跨学科实践活动 9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）

该初中化学课件围绕“常见的酸、碱、盐”，聚焦跨学科实践活动“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”，涵盖土壤酸碱性测定、植物适宜pH探究、地域土壤分布调查及改良方案制定，通过土壤样品处理（溶解、过滤）、pH测定等操作，构建“性质-应用-实践”的学习支架，衔接酸碱性知识与实际问题解决。 其亮点在于以真实情境（如栀子花生长不良）驱动科学探究与实践，通过实验操作（如测pH、检验盐分）培养科学思维，结合地域土壤调查渗透科学态度与责任。例如任务四通过检测盆土酸碱性和盐分制定改良方案，学生在解决实际问题中提升能力，教师可借助具体案例优化教学效果。

初中化学 九年级下册（RJ版） 第十单元　常见的酸、碱、盐 跨学科实践活动 9　探究土壤酸碱性对植物生长的影响 任务一　测定土壤的酸碱性 1. “探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动中，某同学 取少量土壤加适量水，经过多步操作得到溶液。下列有关说法 正确的是（　C　） A. 土壤中的物质都能溶于水 B. 操作中一定要用到蒸馏 C. 溶液具有均一性和稳定性 D. 可用酚酞测出溶液的pH为4.5 C 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 2. 某兴趣小组探究土壤酸碱性对植物生长的影响时，测得常温 下四种不同土壤的pH如下，其中呈碱性的是（　A　） A. pH＝8 B. pH＝7 C. pH＝6 D. pH＝5 A 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 3. 下列是探究土壤的酸碱性对植物生长影响的部分实验操作， 其中不正确的是（　C　） A. 溶解 B. 取上层清液 C. 测酸碱性 D. 测pH C 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 任务二　探究植物生长适宜的pH 4. 土壤酸碱度会影响农作物的生长，某地区的土壤呈弱碱性， 参照下表从土壤的酸碱性考虑，该地区最适宜种植的作物 是（　C　） 作物 油菜 甘草 茶 西瓜 最适宜生长 的pH范围 5.8～7.0 7.2～8.5 5.0～5.5 6.0～7.0 A. 茶 B. 油菜 C. 甘草 D. 西瓜 C 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 5. 兴趣小组以“测定土壤的酸碱度及对作物的影响”为 主题开展了项目式研究。 取同一地区3份不同土样，干燥后分别与自来水按2∶5的质量比混合，操作如图1所示。测得三份土样的pH分别为5.1、5.2、5.3。 （1）该地区的土壤呈 （填“酸性”“碱性”或“中 性”）。 （2）纱布相当于过滤器中的 （填实验用品名称）。 请指出该实验中一处不够严密的操作： ⁠ ⁠。 酸性　 滤纸　 使用自来水配制（合 理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 （3）模拟不同酸碱度土壤对植物生长的影响。 项目小组分别在5个烧杯中倒入50 mL不同pH的溶液，保持 其他条件一致，放入8粒大小一致的绿豆，观察记录，数据 如图2所示。由图2可知，土壤pH＝ 时，绿豆芽的生长 状况最好。 8　 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 任务三　调查我国土壤酸碱性分布 6. 我国地域辽阔，土壤的pH一般在4～9之间，在地理分布上 呈现南酸北碱、沿海偏酸、内陆偏碱的规律。某校学习小组对 当地“土壤酸碱性”进行了探究。 （1）检测土壤酸碱性 常温下，测定土壤浸出液的pH为8.2。结合下表，你认为当地 土壤最适合种植的作物是 （填序号）。 ③　 作物 ①马铃薯 ②胡萝卜 ③沙枣 作物最适宜生长的土 壤pH范围 4.8～5.5 6.0～7.0 8.0～8.7 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 （2）探究引起土壤呈碱性的物质 [调查发现] ①当地土壤之前呈酸性，农民撒熟石灰改良土壤； ②农民在田地里燃烧秸秆获得一种农家肥料——草木灰，草木 灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾的水溶液呈碱性。 [提出问题]引起土壤呈碱性的物质是什么？ [提出猜想]①Ca（OH）2；②K2CO3；③KOH；④Ca（OH）2 和K2CO3；⑤Ca（OH）2和 KOH；⑥K2CO3和 ⁠。 你认为猜想 明显不合理。 KOH　 ④　 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 [进行实验]请完成表格的填写。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤一：将土壤浸出液加热浓缩 — — 步骤二：取少量步骤一中浓缩液于 试管中，向其中加入过量稀盐酸 有气泡产生 猜想①、 ③、 ⁠ 不成立 步骤三：另取少量步骤一中浓缩液 于试管中，向其中加入过量氯化钙 溶液 ⁠ ⁠ 猜想②成立 步骤四：向步骤三所得混合物中加 入无色酚酞溶液 ⁠ ⁠ 猜想②成立 ⑤　 有白色沉 淀生成　 [提出建议]小组同学建议当地农民不要在田地里燃烧秸秆。 溶液为无 色　 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 任务四　制定土壤改良方案 7. 晓丽发现班级的栀子花叶片发黄、花蕾掉落，花盆中的土壤 板结且表面出现白色固体物质。她和同学们对栀子花生长状况 不良的原因进行探究。 [查阅资料] Ⅰ.栀子花适宜生长在疏松的弱酸性土壤中。 Ⅱ.我国北方部分地区的天然水及土壤中含有较多可溶性盐类化 合物，这些盐分随水分蒸发而析出，使土壤表面发白、发硬、 板结。 Ⅲ.土壤含盐量高时，一定含有NaCl，可能含有Na2CO3和 Na2SO4中的一种或两种。 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 [提出猜想] 栀子花生长状况不良的原因，可能是土壤的酸碱性不适宜它生 长；也可能是土壤含盐量高，导致土壤板结、通透性降低，不 利于根部呼吸，枝叶生长受阻。 任务一：检测盆土的酸碱性 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 [实验过程] 取少量土壤样品于烧杯中，加入适量蒸馏水充分浸泡后过滤， 得到土壤浸出液。用pH试纸测定土壤浸出液的酸碱度，记录数 据如下： 测定次数 第一次 第二次 第三次 pH 8 9 8 进行三次测定的目的是 ⁠。 避免测量误差（合理即可）　 [实验结论] 由土壤浸出液的pH可知，该土壤呈 性。 任务二：检验盆土表面白色物质的成分 碱　 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 [实验过程] 取盆土表面白色固体样品，加入适量蒸馏水充分溶解后过滤， 得到待测溶液，完成下列表格。 实验步骤 现象 结论 ①取适量待测溶液于试管中， 滴加足量稀盐酸，充分反应 ⁠ 含有Na2CO3 ②向试管中继续滴加适量BaCl2 溶液 产生白色沉淀 含有Na2SO4 写出步骤②反应的化学方程式： ⁠ ⁠。 产生气泡　 Na2SO4＋BaCl2 BaSO4↓＋2NaCl　 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 [实验结论] 白色固体物质是土壤含盐量高而析出的晶体，其中含有NaCl、 Na2CO3和Na2SO4 。 任务三：制定盆土的改良方案 经过讨论，同学们确定这盆栀子花生长状况不良与土壤的酸碱 性和含盐量都有关系，结合本地区水土特点制定了解决方案： 将该土壤更换为适宜栀子花生长的土壤，并在养护过程中适量 施用 性肥料调节土壤的酸碱性。 酸　 1 2 3 4 5 6 7 上一页 下一页 谢谢观看 $