模拟检测卷(1)(分层作业)-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学(人教版·新教材)

标签:
教辅图片版答案
2026-04-10
| 2份
| 3页
| 49人阅读
| 3人下载
山东一本图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级下册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.06 MB
发布时间 2026-04-10
更新时间 2026-04-10
作者 山东一本图书有限公司
品牌系列 一本·初中同步训练
审核时间 2026-03-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56642418.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

13.(1)③①②④ 第十一单元检测卷 (2)1有气泡产生NaOH+HC NaCI+H2O有蓝色沉淀生成 1.A2.C3.A4.A5.C6.D7.A8.C 14.(1)长颈漏斗 9.D10.D11.A12.B (2)试管口未塞一团棉花 13.(1)AD (3)2NH,CI+Ca(OH)2 CaCl2+ (2)①NaCl②0.9% (3)①过滤 ②活性炭 2NH3个+2H2OAC 14.(1)电 15.(1)化合物 (2)玻璃棒 (2)2H,0电解2H2+0,+ (3)3NaOH+FeCls=Fe(OH)3+ (3)小 3NaCl(HCI+NaOH =NaCl+H2O) (4)燃烧放出的热量高;产物是水,不污染空 (4)硫酸钡难溶于水,且不和酸反应 气(合理即可) (5)向滤液中加入适量的氯化钡和稀盐酸的 (5)C 混合液,充分反应后过滤(合理即可) 15.(1)糖类1:8 16.(1)白雾 (2)放出 (2)2保证稀盐酸完全反应 (3)Ca(OH)2+K2CO3=CaCOs+2KOH (3)NaHCO3+HCI -NaCl+H2O+ (4)水分子 CO2个 16.(1)放出 (4)高 (2)CH,十20,点燃C0,十2H,0 (5)水分子 (6)分别取5mL等浓度的NaOH溶液于两 (3)A 支试管中,各滴加2滴酚酞溶液,振荡,然后 (4)CH4+H2O 催化剂C0十3H, 高温 将密封、敞口久置的稀盐酸分别滴入上述两 (5)H2与O2反应放热,为制氢提供热量 支试管中并振荡,当溶液恰好变为无色时, (6)B 所加滴数更多的是密封保存的稀盐酸(合理 17.(1)3:12:10 即可) 40 17.(1)解:由题表可知反应生成C02的质量为 (2)解:1g×50%× ×100%=20% 100 60g十35g-92.36g=2.64g。设该样品中 答:每片钙片中钙元素的质量分数是20%。 碳酸钙的质量为x。 CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2 模拟检测卷(一) 100 44 1.B2.A3.D4.D5.D6.A7.B8.D x 2.64g 9.B10.B11.B12.C 100 13.(1)除去灰尘和杂质 442.64g (2)搅拌 x-68 (3)混合物 68X 该样品中碳酸钙的质量分数为10g (4)用干燥洁净的不锈钢筷子蘸取少量茶汤 100%=60% 点在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准 答:该样品中碳酸钙的质量分数为60%。 比色卡比较(合理即可) (2)二氧化碳有少部分溶于水(合理即可) (5)氮肥 化学9年级下 14.(1)锥形瓶 (2)不与酸反应(合理即可) (2)AD (3)AlH3+3H2O=A1(OH)3+3H2个 (3)2KMnO,△K2MnO,十MnO,十O,+ (4)乙同学的观点合理;因为铝具有良好的 试管口未塞一小团棉花 延展性(合理即可) (4)进气可 14.(1)酒精灯 (2)CaCO3+2HCI =CaCl2+H2O+ 浓 CO2个 (3)导管 15.(1)Ca0 (4)氧气浓度 (2)增大反应物接触面积,加快反应速率 (5)密封和平衡气压 (3)引流 15.(1)混合物增大反应物间的接触面积,使 (4)Ca(OH)2+Na2 CO3=CaCO3+ 反应更快、更充分 2NaOH(或CaCl2+NaCO3-CaCO3↓+ (2)3 2NaCl) (3)C0+H,0催化剂C0,十H, (5)降低 △ 16.(1)盐 (4)-4 (2)酸 16.(1)H202溶液 (3)CO2+Ca(OH)2 =CaCO3+H2O (2)B Ca(OH)2+Na2 CO3=CaCOs+2NaOH (3)碱 (4)碳酸钙和二氧化碳、水反应生成溶解性 (4)2H2O2 较大的碳酸氢钙 Mm0,2H,0+02↑ (5)浑浊[迁移应用]压强变小,碳酸氢钙 (5)三 分解 (6)2 g NaCl和2 g NaOH固体溶解,冷却 17.(1)解:设用反应①制取23g乙醇,理论上 至室温 至少需要乙烯的质量为x。 (7)部分CO?与水反应生成OH,OH-促 C,H,十H,0一定条件 进H2O2分解产生O2 C2HcO 17.(1)使硫酸镁完全反应 28 46 (2)解:设100g低钠盐中硫酸镁的质量 x 23g 为x。 28 x 4623g 2NaOH+MgSO,-Mg (OH)2+Na2 SO 28×23g=14g 120 58 46 2 2.9g 答:用反应①制取23g乙醇,理论上至少需 120 要乙烯的质量为14g。 58 2.9g (2)① x= 120×2.9g=6g 58 模拟检测卷(二) 6g× 1.D2.D3.C4.D5.D6.D7.C8.B 低钠盐中硫酸镁的质量分数=100g 9.D10.B11.D12.C 100%=6% 13.(1)铝合金的硬度大于纯铝的硬度 答:低钠盐中硫酸镁的质量分数为6%。 册(RJ版)20本 模拟检测卷(一) (考试时间:50分钟 总分:60分)》 可能用到的相对原子质量:H一1C一12O一16 一、选择题(本大题包括12个小题,每小题2分,共24分。每小题的4个选项中只有1个符合 题意) 数 1华夏历史悠久,中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A镇平玉雕 B.禹州钧瓷 C.陕州剪纸 D.洛宁竹编 2.2025年全民营养周提倡“增加蔬菜水果、全谷物和水产品摄入”。下列说法错误的是 A.酥梨含有的维生素属于无机盐 B.玉米的主要成分淀粉属于糖类 C.鳜鱼富含的蛋白质属于有机物 D青少年需要合理膳食均衡营养 3.下列保护东江源水资源的做法错误的是 部 A.生活污水集中处理后排放 B.利用滴灌技术灌溉园林 C.农业生产中合理施用化肥 D.工业废水随意排入河流 4.加油站要张贴消防安全标志,下列图标中不属于消防安全标志的是 5.我国自主研制的薄膜铌酸锂(LNbO3)光子毫米波雷达芯片为智能驾驶领域奠定坚实基础。 起 锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法不正确的是 A.锂的原子序数是3 B.两种元素都属于金属元素 Li 41 Nb 心河 C.铌原子中含有41个质子 锂 铌 6.94 92.91 D.两种元素原子的电子数相差85.97 6.2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“固态水库”,储存了约69%的淡水资源。下 列说法或做法正确的是 A.低碳行动利于冰川保护 B.冰川水经过滤得到纯水 C.冰川取之不尽用之不竭 D.大力开发冰川旅游资源 7.没食子酸(C,HO)可从五倍子等植物中获得,并用于制药。下列说法正确的是 A.没食子酸属于氧化物 B.没食子酸中碳元素的质量分数最大 C.没食子酸由18个原子构成 D.没食子酸的相对分子质量是170g 8.竖炉炼铁时,催化反应室中发生反应的微观示意图如图所示,下列说法正确的是 胎 ● 羹 +p 催化剂 ○+o0 (○碳原子●氧原子氢原子 A.该反应前后的分子数目不变 B.该反应中所有元素的化合价均不变 C.反应前后,催化剂的化学性质发生变化 D该反应既不是置换反应,也不是复分解反应 9.在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中,操作正确的是 () NaCl A.称量 B.倾倒 气.读数 D.溶解 化学9年级下 10用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验,吹人空气后发生爆炸,硬纸板被掀起。下列说法不正确的是 硬纸板 A.面粉属于可燃物 蜡 B.吹入空气前,面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 塑料瓶 面粉 C.吹入空气,面粉剧烈燃烧大量放热,气体体积迅速膨胀 D.面粉加工厂应严禁烟火 吹入空气 11.下列实验方案合理的是 ( 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别生理盐水、葡萄糖溶液 观察溶液颜色 B 鉴别C、Fe、CuO粉末 取样,分别加入足量稀硫酸,观察现象 C 除去CuSO,溶液中的少量FeSO, 加入足量Fe粉,充分反应后过滤 除去NaOH溶液中的少量Na2CO 加入适量CaCl2溶液,充分反应后过滤 12.兴趣小组的同学进行了如图所示实验,硫酸钠在不同温度时的溶解度如表所示(水的质量变 化忽略不计)。下列说法正确的是 () 20g硫酸钠 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 降温至 丁泡 40C 20℃ 溶解度/g 4.9 9.1 19.5 40.8 48.8 46.2 ☒50g水 甲 A.甲中溶液已达到饱和状态 B.丙中的固体质量为0.5g C.乙→丙过程中,灯泡亮度降低 D.向丙中加50g水,溶液的溶质质量分数减小 二、非选择题(本大题包括3个小题,共17分)》 3.(5分)中国是茶文化的发源地。