8.4几种重要的盐（第3课时）导学案--2025-2026学年九年级化学鲁教版下册

该初中化学导学案聚焦“几种重要的盐”第3课时，核心围绕化肥的含义、分类、氮肥知识及铵态氮肥检验展开。课前导学通过填空与表格梳理，引导学生从盐的类别过渡到化肥（多为盐类），构建“元素-营养-化肥”的知识支架，衔接前后内容。 资料亮点在于实验探究与实践结合，如铵态氮肥与碱反应实验培养科学探究能力，“N-P-K作用口诀”助力科学思维构建，课堂检测题联系土壤酸化、化肥混用等实际问题，渗透科学态度与责任，帮助学生学以致用。

第4节：几种重要的盐（第3课时） 课前导学 一、学习化肥的含义 1．农作物的生长需要 等营养元素。含有这些元素的某些物质可以作为 。通过化学方法加工生产的肥料，称作 。化肥对促进农作物增产、保障国家粮食安全起到了重要作用。 2．常用的化肥中，大部分是 （选填“酸”“碱”或“盐”）类物质。 二、知道化肥的分类 1. 依据化肥中含有的植物营养元素，可以把化肥分为 肥（含 ）、 肥（含 ）、 肥（含 ）、复合肥料（含 或 以上主要营养元素）等。 2．按照下表的要求，总结你所知道的化肥的名称、化学式和主要作用，并与同学交流。 分类 名称、化学式 主要作用 氮肥 磷肥 磷酸钙Ca3(PO4)2，磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2 钾肥 复合肥料 化肥的作用可简记为：N—叶(枝繁叶茂，叶色浓绿)，P—根、果(根系发达、硕果累累)、K—茎(茎秆粗壮， 抗倒伏不怕虫)。即钾抗倒伏磷抗旱(寒)，叶片发黄要用氮。 三、学习氮肥的有关知识 1．常用的氮肥有氨水、尿素（属于 氮肥），以及属于 类的 氮肥和 氮肥。 2．自然界里将大气中的氮气转化为氮的化合物的方式有 四、学习铵态氮肥的检验 实验1：将样品NH4Cl与氢氧化钙混合研磨。 实验现象：产生有刺激性气 味的气体。 实验2：将NH4Cl加入试管，向试管里加入氢氧化钠溶液，加热，在试管口放一个湿润的红色石蕊试纸，观察现象。 实验现象： 产生有刺激性 气味 的气体；且能使湿润的激性气色 石蕊试纸变激 性。 铵态氮肥的检验： 铵态氮肥与碱（氢氧化钠、氢氧化钙等）混合加热，产生具有____________气味并能使湿润的_____色石蕊试纸变_____色的气体。Δ NaOH + (NH4)2SO4 ==== _________________________________Δ Ca(OH)2 + NH4NO3 ==== ___________________________________ 注意：铵态氮肥要避免和熟石灰、草木灰等碱性物质混用，否则会_______肥效。 课堂达标检测 1．空气中的某种物质能被豆科植物的根瘤菌吸收，转化为对植物生长有益的肥料，这种物质是( ) A.二氧化碳 B.氧气 C.水分 D.氮气 2．氯化铵（NH4Cl）是侯氏联合制碱法的一种副产品，已知氯化铵的水溶液显酸性。下列关于氯化铵的说法正确的是( ) A.氯化铵不易溶于水 B．氯化铵的含氮量是28％ C.氯化铵与熟石灰混合施用可以提高肥效 D.长期施用氯化铵会使土壤酸化、板结 3．进入初夏，原本翠绿的葡萄叶片变黄了。为使葡萄叶片转绿，应追施的化肥是( ) A.CO(NH2)2 B. C.KCl D. 4．为了促进植物根系生长，同时增强抗旱能力，应施用的一种化学肥料是( ) A. D.KCl 5．下列肥料中，属于硝态氮肥的是( ) A. C. D.KCl 6．下图是磷酸二氢钾（KH2PO4）化肥包装上的部分信息，下列对该化肥的叙述错误的是( ) 磷酸二氢钾 净重 50kg 高纯度，全水溶，易吸收 A.属于复合肥料 B.易溶于水 C.是纯净物 D.至少含有四种元素 7．研学小组测得某处土壤pH=4，不利于植物的生长。某种钾肥既可以解决此问题，又可以增强植物的抗倒伏能力，该钾肥是( ) A.硝酸钾 B.熟石灰 C.氢氧化钾 D.碳酸钾 8．碳酸氢铵是白色固体，在生产生活中应用广泛，稍微受热就能快速分解。下列有关叙述错误的是( ) A.碳酸氢铵要密封保存在阴凉干燥处 B.加热碳酸氢铵，白色固体会逐渐消失 C.碳酸氢铵与草木灰混合施用能提高肥效 D.给土壤施用碳酸氢铵，应立即浇水或用土覆盖 9．尿素在农业生产中的使用量较大，它在土壤中的转化和吸收过程模拟如下。分析下图中的信息，下列所得结论正确的是( ) A.尿素属于复合肥 B.生成的铵态氮肥在阳光下很稳定 C.碱性土壤会使铵态氮肥的肥效降低 D.植物吸收后能够增强抗倒伏能力 10．某同学家去年购买了一袋化肥，外包装上的字迹已经模糊不清，只记得该化肥的成分是或中的一种。为鉴别化肥，该同学设计了如下方案： （1）取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是 。 （2）为进一步确定该化肥的成分，该同学又设计了以下实验：取少量化肥于试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸，无气泡产生，该化肥的成分是 （填名称）。 （3）为了确认化肥成分中含有的阴离子，该同学又设计了如下实验方案：取样配制成溶液，再滴加 溶液，若产生白色沉淀，则该化肥中含有的阴离子是 （4）实验室需要配制溶质质量分数为2％的KN溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要 （写仪器名称）。 11．草木灰是农家肥料，主要含钾盐。请你参与下列实验探究活动。 （1）分离提纯 a.在烧杯中加入一定量草木灰，加入水，同时用玻璃棒搅拌。 b.把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。 c.把滤液倒入蒸发皿中，加热，用玻璃棒搅拌。当蒸发到 时，停止加热。 （2）定性分析取分离提纯所得的固体进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 a.取样，加入足量的稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水 该固体中含有碳酸根 b.取样溶于水，再滴入 溶液变红色 溶液呈碱性 （3）反思评价 ①草木灰是一种优良的农家肥，其中钾元素的主要作用是 。 ②下列化肥不能与草木灰混合施用的是 （填字母）。 a. b.KNO3 C. 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4节：几种重要的盐（第3课时）参考答案 课堂达标检测 1——5：DDACC 6——9：CDCC 10． （1）硝酸钾 （2）硫酸铵 （3）硝酸钡等 （4）量筒 11． （1）有较多量固体析出时 （2） 实验操作 实验现象 实验结论 澄清的石灰水变浑浊 酚酞试液 （3） ①促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力 ②C 1 学科网（北京）股份有限公司 $