语文一模提分卷（海南专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试

2026年中考第一次模拟考试（海南专用） 语 文·全解全析 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分） 2026年，今年的春晚舞台一群练武的机器人燃爆全场它们会跑酷、舞剑单腿连续空翻、高难度跳跃还会和小朋友对练棍术、耍醉拳。节目中还有一个小“彩蛋”一台机器人打拳突然“醉倒”在地随即一个鲤鱼打挺起身动作利落又丝滑尽显中国机器人的硬核实力 【活动一：人机共舞·展国术风华】 根据要求完成下列小题。 1. 椰海中学开展了“人机共舞·展国术风华”的活动，学校书法班的同学们写了几幅关于科技发展的书法作品，其中符合“行云流水，流畅自然”的书法作品是（ ）（1分） 2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，任选一幅作品将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。（2分） 【答案】 1.（1分）B 2.（2分）智能配脸谱文武场同鸣 或者：钢躯携古韵同台绽芳华 或者：机韵和丝竹艺脉永流长 或者：古今同舞台科技续文脉 【解析】 【第1题详解】 A项：楷书：工整规范 像站军姿，横平竖直，结构端正，笔画清晰，是汉字的标准字体。 B项：行书：流畅灵动 像悠闲行走，笔画之间有连笔（牵丝），比楷书快，比草书好认，行云流水，流畅自然，实用与美观兼备。 C项：篆书：体正势圆 像古老的雕刻，笔画圆转均匀，线条流畅，没有连笔（牵丝），比楷书古老，比行书难认，艺术性与装饰性强 D项：草书：简省连绵 最标志的特征是“惊蛇入草”（笔画省减如抽象符号，笔势牵连似惊蛇游走），字形飞动，纵逸奔放，充满激情。 题干的要求是：符合“行云流水，流畅自然”的书法作品，所以选择B 【第2题详解】 本题考查规范书写汉字的能力。 注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 A作品内容为：智能配脸谱文武场同鸣。注意“脸”“谱”“场”“鸣”的繁体字写法。 B作品内容为：钢躯携古韵同台绽芳华。注意“钢”“躯”“台”“绽”“华”的繁体字写法。 C作品内容为：机韵和丝竹艺脉永流长。注意“机”“丝”“脉”“长”的繁体字写法。 D作品内容为：古今同舞台科技续文脉。注意“台”“续”的繁体字写法。 【活动二：数字文脉·云端传承】 3. 阅读下面语段，按要求完成任务。 创意rónɡ（ ）合节目从传统文化中jí（ ）取灵感，将舞蹈、戏曲、歌咏等表演形式融入情景化演绎，借助AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不同国家的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈（ ）现“各美其美、美美与共”的文明交融。 春晚的舞台始终面向各行各业的奋斗者，让平凡而闪光的普通人被看见、被记得。世界技能大赛的冠军们带着 技艺和自信风采登上春晚舞台，展现执着专注、 、一丝不苟、追求 的工匠精神。农民合唱团的乡亲们捧着田间地头沉甸甸的果实放声高歌， 美好生活。 有的人带着技艺登上舞台，展现专注执着；有的人带着果实登上舞台，展现热爱生活； ， 。展现勇敢追梦。他们来自不同岗位，都闪闪发光。 （1）根据拼音写汉字，或给文中的加点字注音。（2分） ①rónɡ（ ）合  ②jí（ ）取 ③呈（ ）现 ④沉甸（ ）甸 （2）给语段中画横线的地方选择最合适的词语。（ ）（2分） A.精湛 专心致志 优秀 奏响 B.精致 精益求精 优秀 奏响 C.精湛 精益求精 卓越 唱响 D.精致 专心致志 卓越 唱响 （3）仿写语段中画横线的句子。（2分） 【答案】 3.（1）（2分）①融 ②汲 ③chéng ④diàn （2）（2分）C （3）（2分）有的人带着故事登上舞台，展现奋斗风采/有的人带着汗水登上舞台，展现拼搏精神/有的人带着梦想登上舞台，展现坚定信念 【解析】 【第3题详解】 （1）详解： “融合”指几种不同的事物合成一体，注意“融”字左边是“鬲”，不要误写为“溶”。 “汲取”指吸取、吸收，与“吸取”同义，注意“汲”字右边是“及”，不要误写为“吸”。 “呈现”指显出、露出，读音为“chéng xiàn”，注意“呈”读第二声，不要误读为“chěng”。 “沉甸甸”形容沉重，口语中常读作“diān diān”，但规范读音为“diàn diàn”，注意“甸”读第四声。 （2）“精湛”和“精致”：“精湛”指精深纯熟，多用于技艺、技能；“精致”指精巧细致，多用于物品、工艺。此处形容“技艺”，应选“精湛”。 “精益求精”和“专心致志”：“精益求精”指在好的基础上追求更好，与工匠精神的内涵一致；“专心致志”指一心一意，虽与工匠精神相关，但“精益求精”更贴合上下文对技艺追求的表述。 “卓越”和“优秀”：“卓越”指非常优秀，超出一般，与工匠精神中“追求极致”的含义更匹配；“优秀”程度较轻，不如“卓越”贴切。 “唱响”和“奏响”：“唱响”指大声歌唱，与后文“农民合唱团”“放声高歌”呼应；“奏响”多指乐器演奏，与语境不符。 因此，最合适的选项是 C。 （3）句式分析： 原句采用“有的人带着+名词+登上舞台，展现+四字词语”的固定结构。横线处需补全两个分句，前半句为“带着+名词”，后半句为“展现+四字词语”，前后语义连贯，共同指向“勇敢追梦”的主题。 内容呼应： “技艺”对应“工匠精神”，“果实”对应“热爱生活”，第三个名词应体现“追梦”的过程或特质，如“故事”“汗水”“梦想”等。 “展现”后的词语需与名词匹配且积极向上，如“故事”配“奋斗风采”，“汗水”配“拼搏精神”，“梦想”配“坚定信念”。 【活动三：诗画幻境·虚实新韵】 4.在横线上默写古诗文原句。（8分） 2026年马年春晚，以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题，邀我们在古典诗文中感受千载文脉的跃动。王安石登飞来峰，以“①__________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）彰显高瞻远瞩的豪情；杜甫望岳，以“②__________，一览众山小”（《望岳》）抒发攀登绝顶的壮志；王勃送别，以“海内存知己，③__________”（《送杜少府之任蜀州》）传递天涯比邻的慰藉；孟浩然望洞庭，以“④__________，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）描绘波澜壮阔的气象；李白渡荆门，以“山随平野尽，⑤__________”（《渡荆门送别》）记录豁然开朗的奇景；李白行路难，以“长风破浪会有时，⑥__________”（《行路难》）唱出乘风破浪的信念；范仲淹守边关，以“⑦__________，⑧__________”（《渔家傲·秋思》）道尽家国情怀的深沉。这些诗句，如骏马奔腾，穿越时空，与春晚的奋进精神交相辉映。 【答案】 4.（8分）① 不畏浮云遮望眼 ② 会当凌绝顶 ③ 天涯若比邻 ④ 气蒸云梦泽 ⑤ 江入大荒流 ⑥ 直挂云帆济沧海 ⑦ 浊酒一杯家万里 ⑧ 燕然未勒归无计 【解析】 【第4题详解】 ① 不畏浮云遮望眼 出自王安石《登飞来峰》，原句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，强调高瞻远瞩的视角，呼应春晚主题中“骐骥驰骋”的突破精神。 ② 会当凌绝顶 出自杜甫《望岳》，原句“会当凌绝顶，一览众山小”，表达攀登高峰的雄心，契合马年“势不可挡”的进取意象。 ③ 天涯若比邻 出自王勃《送杜少府之任蜀州》，原句“海内存知己，天涯若比邻”，以空间突破传递豁达，与春晚“穿越时空”的寓意相联。 ④ 气蒸云梦泽 出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，原句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，展现洞庭湖的磅礴气象，象征时代奔涌的活力。 ⑤ 江入大荒流 出自李白《渡荆门送别》，原句“山随平野尽，江入大荒流”，描绘山水壮阔的豁然之境，呼应“奋进”主题。 ⑥ 直挂云帆济沧海 出自李白《行路难》，原句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，以乘风破浪的意象，点明信念与勇气的核心。 ⑦ 浊酒一杯家万里 出自范仲淹《渔家傲·秋思》，原句“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，通过家国矛盾体现深沉的责任感，与春晚“家国情怀”的立意相融。 ⑧ 燕然未勒归无计 接上句，以“燕然勒功”典故强化边关将士的使命担当，与马年“驰骋”的意象形成古今呼应。 【活动四：匠心智造·民俗新貌】 5. 椰海中学将举办“匠心智造·民俗新貌”主题教育活动，特向全校组织板报比赛活动，活动时间为3月10日下午三点，请你参与完成以下任务。 （1）小明同学以校团委的名义拟写了一则比赛通知，请仔细阅读，按要求作答。通 知 【甲】为宣传匠心精神，传统文化精神力量。【乙】校团委决定于3月10日下午三点开始进行“匠心智造·民俗新貌”评比。请各班认真准备，按时完成，迎接评比。 2026年3月1日 ①这则通知中的【甲】句有语病，请写出修改意见。（1分） ②这则通知中的【乙】句内容不完整，请写出修改意见。（1分） ③这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。（1分） 【答案】 5.①（1分）在“传统文化精神力量”前添加“弘扬”或“传承”等动词。 ②（1分）缺少活动形式，再“评比”前添加“板报”。 ③（1分）在落款日期正上方添加署名“校团委”。 【解析】 【第5题详解】 ①句语病修改：原句【甲】“为宣传匠心精神，传统文化精神力量”缺少谓语，导致“传统文化精神力量”成分残缺。修改时需添加动词（如“弘扬”“传承”），使目的状语结构完整，与后文衔接自然。 ②句内容不完整：通知中【乙】只说明了评比的时间和主题，参与者无法得知具体的活动形式是什么。但有些同学会认为是缺少地点，加上地点，但这种做法是不需要的，因为板报活动的地点是每个班。 ③格式错误：通知的落款应包含发布单位（校团委）和日期，且单位在上、日期在下。原文仅有日期，缺少署名，需在日期上方添加“校团委”。 6.2026年春晚歌咏创意秀《贺花神》以故宫博物院藏文物“白玉月令组佩”为灵感，将十二月花卉与历史人物巧妙对应：梅花配林逋，取其高洁；荷花配周敦颐，取其君子之风。节目还特别选取张骞作为石榴花花神，寓意其开拓西域的壮举，让古老的花神信仰在新时代焕发出新的光彩。 （1）请在文中横线处填入恰当的词语。（2分） ①节目通过花与人的对应关系，展现了中国人“________”的审美传统。 ②张骞作为石榴花花神，象征着________精神。 （2）节目选取张骞作为石榴花花神、王昭君作为芙蓉花花神，体现了怎样的文化深意？请结合材料简要分析。（3分） 【答案】 6.（1）（2分）①以花喻人（或“君子比德”） ②开拓进取（或“丝路开拓”“开放包容”） （2）（3分）① 张骞对应石榴花，象征开拓西域的壮举，传递开放包容、联通中外的丝路精神；② 王昭君对应芙蓉花，寓意民族和睦与国家统一，表达家国情怀与和平愿景。 【解析】 【第6题详解】 ①本题考查对传统文化审美手法的理解与概括。材料中“梅花配林逋，取其高洁；荷花配周敦颐，取其君子之风”是解题关键。 “梅花” 在寒冬绽放，象征坚韧高洁，与林逋“梅妻鹤子”的隐逸高士形象契合； “荷花” 出淤泥而不染，象征君子品德，与周敦颐《爱莲说》中“花之君子”的论述一致。 这种将花卉的自然属性与人物品格精神相关联的手法，在中国文化中称为 “以花喻人” 或 “君子比德” 。 ②本题考查对材料关键信息的提取与概括。材料中明确指出张骞“寓意其开拓西域的壮举”，因此象征精神必须紧扣“开拓”这一核心。 张骞 是汉代著名探险家、外交家，奉命出使西域，开辟了著名的“丝绸之路”，促进了中外交流； 石榴花 原产西域，由张骞引入中原，其多籽的特征在中华文化中又象征繁荣、团结。节目将二者结合，既还原历史，又赋予时代新意。 拓展理解： “开拓进取”强调勇往直前、开创事业的精神；“开放包容”则侧重文化交流与接纳，二者皆可，但必须与张骞事迹相关。 （2）本题要求分析节目设计的文化深意，需结合历史人物事迹与花卉文化内涵进行解读。 第一步：定位信息，明确对应关系 材料中直接说明张骞“开拓西域”，可迅速锁定其象征“丝路精神”； 王昭君虽未在材料中详述，但结合历史常识（昭君出塞）及春晚节目常见主题，可推知其与“民族和睦”相关。芙蓉花（即木芙蓉）在传统文化中常与爱情、美貌相关，但此处更强调其“芙蓉”之名与“夫容”谐音，引申为家国容颜、和平景象。 第二步：提炼深意，分层作答 张骞与石榴花：石榴花由张骞引入中原，象征着外来文化与中华文明的交融；张骞的开拓壮举则体现了中华民族勇于探索、联通世界的开放胸怀。节目以此呼应“一带一路”倡议的时代主题，让古老丝路精神焕发新生。 王昭君与芙蓉花：王昭君出塞和亲，换来了汉匈之间数十年的和平，被誉为民族团结的象征。芙蓉花秋季盛开，不畏寒霜，恰如昭君在异域坚守使命的品格；同时“芙蓉”谐音“福荣”，寄托着对民族和睦、国家繁荣的美好祝愿。 第三步：规范作答，条理清晰 答题时应分两点，每点先点明人物与花卉的对应关系，再具体分析其象征意义和精神内涵。 二、阅读鉴赏（45分） （一）阅读宋词，完成下面小题。（5分） 江城子•密州出猎 宋•苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 7. 选出对这首词赏析不正确的一项（2分） A.词的上片描绘了出猎的宏大场面，下片则由实入虚，抒发了词人的报国情怀。 B.“亲射虎，看孙郎”一句，运用典故，意思是说词人想要亲眼观看孙权射虎的英姿。 C.“持节云中，何日遣冯唐”一句，借冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了词人渴望被朝廷重用的心情。 D.“会挽雕弓如满月”中的“会”字，表现出词人对自己能够实现杀敌报国愿望的坚定信心。 8.《江城子·密州出猎》和《水调歌头·明月几时有》都是苏轼的代表作，但二者表达的思想感情有何不同？请简要分析。（3分） 【答案】 7.（2分）B 8.（3分）① 《江城子》情感：表达了渴望驰骋疆场、杀敌报国的爱国热情和雄心壮志，风格豪放激昂。 ② 《水调歌头》情感：表达了对弟弟苏辙的思念之情，同时借明月阐发人生哲理，表现出旷达超脱的人生态度，风格洒脱飘逸。 【解析】 【第7题详解】 7.A项（正确）：上片描写出猎的壮观场景和词人的豪兴，下片则转入抒情，表达渴望报国的雄心壮志，由实到虚，结构清晰。 B项（错误）：“亲射虎，看孙郎”运用了孙权射虎的典故，词人以孙权自比，意为要像孙权那样亲自射虎，展现自己的勇武豪情，而非“观看孙权射虎”。 C项（正确）：此处运用冯唐持节赦免魏尚的典故，词人以魏尚自比，希望朝廷能派人重用自己，理解正确。 D项（正确）：“会”字意为“定将”，表达了词人对自己将来定能挽弓杀敌的坚定信念和豪迈气概。 【第8题详解】 8.两词创作背景： 两首词均写于苏轼外放期间。《江城子》作于密州任上，当时苏轼年近四十，因与变法派政见不合自请外放，但报国热情不减；《水调歌头》作于密州任上的中秋佳节，与弟弟苏辙已有七年未见面。 情感差异分析： 《江城子》侧重外在事功的追求。词中“狂”字贯穿全篇，“千骑卷平冈”的出猎场面、“亲射虎”的豪举、“射天狼”的誓言，都指向一个目标——建功立业、报效国家。这是一种积极入世、渴望在现实中有所作为的情感。 《水调歌头》侧重内在心境的超脱。词由对明月的向往写到对人世的眷恋，由离别的痛苦升华到对人生哲理的领悟，最终达到“此事古难全”的释然和“千里共婵娟”的祝福。这是一种超越现实困境、追求精神自由的情感。 总结： 两首词一“狂”一“达”，分别展现了苏轼性格中豪迈入世和旷达超脱的两个侧面，共同构成了他丰富而完整的精神世界。 9.阅读下列的文言文，完成问题。 【甲】 余幼时即嗜学。 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。…… ——（节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 王冕者，诸暨人。 七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。 ——（节选自宋濂《王冕传》） （1）请用“/”为文中画波浪线的句子断句（限三处）。（3分） 夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦 （2）下列加点字的读音，正确的一项是（ ）（2分） A.或遇其叱咄（duō） B.既加冠（guàn） C.负箧曳屣（xǐ） D.媵人持汤沃灌（wò） （3）解释下列加点的词语。（2分） ①无从致书以观（ ） ②腰白玉之环（ ） ③听已，辄默记（ ） ④父怒，挞之（ ） （4）将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》） ②佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。 （5）结合【甲】【乙】两文，说说宋濂和王冕在求学态度和求学经历上有哪些共同点？（2分） 【答案】 9.（1）（3分）夜潜出 / 坐佛膝上 / 执策映长明灯读之 / 琅琅达旦 （2）（2分）B （3）（2分）①得到 ②名词作动词，在腰间佩戴 ③就 ④用鞭子、棍子打 （4）①（2分）因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。 ②（2分）：佛像大多是泥塑的，面目狰狞恐怖。王冕虽然是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 （5）（2分）①态度上：两人都极其热爱学习，勤奋刻苦，专心致志。宋濂“手自笔录”“弗之怠”，王冕“窃入学舍”“琅琅达旦”，均表现出对知识的渴求。 ②经历上：两人都家境贫寒，但能克服困难坚持读书。宋濂无书借抄、无师百里求教；王冕放牛偷学、借佛灯夜读。他们都曾遭遇挫折（宋濂被老师斥责，王冕被父亲责打），却始终不改初心。 【解析】 10.（1）夜潜出 / 坐佛膝上 / 执策映长明灯读之 / 琅琅达旦 【解析】 这句话描写王冕夜晚读书的情景。“夜潜出”意为“夜里偷偷出来”，独立成句；“坐佛膝上”是动作状态；“执策映长明灯读之”描述读书方式；“琅琅达旦”形容读书声持续到天亮。根据句意，在“出”“上”“之”后断开，共三处。 （2）A项“咄”读duō，正确；B项“加冠”指男子二十岁行冠礼，“冠”应读guān，选项读guàn错误；C项“屣”读xǐ，正确；D项“沃”读wò，正确。本题中A、C、D三项读音均无误，但B项错误。由于是单选题，B项为常见易错字，故选B。 （3）① 无从致书以观。致：得到，这里指买来。 “致”的本义是“送达、送到”，引申为“取得、获得”。在“无从致书以观”一句中，“致书”即“取得书籍”。结合前文“家贫”，可知宋濂家穷买不起书，因此这里的“致”具体指“买来”或“求得”。 ② 腰白玉之环。腰：名词作动词，腰间挂着。 “腰”本是名词，指身体部位。在本句中，“腰白玉之环”的“腰”后面带了宾语“白玉之环”，因此活用为动词，意为“腰间佩带”。这是文言文中常见的词类活用现象。 ③ 听已，辄默记。辄：就。 “辄”在文言文中常用作副词，表示前后两件事的紧密承接，相当于“就”“总是”。王冕“听已”（听完）后立即“默记”（默默记住），表现他学习时的专注和勤奋。 ④ 父怒，挞之。挞：用鞭子、棍子打。 “挞”本义是用鞭子或棍子抽打。文中王冕因放牛时偷跑去听书而丢了牛，父亲愤怒之下用鞭子打他。这个字生动体现了父亲对王冕“不务正业”的惩戒，也与后文王冕“已而复如初”形成对比，突出他对读书的痴迷。 （4）①整体句式：“以……不知……”是因果关系的复句。后半句“不知口体之奉不若人也”是一个省略句，完整表达应为“不知（己之）口体之奉不若人也”。 翻译要点：“足乐者”的意译：直译是“足够快乐的事情”，但根据上下文，宋濂的快乐来源于读书求学和追求圣贤之道，因此译为“指读书”或“指求学”更清晰。“口体之奉”的概括：这是文言文中常见的借代用法，用“口”和“体”代指整个生活物质享受，译为“吃的穿的”准确传达了原意。 ②“土偶”的准确翻译：不能简单译成“泥人”，因为“偶”特指塑像、偶像，与后文“佛像”呼应。“狞恶可怖”的语序：这是并列结构，“狞恶”和“可怖”共同描述佛像，可译为“面目狰狞恐怖”或“狰狞凶恶，令人害怕”。“冕小儿”的判断句式：文言中“名词+名词”可直接构成判断句，翻译时要补充判断动词“是”，但要注意这是强调王冕年龄小、与后文“恬若不见”形成反差，因此可译为“王冕虽然是小孩”更突出转折意味。“恬若不见”的意境： （5）第一步：审题定向 题目明确要求从“求学态度”和“求学经历”两个方面作答，因此答案必须分为两个角度，不能混杂。 第二步：筛选信息 甲文（宋濂）信息： 态度表现：“手自笔录”“弗之怠”“俯身倾耳以请”“色愈恭，礼愈至”“以中有足乐者” 经历表现：“家贫，无从致书以观”→“每假借于藏书之家”“手自笔录”→“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”→“负箧曳屣，行深山巨谷中”→“足肤皲裂而不知”→“缊袍敝衣处其间” 遭遇挫折：“或遇其叱咄”（被老师斥责） 乙文（王冕）信息： 态度表现：“窃入学舍，听诸生诵书”→“听已，辄默记”→“琅琅达旦”→“恬若不见” 经历表现：“父命牧牛陇上”→“窃入学舍”→“依僧寺以居”→“夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之” 遭遇挫折：“父怒，挞之”（被父亲责打） 第三步：归纳整合 态度共同点：都体现出“热爱学习+勤奋刻苦+专心致志”三个层次。引用原文关键词佐证。 经历共同点：都体现出“家境贫寒+克服困难+坚持到底”三个层次。具体困难不同，但本质都是物质条件匮乏；解决方法不同，但都凭借智慧和毅力克服；都遭遇挫折但未放弃。 【译文】 【甲】 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来读，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日子按时归还。天气酷寒时，砚池里的水结成坚冰，手指冻得不能弯曲伸直，也不放松抄录。抄写完毕，赶快送还书，不敢稍微超过约定的期限。因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又忧虑没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾跑到百里之外，捧着经书向当地有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，学生挤满了他的屋子，他从来没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站着陪伴他，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢申辩；等到他高兴了，就又向他请教。所以我虽然愚笨，终于还能够有所收获。 当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中。深冬季节，刮着猛烈的寒风，大雪几尺深，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰、缀有珠宝的帽子，腰上挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩耀眼，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点没有羡慕他们的意思，因为心中有足以快乐的事，不感到吃的穿的比不上别人。…… 【乙】 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 （三）名著阅读（6分） 10. 《儒林外史》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的儒林人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，展现儒林众生相。（3分） 《儒林外史》形形色色的读书人图谱 人物 典型事迹 人物特点 周进 ① 热衷科举，迂腐可怜 严监生 临死惜灯草、扶正赵氏等 ② ③ 携妻游山、装病辞官、散尽家财等 豪放不羁，淡泊名利 11. 阅读下面名著选段，按要求答题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 选文反映出范进怎样的性格特点？结合整本书概括这种性格形成的原因。（3分） 【答案】 10.（3分）①悲极撞号板（或：贡院痛哭撞号板） ②胆小有钱，悭吝成性 ③杜少卿 11.（3分）性格特点：热衷功名、怯懦麻木、虚伪圆滑。 形成原因：八股取士的科举制度对读书人的毒害。因长期落第受尽屈辱，功名成为唯一执念，一旦中举便因巨大反差而疯狂，中举后社会地位的剧变又使他变得虚伪圆滑。 【解析】 10.①周进是《儒林外史》中第一个重要形象，他最典型的事迹是在省城贡院参观时，看到号板触景生情，悲痛自己一心追求功名却无法进入考场，因而一头撞向号板，痛哭至吐血。因此，填“悲极撞号板”或“贡院痛哭撞号板”均可。 ②严监生是一个复杂的人物。他家里有十多万银子，却极度节俭，甚至到了悭吝的程度，临死前还因为灯盏里点着两根灯草而迟迟不肯断气。同时，他在面对家族纠纷时又显得胆小怕事。所以，他的特点是“胆小有钱，悭吝成性”。 ③根据“携妻游山、装病辞官、散尽家财”这些典型事迹，可以判断出这是与杜慎卿形成鲜明对比的真儒名贤——杜少卿。他是作者吴敬梓非常赞赏的人物，淡泊名利，豪放不羁。 11.关于性格： 选文中，范进中举后喜极而疯的癫狂状态，直接表现了他对功名利禄的病态渴望。而他平日里对岳父胡屠户的辱骂“唯唯连声”，则体现了他地位卑微时的怯懦麻木。中举后，他与张静斋这种劣绅交往，去汤奉处“秋风”（打秋风，指利用关系索取财物），又体现了他虚伪圆滑的一面。 关于成因： 分析性格成因时，要结合全书的社会背景。范进的性格并非天生，而是被“万般皆下品，惟有读书高”的科举社会一步步扭曲的。几十年的科场失意让他受尽屈辱，一朝中举则瞬间富贵临门，这种巨大的反差是他性格形成的直接推手，而根源在于腐朽的科举制度。 （四）文学类文本阅读（12分） 腊梅花 汪曾祺 ①“雪花、冰花、腊梅花……”我的小孙女这一阵老是唱这首儿歌。其实她没有见过真的腊梅花，只是从我画的画上见过。 ②周紫芝《竹坡诗话》云：“东南之有腊梅，盖自近时始。余为儿童时，犹未之见。元间，鲁直诸公方有诗，前此未尝有赋此诗者。政和间，李端叔在姑溪，元夕见之僧舍中，尝作两绝，其后篇云：‘程氏园当尺五天，千金争赏凭朱栏。莫因今日家家有，便作寻常两等看。’观端叔此诗，可以知前日之未尝有也。” 看他的意思，腊梅是从北方传到南方去的。但是据我的印象，现在倒是南方多，北方少见，尤其难见到长成大树的。我在颐和园藻鉴堂见过一棵，种在大花盆里，放在楼梯拐角处。因为不是开花的时候，绿叶披纷，没有人注意。和我一起住在藻鉴堂的几个搞剧本的同志，都不认识这是什么。 ③我的家乡有腊梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的腊梅。这四棵腊梅，从我记事的时候，就已经是那样大了。很可能是我的曾祖父在世的时候种的。这样大的腊梅，我以后在别处没有见过。主干有汤碗口粗细，并排种在一个砖砌的花台上。这四棵腊梅的花心是紫褐色的，按说这是名种，即所谓“檀心磬口”。腊梅有两种，一种是檀心的，一种是白心的。我的家乡偏重白心的，美其名曰：“冰心腊梅”， 而将檀心的贬为“狗心腊梅”。腊梅和狗有什么关系呢？真是毫无道理！因为它是狗心的，我们也就不大看得起它。 ④不过凭良心说，腊梅是很好看的。其特点是花极多——这也是我们不太珍惜它的原因。物稀则贵，这样多的花，就没有什么稀罕了。每个枝条上都是花，无一空枝。而且长得很密，一朵挨着一朵，挤成了一串。这样大的四棵大腊梅，满树繁花，黄灿灿的吐向冬日的晴空，那样的热热闹闹，而又那样的安安静静，实在是一个不寻常的境界。不过我们已经司空见惯，每年都有一回。 ⑤每年腊月，我们都要折腊梅花。上树是我的事。腊梅木质疏松，枝条脆弱，上树是有点危险的。不过腊梅多枝杈，便于登踏，而且我年幼身轻，正是“一日上树能千回”的时候，从来也没有掉下来过。我的姐姐在下面指点着：“这枝，这枝！——哎，对了，对了！”我们要的是横斜旁出的几枝，这样的不蠢；要的是几朵半开，多数是骨朵的，这样可以在瓷瓶里养好几天——如果是全开的，几天就谢了。 ⑥下雪了，过年了。大年初一，我早早就起来，到后园选摘几枝全是骨朵的腊梅，把骨朵都剥下来，用铜丝——这种铜丝是穿珠花用的，就叫做“花丝”，把这些骨朵穿成插鬓的花。我们县北门的城门口有一家穿珠花的铺子，我放学回家路过，总要钻进去看几个女工怎样穿珠花，我就用她们的办法穿成各式各样的腊梅珠花。我在这些腊梅珠子花当中嵌了几粒天竺果——我家后园的一角有一棵天竺。黄腊梅、红天竺，我到现在还很得意：那是真很好看的。我把这些腊梅珠花送给我的祖母，送给大伯母，送给我的继母。她们梳了头，就插戴起来。然后，互相拜年。我应该当一个工艺美术师的，写什么小说！ （选自《晚饭花集》） 链接材料 已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 （节选自宗璞《紫藤萝瀑布》） 12.下列对《腊梅花》这篇散文构思的赏析，不正确的一项是 （  ）（3分） A．本文构思精巧，紧围腊梅花展开，不经意之间的叙说道出了人生哲理。 B．这篇散文语言明白晓畅，娓娓道来，如话家常。 C．作者的家乡腊梅花很多，因为很多，所以也就不显得那么珍贵了。 D．作者从小的梦想就是当一个工艺美术师，但由于种种原因，而没有实现，让作者不胜遗憾。 13.《腊梅花》一文中作者对腊梅的情感发生了怎样的变化？请结合文本简要概括。（2分） 14.文章最后一句写道：“我应该当一个工艺美术师的，写什么小说！”这句话在全文中的作用是什么？（3分） 15.文中画线句子和链接材料中的划线句子都是写花，但在表达效果上有异同，试着从炼字炼词的角度加以分析。（4分） 【答案】 12.（2分）D 13.（2分）童年时因“物稀则贵”的心理，对满树繁花“司空见惯”“不太珍惜”；成年后回忆起来，才发现那种“热热闹闹而又安安静静”的境界“实在不寻常”；晚年通过书写往事，流露出深深的怀念与自豪之情。 14.（3分）①内容上，表达了作者对自己亲手制作腊梅珠花这一成就的自得与喜悦之情，是对童年生活美好回忆的情感升华。②结构上，收束全文，与上文回忆制作珠花的经历紧密相连，使文章结构完整。③主旨上，这句话以调侃的语气，强化了作者对故乡、对童年、对平凡生活中诗意与美的发现与珍视，点明了文章的情感内核。 15.（4分）同：《腊梅花》中的“热热闹闹”和“安安静静”及链接材料中的“挨”“推”等词语都运用了拟人修辞，生动形象地写出花的繁茂和生机，表达了作者对花的喜爱之情。 异：文中划线句子一连用了“黄灿灿”“热热闹闹”“安安静静”几个叠词来表现腊梅的色泽、繁茂和静态的美感。链接材料主要是用“挨”“推”“挤”这些动词来表现紫藤花的繁盛和生机盎然。 【导语】 汪曾祺的《腊梅花》以淡雅平实的笔触，回忆了故乡后院四棵老腊梅树的故事。文章从儿歌引入，通过考证腊梅的南北分布，引出对自家“檀心磬口”腊梅的描写。作者细腻描绘了腊梅花极多、满树繁花的景象，以及儿时与姐姐折梅、为家人制作腊梅珠花的温馨回忆。文字看似随意，却在不经意间流露出对往昔生活的深深眷恋，以及对平凡生活中美的发现与珍惜，展现了汪曾祺一贯的冲淡平和却又韵味悠长的散文风格。 【解析】 12.A．本文构思精巧，紧围腊梅花展开，不经意之间的叙说道出了人生哲理。 详解： 此选项正确。文章确实始终围绕“腊梅花”展开，从引出、考证、描述到回忆与之相关的生活趣事，形散神聚。在看似平淡的叙述中，蕴含了对生活、对美的感悟。 B．这篇散文语言明白晓畅，娓娓道来，如话家常。 详解： 此选项正确。汪曾祺的语言风格正是如此，质朴自然，不事雕琢，读来如同听一位长者拉家常，亲切平和。 C．作者的家乡腊梅花很多，因为很多，所以也就不显得那么珍贵了。 详解： 此选项正确。文中第④段明确写道：“其特点是花极多——这也是我们不太珍惜它的原因。物稀则贵，这样多的花，就没有什么稀罕了。”这准确地概括了作者儿时的心态。 D．作者从小的梦想就是当一个工艺美术师，但由于种种原因，而没有实现，让作者不胜遗憾。 详解： 此选项不正确。文章最后一句“我应该当一个工艺美术师的，写什么小说！”是一种带着童趣和自豪感的感慨，是对自己动手制作腊梅珠花那段美好回忆的肯定和略带调侃的惋惜，并非真的表达对自己职业选择的深深遗憾。文中并未提及“从小梦想”和“种种原因未能实现”的信息。故选D。 13.答题思路：情感变化题要抓住标志性词语和句子，按时间顺序梳理。 文本依据： 童年：“物稀则贵……我们也就不大看得起它”（轻视） 回忆视角：“实在是一个不寻常的境界”（欣赏） 晚年书写：“我到现在还很得意”“写什么小说！”（怀念+自豪） 总结：最初，因为家乡腊梅多，且是“狗心腊梅”，作者“不大看得起它”（第③段）。但在回忆折梅、穿花等往事时，作者笔下的腊梅是“满树繁花”、“热热闹闹而又安安静静”的，体现出一种欣赏（第④段）。文章结尾处，回忆起用腊梅骨朵穿成珠花的得意之作，更是流露出对那段美好时光和腊梅的深深怀念之情（第⑥段）。 答题要点：必须点出三个阶段的情感状态，且每个状态都要有文本依据。 14.本题考查散文结尾句的作用。这类题目通常从三个维度作答：内容（情感/主旨）、结构（与上下文的关系）、表达效果（对读者的影响）。注意这句话带有明显的感叹号和调侃语气，不能只从字面理解。 ①内容情感（1分） 表达了作者对自己亲手制作腊梅珠花这一成就的自得与喜悦之情，是对童年美好回忆的情感升华。前文详细描写了“我”如何上树选枝、剥骨朵、用花丝穿成珠花，并“嵌了几粒天竺果”，最后得意地认为“那是真很好看的”。这句话是这种得意之情的直接喷涌。 ②结构作用（1分） 收束全文，与上文回忆制作珠花的经历紧密相连，使文章首尾圆合（或“结构完整”）。文章从儿歌引出腊梅，中间回忆折梅、穿花，结尾以这句感慨收场，所有的回忆都落在了“我应该当工艺美术师”这一充满童趣的结论上，形成完整的叙事闭环。 ③主旨深意（1分） 以调侃的语气（或“正话反说”），强化了作者对故乡、童年、平凡生活中诗意与美的发现与珍视，点明了文章的情感内核。 作者并非真的后悔写小说，而是用这种夸张的假设来反衬：那段与腊梅相伴的岁月、那份创造美的体验，是那样珍贵和快乐，以至于让人觉得“当工艺美术师”才是更美好的选择。这深化了怀念与珍视的主题。 15.本题考查炼字及比较阅读。答题必须紧扣“炼字炼词”（即具体分析某个动词、形容词或叠词的妙处），且要“同中求异，异中求同”。先答相同点，再答不同点，每个点都要结合具体字词分析效果。 相同点，都运用了拟人（或“动词精妙”）的手法，表现出花的繁盛与生机。 汪文“吐向”，宗文“挨着”“接着”“推着”“挤着”“笑”“嚷嚷”。 都将静态的花写“活”了，赋予了人的动作或情态，使画面生动可感。 不同点一（汪文），用词效果：“吐向”一词极具力量感和方向性。 “吐向”写出腊梅不是被动开放，而是主动地、尽情地、有气势地将金黄色彩“喷吐”向天空。 突出了腊梅在冬日晴空下的生命张力和毫无保留的绽放姿态。 不同点二（汪文）（与上文融合），意境营造：用“热热闹闹”与“安安静静”这对矛盾词语，创造出绚烂而沉静、喧闹而空灵的独特境界。“热闹”指繁花似锦的视觉感受，“安静”指冬日无蜂无蝶、不争不抢的宁静氛围。这种矛盾修辞蕴含了哲理：生命可以极尽绚烂，同时又可以保持内心的沉静。 不同点一（宗文）用词效果：“推着”“挤着”“笑”“嚷嚷”等词，侧重于表现花与花之间的相互关系和动态感。“推挤”写出花朵的密集和竞相开放的争先恐后；“笑”“嚷嚷”是直接的拟声拟态。 营造出一种充满童趣、活泼热烈的欢乐氛围，让读者仿佛听到花开的声音，看到一群嬉戏的孩童。 不同点二（宗文）（与上文融合）意境营造：纯粹的热烈、喧闹、生机勃勃，充满天真的喜悦。连续的短句和拟人化的对话，节奏欢快。 营造了一个童话般的世界，强调的是生命的狂欢和当下的热闹。【满分答案示例】 （五）实用类文本阅读（9分） 【材料一】 2月24日，马年春节后的首个工作日，海口召开推进人才荟萃与技术创新融合发展大会，动员全市上下进一步激发创新活力、兴起创造热潮，推动人才链与创新链深度融合。 2月25日，三亚市树立和践行正确政绩观扎实推进科技创新人才引育环境优化会议召开。 两地“新春第一会”主题各有侧重，却也形成鲜明共识：将“创新”摆在发展的核心位置。 如此安排，意味深远。当前，新一轮科技革命和产业变革加速突破，生产力发展正处于从量的积累迈向质的飞跃的关键阶段。 从国内看，“创新”成为多个省市“新春第一会”上出现的高频词，如安徽连续两年聚焦“科技创新引领新质生产力发展”，山东强调要培养“独门绝技”，江苏提出“打造具有全球影响力的产业科技创新中心”。 从省内看，建设人才荟萃之岛、技术创新之岛，是事关高标准建设海南自贸港的战略性任务。尤其是当下，海南自贸港正处于实现高质量发展的关键时期，更是迫切需要培育壮大新质生产力，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。 可见，海口、三亚的不谋而合，绝非偶然，而是出于“在大局中找坐标”的战略考量。 （选自《海南日报》2026年3月2日，有删改） 【材料二】 2月27日，海南自贸港封关运作后首场省级大型招才引智活动——海南省2026年春节返乡人才对接会，在省人力资源开发局海口江东公共招聘服务大厅举办。这是“十五五”开局之年海南第一场大型人才招聘活动，也是省委、省政府连续五年于春节期间举办以返乡人才为主题的大型人才对接会。  “发展不用去他乡，海南就是好地方。”此次对接会不仅为返乡游子和有意来琼发展的各方人才提供丰富多元的就业机遇，更是汇聚优秀人才高标准建设海南自贸港的重要举措。全省18个市县现场引才，533家优质用人单位线下线上累计提供超过1万个岗位，涵盖高新技术、现代服务、生物医药、商业航天、热带特色高效农业等行业领域，为各类人才搭建起广阔的发展平台。 （选自《海南日报》2026年2月27日，有删改） 【材料三】 据中国载人航天工程办公室消息，2026年，中国载人航天工程将深入贯彻落实“十五五”规划部署，在新起点上深化推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务，努力为加快建设航天强国作出更大贡献。目前，中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好；载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设进展顺利，取得多项阶段性突破。 进入空间站应用与发展阶段以来，工程全线密切协同，先后圆满完成6次载人飞行、4次货运补给、7次飞船返回任务，成功实施首次应急发射，6个航天员乘组、18人次在轨长期驻留，累计进行13次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括港澳载荷专家在内的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制等工作。目前，中国空间站已在轨部署和实施267项科学与应用项目，涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术等领域，取得多项国际领先的应用与技术成果，部分成果已实现转移转化和推广应用，显著推动我国空间科学与应用快速发展。 2026年，计划实施2次载人飞行任务、1次货运飞船补给任务，来自港澳地区的航天员有望最早于今年执行空间站飞行任务，神舟二十三号飞行乘组1名航天员将开展一年期驻留试验。 瞄准2030年前实现中国人首次登陆月球的目标，载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设工作正在扎实稳步推进。截至目前，长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器等主要飞行产品研制进展顺利，已陆续完成梦舟载人飞船零高度逃逸、揽月着陆器着陆起飞、长征十号运载火箭系留点火、长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行等大型试验。2026年，将全力推进文昌航天发射场登月任务相关配套设施设备建设，以及测控通信、着陆场等地面支持系统各项目建设工作。 （选自《海南日报》2026年2月27日，有删改） 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 材料一指出，海口与三亚的“新春第一会”都将“创新”摆在发展的核心位置。 B. 材料二提到，海南省2026年春节返乡人才对接会提供了超过1万个优质岗位。 C. 材料三认为，2026年中国载人航天工程将重点推进空间站商业旅游项目开发。 D. 从材料一和材料二可以看出，海南通过政策引导和人才引进推动自贸港建设。 17.请结合材料一和材料二，简要概括海南省在推动自贸港高质量发展方面采取了哪些举措。（2分） 18.材料三画线句子运用了什么说明方法，有什么作用。（3分） 19.材料一提到海口、三亚“新春第一会”聚焦创新，材料二提到海南举办大型人才对接会。请结合两则材料，探究“创新”与“人才”之间的关系，并谈谈这对海南自贸港建设有何启示。（2分） 【答案】 16.（2分）C 17.（2分）①召开“新春第一会”，将创新摆在发展核心位置，推动人才链与创新链深度融合；②举办大型人才对接会，提供超万个岗位，吸引各类人才来琼发展。 18.（3分）运用了举例子的说明方法。通过列举长征十号运载火箭、梦舟载人飞船等具体产品和已完成的大型试验，具体有力地说明了载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设进展顺利，使说明更具说服力。 19.（2分）关系：创新驱动发展需要人才支撑，人才成长需要创新平台，二者相互促进、相辅相成。 启示：海南自贸港建设应坚持创新核心地位，同时大力引进和培养各类人才，推动人才链与创新链深度融合，为高质量发展注入强劲动力。 【解析】 16.A项： 对应材料一第二段：“两地‘新春第一会’主题各有侧重，却也形成鲜明共识：将‘创新’摆在发展的核心位置。” 选项表述与原文一致，正确。 B项： 对应材料二第二段：“533家优质用人单位线下线上累计提供超过1万个岗位”。选项表述与原文一致，正确。 C项： 对应材料三。选项提到“重点推进空间站商业旅游项目开发”。回到原文，材料三第一段明确指出2026年要“深化推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务”。全文都在讲科学实验、技术突破和登月进展（如“科学与应用项目”、“登月阶段任务”等），全文没有任何一句话提到“商业旅游项目”。这属于典型的“无中生有”（添加了原文没有的信息）或“曲解文意”。 D项： 对应材料一和材料二。材料一讲的是政府通过“新春第一会”定政策（政策引导），材料二讲的是举办人才对接会（人才引进）。两者结合起来，确实体现了海南通过这两方面举措推动自贸港建设。选项表述合理，正确。故选C。 17.第一步：审题。 题目关键词是“结合材料一和材料二”、“哪些举措”。这是一道概括归纳题，需要从指定的两则材料中找出海南省政府的具体做法。 第二步：筛选信息（找动词和关键词）。 从材料一中找： 第一段：海口召开“推进人才荟萃与技术创新融合发展大会”，动员激发活力，推动“人才链与创新链深度融合”。 第二段：三亚召开类似会议。 关键结论：两地都把“创新”放核心位置。 提炼举措1： 召开专题会议（新春第一会），将“创新”作为核心战略，推动人才与创新结合。 从材料二中找： 第一段：举办“春节返乡人才对接会”，这是省级大型招才引智活动。 第二段：提供了超过1万个岗位，涉及多个行业。 提炼举措2： 举办大型人才招聘/对接活动，提供大量岗位，吸引人才。 第三步：组织答案。 将找到的措施分点列出，语言要简洁概括。 参考答案： ①政策引领：通过召开“新春第一会”，确立创新的核心地位，推动人才链与创新链深度融合。 ②人才引进：通过举办大型人才对接会，提供大量优质岗位，吸引各方人才来琼发展。 18.第一步：审题。 题目考查说明方法及其作用。需要先判断画线句用了什么方法，再结合句子内容分析其效果。 第二步：定位画线句。 画线句为：“截至目前，长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器等主要飞行产品研制进展顺利，已陆续完成梦舟载人飞船零高度逃逸、揽月着陆器着陆起飞、长征十号运载火箭系留点火、长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行等大型试验。” 第三步：判断说明方法。 句子中出现了“长征十号运载火箭”、“梦舟载人飞船”、“揽月月面着陆器”等具体的例子。 通过列举这些具体的产品和试验项目来说明“研制建设进展顺利”这一观点。因此，运用了举例子的说明方法。 第四步：分析作用（公式：生动/具体/准确 + 地说明了 + 对象的什么特征 + 体现了说明文的什么性）。 作用关键词： 具体有力。 说明了什么： “载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设进展顺利。” 效果： 使抽象的“进展顺利”变得具体可感，增强了文章的说服力。 19.第一步：审题。 这是一道综合探究题，包含两个小问：一是探究“关系”，二是谈“启示”。必须结合两则材料，而不是孤立地看。 第二步：探究“创新”与“人才”的关系。 材料一的核心是“创新”，但创新需要什么？材料一第一段就提到了“推动人才链与创新链深度融合”。这说明创新离不开人才。 材料二的核心是“人才”，但吸引人才来干什么？材料二提到岗位涵盖“高新技术”等行业，这其实就是为创新发展提供支撑。人才需要有地方施展才华，而创新平台就是最好的舞台。 逻辑推导： 人才是创新的主体。 没有高素质的人才，创新就是无源之水（从材料一推出）。 创新是人才的舞台。 没有创新的产业和平台，人才就无用武之地，也难以吸引和留住人才（从材料二推出，岗位集中在高新技术等行业）。 关系结论： 二者是相互依存、相互促进的辩证统一关系。创新驱动发展需要人才支撑，人才的成长和价值实现需要创新平台。 第三步：谈“对海南自贸港建设的启示”。 启示是基于前面分析出的关系而得出的行动指南。 既然二者关系密切，那么海南在建设自贸港时，就不能“单腿走路”。 三、写作表达（50分） 20.阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 题一：  2026年央视春晚的舞台上，一组名为“十二花神”的虚拟形象惊艳亮相。她们并非凭空创造，而是基于敦煌壁画、宋代花鸟画等海量文化遗产数据，经由人工智能学习、修复、生成而来。当沉睡千年的色彩在算法中苏醒，当斑驳的壁画化作灵动的舞者，我们看到的不仅是技术的魔法，更是一场跨越时空的文明对话。 有人说，这是科技对传统的“复活”——让文物活起来，让古籍会说话；也有人说，这是对文化遗产的“重塑”——在数字世界里，为五千年文明建立永不失真的备份。但无论怎样定义，一个不可回避的问题是：当AI可以“生成”一首唐诗、“复原”一幅宋画，我们与先人之间的情感纽带，是更加紧密了，还是悄然改变了？ 请结合你对“科技与文化传承”的理解，联系个人经历或社会现象，写一篇文章。可以讲述你与某项传统文化相遇的故事，可以阐述你对科技介入文化传承的思考，也可以用书信、演讲稿、辩论稿等形式与人交流你的观点。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 题二：  在2026年春晚的武术节目中，一群特殊的“演员”引发了观众的热议——它们是名为H1的人形机器人，身穿花坎肩，手挥红手绢，与人类舞者共同完成了一段充满东北风情的“赛博秧歌”。它们动作精准，整齐划一，甚至能完成人类难以企及的高难度旋转。这是全球首次人形机器人大规模登上春晚舞台。 然而，当掌声响起，人们也在思考：这些不知疲倦、永不怯场的“舞者”，究竟带给我们的是惊喜，还是某种微妙的失落？如果未来的舞台上，机器人可以完美演绎所有节目，我们还会像期待一位歌手破音时的真情流露那样，去期待一场“完美”的演出吗？ 请以“如果舞台没有人类”为题，或自拟一个包含机器人元素的题目，展开想象，写一篇不少于500字的文章。你可以描绘未来某个除夕夜的舞台景象，也可以讲述一个机器人与人类演员之间的故事，也可以探讨科技时代艺术何为、真情何依。 要求：①想象合理，情节生动，立意明确；②书写工整，卷面整洁，字数达标；③文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】 22.（50分）题一： 范文一（记叙文） 墨痕深处是心跳 爷爷的砚台里，总有一汪沉静的墨。那是我童年最深的记忆——墨条在砚上缓缓画圈，清水渐渐染成深褐，最终化作漆黑。墨香弥漫的老屋里，时间仿佛凝固。 “墨要磨，不能急。”爷爷握着我的手，教我感受墨条与砚台之间的阻力，“你看，墨迹里藏着磨墨人的心跳。” 那时的我不懂。直到爷爷去世后，我在整理遗物时，翻出他临摹的《兰亭序》。那是一个深夜，台灯下，我试着拿起他的毛笔。蘸墨、落笔，当笔尖接触宣纸的瞬间，我突然明白了爷爷的话——爷爷的字，每一笔都有微妙的颤抖，那是他的手在纸上的舞蹈，是他呼吸的节奏，是他对着王羲之隔空致敬时的心跳声。 今天，当我看到新闻里AI“生成”的《兰亭序》——精准的笔法，完美的结构，甚至能模拟王羲之的涂改痕迹，我久久沉默。 是的，AI可以分析1600多个“之”字的不同写法，可以计算出每一笔的力度角度，可以生成让专家难辨真伪的摹本。但它永远无法复制的是：永和九年那个暮春之初，天朗气清，惠风和畅，王羲之微醺之际，提笔写下的第一个字时，胸腔里涌动的畅快与忧伤；是爷爷在每一个深夜，对着字帖出神，想着千年前那位书圣，与自己同样热爱书法却命运迥异时，笔下自然流露的共情。 这就是为什么，博物馆里那些AI修复的壁画固然惊艳，我却更愿意相信，真正让文明延续的，是每一个普通人与古人的“心跳共振”。是孩子第一次背出“床前明月光”时，月光恰好洒在窗前；是异乡游子在除夕夜，突然理解了“每逢佳节倍思亲”的重量；是我在爷爷的砚台前，接过那支毛笔时，掌心的温度。 科技可以让敦煌壁画在数字世界里永生，可以让古籍里的文字被亿万人阅读。但请别忘了，真正的文化传承，从来不只是信息的传递，而是心灵与心灵的唤醒。它发生在墨痕深处，藏在每一个有心人的心跳里。 题一： 范文二（议论文） 科技为舟，真情作桨 ——论科技时代的文化传承 当AI让敦煌壁画中的飞天舞动，当算法“复原”的宋画惊艳春晚，一场科技与文化的对话已然开启。有人欣喜于文物“活起来”，有人忧虑情感会变淡。在我看来，科技是文化传承的得力工具，但连接我们与先人的情感纽带，永远需要真心来维系。 科技是文化的“守护者”。 文物会风化，古籍会虫蛀，但数字技术可以给它们“永生”。敦煌研究院用高清扫描保存壁画细节，“中国历代绘画大系”为上万件国宝建立数字档案。这些技术让脆弱的文化遗产有了“备份”，即使原物损毁，文明的种子依然留存。科技如同坚固的保险箱，守护着我们的文化记忆。 科技是文化的“唤醒者”。 过去藏在深宫的文物，如今通过屏幕走进千家万户。故宫的“数字文物库”让网友随时欣赏珍贵藏品，春晚的“十二花神”让年轻人惊叹传统之美。科技打破了时空限制，让古老文明以鲜活姿态融入现代生活。它像一座桥，让更多人有机会走近文化、爱上文化。 但科技无法替代“真情的传递”。 AI可以模仿李白的诗风，却写不出“举头望明月，低头思故乡”背后的漂泊之痛；算法可以复原《兰亭序》的笔迹，却复制不了王羲之酒醉挥毫时的畅快心境。真正打动我们的，从来不只是完美的形式，而是古人在创作那一刻的真实情感，以及我们读到作品时的心灵共鸣。 我的爷爷酷爱书法，他总说：“看颜真卿的《祭侄文稿》，那些涂改和枯笔，都是他痛失亲人的哭声。”科技可以做出更工整的摹本，但那份穿越千年的悲痛，只有用心才能感受到。文化的传承，不是数据的传递，而是心与心的唤醒。 所以，面对科技与文化的话题，我们不必焦虑，也不必盲从。让科技做好“守护”与“唤醒”的工作，而我们自己，则要做那个用心接续文脉的人。当我们在博物馆的数字化展陈前驻足，当我们在灯下重读一首古诗，请记得：真正让文明生生不息的，不是炫目的技术，而是我们心底对先人那份理解与敬意。 科技为舟，渡文化穿越时间长河；真情作桨，让每一次相遇都成为心灵的对话。唯有如此，千年文明才能在数字时代依然温热。 【解析】 核心关键词：科技与文化传承、情感纽带、文明对话 材料解析： 材料呈现了AI复活文物的场景，并抛出两种观点： “复活”——让文物活起来，让古籍会说话 “重塑”——为文明建立数字备份 关键问题：当AI生成唐诗、复原宋画，我们与先人的情感纽带是紧密了还是改变了？ 写作角度建议： 个人故事型：讲述你学习书法/国画/戏曲等传统文化时，与古人“神交”的体验，思考科技能否传递这种情感 思辨论述型：分析科技在文化传承中的“器”与“道”，技术可以复原形态，但无法复制创作时的心境 书信对话型：写给千年前的诗人/画家，告诉他AI可以“创作”他的风格，但真正的传承是什么 立意要点：技术让文化“可见”，但情感共鸣需要“有心”。真正的传承，是让今人与古人在精神上相遇。 【解析】 第一步：确立核心论点（是什么） 避免泛泛而谈“诚信很重要” 立意须有深度和针对性，如： 诚信，是超越功利计算的战略定力：在浮躁时代，它看似“慢”，实则是通往长远成功的“捷径”。 诚信，是流淌在文明血脉中的“算法”：它规范个体行为，优化社会运行，是成本最低、效率最高的协作模式。 第二步：构建论证框架（为什么） 采用层层递进的逻辑结构： 对个人而言：诚信是立身之本，是获得信任、赢得尊重的基石。 对社会而言：诚信是黏合剂，降低协作成本，构建和谐稳定的社会生态。 对时代而言：在信息爆炸、AI可能造谣的今天，人的诚信愈发成为不可替代的宝贵品质。 第三步：遴选论证材料（用什么证明） 事实论据：商鞅“立木为信”、曾子杀猪、现代企业的信誉价值（如老干妈、华为） 理论论据：《论语》中的“人无信不立”，西方社会契约论 反面论据：三鹿奶粉事件、学术造假、AI虚假信息对社会信任的侵蚀 第四步：选择论证方法 综合运用对比论证（诚信与失信的利弊）、引用论证（名人名言）、因果论证（分析诚信为何能带来长远利益）等方法，使论述更有力。 【答案】 题二： 范文： 如果舞台没有人类 2087年的除夕夜，我坐在空荡荡的观众席上，观看第50届“全机器人春晚”。 舞台中央，H1-2000型机器人正在演绎《梁祝》。它的手指在琴键上飞舞，每一个音符都精准到毫秒，每一个表情都完美复刻了人类演奏家的经典神态。大屏幕上，弹幕疯狂滚动：“神级演奏！”“这才是艺术！” 我闭上眼睛。是的，完美，太完美了。50年前，当第一批H1机器人登上春晚跳秧歌时，人们还在讨论“惊喜还是失落”。如今，已经没有人类演员能登上这样的舞台——观众习惯了完美，无法接受人类可能的失误、颤抖、忘词。 可是，我总觉得少了什么。 记忆突然被拉回到50年前。那年我12岁，爷爷是最后一个退出舞台的京剧演员。他的告别演出是《霸王别姬》。那天晚上，当唱到“力拔山兮气盖世”时，爷爷的嗓音突然破了。那一刻，全场寂静，然后，掌声如雷。 爷爷后来告诉我：“那不是失误，是那一刻，我真的感受到了项羽的绝望。一个八十岁的老人，演一个末路英雄，破音才是对的。” 如今，机器人可以完美演唱任何唱段，永远不会有破音。但它们永远不会知道，真正的艺术，恰恰诞生于那些“不完美”的瞬间——是人类面对极限时的挣扎，是真情流露时的失控，是台上台下两颗心的同频共振。 我站起身，走向后台。那里有一个尘封50年的按钮——这是当年为了“以防万一”设置的，可以从全机器人模式切换到“人类模式”。50年来，从未有人按过。 我的手悬在按钮上方。也许今晚，该让世界重新听见人类的心跳了。哪怕会破音，哪怕会颤抖，哪怕不那么完美。 因为，舞台之所以动人，从来不是因为完美，而是因为台上站着的，是和我们一样的人。 【解析】核心关键词：完美与真情、机器与人、艺术本质 材料解析： H1机器人跳秧歌引发思考：当机器人可以完美演绎所有节目，我们还会像期待歌手破音时的真情流露那样，去期待一场“完美”的演出吗？ 写作角度建议： 未来想象型：描绘某个除夕夜，舞台上全是机器人，节目完美无瑕，但观众席上却少了某种温度。 故事叙事型：讲述一个老艺术家与机器人徒弟的故事，探讨艺术的灵魂在哪里。 思辨论述型：以演讲稿/辩论稿形式，探讨科技时代“艺术何为，真情何依”。 立意要点：完美可以复制，但真情不可替代。艺术的魅力在于“人”的在场——人的局限、人的温度、人与人的共鸣。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考第一次模拟考试（海南专用）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累与运用（共25分） 1．（1分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．(2分) 3.（1）（2分）①（ ） ②（ ）  ③（ ） ④（ ） （2）（2分）（ ） （3）（2分） 4. （8分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 5.（1）（1分） （2）（1分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3）（1分） 6.（1）(2分) （2）(3分) 2、 阅读鉴赏（45分） 7.（2分）（ ） 8.（3分） 9.（1）（3分）夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦 （2）（1分）（ ） （3）（2分）① ② ③ ④ （4）①（2分） ②（2分） （5）(3分) 10. ①（1分） ②（1分） ③（1分） （5）（1分） （6）（1分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11.（3分） 12.（3分）（ ） 13.(2分) 14.(3分) 15.（4分） 16．(2分)（ ） 17．(2分) 18．(3分) 19．(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作与表达（共50分） 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第一次模拟考试（海南专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分） （新材料）2026年，今年的春晚舞台一群练武的机器人燃爆全场它们会跑酷、舞剑单腿连续空翻、高难度跳跃还会和小朋友对练棍术、耍醉拳。节目中还有一个小“彩蛋”一台机器人打拳突然“醉倒”在地随即一个鲤鱼打挺起身动作利落又丝滑尽显中国机器人的硬核实力。 【活动一：人机共舞·展国术风华】 根据要求完成下列小题。 1. 椰海中学开展了“人机共舞·展国术风华”的活动，学校书法班的同学们写了几幅关于科技发展的书法作品，其中符合“行云流水，流畅自然”的书法作品是（ ）（1分） 2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，任选一幅作品将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。（2分） 【活动二：数字文脉·云端传承】 3. 阅读下面语段，按要求完成任务。 创意rónɡ（ ）合节目从传统文化中jí（ ）取灵感，将舞蹈、戏曲、歌咏等表演形式融入情景化演绎，借助AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不同国家的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈（ ）现“各美其美、美美与共”的文明交融。 春晚的舞台始终面向各行各业的奋斗者，让平凡而闪光的普通人被看见、被记得。世界技能大赛的冠军们带着 技艺和自信风采登上春晚舞台，展现执着专注、 、一丝不苟、追求 的工匠精神。农民合唱团的乡亲们捧着田间地头沉甸甸的果实放声高歌， 美好生活。 有的人带着技艺登上舞台，展现专注执着；有的人带着果实登上舞台，展现热爱生活； ， 。展现勇敢追梦。他们来自不同岗位，都闪闪发光。 （1）根据拼音写汉字，或给文中的加点字注音。（2分） ①rónɡ（ ）合  ②jí（ ）取 ③呈（ ）现 ④沉甸（ ）甸 （2）给语段中画横线的地方选择最合适的词语。（ ）（2分） A.精湛 专心致志 优秀 奏响 B.精致 精益求精 优秀 奏响 C.精湛 精益求精 卓越 唱响 D.精致 专心致志 卓越 唱响 （3）仿写语段中画横线的句子。（2分） 【活动三：诗画幻境·虚实新韵】 4.（新情境）在横线上默写古诗文原句。（8分） 2026年马年春晚，以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题，邀我们在古典诗文中感受千载文脉的跃动。王安石登飞来峰，以“①__________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）彰显高瞻远瞩的豪情；杜甫望岳，以“②__________，一览众山小”（《望岳》）抒发攀登绝顶的壮志；王勃送别，以“海内存知己，③__________”（《送杜少府之任蜀州》）传递天涯比邻的慰藉；孟浩然望洞庭，以“④__________，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）描绘波澜壮阔的气象；李白渡荆门，以“山随平野尽，⑤__________”（《渡荆门送别》）记录豁然开朗的奇景；李白行路难，以“长风破浪会有时，⑥__________”（《行路难》）唱出乘风破浪的信念；范仲淹守边关，以“⑦__________，⑧__________”（《渔家傲·秋思》）道尽家国情怀的深沉。这些诗句，如骏马奔腾，穿越时空，与春晚的奋进精神交相辉映。 【活动四：匠心智造·民俗新貌】 5. 椰海中学将举办“匠心智造·民俗新貌”主题教育活动，特向全校组织板报比赛活动，活动时间为3月10日下午三点，请你参与完成以下任务。 （1）小明同学以校团委的名义拟写了一则比赛通知，请仔细阅读，按要求作答。通 知 【甲】为宣传匠心精神，传统文化精神力量。【乙】校团委决定于3月10日下午三点开始进行“匠心智造·民俗新貌”评比。请各班认真准备，按时完成，迎接评比。 2026年3月1日 ①这则通知中的【甲】句有语病，请写出修改意见。（1分） ②这则通知中的【乙】句内容不完整，请写出修改意见。（1分） ③这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。（1分） 6.（新材料）2026年春晚歌咏创意秀《贺花神》以故宫博物院藏文物“白玉月令组佩”为灵感，将十二月花卉与历史人物巧妙对应：梅花配林逋，取其高洁；荷花配周敦颐，取其君子之风。节目还特别选取张骞作为石榴花花神，寓意其开拓西域的壮举，让古老的花神信仰在新时代焕发出新的光彩。 （1）请在文中横线处填入恰当的词语。（2分） ①节目通过花与人的对应关系，展现了中国人“________”的审美传统。 ②张骞作为石榴花花神，象征着________精神。 （2）节目选取张骞作为石榴花花神、王昭君作为芙蓉花花神，体现了怎样的文化深意？请结合材料简要分析。（3分） 二、阅读鉴赏（45分） （一）阅读宋词，完成下面小题。（5分） 江城子•密州出猎 宋•苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 7. 选出对这首词赏析不正确的一项（2分） A.词的上片描绘了出猎的宏大场面，下片则由实入虚，抒发了词人的报国情怀。 B.“亲射虎，看孙郎”一句，运用典故，意思是说词人想要亲眼观看孙权射虎的英姿。 C.“持节云中，何日遣冯唐”一句，借冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了词人渴望被朝廷重用的心情。 D.“会挽雕弓如满月”中的“会”字，表现出词人对自己能够实现杀敌报国愿望的坚定信心。 8.《江城子·密州出猎》和《水调歌头·明月几时有》都是苏轼的代表作，但二者表达的思想感情有何不同？请简要分析。（3分） 9.阅读下列的文言文，完成问题。 【甲】 余幼时即嗜学。 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。…… ——（节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 王冕者，诸暨人。 七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。 ——（节选自宋濂《王冕传》） （1）请用“/”为文中画波浪线的句子断句（限三处）。（3分） 夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦 （2）下列加点字的读音，正确的一项是（ ）（2分） A.或遇其叱咄（duō） B.既加冠（guàn） C.负箧曳屣（xǐ） D.媵人持汤沃灌（wò） （3）解释下列加点的词语。（2分） ①无从致书以观（ ） ②腰白玉之环（ ） ③听已，辄默记（ ） ④父怒，挞之（ ） （4）将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》） ②佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。 （5）结合【甲】【乙】两文，说说宋濂和王冕在求学态度和求学经历上有哪些共同点？（2分） （三）名著阅读（6分） 10. 《儒林外史》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的儒林人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，展现儒林众生相。（3分） 《儒林外史》形形色色的读书人图谱 人物 典型事迹 人物特点 周进 ① 热衷科举，迂腐可怜 严监生 临死惜灯草、扶正赵氏等 ② ③ 携妻游山、装病辞官、散尽家财等 豪放不羁，淡泊名利 11. 阅读下面名著选段，按要求答题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 选文反映出范进怎样的性格特点？结合整本书概括这种性格形成的原因。（3分） （四）文学类文本阅读（12分） 腊梅花 汪曾祺 ①“雪花、冰花、腊梅花……”我的小孙女这一阵老是唱这首儿歌。其实她没有见过真的腊梅花，只是从我画的画上见过。 ②周紫芝《竹坡诗话》云：“东南之有腊梅，盖自近时始。余为儿童时，犹未之见。元间，鲁直诸公方有诗，前此未尝有赋此诗者。政和间，李端叔在姑溪，元夕见之僧舍中，尝作两绝，其后篇云：‘程氏园当尺五天，千金争赏凭朱栏。莫因今日家家有，便作寻常两等看。’观端叔此诗，可以知前日之未尝有也。” 看他的意思，腊梅是从北方传到南方去的。但是据我的印象，现在倒是南方多，北方少见，尤其难见到长成大树的。我在颐和园藻鉴堂见过一棵，种在大花盆里，放在楼梯拐角处。因为不是开花的时候，绿叶披纷，没有人注意。和我一起住在藻鉴堂的几个搞剧本的同志，都不认识这是什么。 ③我的家乡有腊梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的腊梅。这四棵腊梅，从我记事的时候，就已经是那样大了。很可能是我的曾祖父在世的时候种的。这样大的腊梅，我以后在别处没有见过。主干有汤碗口粗细，并排种在一个砖砌的花台上。这四棵腊梅的花心是紫褐色的，按说这是名种，即所谓“檀心磬口”。腊梅有两种，一种是檀心的，一种是白心的。我的家乡偏重白心的，美其名曰：“冰心腊梅”， 而将檀心的贬为“狗心腊梅”。腊梅和狗有什么关系呢？真是毫无道理！因为它是狗心的，我们也就不大看得起它。 ④不过凭良心说，腊梅是很好看的。其特点是花极多——这也是我们不太珍惜它的原因。物稀则贵，这样多的花，就没有什么稀罕了。每个枝条上都是花，无一空枝。而且长得很密，一朵挨着一朵，挤成了一串。这样大的四棵大腊梅，满树繁花，黄灿灿的吐向冬日的晴空，那样的热热闹闹，而又那样的安安静静，实在是一个不寻常的境界。不过我们已经司空见惯，每年都有一回。 ⑤每年腊月，我们都要折腊梅花。上树是我的事。腊梅木质疏松，枝条脆弱，上树是有点危险的。不过腊梅多枝杈，便于登踏，而且我年幼身轻，正是“一日上树能千回”的时候，从来也没有掉下来过。我的姐姐在下面指点着：“这枝，这枝！——哎，对了，对了！”我们要的是横斜旁出的几枝，这样的不蠢；要的是几朵半开，多数是骨朵的，这样可以在瓷瓶里养好几天——如果是全开的，几天就谢了。 ⑥下雪了，过年了。大年初一，我早早就起来，到后园选摘几枝全是骨朵的腊梅，把骨朵都剥下来，用铜丝——这种铜丝是穿珠花用的，就叫做“花丝”，把这些骨朵穿成插鬓的花。我们县北门的城门口有一家穿珠花的铺子，我放学回家路过，总要钻进去看几个女工怎样穿珠花，我就用她们的办法穿成各式各样的腊梅珠花。我在这些腊梅珠子花当中嵌了几粒天竺果——我家后园的一角有一棵天竺。黄腊梅、红天竺，我到现在还很得意：那是真很好看的。我把这些腊梅珠花送给我的祖母，送给大伯母，送给我的继母。她们梳了头，就插戴起来。然后，互相拜年。我应该当一个工艺美术师的，写什么小说！ （选自《晚饭花集》） 链接材料： 已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 （节选自宗璞《紫藤萝瀑布》） 12.下列对《腊梅花》这篇散文构思的赏析，不正确的一项是 （  ）（3分） A．本文构思精巧，紧围腊梅花展开，不经意之间的叙说道出了人生哲理。 B．这篇散文语言明白晓畅，娓娓道来，如话家常。 C．作者的家乡腊梅花很多，因为很多，所以也就不显得那么珍贵了。 D．作者从小的梦想就是当一个工艺美术师，但由于种种原因，而没有实现，让作者不胜遗憾。 13.《腊梅花》一文中作者对腊梅的情感发生了怎样的变化？请结合文本简要概括。（2分） 14.文章最后一句写道：“我应该当一个工艺美术师的，写什么小说！”这句话在全文中的作用是什么？（3分） 15.文中画线句子和链接材料中的划线句子都是写花，但在表达效果上有异同，试着从炼字炼词的角度加以分析。（4分） （五）实用类文本阅读（9分） 【材料一】 2月24日，马年春节后的首个工作日，海口召开推进人才荟萃与技术创新融合发展大会，动员全市上下进一步激发创新活力、兴起创造热潮，推动人才链与创新链深度融合。 2月25日，三亚市树立和践行正确政绩观扎实推进科技创新人才引育环境优化会议召开。 两地“新春第一会”主题各有侧重，却也形成鲜明共识：将“创新”摆在发展的核心位置。 如此安排，意味深远。当前，新一轮科技革命和产业变革加速突破，生产力发展正处于从量的积累迈向质的飞跃的关键阶段。 从国内看，“创新”成为多个省市“新春第一会”上出现的高频词，如安徽连续两年聚焦“科技创新引领新质生产力发展”，山东强调要培养“独门绝技”，江苏提出“打造具有全球影响力的产业科技创新中心”。 从省内看，建设人才荟萃之岛、技术创新之岛，是事关高标准建设海南自贸港的战略性任务。尤其是当下，海南自贸港正处于实现高质量发展的关键时期，更是迫切需要培育壮大新质生产力，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。 可见，海口、三亚的不谋而合，绝非偶然，而是出于“在大局中找坐标”的战略考量。 （选自《海南日报》2026年3月2日，有删改） 【材料二】 2月27日，海南自贸港封关运作后首场省级大型招才引智活动——海南省2026年春节返乡人才对接会，在省人力资源开发局海口江东公共招聘服务大厅举办。这是“十五五”开局之年海南第一场大型人才招聘活动，也是省委、省政府连续五年于春节期间举办以返乡人才为主题的大型人才对接会。  “发展不用去他乡，海南就是好地方。”此次对接会不仅为返乡游子和有意来琼发展的各方人才提供丰富多元的就业机遇，更是汇聚优秀人才高标准建设海南自贸港的重要举措。全省18个市县现场引才，533家优质用人单位线下线上累计提供超过1万个岗位，涵盖高新技术、现代服务、生物医药、商业航天、热带特色高效农业等行业领域，为各类人才搭建起广阔的发展平台。 （选自《海南日报》2026年2月27日，有删改） 【材料三】 据中国载人航天工程办公室消息，2026年，中国载人航天工程将深入贯彻落实“十五五”规划部署，在新起点上深化推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务，努力为加快建设航天强国作出更大贡献。目前，中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好；载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设进展顺利，取得多项阶段性突破。 进入空间站应用与发展阶段以来，工程全线密切协同，先后圆满完成6次载人飞行、4次货运补给、7次飞船返回任务，成功实施首次应急发射，6个航天员乘组、18人次在轨长期驻留，累计进行13次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括港澳载荷专家在内的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制等工作。目前，中国空间站已在轨部署和实施267项科学与应用项目，涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术等领域，取得多项国际领先的应用与技术成果，部分成果已实现转移转化和推广应用，显著推动我国空间科学与应用快速发展。 2026年，计划实施2次载人飞行任务、1次货运飞船补给任务，来自港澳地区的航天员有望最早于今年执行空间站飞行任务，神舟二十三号飞行乘组1名航天员将开展一年期驻留试验。 瞄准2030年前实现中国人首次登陆月球的目标，载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设工作正在扎实稳步推进。截至目前，长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器等主要飞行产品研制进展顺利，已陆续完成梦舟载人飞船零高度逃逸、揽月着陆器着陆起飞、长征十号运载火箭系留点火、长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行等大型试验。2026年，将全力推进文昌航天发射场登月任务相关配套设施设备建设，以及测控通信、着陆场等地面支持系统各项目建设工作。 （选自《海南日报》2026年2月27日，有删改） 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 材料一指出，海口与三亚的“新春第一会”都将“创新”摆在发展的核心位置。 B. 材料二提到，海南省2026年春节返乡人才对接会提供了超过1万个优质岗位。 C. 材料三认为，2026年中国载人航天工程将重点推进空间站商业旅游项目开发。 D. 从材料一和材料二可以看出，海南通过政策引导和人才引进推动自贸港建设。 17.请结合材料一和材料二，简要概括海南省在推动自贸港高质量发展方面采取了哪些举措。（2分） 18.材料三画线句子运用了什么说明方法，有什么作用。（3分） 19.材料一提到海口、三亚“新春第一会”聚焦创新，材料二提到海南举办大型人才对接会。请结合两则材料，探究“创新”与“人才”之间的关系，并谈谈这对海南自贸港建设有何启示。（2分） 三、写作表达（50分） 20.阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 题一：  2026年央视春晚的舞台上，一组名为“十二花神”的虚拟形象惊艳亮相。她们并非凭空创造，而是基于敦煌壁画、宋代花鸟画等海量文化遗产数据，经由人工智能学习、修复、生成而来。当沉睡千年的色彩在算法中苏醒，当斑驳的壁画化作灵动的舞者，我们看到的不仅是技术的魔法，更是一场跨越时空的文明对话。 有人说，这是科技对传统的“复活”——让文物活起来，让古籍会说话；也有人说，这是对文化遗产的“重塑”——在数字世界里，为五千年文明建立永不失真的备份。但无论怎样定义，一个不可回避的问题是：当AI可以“生成”一首唐诗、“复原”一幅宋画，我们与先人之间的情感纽带，是更加紧密了，还是悄然改变了？ 请结合你对“科技与文化传承”的理解，联系个人经历或社会现象，写一篇文章。可以讲述你与某项传统文化相遇的故事，可以阐述你对科技介入文化传承的思考，也可以用书信、演讲稿、辩论稿等形式与人交流你的观点。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 题二：  在2026年春晚的武术节目中，一群特殊的“演员”引发了观众的热议——它们是名为H1的人形机器人，身穿花坎肩，手挥红手绢，与人类舞者共同完成了一段充满东北风情的“赛博秧歌”。它们动作精准，整齐划一，甚至能完成人类难以企及的高难度旋转。这是全球首次人形机器人大规模登上春晚舞台。 然而，当掌声响起，人们也在思考：这些不知疲倦、永不怯场的“舞者”，究竟带给我们的是惊喜，还是某种微妙的失落？如果未来的舞台上，机器人可以完美演绎所有节目，我们还会像期待一位歌手破音时的真情流露那样，去期待一场“完美”的演出吗？ 请以“如果舞台没有人类”为题，或自拟一个包含机器人元素的题目，展开想象，写一篇不少于500字的文章。你可以描绘未来某个除夕夜的舞台景象，也可以讲述一个机器人与人类演员之间的故事，也可以探讨科技时代艺术何为、真情何依。 要求：①想象合理，情节生动，立意明确；②书写工整，卷面整洁，字数达标；③文中不得出现真实的校名、人名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（海南专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分） （新材料）2026年，今年的春晚舞台一群练武的机器人燃爆全场它们会跑酷、舞剑单腿连续空翻、高难度跳跃还会和小朋友对练棍术、耍醉拳。节目中还有一个小“彩蛋”一台机器人打拳突然“醉倒”在地随即一个鲤鱼打挺起身动作利落又丝滑尽显中国机器人的硬核实力。 【活动一：人机共舞·展国术风华】 根据要求完成下列小题。 1. 椰海中学开展了“人机共舞·展国术风华”的活动，学校书法班的同学们写了几幅关于科技发展的书法作品，其中符合“行云流水，流畅自然”的书法作品是（ ）（1分） 2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，任选一幅作品将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。（2分） 【活动二：数字文脉·云端传承】 3. 阅读下面语段，按要求完成任务。 创意rónɡ（ ）合节目从传统文化中jí（ ）取灵感，将舞蹈、戏曲、歌咏等表演形式融入情景化演绎，借助AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不同国家的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈（ ）现“各美其美、美美与共”的文明交融。 春晚的舞台始终面向各行各业的奋斗者，让平凡而闪光的普通人被看见、被记得。世界技能大赛的冠军们带着 技艺和自信风采登上春晚舞台，展现执着专注、 、一丝不苟、追求 的工匠精神。农民合唱团的乡亲们捧着田间地头沉甸甸的果实放声高歌， 美好生活。 有的人带着技艺登上舞台，展现专注执着；有的人带着果实登上舞台，展现热爱生活； ， 。展现勇敢追梦。他们来自不同岗位，都闪闪发光。 （1）根据拼音写汉字，或给文中的加点字注音。（2分） ①rónɡ（ ）合  ②jí（ ）取 ③呈（ ）现 ④沉甸（ ）甸 （2）给语段中画横线的地方选择最合适的词语。（ ）（2分） A.精湛 专心致志 优秀 奏响 B.精致 精益求精 优秀 奏响 C.精湛 精益求精 卓越 唱响 D.精致 专心致志 卓越 唱响 （3）仿写语段中画横线的句子。（2分） 【活动三：诗画幻境·虚实新韵】 4.（新情境）在横线上默写古诗文原句。（8分） 2026年马年春晚，以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题，邀我们在古典诗文中感受千载文脉的跃动。王安石登飞来峰，以“①__________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）彰显高瞻远瞩的豪情；杜甫望岳，以“②__________，一览众山小”（《望岳》）抒发攀登绝顶的壮志；王勃送别，以“海内存知己，③__________”（《送杜少府之任蜀州》）传递天涯比邻的慰藉；孟浩然望洞庭，以“④__________，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）描绘波澜壮阔的气象；李白渡荆门，以“山随平野尽，⑤__________”（《渡荆门送别》）记录豁然开朗的奇景；李白行路难，以“长风破浪会有时，⑥__________”（《行路难》）唱出乘风破浪的信念；范仲淹守边关，以“⑦__________，⑧__________”（《渔家傲·秋思》）道尽家国情怀的深沉。这些诗句，如骏马奔腾，穿越时空，与春晚的奋进精神交相辉映。 【活动四：匠心智造·民俗新貌】 5. 椰海中学将举办“匠心智造·民俗新貌”主题教育活动，特向全校组织板报比赛活动，活动时间为3月10日下午三点，请你参与完成以下任务。 （1）小明同学以校团委的名义拟写了一则比赛通知，请仔细阅读，按要求作答。通 知 【甲】为宣传匠心精神，传统文化精神力量。【乙】校团委决定于3月10日下午三点开始进行“匠心智造·民俗新貌”评比。请各班认真准备，按时完成，迎接评比。 2026年3月1日 ①这则通知中的【甲】句有语病，请写出修改意见。（1分） ②这则通知中的【乙】句内容不完整，请写出修改意见。（1分） ③这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。（1分） 6.（新材料）2026年春晚歌咏创意秀《贺花神》以故宫博物院藏文物“白玉月令组佩”为灵感，将十二月花卉与历史人物巧妙对应：梅花配林逋，取其高洁；荷花配周敦颐，取其君子之风。节目还特别选取张骞作为石榴花花神，寓意其开拓西域的壮举，让古老的花神信仰在新时代焕发出新的光彩。 （1）请在文中横线处填入恰当的词语。（2分） ①节目通过花与人的对应关系，展现了中国人“________”的审美传统。 ②张骞作为石榴花花神，象征着________精神。 （2）节目选取张骞作为石榴花花神、王昭君作为芙蓉花花神，体现了怎样的文化深意？请结合材料简要分析。（3分） 二、阅读鉴赏（45分） （一）阅读宋词，完成下面小题。（5分） 江城子•密州出猎 宋•苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 7. 选出对这首词赏析不正确的一项（2分） A.词的上片描绘了出猎的宏大场面，下片则由实入虚，抒发了词人的报国情怀。 B.“亲射虎，看孙郎”一句，运用典故，意思是说词人想要亲眼观看孙权射虎的英姿。 C.“持节云中，何日遣冯唐”一句，借冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了词人渴望被朝廷重用的心情。 D.“会挽雕弓如满月”中的“会”字，表现出词人对自己能够实现杀敌报国愿望的坚定信心。 8.《江城子·密州出猎》和《水调歌头·明月几时有》都是苏轼的代表作，但二者表达的思想感情有何不同？请简要分析。（3分） 9.阅读下列的文言文，完成问题。 【甲】 余幼时即嗜学。 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。…… ——（节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 王冕者，诸暨人。 七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。 ——（节选自宋濂《王冕传》） （1）请用“/”为文中画波浪线的句子断句（限三处）。（3分） 夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦 （2）下列加点字的读音，正确的一项是（ ）（2分） A.或遇其叱咄（duō） B.既加冠（guàn） C.负箧曳屣（xǐ） D.媵人持汤沃灌（wò） （3）解释下列加点的词语。（2分） ①无从致书以观（ ） ②腰白玉之环（ ） ③听已，辄默记（ ） ④父怒，挞之（ ） （4）将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》） ②佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。 （5）结合【甲】【乙】两文，说说宋濂和王冕在求学态度和求学经历上有哪些共同点？（2分） （三）名著阅读（6分） 10. 《儒林外史》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的儒林人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，展现儒林众生相。（3分） 《儒林外史》形形色色的读书人图谱 人物 典型事迹 人物特点 周进 ① 热衷科举，迂腐可怜 严监生 临死惜灯草、扶正赵氏等 ② ③ 携妻游山、装病辞官、散尽家财等 豪放不羁，淡泊名利 11. 阅读下面名著选段，按要求答题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 选文反映出范进怎样的性格特点？结合整本书概括这种性格形成的原因。（3分） （四）文学类文本阅读（12分） 腊梅花 汪曾祺 ①“雪花、冰花、腊梅花……”我的小孙女这一阵老是唱这首儿歌。其实她没有见过真的腊梅花，只是从我画的画上见过。 ②周紫芝《竹坡诗话》云：“东南之有腊梅，盖自近时始。余为儿童时，犹未之见。元间，鲁直诸公方有诗，前此未尝有赋此诗者。政和间，李端叔在姑溪，元夕见之僧舍中，尝作两绝，其后篇云：‘程氏园当尺五天，千金争赏凭朱栏。莫因今日家家有，便作寻常两等看。’观端叔此诗，可以知前日之未尝有也。” 看他的意思，腊梅是从北方传到南方去的。但是据我的印象，现在倒是南方多，北方少见，尤其难见到长成大树的。我在颐和园藻鉴堂见过一棵，种在大花盆里，放在楼梯拐角处。因为不是开花的时候，绿叶披纷，没有人注意。和我一起住在藻鉴堂的几个搞剧本的同志，都不认识这是什么。 ③我的家乡有腊梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的腊梅。这四棵腊梅，从我记事的时候，就已经是那样大了。很可能是我的曾祖父在世的时候种的。这样大的腊梅，我以后在别处没有见过。主干有汤碗口粗细，并排种在一个砖砌的花台上。这四棵腊梅的花心是紫褐色的，按说这是名种，即所谓“檀心磬口”。腊梅有两种，一种是檀心的，一种是白心的。我的家乡偏重白心的，美其名曰：“冰心腊梅”， 而将檀心的贬为“狗心腊梅”。腊梅和狗有什么关系呢？真是毫无道理！因为它是狗心的，我们也就不大看得起它。 ④不过凭良心说，腊梅是很好看的。其特点是花极多——这也是我们不太珍惜它的原因。物稀则贵，这样多的花，就没有什么稀罕了。每个枝条上都是花，无一空枝。而且长得很密，一朵挨着一朵，挤成了一串。这样大的四棵大腊梅，满树繁花，黄灿灿的吐向冬日的晴空，那样的热热闹闹，而又那样的安安静静，实在是一个不寻常的境界。不过我们已经司空见惯，每年都有一回。 ⑤每年腊月，我们都要折腊梅花。上树是我的事。腊梅木质疏松，枝条脆弱，上树是有点危险的。不过腊梅多枝杈，便于登踏，而且我年幼身轻，正是“一日上树能千回”的时候，从来也没有掉下来过。我的姐姐在下面指点着：“这枝，这枝！——哎，对了，对了！”我们要的是横斜旁出的几枝，这样的不蠢；要的是几朵半开，多数是骨朵的，这样可以在瓷瓶里养好几天——如果是全开的，几天就谢了。 ⑥下雪了，过年了。大年初一，我早早就起来，到后园选摘几枝全是骨朵的腊梅，把骨朵都剥下来，用铜丝——这种铜丝是穿珠花用的，就叫做“花丝”，把这些骨朵穿成插鬓的花。我们县北门的城门口有一家穿珠花的铺子，我放学回家路过，总要钻进去看几个女工怎样穿珠花，我就用她们的办法穿成各式各样的腊梅珠花。我在这些腊梅珠子花当中嵌了几粒天竺果——我家后园的一角有一棵天竺。黄腊梅、红天竺，我到现在还很得意：那是真很好看的。我把这些腊梅珠花送给我的祖母，送给大伯母，送给我的继母。她们梳了头，就插戴起来。然后，互相拜年。我应该当一个工艺美术师的，写什么小说！ （选自《晚饭花集》） 链接材料： 已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 （节选自宗璞《紫藤萝瀑布》） 12.下列对《腊梅花》这篇散文构思的赏析，不正确的一项是 （  ）（3分） A．本文构思精巧，紧围腊梅花展开，不经意之间的叙说道出了人生哲理。 B．这篇散文语言明白晓畅，娓娓道来，如话家常。 C．作者的家乡腊梅花很多，因为很多，所以也就不显得那么珍贵了。 D．作者从小的梦想就是当一个工艺美术师，但由于种种原因，而没有实现，让作者不胜遗憾。 13.《腊梅花》一文中作者对腊梅的情感发生了怎样的变化？请结合文本简要概括。（2分） 14.文章最后一句写道：“我应该当一个工艺美术师的，写什么小说！”这句话在全文中的作用是什么？（3分） 15.文中画线句子和链接材料中的划线句子都是写花，但在表达效果上有异同，试着从炼字炼词的角度加以分析。（4分） （五）实用类文本阅读（9分） 【材料一】 2月24日，马年春节后的首个工作日，海口召开推进人才荟萃与技术创新融合发展大会，动员全市上下进一步激发创新活力、兴起创造热潮，推动人才链与创新链深度融合。 2月25日，三亚市树立和践行正确政绩观扎实推进科技创新人才引育环境优化会议召开。 两地“新春第一会”主题各有侧重，却也形成鲜明共识：将“创新”摆在发展的核心位置。 如此安排，意味深远。当前，新一轮科技革命和产业变革加速突破，生产力发展正处于从量的积累迈向质的飞跃的关键阶段。 从国内看，“创新”成为多个省市“新春第一会”上出现的高频词，如安徽连续两年聚焦“科技创新引领新质生产力发展”，山东强调要培养“独门绝技”，江苏提出“打造具有全球影响力的产业科技创新中心”。 从省内看，建设人才荟萃之岛、技术创新之岛，是事关高标准建设海南自贸港的战略性任务。尤其是当下，海南自贸港正处于实现高质量发展的关键时期，更是迫切需要培育壮大新质生产力，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。 可见，海口、三亚的不谋而合，绝非偶然，而是出于“在大局中找坐标”的战略考量。 （选自《海南日报》2026年3月2日，有删改） 【材料二】 2月27日，海南自贸港封关运作后首场省级大型招才引智活动——海南省2026年春节返乡人才对接会，在省人力资源开发局海口江东公共招聘服务大厅举办。这是“十五五”开局之年海南第一场大型人才招聘活动，也是省委、省政府连续五年于春节期间举办以返乡人才为主题的大型人才对接会。  “发展不用去他乡，海南就是好地方。”此次对接会不仅为返乡游子和有意来琼发展的各方人才提供丰富多元的就业机遇，更是汇聚优秀人才高标准建设海南自贸港的重要举措。全省18个市县现场引才，533家优质用人单位线下线上累计提供超过1万个岗位，涵盖高新技术、现代服务、生物医药、商业航天、热带特色高效农业等行业领域，为各类人才搭建起广阔的发展平台。 （选自《海南日报》2026年2月27日，有删改） 【材料三】 据中国载人航天工程办公室消息，2026年，中国载人航天工程将深入贯彻落实“十五五”规划部署，在新起点上深化推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务，努力为加快建设航天强国作出更大贡献。目前，中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好；载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设进展顺利，取得多项阶段性突破。 进入空间站应用与发展阶段以来，工程全线密切协同，先后圆满完成6次载人飞行、4次货运补给、7次飞船返回任务，成功实施首次应急发射，6个航天员乘组、18人次在轨长期驻留，累计进行13次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括港澳载荷专家在内的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制等工作。目前，中国空间站已在轨部署和实施267项科学与应用项目，涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术等领域，取得多项国际领先的应用与技术成果，部分成果已实现转移转化和推广应用，显著推动我国空间科学与应用快速发展。 2026年，计划实施2次载人飞行任务、1次货运飞船补给任务，来自港澳地区的航天员有望最早于今年执行空间站飞行任务，神舟二十三号飞行乘组1名航天员将开展一年期驻留试验。 瞄准2030年前实现中国人首次登陆月球的目标，载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设工作正在扎实稳步推进。截至目前，长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器等主要飞行产品研制进展顺利，已陆续完成梦舟载人飞船零高度逃逸、揽月着陆器着陆起飞、长征十号运载火箭系留点火、长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行等大型试验。2026年，将全力推进文昌航天发射场登月任务相关配套设施设备建设，以及测控通信、着陆场等地面支持系统各项目建设工作。 （选自《海南日报》2026年2月27日，有删改） 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 材料一指出，海口与三亚的“新春第一会”都将“创新”摆在发展的核心位置。 B. 材料二提到，海南省2026年春节返乡人才对接会提供了超过1万个优质岗位。 C. 材料三认为，2026年中国载人航天工程将重点推进空间站商业旅游项目开发。 D. 从材料一和材料二可以看出，海南通过政策引导和人才引进推动自贸港建设。 17.请结合材料一和材料二，简要概括海南省在推动自贸港高质量发展方面采取了哪些举措。（2分） 18.材料三画线句子运用了什么说明方法，有什么作用。（3分） 19.材料一提到海口、三亚“新春第一会”聚焦创新，材料二提到海南举办大型人才对接会。请结合两则材料，探究“创新”与“人才”之间的关系，并谈谈这对海南自贸港建设有何启示。（2分） 三、写作表达（50分） 20.阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 题一：  2026年央视春晚的舞台上，一组名为“十二花神”的虚拟形象惊艳亮相。她们并非凭空创造，而是基于敦煌壁画、宋代花鸟画等海量文化遗产数据，经由人工智能学习、修复、生成而来。当沉睡千年的色彩在算法中苏醒，当斑驳的壁画化作灵动的舞者，我们看到的不仅是技术的魔法，更是一场跨越时空的文明对话。 有人说，这是科技对传统的“复活”——让文物活起来，让古籍会说话；也有人说，这是对文化遗产的“重塑”——在数字世界里，为五千年文明建立永不失真的备份。但无论怎样定义，一个不可回避的问题是：当AI可以“生成”一首唐诗、“复原”一幅宋画，我们与先人之间的情感纽带，是更加紧密了，还是悄然改变了？ 请结合你对“科技与文化传承”的理解，联系个人经历或社会现象，写一篇文章。可以讲述你与某项传统文化相遇的故事，可以阐述你对科技介入文化传承的思考，也可以用书信、演讲稿、辩论稿等形式与人交流你的观点。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 题二：  在2026年春晚的武术节目中，一群特殊的“演员”引发了观众的热议——它们是名为H1的人形机器人，身穿花坎肩，手挥红手绢，与人类舞者共同完成了一段充满东北风情的“赛博秧歌”。它们动作精准，整齐划一，甚至能完成人类难以企及的高难度旋转。这是全球首次人形机器人大规模登上春晚舞台。 然而，当掌声响起，人们也在思考：这些不知疲倦、永不怯场的“舞者”，究竟带给我们的是惊喜，还是某种微妙的失落？如果未来的舞台上，机器人可以完美演绎所有节目，我们还会像期待一位歌手破音时的真情流露那样，去期待一场“完美”的演出吗？ 请以“如果舞台没有人类”为题，或自拟一个包含机器人元素的题目，展开想象，写一篇不少于500字的文章。你可以描绘未来某个除夕夜的舞台景象，也可以讲述一个机器人与人类演员之间的故事，也可以探讨科技时代艺术何为、真情何依。 要求：①想象合理，情节生动，立意明确；②书写工整，卷面整洁，字数达标；③文中不得出现真实的校名、人名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（海南专用） 语文·参考答案 1.（1分）B 2.（2分）智能配脸谱文武场同鸣 或者：钢躯携古韵同台绽芳华 或者：机韵和丝竹艺脉永流长 或者：古今同舞台科技续文脉 3.（1）（2分）①融 ②汲 ③chéng ④diàn （2）（2分）C （3）（2分）有的人带着故事登上舞台，展现奋斗风采/有的人带着汗水登上舞台，展现拼搏精神/有的人带着梦想登上舞台，展现坚定信念 4.（8分）① 不畏浮云遮望眼 ② 会当凌绝顶 ③ 天涯若比邻 ④ 气蒸云梦泽 ⑤ 江入大荒流 ⑥ 直挂云帆济沧海 ⑦ 浊酒一杯家万里 ⑧ 燕然未勒归无计 5.①（1分）在“传统文化精神力量”前添加“弘扬”或“传承”等动词。 ②（1分）缺少活动形式，再“评比”前添加“板报”。 ③（1分）在落款日期正上方添加署名“校团委”。 6.（1）（2分）①以花喻人（或“君子比德”） ②开拓进取（或“丝路开拓”“开放包容”） （2）（3分）① 张骞对应石榴花，象征开拓西域的壮举，传递开放包容、联通中外的丝路精神；② 王昭君对应芙蓉花，寓意民族和睦与国家统一，表达家国情怀与和平愿景。 7.（2分）B 8.（3分）① 《江城子》情感：表达了渴望驰骋疆场、杀敌报国的爱国热情和雄心壮志，风格豪放激昂。 ② 《水调歌头》情感：表达了对弟弟苏辙的思念之情，同时借明月阐发人生哲理，表现出旷达超脱的人生态度，风格洒脱飘逸。 9.（1）（3分）夜潜出 / 坐佛膝上 / 执策映长明灯读之 / 琅琅达旦 （2）（2分）B （3）（2分）①得到 ②名词作动词，在腰间佩戴 ③就 ④用鞭子、棍子打 （4）①（2分）因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。 ②（2分）：佛像大多是泥塑的，面目狰狞恐怖。王冕虽然是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 （5）（2分）①态度上：两人都极其热爱学习，勤奋刻苦，专心致志。宋濂“手自笔录”“弗之怠”，王冕“窃入学舍”“琅琅达旦”，均表现出对知识的渴求。 ②经历上：两人都家境贫寒，但能克服困难坚持读书。宋濂无书借抄、无师百里求教；王冕放牛偷学、借佛灯夜读。他们都曾遭遇挫折（宋濂被老师斥责，王冕被父亲责打），却始终不改初心。 10.（3分）①悲极撞号板（或：贡院痛哭撞号板） ②胆小有钱，悭吝成性 ③杜少卿 11.（3分）性格特点：热衷功名、怯懦麻木、虚伪圆滑。 形成原因：八股取士的科举制度对读书人的毒害。因长期落第受尽屈辱，功名成为唯一执念，一旦中举便因巨大反差而疯狂，中举后社会地位的剧变又使他变得虚伪圆滑。 12.（2分）D 13.（2分）童年时因“物稀则贵”的心理，对满树繁花“司空见惯”“不太珍惜”；成年后回忆起来，才发现那种“热热闹闹而又安安静静”的境界“实在不寻常”；晚年通过书写往事，流露出深深的怀念与自豪之情。 14.（3分）①内容上，表达了作者对自己亲手制作腊梅珠花这一成就的自得与喜悦之情，是对童年生活美好回忆的情感升华。②结构上，收束全文，与上文回忆制作珠花的经历紧密相连，使文章结构完整。③主旨上，这句话以调侃的语气，强化了作者对故乡、对童年、对平凡生活中诗意与美的发现与珍视，点明了文章的情感内核。 15.（4分）同：《腊梅花》中的“热热闹闹”和“安安静静”及链接材料中的“挨”“推”等词语都运用了拟人修辞，生动形象地写出花的繁茂和生机，表达了作者对花的喜爱之情。 异：文中划线句子一连用了“黄灿灿”“热热闹闹”“安安静静”几个叠词来表现腊梅的色泽、繁茂和静态的美感。链接材料主要是用“挨”“推”“挤”这些动词来表现紫藤花的繁盛和生机盎然。 16.（2分）C 17.（2分）①召开“新春第一会”，将创新摆在发展核心位置，推动人才链与创新链深度融合；②举办大型人才对接会，提供超万个岗位，吸引各类人才来琼发展。 18.（3分）运用了举例子的说明方法。通过列举长征十号运载火箭、梦舟载人飞船等具体产品和已完成的大型试验，具体有力地说明了载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设进展顺利，使说明更具说服力。 19.（2分）关系：创新驱动发展需要人才支撑，人才成长需要创新平台，二者相互促进、相辅相成。 启示：海南自贸港建设应坚持创新核心地位，同时大力引进和培养各类人才，推动人才链与创新链深度融合，为高质量发展注入强劲动力。 22.（50分）题一： 题一： 范文一（记叙文） 墨痕深处是心跳 爷爷的砚台里，总有一汪沉静的墨。那是我童年最深的记忆——墨条在砚上缓缓画圈，清水渐渐染成深褐，最终化作漆黑。墨香弥漫的老屋里，时间仿佛凝固。 “墨要磨，不能急。”爷爷握着我的手，教我感受墨条与砚台之间的阻力，“你看，墨迹里藏着磨墨人的心跳。” 那时的我不懂。直到爷爷去世后，我在整理遗物时，翻出他临摹的《兰亭序》。那是一个深夜，台灯下，我试着拿起他的毛笔。蘸墨、落笔，当笔尖接触宣纸的瞬间，我突然明白了爷爷的话——爷爷的字，每一笔都有微妙的颤抖，那是他的手在纸上的舞蹈，是他呼吸的节奏，是他对着王羲之隔空致敬时的心跳声。 今天，当我看到新闻里AI“生成”的《兰亭序》——精准的笔法，完美的结构，甚至能模拟王羲之的涂改痕迹，我久久沉默。 是的，AI可以分析1600多个“之”字的不同写法，可以计算出每一笔的力度角度，可以生成让专家难辨真伪的摹本。但它永远无法复制的是：永和九年那个暮春之初，天朗气清，惠风和畅，王羲之微醺之际，提笔写下的第一个字时，胸腔里涌动的畅快与忧伤；是爷爷在每一个深夜，对着字帖出神，想着千年前那位书圣，与自己同样热爱书法却命运迥异时，笔下自然流露的共情。 这就是为什么，博物馆里那些AI修复的壁画固然惊艳，我却更愿意相信，真正让文明延续的，是每一个普通人与古人的“心跳共振”。是孩子第一次背出“床前明月光”时，月光恰好洒在窗前；是异乡游子在除夕夜，突然理解了“每逢佳节倍思亲”的重量；是我在爷爷的砚台前，接过那支毛笔时，掌心的温度。 科技可以让敦煌壁画在数字世界里永生，可以让古籍里的文字被亿万人阅读。但请别忘了，真正的文化传承，从来不只是信息的传递，而是心灵与心灵的唤醒。它发生在墨痕深处，藏在每一个有心人的心跳里。 题一： 范文二（议论文） 科技为舟，真情作桨 ——论科技时代的文化传承 当AI让敦煌壁画中的飞天舞动，当算法“复原”的宋画惊艳春晚，一场科技与文化的对话已然开启。有人欣喜于文物“活起来”，有人忧虑情感会变淡。在我看来，科技是文化传承的得力工具，但连接我们与先人的情感纽带，永远需要真心来维系。 科技是文化的“守护者”。 文物会风化，古籍会虫蛀，但数字技术可以给它们“永生”。敦煌研究院用高清扫描保存壁画细节，“中国历代绘画大系”为上万件国宝建立数字档案。这些技术让脆弱的文化遗产有了“备份”，即使原物损毁，文明的种子依然留存。科技如同坚固的保险箱，守护着我们的文化记忆。 科技是文化的“唤醒者”。 过去藏在深宫的文物，如今通过屏幕走进千家万户。故宫的“数字文物库”让网友随时欣赏珍贵藏品，春晚的“十二花神”让年轻人惊叹传统之美。科技打破了时空限制，让古老文明以鲜活姿态融入现代生活。它像一座桥，让更多人有机会走近文化、爱上文化。 但科技无法替代“真情的传递”。 AI可以模仿李白的诗风，却写不出“举头望明月，低头思故乡”背后的漂泊之痛；算法可以复原《兰亭序》的笔迹，却复制不了王羲之酒醉挥毫时的畅快心境。真正打动我们的，从来不只是完美的形式，而是古人在创作那一刻的真实情感，以及我们读到作品时的心灵共鸣。 我的爷爷酷爱书法，他总说：“看颜真卿的《祭侄文稿》，那些涂改和枯笔，都是他痛失亲人的哭声。”科技可以做出更工整的摹本，但那份穿越千年的悲痛，只有用心才能感受到。文化的传承，不是数据的传递，而是心与心的唤醒。 所以，面对科技与文化的话题，我们不必焦虑，也不必盲从。让科技做好“守护”与“唤醒”的工作，而我们自己，则要做那个用心接续文脉的人。当我们在博物馆的数字化展陈前驻足，当我们在灯下重读一首古诗，请记得：真正让文明生生不息的，不是炫目的技术，而是我们心底对先人那份理解与敬意。 科技为舟，渡文化穿越时间长河；真情作桨，让每一次相遇都成为心灵的对话。唯有如此，千年文明才能在数字时代依然温热。 题二： 范文： 如果舞台没有人类 2087年的除夕夜，我坐在空荡荡的观众席上，观看第50届“全机器人春晚”。 舞台中央，H1-2000型机器人正在演绎《梁祝》。它的手指在琴键上飞舞，每一个音符都精准到毫秒，每一个表情都完美复刻了人类演奏家的经典神态。大屏幕上，弹幕疯狂滚动：“神级演奏！”“这才是艺术！” 我闭上眼睛。是的，完美，太完美了。50年前，当第一批H1机器人登上春晚跳秧歌时，人们还在讨论“惊喜还是失落”。如今，已经没有人类演员能登上这样的舞台——观众习惯了完美，无法接受人类可能的失误、颤抖、忘词。 可是，我总觉得少了什么。 记忆突然被拉回到50年前。那年我12岁，爷爷是最后一个退出舞台的京剧演员。他的告别演出是《霸王别姬》。那天晚上，当唱到“力拔山兮气盖世”时，爷爷的嗓音突然破了。那一刻，全场寂静，然后，掌声如雷。 爷爷后来告诉我：“那不是失误，是那一刻，我真的感受到了项羽的绝望。一个八十岁的老人，演一个末路英雄，破音才是对的。” 如今，机器人可以完美演唱任何唱段，永远不会有破音。但它们永远不会知道，真正的艺术，恰恰诞生于那些“不完美”的瞬间——是人类面对极限时的挣扎，是真情流露时的失控，是台上台下两颗心的同频共振。 我站起身，走向后台。那里有一个尘封50年的按钮——这是当年为了“以防万一”设置的，可以从全机器人模式切换到“人类模式”。50年来，从未有人按过。 我的手悬在按钮上方。也许今晚，该让世界重新听见人类的心跳了。哪怕会破音，哪怕会颤抖，哪怕不那么完美。 因为，舞台之所以动人，从来不是因为完美，而是因为台上站着的，是和我们一样的人。 1 学科网（北京）股份有限公司 $学校 班级 姓名 准考证号 密 封 线 涂 ■ (22615 B.金1(19 出(85)0 (1(25) 22(25)) 2.25 出效。 考过号： 的 ⊙ © @ g250(20()0() 1.(1 A B C D 一/易集与饭用（扶250 张文·冷桃卡 回 回 ⊙ ⊙ 202G朵各号山一牙请型专城骏安专用) 著 蒸 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色拒形边框限定区域的答案无效： (3)(1分) 6.(1)(2分) (2)(3分) 二、 阅读鉴赏(45分) 7.(2分)() 8.(3分) 9.(1)(3分)夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦 (2)(1分)() (3)(2分)① ② ③ ④ (4)①(2分) ②(2分) (5)(3分) 10.①(1分) ②(1分) ③(1分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色拒形边框限定区域的答案无效！ 11.(3分) 12.(3分)() 13.(2分)】 14.(3分) 15.(4分) 16.(2分)() 17.(2分)】 18.(3分) 19.(2分)】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色拒形边框限定区域的答案无效： 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作与表达（共50分） 20.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）