼貌→ 被挑剔后的不满、 irritation→ 得知Mr. Marco遭遇后的同情→ 发现他孤独后的理解、心疼→ 主动邀请时的真诚、友善→ ______________________________ Lily：帮助搬箱子的认真→ 被呵斥后的委屈→ 接待Mr. Marco时的真诚、温暖，放下之前的芥蒂，展现出善良的本性。 Mr. Marco的女儿：冷漠、不耐烦，很少看望父亲，只在需要签字时联系，加剧了Mr. Marco的孤独。 Mrs. Chen：热心、善良，主动告知Mr. Marco的遭遇，帮助“我们”理解老人的冷漠，推动情节发展。 7．文章大意概括 中文： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 英文： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．句式示例 宾语从句： 同位语： 状语从句： 比喻： 9．主题归类 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、情节构造 第一段提示句：Minutes later, I was knocking gently on Mr Marco’s door. 衔接句 1—— 对 “互动场景与情感转折” 提问：“我”敲开门后说了什么？Mr. Marco的反应是什么？这一过程展现了两人怎样的性格特点？ 衔接句 2—— 对 “第一段的过渡意义” 提问：第一段如何为后文“邻里破冰、温暖相处”做铺垫？“我”的主动邀请有何核心作用？ 过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的 “热情接待、主题升华” 做铺垫：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二段提示句：My husband and Lily hid their surprise, greeting Mr Marco with genuine warmth. 衔接句 1—— 对 “互动场景与情感升华” 提问：Lily和丈夫具体如何接待Mr. Marco？Mr. Marco的态度发生了怎样的变化？这些互动体现了怎样的邻里温情？ 衔接句 2—— 对 “情节结局与主题升华” 提问：结局如何呼应“温暖治愈孤独、包容化解隔阂”的核心主题？对故事结局有何作用？ 主题： ___________________________________________________________________________三、段落构思 第一段：Minutes later, I was knocking gently on Mr Marco’s door. 梳理第一段写作思路：①开篇承接提示句，描写敲门后的场景；②刻画“我”的真诚邀请与Mr. Marco的反应（惊讶、迟疑）；③为后文接待场景做铺垫。 续写： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二段：My husband and Lily hid their surprise, greeting Mr Marco with genuine warmth. 梳理第二段写作思路：①开篇承接提示句，描写Lily和丈夫的接待态度；②刻画Mr. Marco的态度变化（拘谨→放松→动容）；③点明结局，凸显邻里温情与主题。 续写： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一.文本分析 1．角色： Mr. Marco，“我”（叙述者），Lily，“我”的丈夫，Mrs. Chen，Mr. Marco的女儿 2.视角： 第一人称视角 3．时空线： “我们”一家搬进Mr. Marco楼上的公寓，八十岁左右的Mr. Marco拄拐杖出门，粗暴提醒别让女儿Lily把东西掉在他阳台→ 第二天Lily练小提琴，Mr. Marco敲门抱怨太吵→ 下午Lily和表弟在屋顶玩飞盘，被Mr. Marco呵斥，“我”去沟通，从Mrs. Chen口中得知Mr. Marco妻子去世、女儿疏远，独自生活→ Mr. Marco仍频繁找“我们”的麻烦（洗衣机震动、晚餐笑声大）→ 周六“我们”在屋顶办乔迁午餐，“我”发现Mr. Marco站在阳台，神情孤独惆怅→ （续写）“我”轻轻敲Mr. Marco的门，真诚邀请他参加乔迁午餐，Mr. Marco起初惊讶迟疑，最终答应前往→ （续写）Mr. Marco来到屋顶，“我”丈夫和Lily热情接待，老人放下戒备，感受到久违的温暖，邻里关系破冰，“我们”也收获了一段特殊的邻里情谊。 4．文章线索 （1）“‘我们’与Mr. Marco的邻里互动”是核心线索，串联起“初次相遇（挑剔）—频繁摩擦—了解真相（同情）—发现孤独—主动邀请—邻里破冰”的完整情节链，是推动情节发展的关键。它触发了“我”的情感转折（礼貌→不满→同情→理解→友善），也推动了Mr. Marco的态度转变（冷漠→挑剔→惊讶→动容→温暖），同时凸显了“温暖治愈孤独、包容化解隔阂”的主题，让情节更具层次感，情感更真实可感。 （2）“Mr. Marco从冷漠挑剔到被温暖打动”是关键情节，既展现了一个孤独老人的脆弱与渴望，也反衬出善意与温暖的强大力量，让“温暖与陪伴、包容与理解”的主题具象化。这一情节塑造了Mr. Marco立体的人物形象——从外表冷漠、内心孤独，到放下戒备、感受温暖，展现了他内心的柔软与对陪伴的渴望，让人物更真实、更具感染力，也让读者更能感受到邻里善意的珍贵。 （3）意义：“Mr. Marco的挑剔行为”交代了他孤独敏感的内心状态，制造了邻里间的矛盾，为后续“了解真相、心生同情”做了铺垫；“Mrs. Chen告知真相”是情节的转折点，让“我”理解了Mr. Marco的挑剔，从不满转为同情，为后续主动邀请做了铺垫；“乔迁午餐的契机”为“我们”传递善意、化解隔阂提供了载体，让Mr. Marco有机会感受到家庭般的温暖；“我”的主动邀请是推动邻里破冰的关键，展现了善意的力量。铺垫：这些细节构建了“矛盾—理解—善意—破冰”的逻辑链，让人物的情感变化更自然，也让邻里破冰的情节更具合理性，为主题升华奠定了情感基础。 （4）情节推进逻辑：以“我”的情感变化和邻里关系的发展为内在线索，以“邻里互动”为外在线索，遵循“搬进公寓—初次相遇（挑剔）—频繁摩擦（不满）—了解真相（同情）—发现孤独（理解）—主动邀请（善意）—热情接待（破冰）—感受温暖（和解）”的逻辑推进。主题脉络：凸显了“温暖能治愈孤独，善意能化解隔阂；邻里之间的包容与理解，能构建温暖的生活氛围；孤独的人最渴望陪伴，一句邀请、一份热情，就能点亮他人的生活；善意不分大小，真诚待人就能收获真挚的邻里情谊”的主题脉络。 5．情节线 初次相遇：“我们”搬进Mr. Marco楼上公寓，八十岁的Mr. Marco拄拐杖出门，看到14岁的Lily搬箱子，粗暴提醒别把东西掉在他阳台，态度冷漠→ 摩擦不断：第二天Lily练小提琴，Mr. Marco敲共用墙抱怨太吵；下午Lily和表弟在屋顶玩飞盘，被他呵斥，担心砸坏花盆，“我”心生不满去沟通→ 了解真相：“我”沟通时遇到Mrs. Chen，得知Mr. Marco妻子去世，女儿疏远，独自生活，只能靠打理盆栽消磨时光，“我”心生同情→ 持续挑剔：Mr. Marco仍频繁找“我们”的麻烦，抱怨洗衣机震动、晚餐笑声太大，“我们”选择包容→ 发现孤独：周六“我们”在屋顶办乔迁午餐，“我”发现Mr. Marco站在阳台，神情从严肃变得惆怅孤独，意识到他渴望陪伴→ 主动邀请：（续写）“我”轻轻敲Mr. Marco的门，真诚邀请他上楼参加乔迁午餐，说明只是简单的家庭聚会，希望他能一起来热闹。Mr. Marco十分惊讶，愣了片刻，眼神柔和下来，迟疑地点了点头，答应了邀请→ （续写）邻里破冰：Mr. Marco拄着拐杖来到屋顶，“我”丈夫和Lily立刻热情上前招呼，给她递上食物，和他聊天。Mr. Marco起初有些拘谨，慢慢放松下来，脸上露出久违的笑容，和大家愉快相处，彻底放下了之前的戒备，感受到了久违的温暖。 6．情感线 Mr. Marco：长期独居的孤独、内心的敏感与脆弱→ 对“我们”一家到来的戒备、排斥，用挑剔掩饰寂寞→ 呵斥Lily时的严厉、固执→ 看到“我们”热闹相聚时的羡慕、惆怅，流露内心的渴望→ 被邀请时的惊讶、迟疑，不敢相信有人会主动邀请自己→ 被热情接待时的动容、温暖，慢慢放下戒备→ 融入氛围后的放松、愉悦，感受到久违的陪伴与温情。 “我”（叙述者）：初次面对Mr. Marco挑剔时的礼貌、克制→ 被频繁挑剔后的不满、 irritation→ 得知Mr. Marco遭遇后的同情、理解→ 发现他孤独时的心疼、共情→ 主动邀请时的真诚、友善，希望用善意温暖他→ 看到他融入氛围后的欣慰、开心，感受到善意的力量。 Lily：搬箱子时的认真、乖巧→ 被Mr. Marco呵斥后的委屈、不解→ 得知老人的遭遇后的体谅→ 接待Mr. Marco时的真诚、热情，放下芥蒂，用纯真的善意温暖老人，展现出善良的本性。 “我”的丈夫：面对Mr. Marco挑剔时的温和、包容→ 接待Mr. Marco时的热情、周到，主动找话题聊天，营造轻松的氛围，尊重老人，助力邻里关系破冰。 7．文章大意概括 中文：“我们”一家搬进了Mr. Marco楼上的公寓，这位八十岁左右的老人拄着拐杖，初次见面就粗暴提醒别让女儿Lily把东西掉在他阳台。之后，Mr. Marco频繁找“我们”的麻烦，抱怨Lily练琴太吵、玩飞盘会砸坏他的花盆，还不满洗衣机震动和“我们”晚餐的笑声。“我”心生不满去沟通时，从邻居Mrs. Chen口中得知，Mr. Marco的妻子去年去世，女儿疏远他，只在需要签字时联系，他只能靠打理盆栽消磨时光，“我”心生同情。周六，“我们”在屋顶办乔迁午餐，“我”发现Mr. Marco站在阳台，神情孤独惆怅，便主动敲门邀请他参加。Mr. Marco惊讶迟疑后答应，来到屋顶后，“我”丈夫和Lily热情接待他，老人慢慢放下戒备，感受到久违的温暖，邻里间的隔阂彻底化解，“我们”也收获了一段特殊的邻里情谊。 英文：We had just moved into the apartment above Mr. Marco’s ground-floor unit when the eighty-year-old man, leaning on a cane, warned gruffly that my daughter Lily shouldn’t drop anything on his balcony. Later, Mr. Marco kept finding faults with us—complaining about Lily’s violin practice being too loud, stopping her from playing frisbee on the rooftop, and even objecting to the washing machine shaking the wall and our laughter during dinner. When I went to talk to him, Mrs. Chen told me Mr. Marco’s wife passed away last year and his daughter rarely visited him, leaving him alone to tend potted plants. I felt sympathetic. On Saturday, we held a housewarming lunch on the rooftop. Seeing Mr. Marco standing on his balcony, looking lonely and wistful, I knocked gently on his door and invited him to join us. He was surprised but agreed. My husband and Lily greeted him warmly, and Mr. Marco gradually let his guard down, feeling the long-lost warmth, which bridged the gap between us. 8．句式示例 宾语从句：I told Mr. Marco that we were having a small housewarming lunch and hoped he could join us. 同位语：Mr. Marco, an eighty-year-old man who lived alone, was always gruff to us at first. 状语从句：When I turned to leave after talking to Mr. Marco, I bumped into Mrs. Chen next door. 比喻：The genuine warmth from our family was like a ray of sunshine, melting the coldness in Mr. Marco’s heart. 9．主题归类 温暖与治愈：善意与温暖能治愈孤独，化解人与人之间的隔阂；对于独居老人而言，一份真诚的邀请、一次热情的陪伴，就能点亮他们的生活，让他们感受到世间的温情。 邻里情谊：邻里之间的包容与理解，是构建温暖社区的基础；放下偏见，主动伸出善意，就能打破隔阂，收获真挚的邻里情谊，让陌生的距离变得亲近。 孤独与陪伴：每个人都渴望陪伴，尤其是独居老人，长期的孤独会让他们变得冷漠、挑剔；陪伴是最温暖的善意，能填补内心的空缺，让孤独的人重新感受到生活的美好。 善意与包容：面对他人的冷漠与挑剔，多一份理解与包容，少一份抱怨与不满，主动传递善意，就能化解矛盾，收获温暖；善意不分大小，真诚待人，终会被温柔以待。 二、情节构造 第一段提示句：Minutes later, I was knocking gently on Mr Marco’s door. 衔接句 1—— 对 “互动场景与情感转折” 提问：“我”敲开门后说了什么？Mr. Marco的反应是什么？这一过程展现了两人怎样的性格特点？ 答案：“我”敲开门后，真诚地向Mr. Marco说明“我们”在屋顶办乔迁午餐，邀请他一起参加，语气温和，表达了对他的尊重与善意。Mr. Marco的反应是惊讶，愣了片刻，眼神从警惕变得柔和，迟疑地点头答应，没有了之前的粗暴与挑剔。这一过程展现了“我”善良、包容、真诚、善解人意的性格特点——主动放下芥蒂，用善意温暖孤独的老人；展现了Mr. Marco内心敏感、渴望温暖的性格特点——他的惊讶与迟疑，源于长期缺乏关爱，而他的答应，体现了他对陪伴的渴望，并非真正冷漠。 衔接句 2—— 对 “第一段的过渡意义” 提问：第一段如何为后文“邻里破冰、温暖相处”做铺垫？“我”的主动邀请有何核心作用？ 答案：第一段描写“我”的真诚邀请与Mr. Marco的答应，打破了之前邻里间的隔阂与紧张氛围，为后文“我”丈夫和Lily热情接待Mr. Marco、老人放下戒备做了铺垫，让后续的温暖互动更具合理性。“我”的主动邀请是情节的核心转折点，它传递了善意，唤醒了Mr. Marco内心的温暖，串联起“发现孤独—主动善意—接受邀请”的情节，凸显了“善意能化解隔阂”的主题，也为后文主题升华奠定了情感基础。 过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的 “热情接待、主题升华” 做铺垫： 答案：第一段中，“我”的真诚邀请让Mr. Marco放下了部分戒备，答应参加乔迁午餐，这是第二段“我”丈夫和Lily热情接待他的前提；同时，Mr. Marco的迟疑与答应，展现了他内心的渴望，让第二段他被温暖打动、逐渐放松的情节更自然。这种“主动邀请—接受邀请—热情接待”的衔接，让邻里破冰的过程更完整，为第二段凸显“温暖治愈孤独、邻里温情”的核心内容、升华主题，奠定了坚实的情感与情节基础。 第二段提示句：My husband and Lily hid their surprise, greeting Mr Marco with genuine warmth. 衔接句 1—— 对 “互动场景与情感升华” 提问：Lily和丈夫具体如何接待Mr. Marco？Mr. Marco的态度发生了怎样的变化？这些互动体现了怎样的邻里温情？ 答案：Lily和丈夫主动上前招呼Mr. Marco，给她递上自制的食物和饮料，拉着他坐下聊天，耐心倾听他说话，没有提及之前的不愉快，用真诚的态度对待他。Mr. Marco的态度从起初的拘谨、沉默，慢慢变得放松、温和，脸上露出久违的笑容，主动和大家交流，眼神里充满了温暖与欣慰。这些互动体现了“我们”一家的善良、包容与热情，也体现了Mr. Marco的柔软与渴望，展现了邻里间的温情——一份真诚的接待，就能化解隔阂，让陌生变得亲近，让孤独变得温暖。 衔接句 2—— 对 “情节结局与主题升华” 提问：结局如何呼应“温暖治愈孤独、包容化解隔阂”的核心主题？对故事结局有何作用？ 答案：结局以Mr. Marco被“我们”一家的热情打动，放下戒备、融入氛围，露出笑容收尾，呼应了“温暖治愈孤独”的主题——“我们”的善意与陪伴，治愈了Mr. Marco的孤独，让他感受到久违的温暖；呼应了“包容化解隔阂”的主题——“我们”包容了他之前的挑剔，用真诚化解了邻里间的隔阂，收获了情谊。这一结局为故事画上了温暖圆满的句号，让情节形成了“矛盾—理解—善意—破冰—温暖”的闭环；同时，它将“邻里互动”升华为“善意与温暖的传递”，让主题更深刻、更具感染力，传递了“真诚待人、包容友善，就能构建温暖邻里关系”的正向价值观。 主题： 答案：温暖是治愈孤独的良药，善意是化解隔阂的桥梁；邻里之间，多一份理解与包容，少一份偏见与抱怨，主动传递善意，就能打破陌生的壁垒，收获真挚的情谊；独居老人最渴望的是陪伴，一份真诚的邀请、一次热情的接待，就能点亮他们的生活，让他们感受到世间的温情；善意不分大小，每一份真诚的付出，都能传递温暖，让生活变得更美好。 三、段落构思 第一段：Minutes later, I was knocking gently on Mr Marco’s door. 梳理第一段写作思路：①开篇承接提示句，描写敲门后的场景；②刻画“我”的真诚邀请与Mr. Marco的反应（惊讶、迟疑）；③为后文接待场景做铺垫。 续写：Minutes later, I was knocking gently on Mr Marco’s door. When he opened it, I smiled warmly and invited him to our housewarming lunch on the rooftop, saying it was a small gathering with family. He stared at me in surprise, his gruff expression softening a little. After a moment’s hesitation, he nodded slowly, gripping his cane tightly. “Thank you,” he said in a low voice, which was quite different from his usual sharp tone. I held the door open for him, and he shuffled out, following me towards the rooftop. 第二段：My husband and Lily hid their surprise, greeting Mr Marco with genuine warmth. 梳理第二段写作思路：①开篇承接提示句，描写Lily和丈夫的接待态度；②刻画Mr. Marco的态度变化（拘谨→放松→动容）；③点明结局，凸显邻里温情与主题。 续写：My husband and Lily hid their surprise, greeting Mr Marco with genuine warmth. Lily handed him a plate of cookies, and my husband poured him a cup of hot tea. They chatted with him gently, asking about his plants. Gradually, Mr Marco relaxed, his face breaking into a faint smile. He talked about his wife and his plants, his eyes lighting up. When the lunch ended, he thanked us sincerely. That day, we broke the ice, and a warm neighborhood friendship began to grow. 学科网（北京）股份有限公司 $