第5课 走向世界大舞台-【新课程能力培养】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步练习（统编版）

第三单元走向未来的少年《 第三单元 走向未来的少年 第五课少年的担当 I走向世界大舞台I 情境导入 杭州亚运村里，地标手绘作品、暖心的欢迎词与“小青荷”的笑脸相映成趣，让人心头 一热。亚运赛场上的文化交流，从一句打招呼开始，从一句耐心讲解开始。“小青荷”把与 各代表团成员的沟通交流，当作展现中国青年精神面貌、讲好中国故事的机会，让世界看到 新时代中国青年的青春风采，读懂新时代中国的昂扬姿态。 基础闯关实训达标 1.习近平总书记寄语青年：“当代青年是同新时代共同前进的一代…广大青年既拥有 广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。”下列对青年拥有广阔发展空间的理解正确的是 ( A.我们生于伟大的时代，已经建成社会主义现代化强国 B.只要有良好的社会环境，广大青年就一定能成就自己 C.我国已基本实现现代化，为我们成长提供了良好条件 D.随着改革开放的深入，我国与世界的互动更加频繁 2.随着年龄的增长，在父母的引领下，我们走向更广阔的世界。具体表现在() ①开启认识世界的第一扇窗 ②迈出了探索世界的第一道门 ③封闭自己，足不出户 ④走出家门，步人学校，逐步融入社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.某班在道德与法治课上进行了新闻播报。下列新闻事件与新闻解读相匹配的是( 序号 新闻事件 新闻解读 ① 在大、中、小学设立劳动教育必修课程 促进学生知行合一和身心发展 ② 我国汽车产销总量17年稳居世界第一 中国持续推进对外开放 ③ 千名青少年在角逐机器人奥林匹克大赛 青少年走向世界的唯一形式 ④ 《教育强国建设规划纲要(2024一2035年)》发布 教育是民族振兴、社会进步的基石 037 值癌与法行心九年级下册人教版》 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.下列对于走向世界大舞台认识正确的是() ①我们走向世界的形式是单一的 ②每个人所做的事情都会对世界发展产生积极影响 ③我们可以为人类发展和世界进步贡献自己的力量 ④我们在与世界各地不同的人交往中要努力建立起彼此之间的协作关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。以下属于对我们的成长有意义 的是（) ①学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量 ②面对困难时，勤于沟通、真诚合作，更加理性、智慧地解决问题 ③努力学习，掌握更多的学习方法 ④一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.下列体现我们与世界的正确关系的是() ①彼此互动，同呼吸，共命运 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响 ③以我为中心，谋求个人发展 ④与丰富多彩的世界紧密相连 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.右面图片告诉我们() A.对青少年来说，外出旅行是最重要的 B.外面的世界极具诱惑，不要走出去 世界那么大 我想去看看 C.走向世界有助于了解世界、融入多彩的世界 D.外面的世界很精彩，出国是唯一出路 8.观察右图，以下说法正确的是() A.人们走向世界的形式是多样的 B.人应知足常乐，不要有过多的追求 学校）社区社会】国家 C.人在成长过程中，将走向更加广阔的世界 D.人应具有辨别是非的能力，拒绝外界诱惑 9.共建“一带一路”，数十万中方青年奋战异国他乡，助推当地经济民生发展学习 他们，我们中学生应该() ①适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养 ②培养全球意识，积极关注人类问题和世界局势 ③从身边小事做起，为世界进步贡献智慧和力量 038 第三单元走向未来的少年《 ④讲好中国故事，加强文化交流，促进文化互鉴 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.“国之交在于民相亲。”走向世界的中国青少年要() ①学习和借鉴外来文化，全盘吸收 ②树立全球观念，同时要维护国家安全 ③领略其他文明中蕴含的人文精神 ④在不同文化间的碰撞中相互尊重，学会理解和包容 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 能力提升 实践探究 11.阅读材料，回答问题。 材料：随着年龄的增长，我们的交往范围逐渐扩大。我们走出家门，步入学校，逐步融 入社会，走向更加广阔的世界。 (1)请你列举几种中学生“走向世界”的形式。 (2)在走向世界的过程中，我们应该如何提升自己？ 039 自癌与法治心九年级下册人教版》 思维创新知行合一 每个人的初中生活都是丰富多彩的，有喜悦、有沮丧，有成功、有失望以下是小华 同学中学生活的几个片段。 片段一：小华参加了蒙特梭利模拟联合国杭州国际青少年峰会。来自美国、加拿大、 意大利、中国等多个国家及地区的400余名中外籍中小学生分成小学组和中学组，一起 讨论世界和平、核武安全、放射性污染、气候变化、公平贸易、食品安全等跨外交、科 技、经济等诸多领域的议题。 片段二：小华作为班级的首批团员，经常利用节假日时间，组织同学到敬老院开展 志愿服务活动。 片段三：小华与班里来的非洲小男孩“广州”很快成了好朋友。“广州”对丰富多 彩的中国文化有浓厚的兴趣，在不断学习中国文化的同时，也把非洲文化介绍给晓华。 虽然他们在交往中有时因文化观念产生分歧，但都为能了解学习对方的文化感到高兴。 观其行，知其道。请你对晓华中学生活的几个片段分别进行简评。 00值癌与花行心九年级下册人教版》 前途命运，从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发：化中非合作。②放眼全球经济，发挥各自优势，加强技术 展大历史正确认识和处理同外部世界的关系，在谋求自身· 合作。③倡导普惠包容，加强互联互通，扩大利益交汇。 发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展 ④共享多样文化，开展人文交流，促进文化交融。 中集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更 (2)①中国积极寻求新的经济增长点，参与全球规则 公平地惠及各个国家。②中国重视与相关国家和地区合作，： 制定，加快构建新发展格局，以改革促发展，有利于提升 致力于共同建设一个繁荣的世界。③中国的发展为世界各 我国经济发展质量，推进高水平对外开放，增强发展的安 国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、 全性、稳定性。②中国重视与相关国家和地区合作，坚持 更宝贵的合作契机。 互利共赢，打造国际合作平台，以开放促合作，有利于为 【思维创新知行合一】 世界各国提供更广阔市场、更宝贵合作契机，推进经济全 (1)①当今世界，是一个开放的、发展的、紧密联系 球化健康发展，完善全球治理体系。 的世界。中国顺应经济全球化、文化多样性发展大势，深 第三单元 走向未来的少年 第五课少年的担当 发展，引领社会全面进步。践行社会主义核心价值观，要 I走向世界大舞台1 与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。（或 【基础闯关实训达标】 自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明 1.D2.B3.B4.D5.B6.B7.C8.C 辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。) 9.A10.D 片段三：这是尊重文化多样性的表现。每个民族的文 【能力提升实践探究】 化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验 11.(1)示例：参加研学旅行、读书、旅游等。 和智慧。正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、 (2)①我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个 对话，达成彼此的理解和包容。（或学习和借鉴优秀外来 人素养，不断丰富知识储备，增强人文底蕴。②我们要树 文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。) 立科学精神，掌握科学思维方法。③我们要增强社会责任 1少年当自强1 感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活 【基础闯关实训达标】 动，培养实践创新能力。 1.D2.B3.A4.C5.C6.C7.C8.B 【思维创新知行合一】 9.B 片段一：这是为世界添光彩的表现。我们与丰富多彩 【能力提升实践探究】 的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共 10.(1)时代赋予当代青年的奋斗目标是实现第二个百 命运。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能 年奋斗目标 对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身 (2)①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱 的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。（或适应 国情感，弘扬民族精神和时代精神.践行社会主义核心价 世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。) 值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志 片段二：这是践行社会主义核心价值观的表现。社会 气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人， 主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持 成为中华民族的栋梁。②需要了解人类文明进程，积极关 和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族 切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。③要尊重差异、 伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值视促进人的全面 理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传