环节1 高考怎么考研透真题，明确考查方向-【创新大课堂】2026年高三语文一轮总复习

罗 西沙中冷西 陪 部 州为 部沙主 远阁卡端过口 漫为卧州巴 女 、条 淡e 次 才 忠 刿 州 H 装 流部 店 潮 叶 冰弄 达度镜 房糕 画 冰 必 前 B 物 ·藏 H 啡叶 ※ H a 硅 岂 H 迹 接店 必 y 可 为 入 速 为习卧 H 斗 斗阅引中 H 洲四1滨 中潜 中平为墨 盈° 令 卡汁 由颌联“骤闻将谓溪当 由颈联“汹汹南江浮静 B.诗歌主要 久听翻疑屋是船”可知，诗 颈联通过江 夜，寥寥北斗挂高城”可 从听觉的角 度 人通过对初 听与长时间 聆 星 象营 知，诗句由近及远，从山 来描写泉流 的 与听 所产 个天 亭的局部景色转向更广 增强 的趣味性 出迎 的 阔的天地，展现了苍茫 泉” 相 动地 展现 泉声的悦耳 境界 寂寥的境界。选项表述 切合 也照应了标题 选项表述 正确 正确。 答 由尾联“君 昔日兰亭帖 解析 本题重点考 查学生理解诗歌内容，鉴赏诗 C诗 人雅趣与 可知，诗人借用 歌情感主旨的能 诗歌前三联描写诗人雨后 古人相通，在听 雅集的典故，将泉 独卧为山亭看到的景象、听到的声音以及诗人内 泉的时候，联想 声与 音乐相提并论。 这 心的感受。 首联写雨过天，空气清新，诗人独 到昔日曲水流 写法展现了诗人对艺 的 卧在为山亭中，耳畔传来军营中的斗（古代军 斗 觞的兰亭雅集 深刻理解和 对生活的独 队中用的 一种器具，铜质，有柄，能容一 军中 感悟，这种情感与古人是 白天可供 一人烧饭，夜间敲击以巡更)之声 相通的。 选项表述正确 子就将诗人的处境与当前的战争形势联系起来， 亦」 管 弦” 侧面 反映 出他心中放不下军营，渴望像年轻时 D.诗人与 兰 亭 由尾联“ 把湍流替 样充满豪情壮志，在军营征战，为国效力。由此 贤一样，都把 可 知， 人 与 诸 得出答题要点①②。 对 乐之 的 贤 都将湍急 的 流水声当 领联和颈联写多次看到淡月从窗前飘过，惊讶于 求寄托于 弦之 山 ,意 而鸣，汹涌的南江在夜色中静静浮动， 水而 之美。 秋虫绕阶 摒 胜过音 “摒弃 孤寂的北斗星独自高挂城头。 貌似宁静的夜晚 乐器 并 有 乐 诗人无法入 个人静静地看着、听着，等待天 述不 确 明，这恰恰 写 出了诗人因年华流逝、英雄老去 而 重重 尾联运用终军请缨的典 解析 本题重点 考查 学生鉴赏诗歌表达技巧的 政不写能出合经有过的家情共志：后未遇翠为 本诗在描写泉声时运用对比手法的部分， 力而不得，如今却只能独卧为山亭， 空有落 ,中在领联和颈联 奈与惆怅之情 由此可得出答题要点③ “骤闻将谓溪当户”描述了 答 ①“白头心事”即诗人念念不忘、但多年来 直未能实现的抗击外敌、收复失地的志愿 初听泉声时那突如其来的 震撼，让人误以 为溪流 就 ②“卧闻刁斗起连营”，军事意象的出现表明诗人 时时牵挂对敌战事：③“惭愧儿童话请缨”，写诗 在门口；而“久听翻疑屋 是 人感概自己虽壮心不已，却已无法像年轻人 ·样 初闻与 则是长时间聆听后 请缨杀敌。 久听泉 生的错觉，仿佛屋 子在 声对比 声的包 围中变成了 中 D [此题设误陷阱为“关键句子理解有误”。 含义是重新种植去年开过的花 的 时空之间的 转换 重插去年花” 泉声的连续与强 ,寄希望于未来。 这句话表达 显了 给听者带来丰富的 作 感官体 作者对美好回忆的珍视和对未来的期待。 变化对 者用“霜鬓不堪春点检”来形容自己的年华已逝 验。由此得出答题要点 ① 他的鬓发已经不堪春天清点、检核 ,表示时光的 流逝无法阻挡 斑斑白发是无法掩饰的，就像时 “变作怒声犹壮伟”描述 逝无法阻挡，也无掩饰的必要。 先流年的花技，是对逝去的美好年华的怀念 他重新插上 泉声在某些时刻变得如 怒 涛般壮阔 展现 之 8 解析 词的上片以写景为主，借景抒情， 通过 滴 泉声强 荡的春风、点点的绿草、灿烂的云霞、粼 粼的 水 弱变化 转 而 描绘细腻的泉滴 必 、如烟的垂 等景色的描写，描绘 幅充 满 珠五 的对比 圈润清脆的 落 生机的湖上早春 ,表现了湖上薄暮时分的静谧 地 这两句通过声音强 和美丽，表达了作者对春回大地、万物重现生机 势大小的对比 展现 了 的欣喜之情，以及对大 自然美景的喜爱赞 泉声多变而和谐的魅力 之情 由此可得出答题要点 ② 下片作者叹惜自己如今已是两鬓斑白，回忆起自 答案 ①乍听与久听的不同：乍听泉声时，感觉 己的青春年华，不由得插上曾经戴过的花饰，借 条溪水从门前流过：久听后感觉水声逐渐弥 细节描写来抒情，表达对时光流转、生命流逝的 漫于四周，使人有身处舟中之感。 ②激流声与涓 感慨，对美好时光的怀念。 “此身江海梦，何处定 滴声的不同：泉流时而汹涌，听来壮阔雄伟：时而 吾家”意为人生如同在江海中的梦境，不知何处 滴沥，听来清亮圆润 才是安身的家园，何处才是真正的归宿。这两句 解析 本题重点考查学生对诗歌的思想内容、诗 直抒胸臆，表达了作者漂泊不定、心无处安放的 句含义、语言特点的理解赏析能力 伤感之情 理解与赏析 ①春色如旧，鬓已成霜，长惘年华易老 选项 筒案海流离，居无定所，慨叹人生飘 由首联“过雨虚檐气稍 环节二 诗歌怎么读 A.雨后空气清 清，卧闻刁斗起连 营 可 知人论世，逐字逐句泡透 新，为山亭的夜晚 后的 空气 清新 学案 逐字逐句，关注8大标志 凉爽宜人，然而诗 人，与军 营的紧 读懂诗歌 人的心情却难以 形成鲜明对比，使诗 人 考点分类精讲案 平静 在宁静中感受到一 丝不 。 选项表述正确 突破 即时训练 诗句“卧闻刁斗起连营 ①酬答诗 ②钱逊叔 ③泛舟虹桥 ④酬答诗 B本诗第二句与 引入军营的习斗声 ⑤友 ⑥论学习⑦写景抒情诗 ⑧傍晚，湖 辛弃疾《破阵子》 诗句“梦回吹角连营”的 ⑨傍晚回家①人日，即正月初七这一天：地 中的“梦回吹角连 军营情 景相似 都为 点是南 ①应提刑懋之，即应懋之 ②“约” 立意 诗营造 宁静而又 即相约⑧送别之事 ④送别诗⑤送别 相似。 不失紧张的氛围。 选项 唐少府 ①白下驿 画眉 ⑧比较阅读 表述正确 突破三 即时训练 由联“几看薄月当 解析 分析情感要知人论世，同时结合关键信 过，惊见阴虫绕砌鸣 结合注释可知，本词作于“乌台诗案”苏轼被 C.诗人凭轩望月 知 ,诗句从视听结合 的 贬黄州后 “乌台诗案”是苏轼宦海生涯的转折 浮想联潮， 而阶前 出诗人由眼 ,名的他一再遭受贬谪，不过在儒释道 处 突然传出的虫鸣 此 意想的溢养下：再加上他的天性，他的旷达并不 声 惊 扰了 他 的 惊”并 惊扰之 意 而 见资的洁林种整众语型地作突作天分直 。作为 ·个有 是 思绪。 人惊讶 光之流逝 无成、时光虚度的感慨也会流露于作品中，如《念 岁月之无情 选项表述 奴娇·赤壁怀古》。本词中，“寸阴虚度”流露出 不正确。 对时光流逝的感伤，“丝莼玉藕，珠视锦鲤”体现 557高三总复习·语文 任务群二古代诗歌阅读 环节一高考怎么考一研透真题，明确考查方向 「考情概览 年份 卷别 篇名 朝代 作者 体裁 题材 主观题突破 命题特点 2025 八省联考 《秋怀》 唐 邵雍 五言律诗 写景抒情诗 理解主旨 鉴赏诗歌表达技 新高考1卷 《宿千岁庵听泉》 宋 刘克庄 七言律诗 写景抒情诗 巧（对比手法） ①选材上，以唐 宋时期为主，送 2024 新高考Ⅱ卷 《雨后为山亭独卧》 宋 叶梦得 七言律诗 写景抒情诗 简要分析思想感情 别怀人诗、即事 抒怀诗、酬和赠 《临江仙·正月二 答诗深受选题人 九省联考 宋 叶梦得 宋词 即景抒情 分析情感 十四日晚至湖上》 青睐： ②注重教考衔 新高考I卷 《答友人论学》 宋 林希逸 宋诗 治学修身诗 观点的理解 接，如在背景、表 2023 达方式的比 新高考Ⅱ卷 《湖上晚归》 宋 林通 宋诗 写景抒情诗 观点印证 较上； ③考查内容上， “赏析”类的考查 《醉落魄·人日南 理解词句含义，并 新高考1卷 宋 魏了翁 宋词 即事抒怀诗 趋少，更注重从 山约应提刑懋之》 分析蕴含的道理 2022 内容到思维品质 的考查，如从诗 新高考Ⅱ卷 《送别》 唐 李白 古体诗 送别怀人诗 “离情”的表现手法 句内容的理解与 分析延伸到诗歌 新高考I卷 《寄江州白司马) 唐 杨巨源 七言律诗 酬和赠答诗 观点的理解 蕴含的哲理、道 2021 理的提炼等，如 诗句的分析，观点 做人道理、读书 新高考Ⅱ卷 《示儿子》 陆游 七言律诗 即事抒怀诗 的理解 与立身的关系 学诗途径等。 新高考1卷 《赠别郑炼赴襄阳 唐 杜甫 五言律诗 送别怀人诗 分析物象的作用 2020 内容的分析，观点 新高考Ⅱ卷 《赠赵伯鱼（节选）》 韩驹 七言排律 酬和赠答诗 的概括 节改一时事，人怀千古心。 研练真题] 谁云子期死，举世无知音。 (2025·八省联考)阅读下面这首宋诗，完成1~2题。：1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() 秋怀 A.全诗的结构安排清晰明了，前四句描写秋天景 邵雍 色，后四句则是展开议论。 寒露缀衰草，凄风摇晚林。 B.诗歌从寒露、凄风、鸟声、晴阴等多个角度落笔， 鸟声上复下，天气晴还阴。 使秋日景色立体可感。 精品教辅·智慧人生 222 第二部分文言文阅读 C.诗人了解人性中软弱的一面，指出人或许会在一：【注】①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及 念之间改变自己的气节。 军饷勒务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 D.诗的尾联使用了“伯牙绝弦”的典故，以此展现出5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 诗人宽广自信的胸襟。 ( 2.孔子说：“德不孤，必有邻，”请结合这句话，谈一谈： A.雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗 你对本诗主旨的理解。 人的心情却难以平静。 答： B.本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连 营”一句立意相似。 C.诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫 (2024·新课标1卷)阅读下面这首宋诗，完 鸣声惊扰了他的思绪。 成3~4题。 D.颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地 宿千岁庵听泉 迥、苍茫寂寥的境界。 刘克庄 6.如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简 因爱庵前一脉泉，襆衾来此借房眠。 要分析。 骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。 答： 变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。 君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (2024·九省联考)阅读下面这首宋词，完成7~8题。 临江仙·正月二十四日晚至湖上 A.诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是 叶梦得 出于对庵前泉水的喜爱。 三日疾风吹浩荡，绿芜未遍平沙 B.诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中： 约回残影射明霞。水光遥泛坐，烟柳卧欹斜。 的“听泉”二字相切合 C.诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔 霜鬓不堪春点检，留连又见芳华。 日曲水流觞的兰亭雅集。 一枝重插去年花。此身江海梦，何处定吾家。 D,诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄：7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 托于山水而摒弃了乐器。 () 4.诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请： A.连日的春风带来了春的消息，但毕竟时令尚早， 结合相关内容简要赏析。 还不能看到盛春的美景。 答： B.题目明确词人是在傍晚到湖上游览，词中“残影” “明霞”对此也有照应。 C.湖中景色见于词人的顾盼之间，水面波光粼粼， (2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗，完成5~ 岸边暮色中的垂柳朦朦胧胧。 6题。 D.面对美景，词人找出去年佩戴过的花饰插到头 雨后为山亭独卧 上，掩饰鬓边的斑斑白发。 叶梦得① 8.这首词表达了作者什么样的思想感情？请简要 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 分析。 几看薄月当轩过，惊见阴虫②绕砌鸣。 答： 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨」 223 精品教辅·智慧人生