实践小组的同学们对茶产生了浓厚的兴趣,并在老师的指导 下展开了项目式学习之旅。 任务一:冲泡 [学习实践]通过观看相关视频,同学们总结泡茶的主要过程如下:烫壶→放茶→洗茶→高冲 →分茶。 [交流讨论](1)洗茶时,倒入少量温水后,马上再把它倒掉。洗茶的目的是 (2)冲泡茶叶需高提水壶,水自高点下注,使茶叶在壶内翻滚散开,便于茶叶内物质的溶解,高 冲的作用相当于实验基本操作的 (填“过滤”“搅拌”“蒸发”或“冷却”)。 任务二:饮茶 (3)泡好的茶汤汤色纯粹,透过阳光晶莹透亮,均一稳定,溶解了茶多酚和鞣酸类物质,口感纯 正,从物质分类的角度看,茶汤属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 任务三:茶汤酸碱性的探究 [提出问题]茶汤的酸碱性是什么? [作出猜想]猜想一:呈酸性。猜想二:呈中性。猜想三:呈碱性。 [设计方案](4)我设计的检验茶汤酸碱性的方案是 册(RJ版)9 任务四:化肥的作用 (5)茶农常施用(NH4)2SO4。该化肥属于 (填“钾肥”“氨肥”“磷肥”或“复合肥料”)。 14.(6分)实验室制取气体的常用装置如图所示,请回答下列问题 酸 A B D (1)写出图中仪器①的名称: (2)制取O2和CO2可选用相同的发生和收集装置,该套装置为 (填字母)。 (3)写出实验室用装置B制取O2的化学方程式: 用该装置制取氧气的不足是 (4)若用虚线框内装置干燥CO2气体,请将该装置图补画完整。 15.(6分)高纯氧化钙是一种重要的化工原料。小组同学以某工厂废渣(主要成分为CCO3,含 少量F2O3和MgCO3)为原料,在实验室制备高纯氧化钙的实验方案如图所示。请回答下列 问题。 过量石灰水 步骤 ② 滤渣 产品 步骤 步骤④ 粉碎的废渣 滤液1 CaCO:H ① 溶液 步骤③ 高温 气体 过量稀盐酸 气体 过量Na,CO,溶液 滤液Ⅱ (1)氧化钙的化学式为 (2)将废渣粉碎为细小颗粒的目的是 (3)步骤②中过滤时玻璃棒的作用是 (4)步骤③中反应的化学方程式为 (写一个即可)。 (5)以相同质量的废渣为原料,仅将步骤②中的石灰水换为氢氧化钠溶液,会使产品的产量 (填“提高“不变”或“降低”)。 三、实验探究题(本大题包括1个小题,共9分) 16.(9分)大自然的鬼斧神工造就出了千沟万壑、千瀑万洞的“喀斯特地貌”。部分洞穴剖面图如 图所示。 大气水+大气C02H0+C02) n B 土壤CO2 白云岩 水Caco、Mgco C0(去气 洞穴) 钟乳石(CaCO) 下 (1)溶洞岩石以白云岩为主,其中CaCO3和MgCO3属于 (填“酸”“碱”或“盐”)。 (2)岩石裂缝渗水以及洞内地下水对白云岩不断侵蚀,形成千姿百态的溶洞地貌。测得A处 渗水的pH<7,呈 性。 化学9年级下 [资料显示]当CaCO3遇到溶有CO2的水时,会生成溶解性较大的Ca(HCO3)2,发生反应① CaCO3+CO2+H2OCa(HCO3)2;溶有Ca(HCO3)2的水遇热或压强变小时,就会分解, 重新形成CaCO3沉积下来,发生反应②Ca(HCO3)2一CaCO3¥+CO2个+H2O。 [探究活动1]用CaCO3模拟白云岩的溶蚀 (3)白云岩中除CaCO3、MgCO3外,还含有多种成分。小组同学设计两种不同反应原理的方 案制取CaCO3模拟溶蚀过程,完成下表。 方案 试剂 反应原理(化学方程式) 粥 方案一 CO2、氢氧化钙固体、蒸馏水 方案二 碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液 (4)用方案一进行实验,向盛有一定量氢氧化钙固体的烧杯中加入蒸馏水,搅拌,过滤,得到饱 和澄清石灰水。取15mL饱和澄清石灰水于烧杯中,加入35mL蒸馏水,搅拌,通入一定量 CO2,溶液逐渐变浑浊,继续通入过量C0O2,液体变澄清。 [分析与解释]液体变澄清的原因是 小组同学用其他方法,证明了白云岩中的MgCO3也能在酸性条件下发生溶蚀。 [探究活动2]模拟钟乳石的形成 (⑤)取上述实验反应后的溶液,静置,放于低压环境,一段时间以后发现澄清溶液中出现 现象,实验成功。 [迁移应用]图中,滴水从B处下落的过程中产生CO2,原因可能是 [项目总结]沉积物是“时间胶囊”,可反映出它们形成时的地质环境,极具科研价值。 四、计算题(共10分) 17.(10分)生产乙醇(C2H0O)的两个反应如下: ①C,H,十H,0一定条件C,H0 ②C.H20,催化剂2C,H,0+2C0+ (1)若用反应①制取23g乙醇,理论上至少需要乙烯(C2H4)的质量是多少(写出计算过程)? 的 (2)原子经济性= 目标产物中所有原子的总质量 反应物中所有原子的总质量 ×100%,它是绿色化学的重要指标。上述两 个反应中,原子经济性更好的是反应 (填“①”或“②”)。 册(RJ版)10

资源预览图

模拟检测卷(1)(分层作业)-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学(人教版·新教材)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。