名著专练03 九年级（专项训练）（山东专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

名著专练03 九年级 ●九年级上册名著 1．学校开展以“阅享经典，品读人生”为主题的阅读活动，请你参与。 （1）下列关于名著《水浒传》和《艾青诗选》阅读的表述，不正确的一项是（   ） A．《水浒传》中的林冲性格耿直，武艺高强，但前期过于懦弱，直到被逼上梁山后才变得勇敢反抗。 B．艾青的诗歌善于通过意象来表达情感，如《我爱这土地》中的“鸟”“土地”“河流”“黎明”等，共同凝聚了对祖国深沉的爱与愿为其奉献一切的精神。 C．梁山好汉的绰号极具个性，生动地概括了其人的特征，如“智多星”吴用，体现其足智多谋；“黑旋风”李逵，则形象地描绘出其黝黑肤色和莽撞勇猛的性格。 D．艾青诗歌的风格从一开始就是深沉而忧郁的，其早期作品《大堰河——我的保姆》和后期作品《鱼化石》在情感基调与主题表达上完全一致，均抒发了个人命运的感伤。 （2）理解探究，回答下列问题。 ①在《水浒传》众多好汉中，均能体现“路见不平，拔刀相助”的侠义精神，请你结合鲁智深或武松一个具体情节简要说明。 ②虽然《水浒传》和《艾青诗选》体裁与时代迥异，但都蕴含着一种“炽热的情感”。请分别概括这两种情感。 【答案】（1）D （2）①示例一：鲁智深。情节：他在酒楼听闻金氏父女被镇关西欺辱的遭遇，怒不可遏，次日便主动去找镇关西麻烦，三拳将其打死，成功帮助金氏父女脱困。此举纯粹出于义愤，无个人私利，完美体现了“路见不平，拔刀相助”的侠义精神。 示例二：武松。情节：他得知施恩的快活林被蒋门神强占，怒不可遏，一路喝酒赶到快活林，故意挑衅，最终醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林。此举为受欺压者伸张正义，体现“路见不平，拔刀相助”的侠义精神。 ②《水浒传》的情感：对压迫的反抗之情、兄弟之间的忠义之情。（或：对底层百姓苦难的同情，对封建统治腐朽黑暗的批判。） 《艾青诗选》的情感：对祖国、土地、人民深沉的热爱之情（或：对光明、自由的热切渴望之情）。（本题答案不唯一，言之成理即可。） 【解析】（1）本题考查名著内容理解。D.首先，《大堰河——我的保姆》带有忧郁怀念的基调，抒发了作者对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念；《鱼化石》借化石意象探讨生命与时间的关系，引发了对生命本质的思考，并非单纯抒发个人命运的感伤；故二者在情感基调与主题表达上不一致。其次，20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。他这一时期的作品充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格；艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，经过了20年的沉寂，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。故艾青的诗歌风格并非始终如一；故选D。 （2）①本题考查名著人物分析。 首先从鲁智深、武松中选一个熟悉的人物，然后对应“路见不平、拔刀相助”（帮他人解困/除害）的具体事件，说明该情节中“主动出手、无私利”的行为，点明其体现的侠义精神即可。 如鲁智深在酒楼偶遇金氏父女，听闻他们被恶霸郑屠（镇关西）强占女儿、勒索钱财，还被逼迫流落街头——这是“不平事”。鲁智深既与金氏父女素不相识，也无利益关联，却当即赠银助其脱身，次日专程到肉铺挑衅郑屠，三拳将其打死，帮金氏父女彻底摆脱迫害。整个过程是见他人受欺，主动出手到解决危难，完全契合“路见不平，拔刀相助”的侠义内核；景阳冈猛虎长期伤人，当地百姓不敢通行，这是“一方之害”。武松途经时景阳冈，明知山有虎，仍坚持上冈，最终打死猛虎，让过往行人与村民不再受虎患威胁。此举是见百姓遇险，主动除害，保护他人，是侠义精神在“为民除害”场景下的体现；武松路过蜈蚣岭，见恶道飞天蜈蚣王道人生擒民女、图谋不轨，当即斩杀道人，救下民女——这是见女子遇险，路见不平，拔刀相助，除暴安良的侠义精神。 示例：鲁智深。鲁智深途经瓦罐寺，见寺中僧人被恶僧崔道成、道人丘小乙欺压，便与二人打斗，虽初战落败，仍联合史进返回诛杀恶徒，为僧人报仇——这是见弱者受欺，路见不平，拔刀相助的侠义精神。 ②本题考查情感主旨的概括。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，它以北宋末年官府腐败、豪强横行的黑暗社会为背景，以水泊梁山的发展历程为主线，讲述了以宋江为首的一百零八位好汉从各自被逼落草、小规模联合反抗，到队伍壮大后接受宋朝招安、为朝廷征战的宏大故事。作品深刻反映了当时的政治状况与社会矛盾，揭示了“官逼民反”的必然规律，歌颂了好汉们劫富济贫、除暴安良的正义行为与“替天行道”的精神。从情感主旨来看，林冲、武松等好汉因遭受压迫而走上反抗之路，凝聚起“反抗不公”的核心诉求；好汉间同生共死、互帮互助的相处之道，彰显了深厚的“忠义之情”；同时，作品通过刻画金氏父女等底层人物的苦难遭遇，也传递出对百姓的深切同情，以及对封建统治腐朽黑暗的强烈批判。故《水浒传》中蕴含的“炽热的情感”有：对封建统治腐朽黑暗的强烈批判、对底层百姓的深切同情、好汉们反抗不公的斗争之情、兄弟间同生共死的忠义之情。 《艾青诗选》集中展现了艾青的诗歌创作成就，尤其在20世纪30年代达到创作高峰。1937年卢沟桥事变后，民族救亡成为时代主题，艾青的诗歌也融入这一洪流，多书写国家民族的苦难、悲伤与反抗，充满“土地的忧郁”，风格凝重深厚且大气磅礴。其诗歌以“土地”与“太阳”为核心意象，《我爱这土地》中，“用嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，凝聚着对祖国、土地及苦难人民的深沉热爱；《向太阳》《黎明的通知》等作品，则借“太阳”“黎明”的意象，抒发了在黑暗笼罩、民族危难之际，对光明、自由与民族复兴的热切渴望。这些情感是艾青对家国与时代的赤诚表达，构成了贯穿其作品的“炽热情感”。故《艾青诗选》中蕴含的“炽热的情感”有：对祖国、土地及苦难人民的深沉热爱，对光明、自由与民族复兴的热切渴望。 2．班级开展了整本书阅读感悟交流活动。请你参与。 （1）下面是小文的阅读记录卡，请你将空缺处补充完整。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 今天，你的乳儿在狱里，写一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土地下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇…… 文段中的“你”是：① 关注内容 宋江也不回话，一径奔上楼来。那婆娘听得是宋江回来，匆忙把鸾带、刀子、招文袋，一发卷做一块，藏在被里，紧紧地靠了床里壁，只做齁齁假睡着。宋江撞到房里，径去床头栏杆上取时，却不见了，宋江心内自慌。 宋江“心内自慌”的原因是：② 关注评价 著名文学评论家金圣叹把水浒人物都定了级，其中鲁智深被评价为最高级别“上上人物”，认为他是近乎完美的梁山好汉。 ③请你结合《水浒传》中有关鲁智深的情节，说说金圣叹的这个评价是否恰当。 （2）请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。 备选名著：《艾青诗选》   《水浒传》 阅读锦囊：整本书阅读可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、故事情节、环境，诗歌关注意象、情感等。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《西游记》 关注点：人物形象 阅读《西游记》，我精读了三调芭蕉扇的故事。细读原文，我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女，与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。 分享 名著：（1） 关注点：（2） （3） 【答案】（1）大堰河 因为宋江找不到晁盖写给他的信件及酬谢的黄金，此信件一旦被官府发现，宋江就要吃官司。 这个评论是恰当的。鲁智深正直豪爽，嫉恶如仇，好打抱不平，没有私心，救民于水火之中。他为了帮助与他素不相识的金翠莲父女，三拳打死镇关西；桃花山小霸王周通强抢民女，也被他一顿铁拳。（或：鲁智深有情有义，林冲落难，刺配沧州，鲁智深一路暗中保护。）（或：鲁智深不求富贵、淡泊名利，他有擒方腊之第一功，却不愿还京做官。） 示例2：这个评论是不恰当的。鲁智深嗜酒如命，醉后大闹五台山，打坏金刚，打坍亭子，被打发到东京相国寺，是个头脑简单的鲁莽之人。 （2）示例一：名著《艾青诗选》 关注点：情感 阅读《艾青诗选》，为了把握诗人情感，我采用圈点批注的阅读方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”这一句时，我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 示例二：名著《水浒传》关注点：人物形象 阅读《水浒传》，为了把握人物形象的精神品质，我采用概括人物及其主要事件的阅读方法。当我读到鲁智深为了解救金氏父女而“拳打镇关西”，为了保护林冲而“大闹野猪林”时，我不禁被鲁智深的嫉恶如仇、行侠仗义的精神品质而折服。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。 第①空：根据“今天，你的乳儿在狱里，写一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土地下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇……”可知，文中的“你”是大堰河。选段出自《大堰河——我的保姆》，本诗是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 第②空：结合“宋江也不回话，一径奔上楼来。那婆娘听得是宋江回来，匆忙把鸾带、刀子、招文袋，一发卷做一块，藏在被里，紧紧地靠了床里壁，只做齁齁假睡着”可知，选段出自《水浒传》第二十一回“宋江怒杀阎婆惜”。晁盖“智劫生辰纲”之后，被官府缉捕，得到宋江的帮助，晁盖和一众兄弟才逃出郓城县。晁盖来到梁山之后，占据了梁山，成了老大，他想报答宋江的救命之恩。晁盖就派人潜回郓城，带了一袋金银财宝和一封感谢信给宋江。宋江怕被官府追查到，没敢要太多的金银，只是留下了一根金条和晁盖的书信。晚上，宋江被小妾阎婆惜逼到她那儿去睡觉，熟睡醒来之后，宋江将装金子和书信的袋子遗失在了阎婆惜家中，回来之后宋江发现装金子和书信的包裹不见了，此信件一旦被官府发现，宋江就要吃官司，所以宋江会“心内自慌”。 第③空：开放式回答。要判断金圣叹对鲁智深“上上人物”的评价是否恰当，得紧扣《水浒传》里鲁智深的情节，从多方面剖析。先找能体现他核心特点的典型情节，像“拳打镇关西”“大闹野猪林”“倒拔垂杨柳”等。然后从侠义精神、性格品质、思想境界这些维度去看，看他是否近乎完美。同时，也得客观看看有没有小瑕疵，明确这些瑕疵是否影响整体“上上人物”的评价，最后综合起来得出结论。 示例一：这个评论是恰当的。鲁智深见义勇为，舍身赴义，只要是义的事情，他就毫不犹豫地去做，听从内心的呼唤，该出手时就出手，从不患得患失、斤斤计较。他视林冲为生死知己，野猪林里那披肝沥胆的一席话，令人热泪盈眶。不计前嫌，他率兵援助遭官军围剿的李忠、周通。从拳打镇关西、大闹桃花村、火烧瓦罐寺，到大闹野猪林，一路散发着奋勇忘我的热诚，其正义的金刚之怒，威慑击退着邪恶。 示例二：这个评论是不恰当的。他大闹五台山，深晚不坐禅，喝酒打人。打造戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场，由此可见他是一个粗鲁之人。 （2）本题考查名著读书方法及感悟。 作答此题时，先要选择整本书的阅读关注点。根据“阅读锦囊”的提示可知：对于小说《水浒传》，可以从人物、情节、环境等角度选择关注点；对于诗歌《艾青诗选》，关注点可以选择意象和情感等。接着，针对所选关注点，选择合适的读书方法。例如，阅读《艾青诗选》时，可以采用精读和批注的方法。精读诗歌中的关键语句，如描写意象的句子，通过批注记录自己对意象的理解和感受。阅读《水浒传》时，可以精读特定的人物故事，如“鲁提辖拳打镇关西”，分析人物的语言、动作描写，体会人物的性格特点。最后，结合所选关注点和读书方法，具体说明阅读过程中的收获，言之有理即可。 《艾青诗选》收录诗人艾青20世纪30年代至20世纪70年代末创作的诗歌作品，涵盖抗日战争、解放战争、新中国成立、十年动荡等重大历史时期。诗集以土地、光明为核心意象，运用现实主义手法反映民族苦难与抗争精神。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。全书描写了以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。 示例一：《艾青诗选》关注点：意象、情感。读书方法及感悟：阅读《艾青诗选》，我运用精读和批注的方法，重点关注了诗歌中的意象和情感。在《雪落在中国的土地上》一诗中，“雪”这一意象贯穿全诗，它象征着中国大地遭受的苦难和寒冷。通过批注，我记录下自己对“雪”的理解，感受到诗人对祖国命运的深切忧虑和对人民苦难的同情。这种情感让我深刻认识到，作为新时代的青年，我们应该关注社会现实，关心国家命运，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 示例二：《水浒传》关注点：人物形象、故事情节。读书方法及感悟：阅读《水浒传》，我精读了“武松打虎”的故事。通过细读原文，我分析了武松的语言、动作描写，如他在面对老虎时的勇敢，以及打虎过程中的果断和有力。从这些描写中，我感受到了武松的英勇无畏和豪爽气概。同时，这个故事也让我明白，在面对困难和危险时，我们要保持冷静，勇敢地迎接挑战，这样才能战胜困难，实现自己的目标。 3．阅读文学名著对青少年成长有何意义？读完《水浒传》和《艾青诗选》，小语用一份阅读报告来回答这个问题。 题目 从名著相关人物“自我意识的演变”探究阅读名著的意义 目的 1．以林冲与艾青为例分析其自我意识的演变。2．探究阅读名著的意义。 资料分析 《水浒传》中林冲的意识演变阶段一：安分守己，隐忍度日 证据：当高衙内欺负林冲的妻子，林冲百般让步，不敢把事情闹大。 阶段二：以德报怨，坚守良知 证据：（1）当董超、薜霸意图在 （地点）杀害林冲时，他阻止了 （人名）打杀二人。 阶段三：知晓真相，手刃仇人 证据：林冲看守草料场，借住在山神庙，险些被陆谦和富安害死，林冲终于爆发，提枪戳死三人。 阶段四：投名纳状，上山落草 证据：（2）林冲决心纳投名状，已不担心杀人，只担心无人路过，后又火并 ，帮助梁山易主。 《艾青诗选》中艾青的意识演变阶段一：忧郁意识 证据：艾青多次描绘暗色调的场景，如《马赛》“忧郁地流散着/弃妇之披发般的黑色的煤烟……”表达自己的孤独与绝望。 阶段二：忧患意识 证据：（3）艾青诗歌的中心意象是土地和 ，如 （作品）凝聚着诗人对祖国刻骨铭心、至死不渝的爱和对祖国命运深沉的忧患意识。 阶段三：救世意识 证据：（4）艾青大量使用“光”这一意象，如 （作品）将光明与人与自我融合，发出对人类进步事业的赞歌。 结论 （5） 【答案】野猪林 鲁智深 王伦 太阳 《我爱这土地》 《光的赞歌》 示例：阅读名著可以使我们更深入地了解和体验不同时代、不同文化背景下人们的思想和情感；阅读名著能够开拓我们的视野，还可以让我们从中领悟人生真谛；可以提高我们的语言表达能力和写作能力；能够提升我们的道德修养和个人文学素养。 【解析】本题考查名著常识及阅读感悟。 第一、二空，《水浒传》第八回，林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由，说完，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。故第一空：野猪林；第二空：鲁智深。 第三空，《水浒传》第十九回“林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊”。在林冲雪夜上梁山后，王伦百般为难，多亏是柴进推荐的人。在晁盖上梁山时，王伦依然拒绝，恐自己统领之位被夺，林冲早就不满，再加上吴用从旁蛊惑，终于在晁盖等告辞时，火并王伦，林冲拥晁盖为主。故第三空：王伦；第四、五空，艾青诗歌的中心意象是：土地和太阳。“土地”这个意象，如《我爱这土地》“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。故第四空：太阳；第五空：《我爱这土地》。 第六空，在“阶段三：救世意识”中，艾青用“光”意象象征希望和进步。《向太阳》一诗将光明与人性融合，赞颂人类事业，如诗句“太阳向我滚来……”，表达救世情怀。《光的赞歌》赞颂“光”的伟大，并点明“做人要坚持与黑暗抗争，经过黑夜，才可获得光明”的人生感悟，抒发对“光”的热爱，并向人们发出“奔向光明，共创未来”的号召。故第六空：《光的赞歌》。 第七空，根据题干“从名著相关人物‘自我意识的演变’探究阅读名著的意义”可知，本题需要分析从名著相关人物“自我意识的演变”探究阅读名著的意义。根据“林冲的意识演变”可知，林冲由安分守己、隐忍度日到以德报怨、坚守良知，再到知晓真相、手刃仇人，最后投名纳状、上山落草，林冲从一个逆来顺受的人变成了一个敢于反抗的人，他的自我意识不断觉醒；根据“艾青的意识演变”可知，艾青由忧郁意识到忧患意识，再到救世意识，他的自我意识也不断觉醒。由此可知，阅读名著可以让我们了解人物的自我意识演变过程，从而更好地理解人物形象和作品主题，还可以让我们从人物的自我意识演变过程中汲取智慧和力量，引导我们审视自我，塑造更好的自己。 示例：阅读名著可以让我们了解人物的自我意识演变过程，更好地理解人物形象和作品主题，同时也可以引导我们审视自我，塑造更好的自己；名著中人物的成长轨迹为青少年提供精神参照，助其反思自身处境，树立正确价值观；阅读名著能帮助青少年从人物自我意识的演变中汲取精神力量，学会在逆境中坚守本心、追求理想，培养社会责任感和成长智慧。 4．根据你对名著《艾青诗选》和《水浒传》的阅读积累，完成下面两个小题。 （1）下列对相关名著及与之内容的相关的解说，不正确的一项是（   ） A．艾青的诗歌创作表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 B．艾青在20世纪30年代创作的诗歌总是充满“土地的忧郁”，如《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》等。 C．武松是下层英雄好汉中量具血性和传奇色彩的人物，他醉打蒋门神、火烧瓦罐寺，有仇必复，有恩必报。 D．《水浒传》这部小说成功塑造了众多的人物形象，但即使是同类性格的人物，他们也有着不同的精神特质。 （2）《水浒传》阅读分享会上，有同学梳理出下面三个主题词。请你任选其中一个主题词，结合小说中的某一人物及与之相关的故事，谈谈小说是如何体现这一词语的。 ①反抗            ②仗义            ③英雄 【答案】（1）C （2）①示例：我选“反抗”。小说中，林冲被发配沧州后，仍遭到陆谦等人的暗算，最终只好奋起反抗，在山神庙杀死陆谦等三人后，雪夜上梁山。这体现出梁山好汉们的反抗精神。 ②示例：我选“仗义”。小说中，林冲被贬沧州途中，鲁达先一直暗中护送，并在野猪林救下林冲，后来将其一路送到沧州。这体现出梁山好汉“仗义”的一面。 ③示例：我选“英雄”，小说中，武松武艺高强，艺高胆大，在景阳冈赤手空拳打死猛虎，为过路百姓除了一大害，这体现出梁山好汉们的英雄本色。 【解析】（1）本题考查名著内容。C．“火烧瓦罐寺”的主要人物是鲁智深和史进，并非武松。武松醉打蒋门神，体现了他有仇必复，有恩必报的性格特点，而“火烧瓦罐寺”这一情节与武松并无关联。故选C。 （2）本题考查名著人物与情节。 反抗：鲁智深是《水浒传》中“反抗”精神的典型代表。他本是渭州经略府提辖，因见镇关西欺凌金翠莲父女，便三拳打死恶霸，弃官逃亡。在五台山出家期间，他无视清规戒律，醉酒大闹寺院，体现了对封建礼教的公然反抗。后因救林冲而得罪高俅，被迫落草为寇。在桃花村，他痛打强娶民女的小霸王周通；在瓦罐寺，他与史进联手诛杀恶僧崔道成、丘小乙。鲁智深的反抗并非出于个人恩怨，而是对不公世道的愤怒与抗争。他的那句“杀人须见血，救人须救彻”，正是对封建压迫最直接的宣言。从拳打镇关西到大闹野猪林，他的每一次反抗都直指社会的黑暗，展现了底层民众对压迫的不屈斗争。 仗义：宋江的“仗义”贯穿全书。他身为郓城县押司，却不顾自身安危私放晁盖，体现了对兄弟的肝胆相照。在江州牢城，他虽身处困境，仍慷慨资助李逵十两银子，不负“及时雨”的美名。晁盖死后，他接过梁山首领之位，将“聚义厅”改为“忠义堂”，主张“替天行道”，带领兄弟们对抗官府压迫。面对朝廷招安，他虽知结局凶险，却为了兄弟们的前程选择妥协，最终被毒杀仍心系兄弟。宋江的仗义不仅是对个体的救助，更是对江湖道义的坚守。他以“义”凝聚梁山好汉，用“义”对抗不公，即使结局悲惨，其“仗义疏财”的形象仍成为江湖义气的象征。 英雄：武松的“英雄”形象通过多重事件逐步丰满。景阳冈打虎时，他明知山有虎偏向虎山行，凭借酒劲与赤手空拳打死猛虎，一战成名。面对兄长被害，他不避权贵，先杀潘金莲、西门庆，后投案自首，展现了快意恩仇的血性。血溅鸳鸯楼后，他写下“杀人者，打虎武松也”，将个人恩怨升华为对权贵的公开挑战。在征讨方腊时，他单臂擒方腊，重伤后拒绝回朝受封，选择出家为僧。武松的英雄气概不仅在于武力高强，更在于他对尊严的捍卫与对自我的坚守。他从最初的“江湖好汉”成长为“为民除害”的侠义象征，其经历诠释了“英雄”二字的深刻内涵——既要有直面强敌的勇气，也要有守护正义的担当。 5．根据《艾青诗选》《水浒传》的相关内容，回答下面的问题。 （1）如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（   ） ①《鱼化石》②《北方》③《刈草的孩子》④《我爱这土地》 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ （2）京剧脸谱通过人物面部的色彩直接反映人物的性格。请你结合“脸谱知识”知识卡片，从所给人物中任选一个，仿照示例，为人物设计脸谱并阐述设计依据。 脸谱知识红色脸：表现忠义、耿直、有血性   黑色脸：表现威武有力、粗鲁豪爽 紫色脸：表现肃穆、稳重，富有正义感   蓝色脸：表现性格刚直，桀骜不驯 示例：李逵-黑色脸谱。李逵在劫法场救宋江时，杀得兴起不撤退，且在宋江找李师师谋求诏安时，其他人都没动，他却大吵大叫。这些情节表现出李逵粗鲁豪爽的性格特点。因此黑色脸谱符合李逵的人物形象。 备选人物：吴用 武松 【答案】（1）D （2）吴用——紫色脸谱。在梁山好汉遭遇困境时，他总是第一个站出来，为众人出谋划策，这体现了他对兄弟们的深厚情谊和对正义事业的坚定信念。这表现出吴用沉稳且深思熟虑、极富正义感的性格特点。因此紫色脸谱符合吴用的人物形象。  武松——蓝色脸谱。武松路过景阳冈，不听劝阻强行上冈，最后借助酒力打死猛虎；武松为报答施恩厚待，醉打蒋门神，帮施恩夺回了“快活林”酒肉店。这些情节都表现出武松性格刚直、桀骜不驯的性格特点。因此蓝色脸谱符合武松的人物形象。 【解析】（1）本题考查名著内容。 《北方》创作于抗日战争初期。诗中展现了北方大地的荒凉、贫瘠和人民的苦难。艾青用深沉的笔触描绘了北方的景象，如“北方是悲哀的/从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”，表达了对国家命运的深切担忧和对这片土地以及人民遭受苦难的痛心。这种深沉的爱与痛交织的情感，体现了艾青在民族危亡时期的爱国情怀。他爱着这片饱经沧桑的土地，同时又为它遭受的苦难而痛苦。 《我爱这土地》是艾青在抗日战争初期的作品。诗中“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地……”通过鸟对土地的歌唱，强烈地表达了诗人对祖国深深的眷恋和对侵略者的愤恨。即使喉咙嘶哑也要歌唱祖国，体现了诗人炽热的爱国之情，以及看到祖国被侵略的痛苦。这种爱与痛通过形象的比喻和真挚的情感表达得淋漓尽致，是艾青爱国诗歌的典型代表。 《鱼化石》创作于艾青后期。这首诗更多地是通过鱼化石来表达对生命的思考，如“动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉”，描述了鱼曾经的活力，然后通过鱼化石的状态，思考生命的变化和凝固。虽然诗中也有对时光、生命的感慨，但相较于《北方》和《我爱这土地》，它在主题上没有那么直接地体现“爱与痛”的交织，尤其是对国家、民族命运层面的爱与痛。 《刈草的孩子》主要描写了一个刈草孩子的艰苦劳动场景，“夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手……”体现了对劳动人民苦难生活的同情。但在体现民族的、爱国的爱与痛的主题上，没有《北方》和《我爱这土地》那样强烈和鲜明。它主要聚焦在对底层劳动人民个体苦难的描绘，而不是像前两首诗一样，站在国家、民族的高度来表达爱与痛。 所以更适合入选的是②④，它们在主题上都鲜明地体现了艾青在国家、民族命运的大背景下爱与痛交织的情感。 故选D。 （2）本题考查名著人物。吴用足智多谋，在梁山诸多事务中都展现出了非凡的智慧和稳重的特质。在智取生辰纲时，他精心策划，将每一个环节都安排得井井有条，面对突发状况也能冷静应对 ，这份沉稳和睿智令人钦佩。在梁山的发展决策中，他总是能提出富有远见的建议，考虑周全，为梁山的壮大出谋划策，表现出了肃穆、稳重且富有正义感的一面。所以紫色脸谱符合吴用的人物形象，能体现出他的性格特点和内在品质。 武松性格刚直，且有着强烈的反抗精神，桀骜不驯。在景阳冈打虎，尽显他的勇猛无畏，而在面对不公时，他绝不退缩。例如，得知兄长武大郎被潘金莲和西门庆毒杀后，他不畏惧权势，自行调查真相，为兄长报仇雪恨，在公堂上据理力争，毫不畏惧。在被发配途中，他也绝不向恶势力低头，面对差役的刁难，奋起反抗，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他的这些经历都充分展现了他刚直不阿、桀骜不驯的性格特点，所以蓝色脸谱与武松的形象十分契合。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里， 写着一首呈给你的赞美诗， 呈给你黄土下紫色的灵魂， 呈给你拥抱过我的直伸着的手， 呈给你吻过我的唇， 呈给你泥黑的温柔的脸颜， 呈给你养育了我的乳房， 呈给你的儿子们，我的兄弟们， 呈给大地上一切的， 我的大堰河般的保姆和她们的儿子， 呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。 【乙】 三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“啊也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么?”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要蝏便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着，明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！ 我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！ 救你不得。” 6．下列表述中，有误的一项是（   ） A．【甲】诗选自《艾青诗选》，《艾青诗选》是诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，感情强烈，倾诉了他对祖国和人民的情感。 B．【甲】诗是艾青的代表作之一，这是他写给自己母亲的怀念之作，表达他对亲人的深切怀念。 C．【乙】文的作者是施耐庵，该小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“封建社会官逼民反”的主题。 D．【乙】文选自《水浒传》第八回：林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林。 7．【甲】诗“呈给你黄土下紫色的灵魂”中“紫色的灵魂”，应怎样理解? 8．动荡年代，理想是人们心中不灭的灯塔，指引着他们于黑暗中前行。请根据你对作品的理解，简析《艾青诗选》和《水浒传》分别体现了作者怎样的理想。 【答案】 6．B 7．“紫色”象征着高贵，“紫色的灵魂”指大堰河在诗人心中有高贵的灵魂。 8．《艾青诗选》中用“太阳”象征光明和温暖的未来，诗人坚信中华民族将会在未来的反侵略战争中觉醒和新生。《水浒传》通过构建“八方共域，异姓一家”的梁山泊世界，表达了对没有压迫，没有剥削，人人平等，自由美好的社会的向往。 【解析】 6．本题考查理解辨析选文内容。B.“写给自己母亲的怀念之作”错误，依据【甲】诗“大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗”“我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”可知，本诗出自《大堰河——我的保姆》这首诗歌。是艾青的代表作之一。《大堰河——我的保姆》这首诗歌主要内容是回忆了童年的保姆大堰河对自己无微不至的照顾和养育，表达了对大堰河的深切怀念和感激之情，同时也反映了对底层劳动人民的同情和尊重。故选B。 7．本题考查理解词语意思。“紫色”在传统文化中象征着高贵、神圣和尊严。依据“呈给你黄土下紫色的灵魂”中的“紫色的灵魂”可知，诗人用“紫色的灵魂”来形容大堰河，意在表达她虽然生活在社会底层，但她的灵魂是高尚的，具有崇高的道德品质和无私的爱。表达了诗人对大堰河的深切怀念和崇敬之情。 8．本题考查内容和主题分析概括。《艾青诗选》中的诗歌多表达了诗人对祖国和人民的深厚感情，尤其是在动荡年代，艾青通过诗歌表达了对光明、自由和美好未来的追求，体现了他对理想社会的向往。《水浒传》通过描写梁山好汉的反抗故事，揭示了封建社会的黑暗与腐败，表现了对不公正社会的批判和对理想社会的追求，反映了“官逼民反”的主题，寄托了作者对公平正义的理想。 《艾青诗选》：依据“动荡年代，理想是人们心中不灭的灯塔，指引着他们于黑暗中前行”可知，《艾青诗选》中类似灯塔的事物有太阳、火把等。诗人常用常用“太阳”“火把”象征光明和美好的未来。在动荡的时代背景下，诗人用太阳、火把象征着光明和希望，能够驱散黑暗，给人民带来新生。诗人通过这种象征手法，表达了他对未来的美好期望和对民族觉醒的坚定信念。艾青坚信中华民族能够在反侵略战争中获得新生，迎来光明的未来。 《水浒传》：依据“动荡年代，理想是人们心中不灭的灯塔，指引着他们于黑暗中前行”和《水浒传》全书内容可知，《水浒传》通过梁山好汉的聚义和反抗行动，揭示了封建社会的黑暗与腐败，表现了对封建压迫者的反抗和对理想社会的追求，进一步表现了“官逼民反”的主题。作者通过诸多英雄人物的反抗黑暗统治的英雄事迹，寄托了对社会公正、正义的追求，期望通过反抗来创造一个没有压迫，没有剥削，人人平等的理想社会秩序。 9．九（1）班围绕《艾青诗选》和《水浒传》两本书开展了“名著密室”活动，请大家参加。 （1）[第一关：正确的选择]请选出属于《艾青诗选》的意象及对应诗句（   ） A．鸟：鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟 B．大地：我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地 C．太阳：你永远居住在太阳升起的地方，/你永远居住在人民心里 D．雪：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… （2）[第二关：我是自己人]请结合回目提示，向守关人表明“他”的身份，主简要补全其经历。 第十八回美髯公智稳插翅虎他私放晁天王 第二十一回虔婆醉打唐牛儿他怒杀阎婆惜 他是 ，第三十九回，在浔阳楼上 ，最终上了梁山。 （3）[第三关：论辩聚义厅]你和其他玩家来到聚义厅，听到如下议论： 请你结合名著相关内容，说服众人认可鲁达的考评结果。 【答案】（1）D （2）宋江（及时雨/宋公明）题反诗 （3）鲁达打死镇关西是因见镇关西欺侮金氏父女，打死镇关西，并非他的本意，是属意外，不能说他凶残，而是体现了他嫉恶如仇、见义勇为、侠肝义胆的性格。他虽然有时性格急躁，行动鲁莽，但不能说他是莽夫，因为他在斗争中粗中有细，有勇有谋。他可算得上是一位真正的英雄好汉，被评为上上人物令人信服 【解析】（1）本题考查名著内容。A.出自泰戈尔的《飞鸟集》；B.出自穆旦的《我看》；C.出自柯岩的《周总理，你在哪里》；D.出自艾青的《雪落在中国的土地上》；故选D。 （2）本题考查名著情节识记。由题干“第十八回 美髯公智稳插翅虎 他私放晁天王”和“第二十一回 虔婆醉打唐牛儿 他怒杀阎婆惜”可知，他是宋江。宋公明私放晁天王大致内容：何涛等人来到郓城县，知县已经下班。在附近茶坊中休息时，遇上主管文书工作的押司宋江。通过“密切交谈”，何涛对宋江泄露了抓捕晁盖的计划。宋江暗地吃惊，遂稳住何涛，自己以回家处理琐事为由打马火急奔赴晁盖家中告知，晁盖十分感激。宋江怒杀阎婆惜梗概：阎婆惜随父母流落到济州郓城县时，后其父得病身亡，无钱安葬，宋江施舍棺木又给了十两银子，其母感恩图报，将她送与宋江为外室。由于宋江不重女色，为阎婆惜所讨厌，结果阎婆惜喜欢上同为押司的张文远，并勾搭成奸。其后，晁盖写给宋江的信件及酬谢黄金碰巧为阎婆惜所获，阎婆惜以官司相逼，宋江当晚向她多次索要未果后便将她杀死。 根据题干“在浔阳楼上”可得：浔阳楼题反诗，相关情节为：宋江怒杀阎婆惜后，吃了官司，被发配江州，结识了戴宗、李逵、张顺等好汉。一日，宋江寻友不得，独自来到浔阳楼上欣赏江景，自斟自饮。触景生情，感恨伤怀，在墙壁上题下反诗两首，还留下姓名。被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下到死囚牢中。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山。 （3） 本题考查人物形象分析。所谓“上上人物”就是上等人物。结合名著内容分析其性格特点，表明众人认可鲁达的原因即可。鲁达爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，粗中有细，扶危济困，疾恶如仇。他非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口；等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，这些表现了他扶危济困、嫉恶如仇的优秀品质。所以鲁达当为上上人物。 10．读完《艾青诗选》和《水浒传》后，请你打开记忆，完成下列各题。 （1）艾青，原名 ，号 ，浙江金华人，中国现当代文学史上的著名诗人。他第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《 》。 （2）《水浒传》作者是 ，描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。和《西游记》一样都是 （体裁）小说。 （3）下列表述完全正确的一项是（   ） A．《水浒传》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。八十万禁军教头林冲美满家庭被高俅毁灭，本人也屡遭暗算，终于忍无可忍，百般无奈下，投奔梁山；只是初到梁山就受到晁盖的排挤。 B．《水浒传》中晁盖、吴用、公孙胜等七位好汉能智取生辰纲的关键在于刘唐下蒙汗药的时间和方式恰到好处，全然不露痕迹，使精明的杨志中了计。 C．《水浒传》108将中第一个出场的是小旋风柴进，“倒拔垂杨柳”“拳打镇关西”的都是花和尚鲁达。 D．《水浒传》108将中有三对夫妻：小尉迟孙新与母大虫顾大嫂，菜园子张青与母夜叉孙二娘，矮脚虎王英与一丈青扈三娘。 （4）根据名著阅读任务单，完成相关任务。 阅读 方法 助读资料 阅读任务 检索 目录 第六回 九纹龙剪径赤松林  鲁智深火烧瓦罐寺 第七回   豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道   第九回 柴进门招天下客   林冲棒打洪教头 第十回      第十一回  朱贵水亭施号箭  林冲雪夜上梁山 ①请你把序号填到相应的回目中。（只填序号） A林教头风雪山神庙 B花和尚倒拔垂杨柳 C鲁智深大闹野猪林 D陆虞候火烧草料场 关注 情节 他把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。他尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。 ②上文他是谁？该段表现了此人物怎样的形象？ 【答案】（1）蒋正涵 海澄 大堰河——我的保姆 （2）施耐庵； 章回体 （3）D （4）B C A D 武松。表现了武松机智勇敢、临危不惧、武艺高强等人物形象。 【解析】（1）本题考查名著文学常识。 艾青：真名蒋海澄（原名蒋正涵，字养源，号海澄），曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华。现代文学家、诗人、画家。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。《大堰河——我的保姆》是用“艾青”这一笔名发表的长诗。此诗以诗人幼年生活为背景，通过对诗人乳母大堰河的回忆与追思，集中描述了大堰河一生的悲苦经历，抒发了诗人对贫苦农妇大堰河及劳动人民的真挚怀念和感激之情，表达了诗人对中国广大劳动妇女的赞美以及对这“不公道的世界”的诅咒，从而激发世人对旧中国劳苦大众悲惨命运的同情以及对旧世界的强烈仇恨。据此填写即可。 （2）本题考查名著文学常识。 《水浒传》：元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。 全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。据此作答即可。 （3）本题考查名著内容识记。 A.“受到晁盖的排挤”有误，林冲初到梁山并未受到晁盖的排挤，相反，晁盖等人是热情接纳他的。他是受到王伦的排挤；B.根据原著中的“次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策”可知，往酒里下药的是吴用和白胜，另外智取生辰纲的是八位好汉；C.《水浒传》108将中第一个出场的是九纹龙史进；故选D。 （4）本题考查名著情节识记。 第①题：第七回：花和尚倒拔垂杨柳  豹子头误入白虎堂。鲁智深在大相国寺菜园中，制服了一群泼皮无赖并与之和好。在饮酒时，他展示了惊人的力量，倒拔垂杨柳，令众人折服。随后，他结识了同样在东京的林冲，两人结为兄弟。然而，林冲的妻子遭到高衙内的调戏，林冲虽怒但隐忍未发。高衙内怀恨在心，与陆虞候设计陷害林冲，诱骗其带刀进入白虎堂，最终林冲被高俅抓捕，陷入困境。故选B。 第八回：林教头刺配沧州道  鲁智深大闹野猪林。林冲因被高俅陷害，被判刺配沧州。在前往沧州的途中，押解他的公差董超和薛霸受高俅指使，欲在野猪林杀害林冲。二人一路上对林冲百般折磨，最终在野猪林将林冲绑在树上，准备下手。关键时刻，一直暗中保护林冲的鲁智深及时出现，救下了林冲，并一路护送其至沧州。故选C。 第十回：林教头风雪山神庙  陆虞候火烧草料场。林冲被发配到沧州后，由李小二夫妇照顾。因陆虞候等人设计陷害，林冲得知自己已被再次陷害，并得知他们将在草料场放火以烧死自己。林冲买酒解闷时，因大雪压塌了居住的草房，只好到附近的山神庙暂住。在山神庙中，他偶然听到了陆虞候等人的谈话，得知了他们的阴谋。愤怒之下，林冲提枪杀死了陆虞候、富安和差拨三人，走投无路之下，最终被逼上梁山。故选AD。 第②题：根据语段“他把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来”可知，“他”指的是武松，这一情节出自《水浒传》中的“景阳冈武松打虎”。在这个情节中，武松在景阳冈上偶遇一只凶猛的老虎，面对生死存亡的危机，他展现出非凡的勇气和力量。他紧紧抓住老虎的顶花皮，用尽全身力气，连续挥动铁锤般大小的拳头，猛烈地击打老虎。经过五七十拳的奋力搏斗，老虎终于被打死，其眼、口、鼻、耳都迸出了鲜血，整个身躯瘫软如一堆锦皮袋。 武松面对凶猛的老虎，没有丝毫的畏惧和退缩，而是凭借着自己的勇气和力量，与之进行了殊死的搏斗。体现了他的临危不惧、武艺高强。同时，通过他打死老虎的过程，我们也可以看出他具有出色的武艺和过人的智慧，能够在危急时刻迅速做出正确的判断和应对。据此作答即可。 阅读下面的名著片段，完成小题。 【文段一】 我起来/像一只困倦的野兽/受过伤的野兽 从狼藉着败叶的林薮/从冰冷的岩石上/挣扎了好久 支撑着上身/睁开眼睛/向天边寻觅…… ——节选自艾青《向太阳》 【文段二】 鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两银子来，放在桌上。 且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 ——节选自《水浒传》 【文段三】 智真长老便唤首座、维那，商议剃度这人；分付监寺，都寺，安排斋食。只见首座与众僧自去商议道：“这个人不似出家的模样。一双眼却恁凶险！”众僧道：“知客，你去邀请客人坐地，我们与长老计较。”知客出来请赵员外、鲁达，到客馆里坐。首座、众僧禀长老说道：“却才这个要出家的人，形容丑恶，相貌凶顽，不可剃度他，恐久后累及山门。”长老道：“他是赵员外檀越的兄弟。如何撇得他的面皮？你等众人且休疑心，待我看一看。”焚起一炷信香，长老上禅椅盘膝而坐，口诵咒语，入定去了；一炷香过，却好回来，对众僧说道：“只顾剃度他。此人上应天星，心地刚直。虽然时下凶顽，命中驳杂，久后却得清净。正果非凡，汝等皆不及他。可记吾言，勿得推阻。”首座道：“长老只是护短，我等只得从他。不谏不是，谏他不从便了！”   ——节选自《水浒传》 11．给文段一写一个批注。 12．《艾青诗选》和《水浒传》中，都有抗争的体现。读选文结合整本书的创作背景、作品主题，分析两种抗争的结果及其原因。 与何抗争 结果如何 导致这一结果的原因 《艾青诗选》 ① 胜利 艾青的作品反映的是时代的脉搏；当时的中国，已经具备了反抗压迫的能力 《水浒传》 混乱的社会秩序、腐朽的封建统治 ② ③ 13．选文三中，众僧皆厌恶鲁智深，而智真长老却认为此人“正果非凡”，结合选文及整本书，谈谈你的看法。 【答案】 11．运用比喻的修辞手法，作者把自己比喻成一只野兽，在经历苦难与折磨之后，仍然挣扎着站起来，以一种超我的姿态，凝视着这片土地，表达了对光明的向往和对自由的热爱。 12．①压迫与侵略②失败③作者未能摆脱农民阶级的局限性，书中的农民起义未能改变社会的性质。 13．鲁智深在《水浒传》中，算得上是一个善始善终，修成正果的人物：他一生路见不平，行侠仗义，除恶务尽，如救素未谋面的金氏父女；对朋友侠肝义胆，有情有义，如野猪林暗中护送好友林冲，危难时出手相救；不贪色，不贪钱财，不留恋功名，如擒方腊立大功后不愿还京做官，最后在浙江听潮信而圆寂。鲁智深用自己的修行说明其是有佛心、佛缘的人，印证了智真长老的慧眼。 【解析】11．本题考查诗歌赏析。《向太阳》这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。“我起来/像一只困倦的野兽/受过伤的野兽”运用比喻的修辞手法，作者把自己比喻成一只野兽，在经历苦难与折磨之后，仍然挣扎着站起来，以一种超我的姿态，凝视着这片土地，“睁开眼睛/向天边寻觅”表达了对光明的向往和对自由的热爱。 12．本题考查理解名著内容。 《艾青诗选》写作于中国处于大变革的较量中。一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众，要打碎压迫着自己的旧世界，建立一个光明自由的新世界。可见，表现的是和“压迫与侵略”的抗争。 《水浒传》通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 失败的原因：以宋江为首的起义军最终同意诏安，说明他们有“反贪官不反皇帝”的思想，也说明了当时的“忠君”思想不仅在统治阶级内部是一种牢固的观念，而且在普通民众中同样有非常广泛的影响，受这种思想影响，农民起义一般都不够彻底，很难成功，这暴露了农民起义的弊端，没有前瞻性的思维和思想，只凭一股被压迫的愤怒起义，当统治者表现出关怀，就会很快软弱，进而失败。 13．本题考查文本内容的理解与分析。据文段三僧人对鲁达的评价“形容丑恶，相貌凶顽，不可剃度他，恐久后累及山门”以及鲁达到了五台山的种种行为，众僧人看到了鲁达生性的率真、不拘小节的一面，貌似疯疯癫癫的行文打破了寺院的安宁，故众僧皆厌恶鲁智深。而根据语段（一）的内容，可知智真长老评价鲁达“正果非凡”，指的就是他人品中“善”与“好”的一面。结合名著中的相关情节内容分析出他“善”与“好”的具体表现即可。比如：他救金氏父女，他在野猪林里对林冲的保护，以及最后离世的原因等，都表现他“正果非凡”。 14．根据《艾青诗选》和《水浒传》的相关内容，按要求答题。 【填充诗题】 （1）阅读诗歌内容，补全下面表格。 时期 题目 内容 1933—1937年吹芦笛的诗人 ① 我是地主的儿子/也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子 1937—1941年时代的吹号者 《我爱这土地》 假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 1941—1958年艰难的求索者 《礁石》 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开…… 1978—1996年归来的歌者 ② 只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱 【创绘诗画】 （2）请为上题中一首诗歌配图，你会选用什么意象作为主体构图？会用什么颜色作为背景颜色呢？结合作品内容阐明理由。 诗歌： 设计： （3）《水浒传》很注重刻画人物形象，根据以下回目情节，简要分析宋江人物形象。 第四十六回：扑天雕两修生死书 宋公明一打祝家庄 第四十七回：一丈青单捉王矮虎 宋公明两打祝家庄 第四十九回：吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄 【答案】（1）《大堰河——我的保姆》  《光的赞歌》 （2）示例一：《我爱这土地》 我会选择土地作为主体构图，用斑驳暗沉的棕色作为背景颜色。因为艾青在《我爱这土地》中写到“这被暴风雨所打击着的土地”，这棕色是斑驳暗沉的，是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难人民的象征。 示例二：《礁石》 我会选择礁石作为主体构图，用红色作为背景颜色。艾青的作品《礁石》这首诗写礁石面对凶狠的海浪。“含着微笑，看着海洋”，着重在写礁石的坚强、坚韧不拔的精神。这是诗人的自我写照。表现出诗人不管是在历史的风云中。还是在个人的蹉跎的征途上。都采取一种积极的态度，勇敢地迎接生活也勇敢地迎接齐种挑战。礁石和红色正展现了诗人这种精神。 （3）宋江善于用人，能使四方豪杰归向他，如用石秀探路，靠林冲活捉扈三娘，用孙立等好汉内外夹击，采纳吴用的连环计；宋江具有领导才能，先后拆散了李家庄与祝家庄的联合、扈家庄与祝家庄的联合，又里应外合打破了祝家庄；宋江有气度，能容人，晁盖两次要杀杨雄、石秀，都被宋江劝住。 【解析】（1）本题考查名著常识的积累。第一空，根据“1933—1937年吹芦笛的诗人”“我是地主的儿子/也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”判断可知，选自《大堰河——我的保姆》。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 第二空，根据“1978—1996年归来的歌者”“只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱”可知，选自《光的赞歌》。《光的赞歌》写于1978年，是诗人艾青的作品，发表于1979年1月号的《人民文学》上。《光的赞歌》是是诗人对自己生活和创作一次总结。这首诗，篇幅宏大，气势磅礴，情绪深沉而热烈。它以高屋建瓴之势，在读者面前展开了时间和空间的无比宽阔的领域，层出不穷的哲理性的诗句，在这宽阔的领域中熠熠闪光。 （2）本题考查对名著的理解。《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有战斗精神和进取精神，诗歌中重点意象有太阳、土地、鸟、光、黎明等。此题需抓住艾青诗歌的主要内容及特点，并阐释所选择的景物和背景颜色。选择的景物可以是太阳、土地等。背景色调可以选择灰黄色代表土地的颜色.表现作者的浓烈爱国情怀；也可以选择蓝青色代表黎明的颜色，突出作者对光明的渴望。本题为开放性试题言之有理即可。 示例：诗歌：《我爱这土地》。《我爱这土地》写了鸟、土地、河流、风、黎明等意象。意象繁密。我会选择土地作为主体构图，用黄色作为背景颜色。“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，这种感情在这首诗中得到充分的反映：诗人表示要像鸟一样歌唱祖国大地；死了，也要使自己融进祖国的土地中。 （3）本题考查分析人物形象。根据所列回目中“宋公明一打祝家庄”“宋公明两打祝家庄”“宋公明三打祝家庄”可知，这几个回目写的是梁山好汉攻打祝家庄的情节。 宋江是三打祝家庄的主要领导人。第一次是宋江为救投奔梁山的时迁，率兵攻打祝家庄，却中了埋伏，兵败而归；第二次是宋江为雪前耻，二打祝家庄，王矮虎、秦明等人被捉，再次失利；一打二打都不成功，后来第三次总结教训，摸清敌情，在孙立等人的策应下里应外合才第三次打下祝家庄。 宋江善于运用智慧，知己知彼，这是取得胜利的原因。宋江用计谋拆散了祝家庄与李家庄、扈家庄的联盟也是他们取得最后胜利的一个原因。在孙立等人的策应之下，梁山好汉里应外合，攻下祝家庄，取得胜利。 宋江有领导才能，气度，能容人也是重要原因。晁盖要杀杨雄、石秀，宋江劝住道:“不然。哥哥不听这两位贤弟所说，那个鼓上蚤时迁，他原是此等人，以致惹起祝家那来?岂是这二位贤弟要玷辱山寨！我也每每听得有人说，祝家庄那要和俺山寨对敌了。哥哥权且息怒。”可知宋江遇事沉着冷静，每每能在人危险时出手，助人排难解纷，扶困济危。根据宋江劝说晁盖“只是哥哥山寨之主，岂可轻动？小可不才，领一支军马，启请几位贤弟们下山去打祝家庄”可知，宋江待人谦和，以仁义团结众好汉，善于笼络人心；根据“若不洗荡得那个村坊，誓不还山。一是不能被这厮折了锐气；二乃免此小辈，被他耻辱；三则得许多粮食，以供山寨之用；四者，就请李应上山入伙”可知，宋江分析有理有据，具有独到的组织才能和领导才干。 15．根据《艾青诗选》《水浒传》回答问题。 （1）下列说法错误的一项是（   ） A．艾青是中国现代伟大诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。被称为“一生追求光明的作家”。 B．“寒冷在封锁着中国呀……”出自艾青20世纪30年代的诗歌《雪落在中国的土地上》，这一时期他的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。 C．水泊梁山108个英雄好汉，其中天罡星36人，地煞星72人。托塔天王晁盖属于天罡星。 D．《水浒传》中有许多经典情节，比如：鲁智深大闯五台山、花荣大闹清风寨、宋江浔阳楼题反诗、林冲风雪山神庙。 （2）以下是某同学整理的《水浒传》名著阅读任务单，请你完成相关任务。 人物阅读策略 内容呈现 问题与理解 关注章回目录 第十二回……汴京城杨志卖刀 第十三回……青面兽北京斗武 第十六回杨志押送金银担…… 第十七回……面兽双夺宝珠寺 【问题】把有关杨志的章回内容放在一起阅读有何意义？ 【我的理解】 【答案】（1）C （2）长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现。集中阅读有关杨志的相关章回内容，全面把握该人物形象。 【解析】（1）本题考查文学常识。C.托塔天王晁盖不属于108天罡地煞。108好汉是在晁盖死后形成的。故选C。 （2）本题考查对名著阅读策略的理解。读名著，可针对不同的名著特点，选择不同的阅读策略。 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官通民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。它的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。前四十回采用单线发展的线形结构形式，每个故事既有相对的独立性，又被一根贯穿的线串在一起，主线是梁山好汉的绿林起义事业，没有主人公，纯粹是由一个个英雄的传记故事。然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。 阅读《水浒传》把有关杨志的章回放在一起，采用提取与人物有关的故事情节的方式阅读名著，便于帮助读者更好地梳理杨志的经历，全面把握这个人物形象，从而使读者对杨志这个人物有一个全面而又鲜明的印象。 ●九年级下册名著 学校文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动，请你参与。 16．同学们在阅读《儒林外史》《简爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，请你帮忙把榜单补充完整。 上榜书籍 《简•爱》 作者：夏洛蒂•勃朗特 《儒林外史》 作者：吴敬梓 榜名 人物 上榜理由 人物 上榜理由 黑榜 ① 谩骂毒打简·爱，真暴力！ 严贡生 以云片糕为由赖掉船家船费，真无耻！ 博洛克 赫斯特 对待孤儿院的孩子们在吃穿用度上都极为苛刻，真无情！ ② 为母丁忧，居丧尽礼，不举杯箸；荤食不忌，虾元照吃。真虚伪！ 红榜 ③ 为救疯妻身受重伤，变成残废，真负责！ 王冕 ④ ，真有风骨！ 简·爱 贴小广告找到工作，真聪明！ 沈琼枝 独自在南京谋生，真勇敢！ 17．对比红黑榜，小语同学发现两位女性有许多共性，觉得她们就是两朵“带刺的玫瑰”。请结合两位女性的经历与个性，谈谈你的理解。 【答案】 16．约翰•里德 范进 罗切斯特 知县拜访，避走他乡/朝廷授官，退隐深山 17．示例：“带刺的玫瑰”是对沈琼枝和简•爱的性格与品德的高度评价。说她们是玫瑰，是因为她们都不恋财富、不媚世俗、自尊自爱、独立自强，像玫瑰一样芬芳。得知骗婚的真相后，沈琼枝拒绝为妾，毫不留恋盐商宋为富的富贵奢华，只身流落到金陵谋生；简•爱得知罗切斯特有个疯妻后，不顾桑菲尔德庄园的舒适生活和罗切斯特的苦苦哀求，为了人格的尊严，毅然离开。说她们带刺，是因为她们面对不公的待遇，敢于反抗、不屈不挠，像尖刺一样敢露锋芒。幼小的简•爱面对表哥的欺辱，就敢于用瘦小的身体与他扭打；初到宋府，被以妾礼相待，沈琼枝据理力争，被押解回江都途中，差人勒索钱财，沈琼枝断然拒绝。 【解析】 16．本题考查名著阅读知识积累。本题题干要求根据提供的材料，为《简•爱》和《儒林外史》中的人物整理一个“红黑榜”。红榜代表正面人物及其优秀品质，黑榜则代表负面人物及其不良行为。题目中已经给出了一部分上榜人物及其上榜理由，需要填写的是剩余的空缺部分。在解答此类题目时，需要首先回顾原著内容，理解并熟悉每个人物的性格特征和行为表现。然后，根据题干给出的上榜理由的样式，结合原著中相应人物的具体行为或性格特点，进行填写。 第一空：根据《简•爱》的内容，约翰•里德是简•爱的表哥，他以暴力对待简•爱，经常谩骂并毒打她。这种行为完全符合题干中“谩骂毒打简•爱，真暴力！”的描述。因此，约翰•里德被列入黑榜是合理的。此空应填“约翰•里德”。 第二空：《儒林外史》中的范进，虽然在居丧期间表面上表现出尽礼不举杯箸的样子，但实际上他并不忌荤食，甚至照常吃虾元。这种表里不一的行为体现了他的虚伪。这与题干中“为母丁忧，居丧尽礼，不举杯箸；荤食不忌，虾元照吃。真虚伪！”的描述相吻合，因此范进被列入黑榜。此空应填“范进”。 第三空：在《简•爱》中，罗切斯特为了救自己的疯妻，不惜身受重伤并因此变成残废。这种为了爱情和责任而勇敢付出的行为，体现了他的负责精神。这与题干中“为救疯妻身受重伤，变成残废，真负责！”的描述一致，因此罗切斯特被列入红榜。此空应填“罗切斯特”。 第四空：根据《儒林外史》的描述，王冕是一个淡泊名利、清高自持的人物。当知县前来拜访时，他选择避走他乡；当朝廷授予他官职时，他选择退隐深山。这些行为都体现了他的高尚品格和独立精神。由此可以概括上榜理由为：知县拜访，避走他乡/朝廷授官，退隐深山。 17．本题考查人物形象分析。本题题干要求对比《简•爱》中的简•爱和《儒林外史》中的沈琼枝两位女性人物的经历与个性，并将她们形容为“带刺的玫瑰”。这一比喻既包含了对她们美好品质的赞美（如玫瑰的芬芳），也包含了对她们坚韧不屈性格的认可（如带刺的防御性）。首先，我们需要理解“带刺的玫瑰”这一比喻的含义。玫瑰通常代表美丽、芬芳和优雅，但带刺则意味着在美丽的外表下隐藏着坚定的自我保护和反抗精神。在文学作品中，这样的比喻常用于形容那些既具有温柔美好品质，又具有坚强不屈精神的女性形象。接着，我们需要回顾两位女性的经历与个性。简•爱是一个自尊自爱、独立自强的女性，她在面对不公和压迫时敢于反抗，追求自由和平等。沈琼枝同样是一个不恋财富、不媚世俗的女性，她在得知骗婚后拒绝为妾，选择独自谋生，展现出坚韧不拔的精神。最后，我们需要将这些特点与“带刺的玫瑰”这一比喻相结合，分析两位女性如何符合这一形象。简•爱和沈琼枝都拥有玫瑰般的美丽和芬芳（她们的独立、自尊和自爱），同时她们在面对困境时又展现出带刺的坚韧和反抗精神。 示例：简•爱和沈琼枝，这两位文学作品中的女性形象，宛如两朵“带刺的玫瑰”，既美丽芬芳又坚韧不屈。简•爱以其自尊自爱、独立自强的性格，展现了玫瑰般的优雅与魅力。她面对表哥的欺辱敢于反抗，面对罗切斯特的不公待遇敢于离开，她的每一个选择都体现了对自由和平等的追求。她的“刺”，正是她面对困境时不屈不挠的精神象征。沈琼枝同样是一朵“带刺的玫瑰”。她拒绝为妾，选择独自在金陵谋生，展现了坚韧不拔的意志。她的“刺”，不仅是对不公待遇的反抗，更是对自我尊严的坚守。她的每一个行动都彰显出独立女性的风采。两位女性都以自己的方式，展现了“带刺的玫瑰”的独特魅力。她们不仅拥有玫瑰般的美丽与芬芳，更有着带刺的坚韧与反抗精神。这种形象既是对她们个性与经历的贴切形容，也是对女性独立与尊严的赞美。 18．阅读下面文字，回答问题。 【A】坐在帐子里都听得，忍住笑，不做一声。那大王摸进房中，叫道：“娘子，你如何不出来接我？你休要怕羞。我明日要你做压寨夫人。”一头叫娘子，一面摸来摸去。一摸摸着销金帐子，便揭起来，探一只手入去摸时，摸着【A】的肚皮。被【A】就势劈头巾带角儿揪住，一按按将下床来。那大王却待挣扎。【A】把右手捏起拳头，骂一声“直娘贼”，连耳根带鼻子只一拳。那大王叫一声：“做甚么便打老公？”【A】喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。 （1）上段文字中，【A】是 。（填写人名或者绰号） （2）请用简洁的语言叙述《西游记》中与上段文字情节相类似的故事。 （3）一部文学作品的好坏不能单单以它的趣味性来评判，还应关注它对人性的思考，对社现象的探究，以及在字里行间有温暖人心的力量。请你选择其中一点，结合下面一部名的具体内容，谈谈你的认识。 所选名著：《儒林外史》《骆驼祥子》《简爱》《钢铁是怎样炼成的》 【答案】（1）鲁智深 （2）《西游记》中猪刚鬣（八戒）从官府手中救出了高太公女儿后被高太公招赘为婿，因为在酒宴中现出原形，高小姐悔婚拒不出嫁。猪刚鬣把高小姐锁在后花园，准备强行与她结婚，被前来投宿的孙悟空用计打跑。 （3）示例一：我认为，一部好作品应该是对人性的拷问。《儒林外史》中范进中举前后，胡屠户对范进截然不同态度，我们不难发现胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势，是个十足的市侩，深刻了揭示了人性丑陋的一面。 示例二：我认为，一部优秀的作品应该具有温暖人心的力量，《简爱》就是这样的书。简爱当得知罗切斯特疯妻子还活着的时候，她拒绝了罗切斯特要她一起到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。简爱的独立自强，自尊自爱深深地感动了我，给我温暖人心的力量。 【解析】（1）本题考查识记名著内容的能力。 依据所给语段内容可知，语段出自《水浒传》第四回。阅读选文内容可知，出自《水浒传》中“鲁智深大闹桃花村”的情节。其故事梗概是：鲁智深去大相国寺的路上，路过了桃花村，得知当地太公的女儿将要被桃花山上的强盗强娶，今晚就要成亲。于是答应帮助太公，当夜，强盗（即“小霸王”周通）来成亲，鲁智深便在洞房里等着，当周通进去要闹洞房的时候，被鲁智深几拳打倒，逃回了桃花山。周通回去告诉了桃花山上的大头领李忠，李忠要给周通报仇，于是下山来找鲁智深。当他见到鲁智深的时候，纳头便拜。原来以前鲁智深和李忠见过面，于是鲁智深做主，罢了这门亲事。因此A指的是鲁智深。 （2）考查名著内容和情节的识记。 《西游记》（第十八回）内容：唐僧师徒路过一名叫高老庄的地方，这家人正在四处请会法术的和尚道士，想要驱逐已经做了自己女婿三年的妖怪，但是来人都敌不过那妖怪。唐僧便主动说要帮助对方除妖，后高老便介绍了一下那个妖怪，原本是扮作一个黑脸胖汗的，特别能吃且能干，自己便将女儿许配给他，招婿入门，好以后有个依靠，但没想到那家伙竟是一个长耳猪嘴的妖怪，是个会云来雾去，走石飞砂的妖怪，一家子都怕得不行。孙悟空告诉高老说自己入夜要去拿妖怪，让他们好好照顾唐僧，他变作了其女儿翠兰的模样，哄得猪八戒晕头转向，丑态百出。据此概括即可。 （3）本题考查小说主题的理解能力。要求从《儒林外史》《骆驼祥子》《简爱》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，从对人性的思考，对社现象的探究，以及字里行间有温暖人心的力量。谈谈你的认识。 示例：我认为，一部好作品应该是对社现象的探究。《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。老舍站在人道主义的立场上，对被侮辱与被损害的弱者寄寓深切的关怀和同情。 19．阅读《儒林外史》和《简爱》选段，完成下面问题。 ①荏苒三年，升了御史，钦点广东学道。这A 虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，需要把卷子都细细看过，不可听著幕客，屈了真才。”主意定了，到广州上了任。 ②次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。A 坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴褛破烂的。最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。 问题一：文中段①中A指的是 ，“我在这里面吃苦久了”，结合原著，说说A吃了哪些苦？ 问题二：选段②中划线的句子描写的人物是谁？结合这些描写，分析此人的特点。 ③“你以为，我因为穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的。” 问题三：你从文段③简·爱的这段精彩表白中读出什么？ 【答案】问题一：周学道（周进）  考学多年未有功名，生活贫困，教书被人歧视；在贡院撞号板昏死 问题二：范进  生活贫苦，年老力衰，地位低下，迂腐寒酸 问题三：简·爱在极力维护自己做人的尊严，也透露出她对罗切斯特的爱意。 【解析】问题一：本题考查人物及事件。 结合文段①“钦点广东学道”可知这人是周进，小说中的他主要有以下经历： 刚出场时，周进已经六十多岁，却依然还是个童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，只好沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王惠的冷嘲热讽。 不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。可以说，此时的他已到了科场梦醒之时。所以，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结被触动了。但他是童生，是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。 当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，周进的人生也一举进入高潮。 周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。 进头场，七篇文字做的花团锦簇一般 ，果然中了。汶县的人不是亲的也来认亲。京试又中了进士。荏苒三年升了御史，钦点广东学道。周进赴任，决心不屈真才。 据此可概括他的“苦”。 问题二：本题考查人物及形象分析。 结合“面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽”的外貌描写以及改人物的出场顺序可知这人是“范进”，结合“广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩”可见他的生活十分贫困，他年级很大仍然参加“童生”考试，说明他深受封建教育的迫害，就是一个穷酸、迂腐的学生。 问题三：本题考查人物性格分析。 结合简·爱“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的”这句话，可见她极力在维护自己的尊严，主张人人平等，有着高尚的人格自由；这句话是她对罗切斯特说的，“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”也能看出她对罗切斯特的爱意。 20．班级组织“青春·读书”展示会，小齐同学想以“奋斗”为主题进行演讲，请根据提示完善演讲稿提纲。 （1）【信息梳理】请结合名著内容，完成下表的信息梳理。 作品名称 情节/人物片段 体现的核心特质 《简·爱》 简·爱在舅妈家被误解时仍坚持说真话。 体现简爱的独立人格。 《儒林外史》 严监生临终前因多点一盏灯芯而挣扎。 ① 《水浒传》 ② （填情节名）的协作过程。 晁盖等人对付杨志时的谋略。 （2）【探究思辨】对于祥子的命运，有人感叹“沙漠里养不出牡丹花来”，也有人说“物必自腐，而后虫生”。请你围绕这两种说法并结合作品内容，探究造成祥子悲剧命运的原因。 【答案】（1）吝啬 智取生辰纲（押送金银担） （2）示例：在经历了三次梦想破灭，虎妞、小福子的去世等打击后，祥子意志变得消沉，逐渐自暴自弃，走向堕落。 【解析】（1）本题考查名著内容识记与人物分析。 ①空：严监生临终前因多点一盏灯芯而挣扎的情节出自《儒林外史》第五回“王秀才议立偏房，严监生疾终正寝”。根据原文内容“严监生的病一日重似一日……晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：‘二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？’他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：‘二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？’他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：‘老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。’他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：‘爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”可知，严监生临终时因灯盏里多点了一茎灯草（两茎灯芯）而迟迟不肯咽气，直到妻子赵氏挑掉一茎，他才放心闭眼。过夸张的细节（两个指头、摇头动作），揭露严监生极端吝啬的性格，把他守财奴的形象揭示得淋漓尽致，连临终时仍计较灯油的浪费。 ②空：本情节出自《水浒传》第十六回。根据原文选段“（杨志押运队伍在黄泥冈休息时）只见对面松林里影着一个人，在那里舒头探脑价望。杨志道：‘俺说甚么，兀的不是歹人来了！’撇下藤条，拿了朴刀，赶入松林里来……（白胜扮作卖酒汉子登场后）那汉道：‘我挑着这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉……’众军商量道：‘我们又热又渴，何不买些吃？’杨志调过朴刀杆便打，骂道……’（吴用等人假扮枣贩子配合下药）吴用把药抖在瓢里，只做走来饶他酒吃……白胜劈手夺来倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张……（杨志等人被麻翻后）杨志口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去……”可知，晁盖、吴用等人假扮枣贩子和卖酒商人，利用杨志急于赶路的心理，分阶段演戏消除对方戒心（先吃枣、后买酒），精准把握下药时机，在黄泥冈用蒙汗药酒麻翻杨志和军汉，劫走梁中书送给蔡京的十万贯生辰纲。这是《水浒传》经典情节——智取生辰纲（押送金银担），展现吴用的智谋和团队协作精神。 （2）本题考查名著人物分析。 祥子是老舍小说《骆驼祥子》的主人公。他来自农村，起初老实健壮，怀揣着买一辆属于自己的车的梦想来到城市。为实现梦想，他省吃俭用、努力拉车。然而，在经历被军阀抢车、孙侦探诈钱、虎妞难产去世、小福子自杀等一系列打击后，他逐渐堕落，变得懒惰狡猾、自私麻木，是旧中国贫苦大众的典型。 “沙漠里养不出牡丹花来”：强调的是社会环境对祥子的影响。旧中国的社会黑暗、混乱、贫穷，军阀混战、反动势力横行，祥子处在这样恶劣的大环境中，就像在沙漠里，无论怎么努力，都难以实现自己买车、过上好日子的梦想，一次次被社会的残酷现实打击。 “物必自腐，而后虫生”：侧重祥子自身的因素。祥子自身有一定的局限性，比如他保守、狭隘，只想着通过个人奋斗改变命运；在经历一系列挫折后，他逐渐失去了生活的信心和勇气，开始自暴自弃，从内部自我瓦解，最终走向堕落。 示例：造成祥子悲剧命运，社会环境难辞其咎。军阀混战下，他被乱兵抢走车；反动势力敲诈，让他的积蓄化为乌有。但祥子自身也有问题，遭受打击后自甘堕落，不再努力。内外因共同作用，导致了他的悲剧。 班级开展“名著阅读与分享”主题活动，请你参加。 21．【信息梳理】请结合名著内容，完成下表的信息梳理。 作品名称 情节/人物片段 体现的核心特质 《简·爱》 简·爱在舅妈家被误解时仍坚持说真话。 体现简爱的独立人格。 《儒林外史》 严监生临终前因多点一盏灯芯而挣扎。 ① 《水浒传》 ② （填情节名）的协作过程。 晁盖等人对付杨志时的谋略。 22．【探究思辨】简·爱面对罗切斯特的婚姻存在，毅然选择离开；林冲在风雪之夜，决然奔赴梁山。两人的行为都体现出一种反抗精神，请分析两人的反抗有何本质区别？ 23．【剧本撰写】戏剧社同学在读完《儒林外史》后对马二先生印象深刻，于是想通过戏剧改编，把马二先生这一形象搬到舞台上。改编的原著为第十四回《蘧公孙书坊送良友马秀才山洞遇神仙》。 马二先生离开蘧公孙时说，杭州各书店里等他选考卷，且他自己也想在闲时到西湖边上走走，赏赏山水，添添文采。 地点：西湖。 马二先生口袋里没钱，喝了一天的茶，饿着肚子，一路眼中净是西湖边上酒家的美食。又在西湖边上走了大半天后，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥。马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。发现里面的门锁着，马二先生想要进去看看。 管门的：你是何人，来这里作甚？ 马二先生：差人好，我初到西湖，对这万事都好奇，想看看这门后是何。 管门的：拿一个钱，我便放你进去。 （马二先生给了一个钱，管门的开了门，放进去。里面是三间大楼。楼上供的是仁宗皇帝的御书） （马二先生吓了一跳，①___________。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下） 请你帮助小赋补充好剧本的舞台提示。并结合马二先生游西湖的目的，试着分析马二先生的精神世界。 【答案】 21．严监生的吝啬和守财奴形象 智取生辰纲 22．简·爱的反抗是对个人尊严和自由的追求，她不愿成为罗切斯特的情妇，选择离开是为了维护自己的独立人格和尊严。而林冲的反抗则是对封建官僚体制的反抗，他被逼上梁山是为了求生和复仇。两者的反抗虽然都是对不公的反抗，但简·爱的反抗更侧重于个人尊严和自由，而林冲的反抗则更侧重于对社会不公的反抗。 23．①马二先生吓了一跳，慌忙朝上作了几个揖。②马二先生的精神世界是复杂的。他既是一个热衷于功名利禄的人，又是一个对传统文化有着深厚感情的人。在游西湖的过程中，他既想欣赏美景、增添文采，又想通过选考卷来展示自己的才华。这种矛盾的心理状态使得马二先生的形象更加立体和真实。 【解析】 21．本题考查对名著的内容理解。 ①空：严监生临终前因多点一盏灯芯而挣扎的情节出自《儒林外史》第五回《王秀才议立偏房 严监生疾终正寝》。 根据原文内容“严监生的病一日重似一日……晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：‘二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？’他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：‘二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？’他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：‘老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。’他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：‘爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”可知，严监生临终时因灯盏里多点了一茎灯草（两茎灯芯）而迟迟不肯咽气，直到妻子赵氏挑掉一茎，他才放心闭眼。过夸张的细节（两个指头、摇头动作），揭露严监生极端吝啬的性格，把他守财奴的形象揭示得淋漓尽致，连临终时仍计较灯油的浪费。 ②空：本情节出自《水浒传》第十六回）。根据原文选段“（杨志押运队伍在黄泥冈休息时）只见对面松林里影着一个人，在那里舒头探脑价望。杨志道：‘俺说甚么，兀的不是歹人来了！’撇下藤条，拿了朴刀，赶入松林里来...（白胜扮作卖酒汉子登场后）那汉道：‘我挑着这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉...’众军商量道：‘我们又热又渴，何不买些吃？’杨志调过朴刀杆便打，骂道...’（吴用等人假扮枣贩子配合下药）吴用把药抖在瓢里，只做走来饶他酒吃...白胜劈手夺来倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张...（杨志等人被麻翻后）杨志口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去……”可知，晁盖、吴用等人假扮枣贩子和卖酒商人，利用杨志急于赶路的心理，分阶段演戏消除对方戒心（先吃枣、后买酒），精准把握下药时机，在黄泥冈用蒙汗药酒麻翻杨志和军汉，劫走梁中书送给蔡京的十万贯生辰纲。这是《水浒传》经典情节——智取生辰纲，展现吴用的智谋和团队协作精神。 22．本题考查对名著的内容分析。根据名著内容：简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师期间，与庄园主人罗切斯特相爱。两人决定结婚。在婚礼当天，梅森先生揭露罗切斯特已有妻子——伯莎·梅森，一个被关在阁楼上的疯女人。这导致婚礼被迫中断。尽管简·爱深爱罗切斯特，但她坚守道德原则，认为与一个有妇之夫结合是不道德的。她面临情感与道德的激烈冲突。最终，简·爱选择离开桑菲尔德，以保持自己的尊严和道德操守。她在深夜悄然离去，身无分文，独自面对未知的未来。这一决定体现了简·爱的独立人格、自尊自爱和对道德原则的坚守，追求平等、自由，即使这意味着放弃爱情和舒适的生活。 简爱她拒绝成为罗切斯特的情妇，即使深爱他，也坚持自己的道德底线和独立人格。主动选择：她的反抗是清醒的、理性的，体现女性自我意识的觉醒。林冲的反抗：被逼无奈：因高俅的迫害，家破人亡，走投无路才上梁山，是被动反抗。社会压迫的产物：反映封建官僚体系对普通人的压迫，反抗带有暴力性和集体性。本质区别：简·爱的反抗是精神独立与自我价值的捍卫，而林冲的反抗是生存压迫下的暴力抗争，前者更具现代个人主义色彩，后者是传统社会矛盾的爆发。 根据名著相关内容：作为八十万禁军教头，林冲本有体面身份，却因高衙内垂涎其妻而遭陷害（误入白虎堂、野猪林遇害等），最终被刺配沧州。即使林冲忍辱负重，高俅仍派陆谦火烧草料场，企图置其于死地。风雪中侥幸逃生的林冲，彻底认清了官场黑暗。对封建体制的绝望从忍让到觉醒：林冲前期一味退让（如休妻、认罪），但迫害步步紧逼，最终打破了他对“王法”的幻想。雪夜杀人后，他意识到只有反抗才能生存。综上可知，林冲是因高俅的迫害，家破人亡，走投无路才上梁山，是体制内弱者被碾压后的暴力宣泄，是对封建官僚的反抗，是被动反抗。 两者虽然都是对不公的反抗，简·爱的反抗是精神独立与自我价值的捍卫，是主动的道德抉择，展现个体对人格平等和自由的追求；而林冲的反抗是生存压迫下的暴力抗争，更侧重于对社会的不公的反抗。前者更具现代个人主义色彩，后者是传统社会矛盾的爆发。两者共同揭示了不同社会结构中“压迫-反抗”的永恒命题。 23．本题考查人物形象分析。 ①空：根据“马二先生给了一个钱，管门的开了门，放进去。里面是三间大楼。楼上供的是仁宗皇帝的御书前文提到楼内供奉的是宋仁宗御书……马二先生吓了一跳”可知，作为深受科举制度影响的儒生，马二先生对皇权天然怀有敬畏，见到御书必然行大礼。马二先生迂腐守礼（选考卷为业，热衷功名），面对帝王象征会本能表现出惶恐与恭敬，作揖动作符合其思想局限。饿着肚子却对御书行礼，凸显他精神上对封建权威的盲目崇拜，与物质困窘形成讽刺对比。 ②空：根据“马二先生离开蘧公孙时说，杭州各书店里等他选考卷，且他自己也想在闲时到西湖边上走走，赏赏山水，添添文采”可知，马二先生的精神世界很复杂，存在功利与理想的矛盾：表面声称赏景“添文采”，实则想借山水激发科举灵感（选考卷为业，功名心极重），足见其既热衷于功名利禄，又对传统文化有着深厚感情；饿着肚子仍花钱看御书，反映他对皇权与科举的执念远胜现实需求；对西湖的想象充满书本化的浪漫（如“添文采”），实际眼中只有食物和御书，暴露其精神被八股禁锢，无法真正审美自然。马二先生的行动始终围绕科举功名，其精神世界是封建制度下知识分子异化的悲剧体现，这种矛盾的心理使马二先生的形象更加立体和真实。 德韵文学社组织名著阅读活动时，他们发现《儒林外史》和《简爱》中有不少涉及女性的内容，于是进行了“女性命运之歌”的专题探究。请你阅读下面的材料并参与他们的探究，完成下列问题。 材料一： ①过了几日，见公孙赴宴回房，袖里笼了一本诗来灯下吟哦，也拉着小姐并坐同看。小姐此时还害羞，不好问他，只得强勉看了一个时辰，彼此睡下。到次日，鲁小姐总不住了，知道公孙坐在前边书房里，即取红纸一条，写下一行题目，是“身修而后家齐”，叫采草过来，说道：“你去送与姑爷，说是老爷要请教一篇文字的。”公孙接了，付之一笑，回说道：“我于此事不甚在行。况到尊府未经满月，要做两件雅事，这样俗事，还不耐烦做哩！”公孙心里只道说，向才女说这样话，是极雅的了，不想正犯者忌讳。 ②当晚养娘走进房来看小姐，只见筹眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜招赞了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样？”小姐说道：“我只道他举业已成，不目就是举人、进士，谁想如此光景，岂不误我终身？” 材料二： 她奶奶道：“沈姑娘出奇的针背（zhī）。昨日我在对门葛来官家，看见他相公娘买了一幅绣的“观音送子”，说是买的姑娘的。真个画儿也没有那画的好！”沈琼枝道：“胡乱做做罢了，见笑的紧。”须臾，姚奶奶走出房门外去，沈琼枝在壮娘子面前双膝跪下。娘子大惊，扶了起来。沈琼枝便把盐商骗他做妻，他扔了东西逃走的话，说了一遍：  “而今只怕他不能忘情，还要追踪而来，夫人可能救我？”杜先生道：“盐商富贵奢华，多少士大夫见了就消魂夺魄；你一个弱女子，视如土芥，这就可敬的极了。但他必要追踪，你这祸事不远。却也无甚大害。” 材料三： ①女儿哭的天愁地惨，对父亲说道：“父亲在上，我一个大姐姐死了丈夫，在家累着父亲养活，而今我又死了丈夫，难道又要父亲养活不成？父亲是寒士，也养活不来这许多女儿！”王玉辉道：“你如今要怎样？”三姑娘道：“我而今辞别公婆、父亲，也便寻一条死路，跟着丈夫一处去了！”……王玉辉向女儿道：“我儿，你既如此，这是青史上留名的事，我难道反拦阻你？你竟是这样做罢。” ②又过了三日，二更天气，几把火把，几个人来打门，报道：“三姑娘饿了八日，在今日午时去世了！”老孺人听见，哭死了过去，灌醒回来，大哭不让。王玉辉走到床面前说道“你这老人家真正是个呆子！三女儿他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他这死的好，只怕我将来不能像他这一个好题目死哩！”因仰天大笑道：“死的好！死的好！”大笑着，走出房门去了。 （节选自《儒林外史》，有改动） 材料四： ①我一路反抗着，这是我从来没有过的，可是这么一来，就大大加重了贝茜和阿博特小姐对我的感感。事实上，我确实有点儿失常，或者像法国人常说的那样，有点不能自制了。我意识到，一时的反抗难免会使我遭受种种别出新裁的惩罚，因此，我像所有反抗的奴隶一样，决定豁出去了。 ②“抓住她胳臂，阿博特小姐。她简直像只疯猫。” ③“真不害臊！真不害臊！”使女嚷嚷道，“多吓人的举动哪，爱小姐，居然动手打起一位年轻绅士、你恶人的儿子、你的小主人来了！” ④“主人！他怎么会是我的主人？难道我是仆人？” ⑤“不，你还比不上仆人哩！你白吃白位不干活，光靠别人来养活。得啦，坐下，好好想想你那臭脾气。 ” ⑥这时，她们已把我拖进里德太太指定的那个房间，将我摁在一张凳子上。 （节选自《简·爱》，有改动） 24．下列句子中画线字注音和字形全都正确的一项是（   ） A．走进房来看小姐，只见筹眉泪眼，长吁（yū）短叹。 B．盐商富贵奢（shē）华，多少士大夫见了就消魂夺魄。 C．在家累（1ěi）着父亲养活。你既如此，这是青史上留名的事。 D．一时的反抗难免会使我遭受种种别出新载的惩（chěng）罚。 25．下列说法正确的一项是（   ）   A．材料一中鲁小姐因公孙未能在短时间内取得举人或进士的功名，而感到终身被误。 B．材料二描写沈琼枝拜谒杜慎卿夫人时的情景，同时也为自己找到了一条救命的绳索。 C．材料三写父亲鼓励三女儿殉节，是三女儿“殉死”的根本原因。 D．材料四中简爱反抗贝茜和阿博特小姐的行为是出于个人情绪的宣泄，与她的性格特点无关。 26．下列关于人物塑造与艺术特色的分析，正确的一项是（   ） A．《儒林外史》中，鲁小姐和沈琼枝都是深受封建礼教束缚的女性，都因婚姻的不幸而遭受磨难。 B．王玉辉在女儿死后仰天大笑，刻画了一个伤心过度、疼爱女儿的大儒形象。 C．材料四中简·爱的反抗行为凸显了她的独立性格和追求平等的精神，与她的女仆身份形成了鲜明对比。 D．《儒林外史》采用讽刺笔法，《简爱》则带有自传色彩，两部作品在艺术特色上各有千秋。 27．阅读经典名著，很多女性展现了她们独特的魅力，这种魅力，给予我们滋养，成为前行的力量。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。 备选人物：沈琼枝（《儒林外史》）简·爱（《简·爱》）长妈妈（《朝花夕拾》） 【答案】 24．C 25．A 26．D 27．示例：我选择沈琼枝（《儒林外史》）。沈琼枝在《儒林外史》中展现出坚韧不屈的女性魅力。她不甘被盐商宋为富所骗，毅然逃婚，并凭自己的才情在金陵谋生。她自尊自重，不向权贵低头，最终讨回了自己的公道。她的勇气和智慧成为我前行的力量。 我选择简·爱（《简·爱》）。简·爱是一位坚韧不拔、自尊自爱的女性。在罗切斯特庄园的日子里，她虽身份低微，却敢于追求真爱和平等。面对罗切斯特的求婚，她坚持自己的原则，拒绝成为情妇。她的独立和勇敢不仅滋养了她的心灵，也激励着我们追求自我价值的实现。 我选择长妈妈（《朝花夕拾》）。长妈妈是我儿时的保姆，她虽然粗俗迷信，但淳朴善良，关心我，给我讲故事，还为我买来了我渴望已久的《山海经》。她的善良和关爱滋养了我的心灵，成为我前行的力量。 【解析】 24．本题考查字音字形。A.筹眉泪眼——愁眉泪眼，长吁（yū）短叹——xū；B.消魂——销魂；D.惩（chěng）罚——chéng；故选C。 25．本题考查内容理解辨析。B.材料二描述盐商遣人前来追踪，沈琼枝以拜访杜少卿夫人为由，获得了豪侠杜少卿的帮助，顺利脱身。而当差人前来拿她，她不愿牵连杜家人，便潇洒果断地随他们离开杜家；C.材料三王玉辉三女儿“殉死”的根本原因是为了听从父亲决定，满足“名垂千古”的愿望；D.材料四中简爱反抗贝茜和阿博特小姐的行为是出于个人情绪的宣泄，表现出简·爱勇于反抗不公的性格；故选A。 26．本题考查内容理解辨析。A.沈琼枝并非受封建礼教束缚的女性，也并未因婚姻的不幸而遭受磨难；B.王玉辉在女儿死后仰天大笑，刻画了一个近乎癫狂、可憎可恶的封建腐儒形象；C.简·爱当时寄居在盖茨黑德府的舅母家，并非是仆人身份；故选D。 27．本题考查名著人物赏析。任选其一结合情节内容进行分析，合理即可。 示例：我选简·爱。简·爱是一个既自尊自爱又自强自立的时代新女性形象。她敢于反抗表哥的欺辱、舅母的虐待、学校黑暗的教育制度、传统的婚姻习俗等等。她追求自食其力的生活和自由平等的爱情。简·爱这种为理想不懈前行的精神激励着我。 阅读名著相关语段，完成各题。 语段一： “你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是平等的。” ——选自《简·爱》 语段二 A越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气，我看新姑爷人物已是十分了，况你爹原爱他是个少年名士。”A道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事，不要如此。况且现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士做官，难道这一生还少了你用的？”A道：“‘好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。’依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器。” B在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。B上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 ——选自《儒林外史》 28．选段一是简爱对 说的话，表明她是一个 的人。 29．选段二中A是 ，她恼怒不乐的原因是 ；B是 ，她出逃宋家的原因是 。 30．金和在评《儒林外史》时认为作者之苦心在于“警世”。请你联系选段及《儒林外史》整本书内容，试从人生追求和思想观念方面谈谈作者塑造A和B这两位女性形象的意图。 【答案】 28．罗切斯特 独立自强、追求平等自尊。 29．A是鲁小姐 她恼怒不乐的原因是得知自己的夫婿不通八股文。 B是沈琼枝 她出逃宋家的原因是不愿嫁给盐商宋为富作妾。 30．①作者借鲁小姐痴迷于八股举业，表现了当时社会中八股科举选官制对世风、人心的异化之深，影响之广，讽刺了那些醉心于功名富贵的读书人的丑态，揭露了当时社会现实的黑暗与腐朽。②作者借沈琼枝逃离宋家，独自到南京谋生，表现了作者敢于向封建传统观念挑战，反映出作者对人格独立和尊重女性的追求，赞扬了不贪慕权势富贵、能够洁身自好的人物。 【解析】 28．本题考查名著情节识记及人物形象分析。 由“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样”可知，本段话出自《简·爱》，简爱爱罗切斯特，但是当她知道15年前他结过婚，她毅然的选择离开了，这是离开前和罗切斯特说的；由“我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样”“我们是平等的”可知，简爱是个追求自尊、自强，独立平等的人。 29．本题考查名著情节识记。由“我儿，你不要恁般呆气，我看新姑爷人物已是十分了，况你爹原爱他是个少年名士”可知，A是鲁小姐；由“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”“况且现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士做官，难道这一生还少了你用的？”“依孩儿的意思，总是自挣的功名好”可知，她恼怒不乐的原因是得知自己的夫婿不通八股文；由“在宋家过了几天，不见消息”“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”可知，B是沈琼枝；从“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠”“恐惹故乡人家耻笑”这两句沈琼枝心理，再结合原文知，她不愿嫁给盐商宋为富作妾，认为这让人耻笑。 30．本题考查文章主旨的理解。 鲁小姐：《儒林外史》贯穿全书的主题是反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习；选文鲁小姐对新姑爷不满意因为“几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的”，可见鲁小姐痴迷于八股举业。结合两点：表现了当时社会中八股科举选官制对世风、人心的异化之深，影响之广，讽刺了那些醉心于功名富贵的读书人的丑态，揭露了当时社会现实的黑暗与腐朽；沈琼枝逃离宋家，独自到南京谋生，结合《儒林外史》反封建礼教这一主题，可表达出作者创作沈琼枝这个形象，表现敢于向封建传统观念挑战，反映出作者对独立人格和尊重女性的追求，赞扬了不贪慕权势富贵、洁身自好的人物。 31．名著阅读任务 （1）班级近期举行阅读分享会，你负责的小组中一位成员制作了“分类阅读”计划表。要分享给班级的计划表有几个遗漏的信息需要你补充。 月份 分类 经典名著 阅读关注重点 1月 纪实作品 埃德加·斯诺《红星照耀中国》 ① 2月 ② 法布尔《昆虫记》 科学精神，人文思想，方法，艺术趣味 3月 散文诗歌 鲁迅《朝花夕拾》、傅雷《傅雷家书》、艾青《艾青诗选》 语言的独特性，启迪人生 4月 中国古典小说 吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》 ③ 《儒林外史》、 老舍《骆驼祥子》 人物、情节、人文精神 5月 外国小说 儒勒·凡尔纳《海底两万里》 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 夏洛蒂·勃朗特《简爱》 叙事角度，文化内涵 （2）人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述 备选人物：①杜少卿（《儒林外史》）  ②简爱（《简·爱》）  ③孙悟空（《西游记》） 【示例一】王冕。人生之路，有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。 【答案】（1）清楚地把握作品的纪实性 科普作品 吴敬梓 （2）示例：简·爱。人生之路，有“舍”有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。 【解析】（1）本题考查民关注相关知识积累能力。 ①空，依据“纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读纪实作品”“最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实”可知，阅读纪实作品的关注重点是清楚地把握作品的纪实性。 ②空，依据“法布尔《昆虫记》”和“科普作品的写作目的是普及科学知识，增进大众对科学的了解。它的种类很多，如解说科学原理、探讨科学问题、介绍科学应用、展望科学前沿、回顾科学历史等，可谓洋洋大观。科普作品的写作方法虽然千差万别，但有一点是共同的， 即都力求深入浅出，用通俗的语言说明复杂、抽象的事理，以利于科学知识的传播“可知，其分类应为：科普作品。 ③空，依据“《儒林外史》”可知，其作者为吴敬梓。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 （2）本题考查分析概括能力。应选定相关人物，依据主要故事情节概括“舍”和“得”的内容，以及由此表现出的人物性格即可。 示例：孙悟空。人生之路，有“舍”有“守”。孙悟空大闹天空，舍弃了弼马温的官职；孙悟空舍弃了在花果山中自由快乐、无拘无束的生活，保护孙悟空去西天取经，一路降妖除魔。历尽艰险，最后成佛。孙悟空的“舍”是他争取自由平等，追求成功，实现自身价值，反抗权贵的表现。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 名著专练03 九年级 ●九年级上册名著 1．学校开展以“阅享经典，品读人生”为主题的阅读活动，请你参与。 （1）下列关于名著《水浒传》和《艾青诗选》阅读的表述，不正确的一项是（   ） A．《水浒传》中的林冲性格耿直，武艺高强，但前期过于懦弱，直到被逼上梁山后才变得勇敢反抗。 B．艾青的诗歌善于通过意象来表达情感，如《我爱这土地》中的“鸟”“土地”“河流”“黎明”等，共同凝聚了对祖国深沉的爱与愿为其奉献一切的精神。 C．梁山好汉的绰号极具个性，生动地概括了其人的特征，如“智多星”吴用，体现其足智多谋；“黑旋风”李逵，则形象地描绘出其黝黑肤色和莽撞勇猛的性格。 D．艾青诗歌的风格从一开始就是深沉而忧郁的，其早期作品《大堰河——我的保姆》和后期作品《鱼化石》在情感基调与主题表达上完全一致，均抒发了个人命运的感伤。 （2）理解探究，回答下列问题。 ①在《水浒传》众多好汉中，均能体现“路见不平，拔刀相助”的侠义精神，请你结合鲁智深或武松一个具体情节简要说明。 ②虽然《水浒传》和《艾青诗选》体裁与时代迥异，但都蕴含着一种“炽热的情感”。请分别概括这两种情感。 2．班级开展了整本书阅读感悟交流活动。请你参与。 （1）下面是小文的阅读记录卡，请你将空缺处补充完整。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 今天，你的乳儿在狱里，写一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土地下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇…… 文段中的“你”是：① 关注内容 宋江也不回话，一径奔上楼来。那婆娘听得是宋江回来，匆忙把鸾带、刀子、招文袋，一发卷做一块，藏在被里，紧紧地靠了床里壁，只做齁齁假睡着。宋江撞到房里，径去床头栏杆上取时，却不见了，宋江心内自慌。 宋江“心内自慌”的原因是：② 关注评价 著名文学评论家金圣叹把水浒人物都定了级，其中鲁智深被评价为最高级别“上上人物”，认为他是近乎完美的梁山好汉。 ③请你结合《水浒传》中有关鲁智深的情节，说说金圣叹的这个评价是否恰当。 （2）请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。 备选名著：《艾青诗选》   《水浒传》 阅读锦囊：整本书阅读可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、故事情节、环境，诗歌关注意象、情感等。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《西游记》 关注点：人物形象 阅读《西游记》，我精读了三调芭蕉扇的故事。细读原文，我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女，与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。 分享 名著：（1） 关注点：（2） （3） 3．阅读文学名著对青少年成长有何意义？读完《水浒传》和《艾青诗选》，小语用一份阅读报告来回答这个问题。 题目 从名著相关人物“自我意识的演变”探究阅读名著的意义 目的 1．以林冲与艾青为例分析其自我意识的演变。2．探究阅读名著的意义。 资料分析 《水浒传》中林冲的意识演变阶段一：安分守己，隐忍度日 证据：当高衙内欺负林冲的妻子，林冲百般让步，不敢把事情闹大。 阶段二：以德报怨，坚守良知 证据：（1）当董超、薜霸意图在 （地点）杀害林冲时，他阻止了 （人名）打杀二人。 阶段三：知晓真相，手刃仇人 证据：林冲看守草料场，借住在山神庙，险些被陆谦和富安害死，林冲终于爆发，提枪戳死三人。 阶段四：投名纳状，上山落草 证据：（2）林冲决心纳投名状，已不担心杀人，只担心无人路过，后又火并 ，帮助梁山易主。 《艾青诗选》中艾青的意识演变阶段一：忧郁意识 证据：艾青多次描绘暗色调的场景，如《马赛》“忧郁地流散着/弃妇之披发般的黑色的煤烟……”表达自己的孤独与绝望。 阶段二：忧患意识 证据：（3）艾青诗歌的中心意象是土地和 ，如 （作品）凝聚着诗人对祖国刻骨铭心、至死不渝的爱和对祖国命运深沉的忧患意识。 阶段三：救世意识 证据：（4）艾青大量使用“光”这一意象，如 （作品）将光明与人与自我融合，发出对人类进步事业的赞歌。 结论 （5） 4．根据你对名著《艾青诗选》和《水浒传》的阅读积累，完成下面两个小题。 （1）下列对相关名著及与之内容的相关的解说，不正确的一项是（   ） A．艾青的诗歌创作表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 B．艾青在20世纪30年代创作的诗歌总是充满“土地的忧郁”，如《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》等。 C．武松是下层英雄好汉中量具血性和传奇色彩的人物，他醉打蒋门神、火烧瓦罐寺，有仇必复，有恩必报。 D．《水浒传》这部小说成功塑造了众多的人物形象，但即使是同类性格的人物，他们也有着不同的精神特质。 （2）《水浒传》阅读分享会上，有同学梳理出下面三个主题词。请你任选其中一个主题词，结合小说中的某一人物及与之相关的故事，谈谈小说是如何体现这一词语的。 ①反抗            ②仗义            ③英雄 5．根据《艾青诗选》《水浒传》的相关内容，回答下面的问题。 （1）如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（   ） ①《鱼化石》②《北方》③《刈草的孩子》④《我爱这土地》 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ （2）京剧脸谱通过人物面部的色彩直接反映人物的性格。请你结合“脸谱知识”知识卡片，从所给人物中任选一个，仿照示例，为人物设计脸谱并阐述设计依据。 脸谱知识红色脸：表现忠义、耿直、有血性   黑色脸：表现威武有力、粗鲁豪爽 紫色脸：表现肃穆、稳重，富有正义感   蓝色脸：表现性格刚直，桀骜不驯 示例：李逵-黑色脸谱。李逵在劫法场救宋江时，杀得兴起不撤退，且在宋江找李师师谋求诏安时，其他人都没动，他却大吵大叫。这些情节表现出李逵粗鲁豪爽的性格特点。因此黑色脸谱符合李逵的人物形象。 备选人物：吴用 武松 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里， 写着一首呈给你的赞美诗， 呈给你黄土下紫色的灵魂， 呈给你拥抱过我的直伸着的手， 呈给你吻过我的唇， 呈给你泥黑的温柔的脸颜， 呈给你养育了我的乳房， 呈给你的儿子们，我的兄弟们， 呈给大地上一切的， 我的大堰河般的保姆和她们的儿子， 呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。 【乙】 三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“啊也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么?”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要蝏便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着，明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！ 我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！ 救你不得。” 6．下列表述中，有误的一项是（   ） A．【甲】诗选自《艾青诗选》，《艾青诗选》是诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，感情强烈，倾诉了他对祖国和人民的情感。 B．【甲】诗是艾青的代表作之一，这是他写给自己母亲的怀念之作，表达他对亲人的深切怀念。 C．【乙】文的作者是施耐庵，该小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“封建社会官逼民反”的主题。 D．【乙】文选自《水浒传》第八回：林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林。 7．【甲】诗“呈给你黄土下紫色的灵魂”中“紫色的灵魂”，应怎样理解? 8．动荡年代，理想是人们心中不灭的灯塔，指引着他们于黑暗中前行。请根据你对作品的理解，简析《艾青诗选》和《水浒传》分别体现了作者怎样的理想。 9．九（1）班围绕《艾青诗选》和《水浒传》两本书开展了“名著密室”活动，请大家参加。 （1）[第一关：正确的选择]请选出属于《艾青诗选》的意象及对应诗句（   ） A．鸟：鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟 B．大地：我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地 C．太阳：你永远居住在太阳升起的地方，/你永远居住在人民心里 D．雪：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… （2）[第二关：我是自己人]请结合回目提示，向守关人表明“他”的身份，主简要补全其经历。 第十八回美髯公智稳插翅虎他私放晁天王 第二十一回虔婆醉打唐牛儿他怒杀阎婆惜 他是 ，第三十九回，在浔阳楼上 ，最终上了梁山。 （3）[第三关：论辩聚义厅]你和其他玩家来到聚义厅，听到如下议论： 请你结合名著相关内容，说服众人认可鲁达的考评结果。 10．读完《艾青诗选》和《水浒传》后，请你打开记忆，完成下列各题。 （1）艾青，原名 ，号 ，浙江金华人，中国现当代文学史上的著名诗人。他第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《 》。 （2）《水浒传》作者是 ，描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。和《西游记》一样都是 （体裁）小说。 （3）下列表述完全正确的一项是（   ） A．《水浒传》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。八十万禁军教头林冲美满家庭被高俅毁灭，本人也屡遭暗算，终于忍无可忍，百般无奈下，投奔梁山；只是初到梁山就受到晁盖的排挤。 B．《水浒传》中晁盖、吴用、公孙胜等七位好汉能智取生辰纲的关键在于刘唐下蒙汗药的时间和方式恰到好处，全然不露痕迹，使精明的杨志中了计。 C．《水浒传》108将中第一个出场的是小旋风柴进，“倒拔垂杨柳”“拳打镇关西”的都是花和尚鲁达。 D．《水浒传》108将中有三对夫妻：小尉迟孙新与母大虫顾大嫂，菜园子张青与母夜叉孙二娘，矮脚虎王英与一丈青扈三娘。 （4）根据名著阅读任务单，完成相关任务。 阅读 方法 助读资料 阅读任务 检索 目录 第六回 九纹龙剪径赤松林  鲁智深火烧瓦罐寺 第七回   豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道   第九回 柴进门招天下客   林冲棒打洪教头 第十回      第十一回  朱贵水亭施号箭  林冲雪夜上梁山 ①请你把序号填到相应的回目中。（只填序号） A林教头风雪山神庙 B花和尚倒拔垂杨柳 C鲁智深大闹野猪林 D陆虞候火烧草料场 关注 情节 他把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。他尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。 ②上文他是谁？该段表现了此人物怎样的形象？ 阅读下面的名著片段，完成小题。 【文段一】 我起来/像一只困倦的野兽/受过伤的野兽 从狼藉着败叶的林薮/从冰冷的岩石上/挣扎了好久 支撑着上身/睁开眼睛/向天边寻觅…… ——节选自艾青《向太阳》 【文段二】 鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两银子来，放在桌上。 且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 ——节选自《水浒传》 【文段三】 智真长老便唤首座、维那，商议剃度这人；分付监寺，都寺，安排斋食。只见首座与众僧自去商议道：“这个人不似出家的模样。一双眼却恁凶险！”众僧道：“知客，你去邀请客人坐地，我们与长老计较。”知客出来请赵员外、鲁达，到客馆里坐。首座、众僧禀长老说道：“却才这个要出家的人，形容丑恶，相貌凶顽，不可剃度他，恐久后累及山门。”长老道：“他是赵员外檀越的兄弟。如何撇得他的面皮？你等众人且休疑心，待我看一看。”焚起一炷信香，长老上禅椅盘膝而坐，口诵咒语，入定去了；一炷香过，却好回来，对众僧说道：“只顾剃度他。此人上应天星，心地刚直。虽然时下凶顽，命中驳杂，久后却得清净。正果非凡，汝等皆不及他。可记吾言，勿得推阻。”首座道：“长老只是护短，我等只得从他。不谏不是，谏他不从便了！”   ——节选自《水浒传》 11．给文段一写一个批注。 12．《艾青诗选》和《水浒传》中，都有抗争的体现。读选文结合整本书的创作背景、作品主题，分析两种抗争的结果及其原因。 与何抗争 结果如何 导致这一结果的原因 《艾青诗选》 ① 胜利 艾青的作品反映的是时代的脉搏；当时的中国，已经具备了反抗压迫的能力 《水浒传》 混乱的社会秩序、腐朽的封建统治 ② ③ 13．选文三中，众僧皆厌恶鲁智深，而智真长老却认为此人“正果非凡”，结合选文及整本书，谈谈你的看法。 14．根据《艾青诗选》和《水浒传》的相关内容，按要求答题。 【填充诗题】 （1）阅读诗歌内容，补全下面表格。 时期 题目 内容 1933—1937年吹芦笛的诗人 ① 我是地主的儿子/也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子 1937—1941年时代的吹号者 《我爱这土地》 假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 1941—1958年艰难的求索者 《礁石》 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开…… 1978—1996年归来的歌者 ② 只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱 【创绘诗画】 （2）请为上题中一首诗歌配图，你会选用什么意象作为主体构图？会用什么颜色作为背景颜色呢？结合作品内容阐明理由。 诗歌： 设计： （3）《水浒传》很注重刻画人物形象，根据以下回目情节，简要分析宋江人物形象。 第四十六回：扑天雕两修生死书 宋公明一打祝家庄 第四十七回：一丈青单捉王矮虎 宋公明两打祝家庄 第四十九回：吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄 15．根据《艾青诗选》《水浒传》回答问题。 （1）下列说法错误的一项是（   ） A．艾青是中国现代伟大诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。被称为“一生追求光明的作家”。 B．“寒冷在封锁着中国呀……”出自艾青20世纪30年代的诗歌《雪落在中国的土地上》，这一时期他的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。 C．水泊梁山108个英雄好汉，其中天罡星36人，地煞星72人。托塔天王晁盖属于天罡星。 D．《水浒传》中有许多经典情节，比如：鲁智深大闯五台山、花荣大闹清风寨、宋江浔阳楼题反诗、林冲风雪山神庙。 （2）以下是某同学整理的《水浒传》名著阅读任务单，请你完成相关任务。 人物阅读策略 内容呈现 问题与理解 关注章回目录 第十二回……汴京城杨志卖刀 第十三回……青面兽北京斗武 第十六回杨志押送金银担…… 第十七回……面兽双夺宝珠寺 【问题】把有关杨志的章回内容放在一起阅读有何意义？ 【我的理解】 ●九年级下册名著 学校文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动，请你参与。 16．同学们在阅读《儒林外史》《简爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，请你帮忙把榜单补充完整。 上榜书籍 《简•爱》 作者：夏洛蒂•勃朗特 《儒林外史》 作者：吴敬梓 榜名 人物 上榜理由 人物 上榜理由 黑榜 ① 谩骂毒打简·爱，真暴力！ 严贡生 以云片糕为由赖掉船家船费，真无耻！ 博洛克 赫斯特 对待孤儿院的孩子们在吃穿用度上都极为苛刻，真无情！ ② 为母丁忧，居丧尽礼，不举杯箸；荤食不忌，虾元照吃。真虚伪！ 红榜 ③ 为救疯妻身受重伤，变成残废，真负责！ 王冕 ④ ，真有风骨！ 简·爱 贴小广告找到工作，真聪明！ 沈琼枝 独自在南京谋生，真勇敢！ 17．对比红黑榜，小语同学发现两位女性有许多共性，觉得她们就是两朵“带刺的玫瑰”。请结合两位女性的经历与个性，谈谈你的理解。 18．阅读下面文字，回答问题。 【A】坐在帐子里都听得，忍住笑，不做一声。那大王摸进房中，叫道：“娘子，你如何不出来接我？你休要怕羞。我明日要你做压寨夫人。”一头叫娘子，一面摸来摸去。一摸摸着销金帐子，便揭起来，探一只手入去摸时，摸着【A】的肚皮。被【A】就势劈头巾带角儿揪住，一按按将下床来。那大王却待挣扎。【A】把右手捏起拳头，骂一声“直娘贼”，连耳根带鼻子只一拳。那大王叫一声：“做甚么便打老公？”【A】喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。 （1）上段文字中，【A】是 。（填写人名或者绰号） （2）请用简洁的语言叙述《西游记》中与上段文字情节相类似的故事。 （3）一部文学作品的好坏不能单单以它的趣味性来评判，还应关注它对人性的思考，对社现象的探究，以及在字里行间有温暖人心的力量。请你选择其中一点，结合下面一部名的具体内容，谈谈你的认识。 所选名著：《儒林外史》《骆驼祥子》《简爱》《钢铁是怎样炼成的》 19．阅读《儒林外史》和《简爱》选段，完成下面问题。 ①荏苒三年，升了御史，钦点广东学道。这A 虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，需要把卷子都细细看过，不可听著幕客，屈了真才。”主意定了，到广州上了任。 ②次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。A 坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴褛破烂的。最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。 问题一：文中段①中A指的是 ，“我在这里面吃苦久了”，结合原著，说说A吃了哪些苦？ 问题二：选段②中划线的句子描写的人物是谁？结合这些描写，分析此人的特点。 ③“你以为，我因为穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的。” 问题三：你从文段③简·爱的这段精彩表白中读出什么？ 20．班级组织“青春·读书”展示会，小齐同学想以“奋斗”为主题进行演讲，请根据提示完善演讲稿提纲。 （1）【信息梳理】请结合名著内容，完成下表的信息梳理。 作品名称 情节/人物片段 体现的核心特质 《简·爱》 简·爱在舅妈家被误解时仍坚持说真话。 体现简爱的独立人格。 《儒林外史》 严监生临终前因多点一盏灯芯而挣扎。 ① 《水浒传》 ② （填情节名）的协作过程。 晁盖等人对付杨志时的谋略。 （2）【探究思辨】对于祥子的命运，有人感叹“沙漠里养不出牡丹花来”，也有人说“物必自腐，而后虫生”。请你围绕这两种说法并结合作品内容，探究造成祥子悲剧命运的原因。 班级开展“名著阅读与分享”主题活动，请你参加。 21．【信息梳理】请结合名著内容，完成下表的信息梳理。 作品名称 情节/人物片段 体现的核心特质 《简·爱》 简·爱在舅妈家被误解时仍坚持说真话。 体现简爱的独立人格。 《儒林外史》 严监生临终前因多点一盏灯芯而挣扎。 ① 《水浒传》 ② （填情节名）的协作过程。 晁盖等人对付杨志时的谋略。 22．【探究思辨】简·爱面对罗切斯特的婚姻存在，毅然选择离开；林冲在风雪之夜，决然奔赴梁山。两人的行为都体现出一种反抗精神，请分析两人的反抗有何本质区别？ 23．【剧本撰写】戏剧社同学在读完《儒林外史》后对马二先生印象深刻，于是想通过戏剧改编，把马二先生这一形象搬到舞台上。改编的原著为第十四回《蘧公孙书坊送良友马秀才山洞遇神仙》。 马二先生离开蘧公孙时说，杭州各书店里等他选考卷，且他自己也想在闲时到西湖边上走走，赏赏山水，添添文采。 地点：西湖。 马二先生口袋里没钱，喝了一天的茶，饿着肚子，一路眼中净是西湖边上酒家的美食。又在西湖边上走了大半天后，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥。马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。发现里面的门锁着，马二先生想要进去看看。 管门的：你是何人，来这里作甚？ 马二先生：差人好，我初到西湖，对这万事都好奇，想看看这门后是何。 管门的：拿一个钱，我便放你进去。 （马二先生给了一个钱，管门的开了门，放进去。里面是三间大楼。楼上供的是仁宗皇帝的御书） （马二先生吓了一跳，①___________。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下） 请你帮助小赋补充好剧本的舞台提示。并结合马二先生游西湖的目的，试着分析马二先生的精神世界。 德韵文学社组织名著阅读活动时，他们发现《儒林外史》和《简爱》中有不少涉及女性的内容，于是进行了“女性命运之歌”的专题探究。请你阅读下面的材料并参与他们的探究，完成下列问题。 材料一： ①过了几日，见公孙赴宴回房，袖里笼了一本诗来灯下吟哦，也拉着小姐并坐同看。小姐此时还害羞，不好问他，只得强勉看了一个时辰，彼此睡下。到次日，鲁小姐总不住了，知道公孙坐在前边书房里，即取红纸一条，写下一行题目，是“身修而后家齐”，叫采草过来，说道：“你去送与姑爷，说是老爷要请教一篇文字的。”公孙接了，付之一笑，回说道：“我于此事不甚在行。况到尊府未经满月，要做两件雅事，这样俗事，还不耐烦做哩！”公孙心里只道说，向才女说这样话，是极雅的了，不想正犯者忌讳。 ②当晚养娘走进房来看小姐，只见筹眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜招赞了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样？”小姐说道：“我只道他举业已成，不目就是举人、进士，谁想如此光景，岂不误我终身？” 材料二： 她奶奶道：“沈姑娘出奇的针背（zhī）。昨日我在对门葛来官家，看见他相公娘买了一幅绣的“观音送子”，说是买的姑娘的。真个画儿也没有那画的好！”沈琼枝道：“胡乱做做罢了，见笑的紧。”须臾，姚奶奶走出房门外去，沈琼枝在壮娘子面前双膝跪下。娘子大惊，扶了起来。沈琼枝便把盐商骗他做妻，他扔了东西逃走的话，说了一遍：  “而今只怕他不能忘情，还要追踪而来，夫人可能救我？”杜先生道：“盐商富贵奢华，多少士大夫见了就消魂夺魄；你一个弱女子，视如土芥，这就可敬的极了。但他必要追踪，你这祸事不远。却也无甚大害。” 材料三： ①女儿哭的天愁地惨，对父亲说道：“父亲在上，我一个大姐姐死了丈夫，在家累着父亲养活，而今我又死了丈夫，难道又要父亲养活不成？父亲是寒士，也养活不来这许多女儿！”王玉辉道：“你如今要怎样？”三姑娘道：“我而今辞别公婆、父亲，也便寻一条死路，跟着丈夫一处去了！”……王玉辉向女儿道：“我儿，你既如此，这是青史上留名的事，我难道反拦阻你？你竟是这样做罢。” ②又过了三日，二更天气，几把火把，几个人来打门，报道：“三姑娘饿了八日，在今日午时去世了！”老孺人听见，哭死了过去，灌醒回来，大哭不让。王玉辉走到床面前说道“你这老人家真正是个呆子！三女儿他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他这死的好，只怕我将来不能像他这一个好题目死哩！”因仰天大笑道：“死的好！死的好！”大笑着，走出房门去了。 （节选自《儒林外史》，有改动） 材料四： ①我一路反抗着，这是我从来没有过的，可是这么一来，就大大加重了贝茜和阿博特小姐对我的感感。事实上，我确实有点儿失常，或者像法国人常说的那样，有点不能自制了。我意识到，一时的反抗难免会使我遭受种种别出新裁的惩罚，因此，我像所有反抗的奴隶一样，决定豁出去了。 ②“抓住她胳臂，阿博特小姐。她简直像只疯猫。” ③“真不害臊！真不害臊！”使女嚷嚷道，“多吓人的举动哪，爱小姐，居然动手打起一位年轻绅士、你恶人的儿子、你的小主人来了！” ④“主人！他怎么会是我的主人？难道我是仆人？” ⑤“不，你还比不上仆人哩！你白吃白位不干活，光靠别人来养活。得啦，坐下，好好想想你那臭脾气。 ” ⑥这时，她们已把我拖进里德太太指定的那个房间，将我摁在一张凳子上。 （节选自《简·爱》，有改动） 24．下列句子中画线字注音和字形全都正确的一项是（   ） A．走进房来看小姐，只见筹眉泪眼，长吁（yū）短叹。 B．盐商富贵奢（shē）华，多少士大夫见了就消魂夺魄。 C．在家累（1ěi）着父亲养活。你既如此，这是青史上留名的事。 D．一时的反抗难免会使我遭受种种别出新载的惩（chěng）罚。 25．下列说法正确的一项是（   ）   A．材料一中鲁小姐因公孙未能在短时间内取得举人或进士的功名，而感到终身被误。 B．材料二描写沈琼枝拜谒杜慎卿夫人时的情景，同时也为自己找到了一条救命的绳索。 C．材料三写父亲鼓励三女儿殉节，是三女儿“殉死”的根本原因。 D．材料四中简爱反抗贝茜和阿博特小姐的行为是出于个人情绪的宣泄，与她的性格特点无关。 26．下列关于人物塑造与艺术特色的分析，正确的一项是（   ） A．《儒林外史》中，鲁小姐和沈琼枝都是深受封建礼教束缚的女性，都因婚姻的不幸而遭受磨难。 B．王玉辉在女儿死后仰天大笑，刻画了一个伤心过度、疼爱女儿的大儒形象。 C．材料四中简·爱的反抗行为凸显了她的独立性格和追求平等的精神，与她的女仆身份形成了鲜明对比。 D．《儒林外史》采用讽刺笔法，《简爱》则带有自传色彩，两部作品在艺术特色上各有千秋。 27．阅读经典名著，很多女性展现了她们独特的魅力，这种魅力，给予我们滋养，成为前行的力量。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。 备选人物：沈琼枝（《儒林外史》）简·爱（《简·爱》）长妈妈（《朝花夕拾》） 阅读名著相关语段，完成各题。 语段一： “你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是平等的。” ——选自《简·爱》 语段二 A越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气，我看新姑爷人物已是十分了，况你爹原爱他是个少年名士。”A道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事，不要如此。况且现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士做官，难道这一生还少了你用的？”A道：“‘好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。’依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器。” B在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。B上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 ——选自《儒林外史》 28．选段一是简爱对 说的话，表明她是一个 的人。 29．选段二中A是 ，她恼怒不乐的原因是 ；B是 ，她出逃宋家的原因是 。 30．金和在评《儒林外史》时认为作者之苦心在于“警世”。请你联系选段及《儒林外史》整本书内容，试从人生追求和思想观念方面谈谈作者塑造A和B这两位女性形象的意图。 31．名著阅读任务 （1）班级近期举行阅读分享会，你负责的小组中一位成员制作了“分类阅读”计划表。要分享给班级的计划表有几个遗漏的信息需要你补充。 月份 分类 经典名著 阅读关注重点 1月 纪实作品 埃德加·斯诺《红星照耀中国》 ① 2月 ② 法布尔《昆虫记》 科学精神，人文思想，方法，艺术趣味 3月 散文诗歌 鲁迅《朝花夕拾》、傅雷《傅雷家书》、艾青《艾青诗选》 语言的独特性，启迪人生 4月 中国古典小说 吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》 ③ 《儒林外史》、 老舍《骆驼祥子》 人物、情节、人文精神 5月 外国小说 儒勒·凡尔纳《海底两万里》 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 夏洛蒂·勃朗特《简爱》 叙事角度，文化内涵 （2）人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述 备选人物：①杜少卿（《儒林外史》）  ②简爱（《简·爱》）  ③孙悟空（《西游记》） 【示例一】王冕。人生之路，有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $