5.1走向世界大舞台（分层练习）-2025-2026学年九年级道德与法治下册（统编版）

九下5.1《走向世界大舞台》 【原卷版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（25-26九年级上·山西晋中·期末）在“走向世界大舞台”的学习中，老师出示了如下图片，意在表明（   ） A．我们要学会相互关爱相互理解 B．面对困难时应勤于沟通与合作 C．我们走向世界的形式是多样的 D．我们要为世界承担起更多责任 2．（24-25九年级下·江苏泰州·月考）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。因此，我们青少年要（   ） ①以全球视野谋创新，营造创新环境 ②适应世界发展新趋势，提升个人素养 ③畅想未来，人生规划服从个人兴趣 ④树立科学精神，掌握科学的思维方法 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．（2024·湖南衡阳·三模）2024年是长沙市获得世界“媒体艺术之都”荣誉称号的第七年，为了顺应时代发展的要求，提升成长魅力，我们青少年应该（   ） ①树立全球意识，树立开放包容的心态，关心人类共同命运 ②顺应经济全球化的潮流，坚持“引进来”与“走出去”相结合 ③全面提升个人素养，增强人文底蕴，在实践中培养创新能力 ④坚持文化强市，提高长沙市的文化软实力 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 4．（24-25九年级下·全国·课后作业）“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征……”花木兰替父从军的故事感动了一代又一代的中华儿女。如今，这个故事正以交响乐和情景歌剧等形式走向世界。以下事例属于走向世界的有（   ） ①小俊向外国网友介绍家乡的风土人情    ②小芳邀请外国访学同学到家里做客 ③小辉利用假期到西安参加研学旅行     ④周末，小兵和好朋友一直宅家玩网络游戏 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（24-25九年级下·全国·课后作业）“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”面对世界大发展大变革大调整的新形势，为更好推进人类文明进步事业，我们必须登高望远，正确认识和把握世界大势和时代潮流。为此，走向世界的中学生应该（   ） ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴    ②树立科学精神，掌握科学思维方法 ③以学习为重，无须关注外面的世界    ④将精力都放在参与社会公益活动上 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 6．（24-25九年级下·福建厦门·期中）小闽：“我想参加一些跨国援助活动，帮助非洲难民。该怎么着手准备呢？”以下跟帖中有助于解决小闽困惑的是（   ） ①要胸怀理想，到祖国最需要的地方做公益慈善 ②要立足中国国情，以中国的发展带动世界发展 ③可以登录网站，查询参加跨国援助的相关要求 ④要了解当地风俗习惯，尊重当地人的礼仪规范 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2025·江苏苏州·一模）某班道德与法治课上，老师经常让学生进行新闻播报。下列新闻事件与新闻解读相匹配的是（   ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 在大中小学设立劳动教育必修课程 促进知行合一和身心发展 ② 我国汽车产销总量16年稳居世界第一 中国是国际社会的主导力量 ③ 千名青少年在角逐机器人奥林匹克大赛 青少年走向世界的唯一形式 ④ 《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》发布 教育是民族振兴、社会进步的基石 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2024九年级上·全国·专题练习）习近平总书记在给四川省南充市嘉陵区之江小学学生的回信中说，少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们……努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。牢记习近平总书记叮嘱，作为当代少年儿童，我们应该（   ） ①练就过硬本领，锤炼品德修为 ②胸怀远大理想，自觉肩负使命 ③培养批判精神，敢于否定一切 ④依赖父母长辈，远离竞争环境 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．（24-25九年级下·全国·课后作业）随着全球教育数字化转型的加速，人工智能技术正逐步融入教育领域。教育部办公厅发布的《关于加强中小学人工智能教育的通知》明确了中小学加强人工智能教育的方向和路径。这启示中小学生（   ） ①应依赖人工智能教育，拒绝传统教育         ②需积极拥抱新技术，丰富科技知识储备 ③可放弃基础教育，全身心投入人工智能研究   ④要培养创新思维，为成为创新型人才做准备 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 10．（24-25九年级下·全国·课后作业）暑假，乐乐和父母去了德国旅游，拜访了曾经教过自己的德语老师。在德国，他用简单的德语和德国人交流，既交到了许多德国朋友，又锻炼了自己的口语，收获满满。这说明在走向世界的过程中，我们（   ） ①会经历许多事、遇见许多人，发展自己的能力 ②在对外交流时要让中国文化主宰世界 ③要珍视与他人交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系 ④会参加各种活动，精通各国语言 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11．（24-25九年级下·全国·课后作业）2025年1月14日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，明确提出要根据不同学段学生知识经验、思维水平、兴趣特点，进阶式、一体化开展科学类课后服务。对此，作为中学生，我们应做到（   ） ①勇于探索创新，提升科学素养        ②参与社会实践，注重学思结合 ③增强民主意识，行使民主权利        ④落实工作指南，开设多种社团 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2024·山东临沂·二模）某校时事社团的同学们喜欢搜集时事热点，并用道德与法治所学观点加以解读。下列事件与其解读相匹配的是（   ） ①国家完善医保制度→减轻群众医疗负担→促进发展，坚决打赢脱贫攻坚战 ②2023年全球二氧化碳浓度达历史最高→人类面临全球性问题→构建人类命运共同体 ③2024年世界戏剧日举办中外文化交流活动→文化多样性→文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 ④2024年5月11日，临沂无人机足球队在FIDA第二届世锦赛中荣获世界冠军→走向世界大舞台→中国少年为世界添光彩 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、分析说明 13．（2025·安徽·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 “全球南方”是新兴市场国家和发展中国家的集合体，中国是全球南方的重要一员，始终助力全球南方共同发展。中国在非洲多地建设农业技术示范中心，带动了当地农作物普遍增产，为非洲摆脱贫困带来希望；与智利等5个拉美国家签署自由贸易协定，带动拉美经济发展；通过中国—东盟文化论坛等文化交流活动，使“朋友越走越近，邻居越走越亲”。 中国政府坚定维护全球南方利益，提出全球南方开放包容合作倡议，推动全球南方团结振兴，捍卫国际公平正义，推动构建人类命运共同体，展示了负责任大国的形象。 (1)结合材料，简述中国助力全球南方共同发展体现了怎样的中国担当。 (2)结合材料，分析说明中国推动全球南方合作对世界的积极影响。 (3)国家有国家的担当，少年有少年的担当。请以“担当”为主题，谈谈青少年怎样为世界添光彩。 14．（25-26九年级上·四川攀枝花·期末）“乘风好去，长空万里，直下看山河”。习近平总书记指出：新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想。全国唯一的中学生代表孟庆睿在“一带一路”开幕式上围绕“迈向绿色能源美好未来”的主题，呼吁在中国实现“双碳”战略进程及全球能源绿色转型合作中，青年人要勇于担当，努力为世界添光彩。 结合材料，运用所学知识，分析作为新时代的青少年，我们应该如何提升自身素质为世界添光彩。 三、综合探究 15．（25-26九年级上·陕西西安·期末）阅读材料，回答问题。 [文化交流] 为促进国际交流与合作，提升中国对外开放水平，中国政府对符合条件的外籍人士实施了240小时过境免签政策。2025年11月5日新增广州琶洲客运港等5个适用口岸后，目前可从24个省份的65个口岸免签入境，可在规定区域内跨省停留10天，能开展旅游、商务等活动，工作、学习等需额外办签证。 某国外学生代表团准备使用过境免签政策来陕西短暂访问交流，你所在的学校是他们的目的地之一。现学校安排你们年级组建一支学生志愿者团队协助学校的接待工作，年级任命你为主要负责人并完成以下任务。 (1)招募志愿者的消息一出，年级很多同学表示要积极参加，纷纷询问加入志愿者团队应具备的条件?请你来回答。 (2)为了更好地完成接待工作，请你拟出本次志愿者服务工作中的具体注意事项。 (3)交流活动中学校请你作为学生代表发言，推介陕西特色旅游景点，并简要说明推荐理由? 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 九下5.1《走向世界大舞台》 【解析版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（25-26九年级上·山西晋中·期末）在“走向世界大舞台”的学习中，老师出示了如下图片，意在表明（   ） A．我们要学会相互关爱相互理解 B．面对困难时应勤于沟通与合作 C．我们走向世界的形式是多样的 D．我们要为世界承担起更多责任 【答案】C 【详解】本题考查走向世界的形式。 A：图片中“与外国网友交流”“邀请外国同学做客”“到国外旅游”主要体现的是走向世界的不同方式，未直接体现“相互关爱相互理解”，故A不符合题意； B：三幅图片均未涉及“面对困难”的情境，无法体现“面对困难时沟通与合作”，故B不符合题意； C：第一幅图通过网络与外国网友交流，第二幅图邀请外国同学做客，第三幅图到国外旅游，三幅图分别展示了网络交流、人际交往、出国旅游等不同走向世界的形式，体现了走向世界的形式是多样的，故C符合题意； D：图片未体现“为世界承担责任”的内容，仅展示不同的走向世界方式，故D不符合题意； 故本题选C。 2．（24-25九年级下·江苏泰州·月考）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。因此，我们青少年要（   ） ①以全球视野谋创新，营造创新环境 ②适应世界发展新趋势，提升个人素养 ③畅想未来，人生规划服从个人兴趣 ④树立科学精神，掌握科学的思维方法 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查走向世界大舞台。 ②④：分析题文，题目强调青少年应与世界互动、同呼吸共命运，需选择符合这一主题的选项。适应世界发展趋势、提升个人素养，是青少年积极融入全球化、增强自身能力的体现。树立科学精神、掌握科学思维方法，有助于青少年理性应对世界变化，贡献智慧。故②④符合题意； ①：“营造创新环境”更多是政府或社会的责任，青少年应侧重培养创新意识，而非直接“营造环境”。故①错误； ③：人生规划仅“服从个人兴趣”忽视社会需求，与题目强调的“共命运”理念不符。故③错误； 故本题选D。 3．（2024·湖南衡阳·三模）2024年是长沙市获得世界“媒体艺术之都”荣誉称号的第七年，为了顺应时代发展的要求，提升成长魅力，我们青少年应该（   ） ①树立全球意识，树立开放包容的心态，关心人类共同命运 ②顺应经济全球化的潮流，坚持“引进来”与“走出去”相结合 ③全面提升个人素养，增强人文底蕴，在实践中培养创新能力 ④坚持文化强市，提高长沙市的文化软实力 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查走向世界的青少年应全面提升个人素养。 ①③：依据教材知识，为了顺应时代发展的要求，我们青少年应该走向世界，树立全球意识，树立开放包容的心态，关心人类共同命运，全面提升个人素养，增强人文底蕴，在实践中培养创新能力，故①③说法正确； ②④：顺应经济全球化的潮流、提高长沙市的文化软实力，应是长沙市的做法，不是青少年能做的，故②④不符合题意； 故本题选B。 4．（24-25九年级下·全国·课后作业）“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征……”花木兰替父从军的故事感动了一代又一代的中华儿女。如今，这个故事正以交响乐和情景歌剧等形式走向世界。以下事例属于走向世界的有（   ） ①小俊向外国网友介绍家乡的风土人情    ②小芳邀请外国访学同学到家里做客 ③小辉利用假期到西安参加研学旅行     ④周末，小兵和好朋友一直宅家玩网络游戏 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查走向世界的形式。 ①：小俊向外国网友介绍家乡的风土人情，属于主动传播中国文化，促进国际交流，符合“走向世界”的内涵，故①符合题意； ②：小芳邀请外国访学同学到家中做客，通过互动增进外国友人对中国文化的了解，属于文化交流的实践，故②符合题意； ③：小辉到西安研学旅行属于国内活动，未涉及国际交流，故③不符合题意； ④：小兵和好朋友宅家玩网游未与外界互动，更无国际交流，故④不符合题意； 故本题选A。 5．（24-25九年级下·全国·课后作业）“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”面对世界大发展大变革大调整的新形势，为更好推进人类文明进步事业，我们必须登高望远，正确认识和把握世界大势和时代潮流。为此，走向世界的中学生应该（   ） ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴    ②树立科学精神，掌握科学思维方法 ③以学习为重，无须关注外面的世界    ④将精力都放在参与社会公益活动上 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查适应世界发展趋势全面提升个人素养。 ①：丰富知识储备和人文底蕴有助于理解世界大势，符合“登高望远”的要求，故①符合题意； ②：树立科学精神，掌握科学思维方法能正确认识和把握时代潮流，故②符合题意； ③：题干强调登高望远，关注世界大势，而“无须关注外面的世界”与之矛盾，故③说法错误； ④：“将精力都放在公益活动”过于绝对，中学生需平衡学习与社会实践，做到知行合一，故④说法错误； 故本题选B。 6．（24-25九年级下·福建厦门·期中）小闽：“我想参加一些跨国援助活动，帮助非洲难民。该怎么着手准备呢？”以下跟帖中有助于解决小闽困惑的是（   ） ①要胸怀理想，到祖国最需要的地方做公益慈善 ②要立足中国国情，以中国的发展带动世界发展 ③可以登录网站，查询参加跨国援助的相关要求 ④要了解当地风俗习惯，尊重当地人的礼仪规范 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查国际视野与文化适应能力。 ①：强调到祖国最需要的地方做公益，但题干问的是跨国援助非洲难民，与“祖国最需要的地方”无直接关联，故①不符合题意； ②：立足中国国情带动世界发展属于宏观战略，未直接回答如何准备跨国援助的具体问题，故②不符合题意； ③：登录网站查询跨国援助要求是获取参与途径的直接方法，属于具体准备步骤，故③符合题意； ④：了解当地风俗习惯和礼仪规范是跨国援助中避免文化冲突的必要准备，故④符合题意； 故本题选D。 7．（2025·江苏苏州·一模）某班道德与法治课上，老师经常让学生进行新闻播报。下列新闻事件与新闻解读相匹配的是（   ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 在大中小学设立劳动教育必修课程 促进知行合一和身心发展 ② 我国汽车产销总量16年稳居世界第一 中国是国际社会的主导力量 ③ 千名青少年在角逐机器人奥林匹克大赛 青少年走向世界的唯一形式 ④ 《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》发布 教育是民族振兴、社会进步的基石 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动、中国影响、教育的重要性、走向世界的青少年。 ①：设立劳动教育必修课程旨在通过实践强化学生动手能力，培养劳动观念，符合“促进知行合一和身心发展”的解读。故①说法正确； ②：我国汽车产销量全球领先反映经济实力，但“主导力量”表述错误。中国是“重要力量”而非“主导”，体现负责任大国形象。故②说法错误； ③：机器人竞赛是青少年参与国际交流的形式之一，但“唯一形式”过于绝对，故③说法错误； ④：发布教育强国规划纲要直接体现国家对教育的重视，符合教育作为“民族振兴、社会进步基石”的定位。故④说法正确； 故本题选B。 8．（2024九年级上·全国·专题练习）习近平总书记在给四川省南充市嘉陵区之江小学学生的回信中说，少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们……努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。牢记习近平总书记叮嘱，作为当代少年儿童，我们应该（   ） ①练就过硬本领，锤炼品德修为 ②胸怀远大理想，自觉肩负使命 ③培养批判精神，敢于否定一切 ④依赖父母长辈，远离竞争环境 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查少年担当。 ①②：分析题文可知，习近平总书记多次强调青少年要努力学习本领、加强品德修养，这是成为栋梁之材的基础。胸怀理想、肩负使命是青少年参与强国建设的必然要求，符合社会主义核心价值观和民族复兴的目标。故①②符合题意； ③：批判精神需理性辩证，“敢于否定一切”过于绝对，不符合正确批判思维的要求。故③错误； ④：青少年应独立自强、积极面对竞争，而非依赖他人或逃避环境。故④错误； 故本题选A。 9．（24-25九年级下·全国·课后作业）随着全球教育数字化转型的加速，人工智能技术正逐步融入教育领域。教育部办公厅发布的《关于加强中小学人工智能教育的通知》明确了中小学加强人工智能教育的方向和路径。这启示中小学生（   ） ①应依赖人工智能教育，拒绝传统教育         ②需积极拥抱新技术，丰富科技知识储备 ③可放弃基础教育，全身心投入人工智能研究   ④要培养创新思维，为成为创新型人才做准备 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查适应世界发展趋势全面提升个人素养。 ①：人工智能教育应与传统教育结合，而非完全依赖或拒绝，故①说法错误； ②：加强AI教育需要学生主动学习新技术，积累科技知识，故②符合题意； ③：基础教育是学生发展的基石，不能放弃，故③说法错误； ④：培养创新思维是适应AI时代、成为创新型人才的关键，故④符合题意； 故本题选D。 10．（24-25九年级下·全国·课后作业）暑假，乐乐和父母去了德国旅游，拜访了曾经教过自己的德语老师。在德国，他用简单的德语和德国人交流，既交到了许多德国朋友，又锻炼了自己的口语，收获满满。这说明在走向世界的过程中，我们（   ） ①会经历许多事、遇见许多人，发展自己的能力 ②在对外交流时要让中国文化主宰世界 ③要珍视与他人交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系 ④会参加各种活动，精通各国语言 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查走向世界带给我们的收获。 ①：乐乐的经历体现了他通过交流发展自己的能力，故①符合题意； ②：“让中国文化主宰世界”违背平等交流原则，故②说法错误； ③：乐乐通过与他人交往，认识新朋友，建立彼此之间的协作关系，故③符合题意； ④：“参加各种活动，精通各国语言”在题干中未体现且不符合现实，故④说法错误； 故本题选C。 11．（24-25九年级下·全国·课后作业）2025年1月14日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，明确提出要根据不同学段学生知识经验、思维水平、兴趣特点，进阶式、一体化开展科学类课后服务。对此，作为中学生，我们应做到（   ） ①勇于探索创新，提升科学素养        ②参与社会实践，注重学思结合 ③增强民主意识，行使民主权利        ④落实工作指南，开设多种社团 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查适应世界发展趋势全面提升个人素养。 ①：勇于探索创新，提升科学素养，符合科学教育鼓励学生主动学习的要求，故①符合题意； ②：参与社会实践，注重学思结合，能促进科学知识的理解与应用，故②符合题意； ③：增强民主意识与科学教育主题无直接关联，故③不符合题意； ④：“开设多种社团”属于学校层面的组织工作，并非中学生个人职责，故④说法错误； 故本题选A。 12．（2024·山东临沂·二模）某校时事社团的同学们喜欢搜集时事热点，并用道德与法治所学观点加以解读。下列事件与其解读相匹配的是（   ） ①国家完善医保制度→减轻群众医疗负担→促进发展，坚决打赢脱贫攻坚战 ②2023年全球二氧化碳浓度达历史最高→人类面临全球性问题→构建人类命运共同体 ③2024年世界戏剧日举办中外文化交流活动→文化多样性→文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 ④2024年5月11日，临沂无人机足球队在FIDA第二届世锦赛中荣获世界冠军→走向世界大舞台→中国少年为世界添光彩 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查发展思想、构建人类命运共同体、文明交流互鉴、走向世界。 ①：国家完善医保制度，能减轻群众医疗负担，有利于保障民生，促进社会公平正义，与坚决打赢脱贫攻坚战并无直接关联，故①说法错误； ②：2023年全球二氧化碳浓度达历史最高，体现了人类面临的环境等全球性问题，这需要构建人类命运共同体来共同应对，故②说法正确； ③：举办中外文化交流活动体现了文化多样性，文明因交流互鉴而丰富，故③说法正确； ④：临沂无人机足球队在国际比赛中荣获冠军，展现了中国少年在世界舞台上的风采，为世界添光彩，故④说法正确； 故本题选C。 二、分析说明 13．（2025·安徽·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 “全球南方”是新兴市场国家和发展中国家的集合体，中国是全球南方的重要一员，始终助力全球南方共同发展。中国在非洲多地建设农业技术示范中心，带动了当地农作物普遍增产，为非洲摆脱贫困带来希望；与智利等5个拉美国家签署自由贸易协定，带动拉美经济发展；通过中国—东盟文化论坛等文化交流活动，使“朋友越走越近，邻居越走越亲”。 中国政府坚定维护全球南方利益，提出全球南方开放包容合作倡议，推动全球南方团结振兴，捍卫国际公平正义，推动构建人类命运共同体，展示了负责任大国的形象。 (1)结合材料，简述中国助力全球南方共同发展体现了怎样的中国担当。 (2)结合材料，分析说明中国推动全球南方合作对世界的积极影响。 (3)国家有国家的担当，少年有少年的担当。请以“担当”为主题，谈谈青少年怎样为世界添光彩。 【答案】(1)①作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。 ②中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益。 (2)①有利于推动世界多极化； ②有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长； ③有利于实现各国共同发展； ④有利于增进文明互信，推动构建人类命运共同体。 (3)①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 ③不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 ④树立科学精神，掌握科学思维方法。 ⑤增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。 ⑥积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 【分析】考点考查：中国担当、世界多极化、构建人类命运共同体、青少年为世界添光彩。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国担当的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国是全球南方的重要一员，始终助力全球南方共同发展→可链接中国在国际的形象+推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用世界多极化、构建人类命运共同体的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：推动全球南方团结振兴→可链接有利于推动世界多极化； 关键词②：捍卫国际公平正义→可链接有利于促进世界经济增长、实现各国共同发展； 关键词③：推动构建人类命运共同体→可链接有利于增进文明互信，推动构建人类命运共同体；   第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年怎样为世界添光彩，可结合教材知识作答。 14．（25-26九年级上·四川攀枝花·期末）“乘风好去，长空万里，直下看山河”。习近平总书记指出：新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想。全国唯一的中学生代表孟庆睿在“一带一路”开幕式上围绕“迈向绿色能源美好未来”的主题，呼吁在中国实现“双碳”战略进程及全球能源绿色转型合作中，青年人要勇于担当，努力为世界添光彩。 结合材料，运用所学知识，分析作为新时代的青少年，我们应该如何提升自身素质为世界添光彩。 【答案】①适应世界发展形势要求，全面提升个人素质；②努力学习，不断丰富知识储备，增强人文底蕴，提升科学素养；③培养科学精神，掌握科学思维方法；④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 【分析】考点考查：适应世界发展趋势全面提升个人素养。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用适应世界发展趋势全面提升个人素养相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想→适应世界发展形势要求，全面提升个人素质； 关键词②：围绕“迈向绿色能源美好未来”的主题→努力学习，不断丰富知识储备，增强人文底蕴，提升科学素养； 关键词③：呼吁在中国实现“双碳”战略进程及全球能源绿色转型合作中→培养科学精神，掌握科学思维方法； 关键词④：青年人要勇于担当，努力为世界添光彩→增强社会责任感，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力； 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究 15．（25-26九年级上·陕西西安·期末）阅读材料，回答问题。 [文化交流] 为促进国际交流与合作，提升中国对外开放水平，中国政府对符合条件的外籍人士实施了240小时过境免签政策。2025年11月5日新增广州琶洲客运港等5个适用口岸后，目前可从24个省份的65个口岸免签入境，可在规定区域内跨省停留10天，能开展旅游、商务等活动，工作、学习等需额外办签证。 某国外学生代表团准备使用过境免签政策来陕西短暂访问交流，你所在的学校是他们的目的地之一。现学校安排你们年级组建一支学生志愿者团队协助学校的接待工作，年级任命你为主要负责人并完成以下任务。 (1)招募志愿者的消息一出，年级很多同学表示要积极参加，纷纷询问加入志愿者团队应具备的条件?请你来回答。 (2)为了更好地完成接待工作，请你拟出本次志愿者服务工作中的具体注意事项。 (3)交流活动中学校请你作为学生代表发言，推介陕西特色旅游景点，并简要说明推荐理由? 【答案】(1)①语言能力：具备较好的英语沟通能力，能流畅与外国学生交流，准确传达信息。②素养品德：拥有良好的道德修养，热情友善、有责任心，能耐心为外国学生提供帮助。③知识储备：了解陕西的历史文化、风土人情以及学校的基本情况，能为外国学生做讲解。④应变能力：具备一定的应急处理能力，能妥善应对接待过程中出现的突发情况。 (2)示例：①礼仪规范：遵守涉外礼仪，尊重外国学生的文化习俗和生活习惯，避免出现文化冲突；②行程衔接：提前熟悉接待流程和校园路线，确保引导外国学生时路线清晰、行程顺畅；③安全保障：时刻关注外国学生的人身安全，遇到突发状况及时向学校负责人汇报；④服务态度：保持热情、耐心的服务态度，主动询问外国学生的需求，及时提供帮助；等等 (3)示例1：秦始皇陵兵马俑 理由：秦始皇陵兵马俑是世界文化遗产，被誉为“世界第八大奇迹”，不仅展现了秦朝高超的雕塑艺术和军事布局，更是中国古代文明的璀璨瑰宝，能让外国学生直观感受中国古代的历史与文化魅力。 示例2：西安大雁塔 理由：大雁塔是唐代佛教建筑的杰出代表，与玄奘西行取经的历史紧密相关，既体现了中国古代的建筑技艺，也承载着中外文化交流的历史记忆，是了解唐代文化和中外文化交融的重要载体。 示例3：华清宫 理由：华清宫依托骊山而建，既有秀美的自然风光，又因唐玄宗与杨贵妃的历史故事、西安事变的重要历史事件闻名，兼具自然景观与历史文化价值，能让外国学生感受中国不同时期的历史脉络。 【分析】考点考查：中华文化的特点、文化自信、中华传统美德、努力为人类和世界贡献智慧和力量、适应世界发展趋势全面提升个人素养的相关知识。 能力考查：运用所学教材知识与分析问题能力 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用努力为人类和世界贡献智慧和力量、适应世界发展趋势全面提升个人素养的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：某国外学生代表团准备使用过境免签政策来陕西短暂访问交流，你所在的学校是他们的目的地之一。现学校安排你们年级组建一支学生志愿者团队协助学校的接待工作，年级任命你为主要负责人并完成以下任务→可链接具备较好的英语沟通能力，能流畅与外国学生交流，准确传达信息；拥有良好的道德修养，热情友善、有责任心，能耐心为外国学生提供帮助；了解陕西的历史文化、风土人情以及学校的基本情况，能为外国学生做讲解；具备一定的应急处理能力，能妥善应对接待过程中出现的突发情况。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中华传统美德、适应世界发展趋势全面提升个人素养相关知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查中华文化的特点、文化自信的相关知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $