重难03 中国古代的民族交融和对外交流（重难专练）（浙江专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

03 中国古代的民族交融和对外交流 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 重难考点 核心模块 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 边疆管理与民族交往 模块02 丝绸之路上的交流与发展 模块03 中国古代对外关系 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 ●难●考●向●解●读 重点考点 核心模块 考法解读/预测 中国古代的民族交融和对外交流 模块01 边疆管理与民族交往 2026年浙江中考对中国古代民族交融与对外交流的考查，将呈现 “全国视野+浙江深度”、“史实基础+学术思辨” 的双重特征。备考需重点关注：本土案例：以宁波港、龙泉青瓷为切口，深挖浙江在对外交流中的历史地位；融合逻辑：梳理“战争-迁徙-改革-贸易”推动民族交融的递进关系；现实映照：联系“一带一路”倡议、民族团结政策，强化学科育人价值。 建议考生通过 “专题时间轴+史料实证训练+观点辩证写作” 三位一体模式提升实战能力，尤其注重从考古发现与地方志中提取有效信息的能力。判断题、选择题、综合题均有考查可能性。 模块02 丝绸之路上的交流与发展 模块03 中国古代对外关系 重●难●要●点●剖●析 模块01 边疆管理与民族交往 要点梳理 朝代 民族交往史实与边疆管理措施 方式、特点与评价 秦朝 ① 北击匈奴，修筑长城（东起辽东、西到临洮） ② 南征百越（设置桂林郡、象郡等），兴修灵渠（沟通长江和珠江两大水系） 方式：军事征服 + 行政建制 特点：武力统一，首次将边疆纳入中央管辖 评价：奠定统一多民族国家基础，但徭役繁重引发矛盾 汉朝 ① 张骞通西域（丝绸之路开通） ② 汉匈和亲 ③ 班超经营西域 ④ 设西域都护府（公元前60年） 评价：促进民族交融与中外交流，使西域地区正式归属中央政府管辖 魏晋南北朝 ① 五族内迁（匈奴、鲜卑等） ② 北魏孝文帝改革（汉化政策） 方式：民族迁徙 + 主动汉化 特点：文化双向影响，民族大融合 评价：为隋唐统一奠定社会基础 唐朝 文成公主、金城公主入藏（唐蕃和亲） ② 册封回纥、南诏等首领 ③ 设安西都护府和北庭都护府 ④ 平定东突厥和西突厥 方式：和亲、 册封、设置机构、战争、会盟 政策：开明的民族政策，唐太宗被称为“天可汗”。 宋朝 ① 与辽：战争、订立“澶渊之盟”，维持了长时间和平，进行榷场贸易。 ② 与西夏：进行战争，订立合约 ③ 与金：金灭辽和北宋、岳飞抗金、订立绍兴和议。 特点：有战有和、以和为主 元朝 回族形成； 设宣政院管辖西藏； 在台湾地区设立澎湖巡检司 特点：因地制宜 清朝 分区域管理： ① 东北：两次雅克萨之战，签署《尼布楚条约》 ② 西北：a设伊犁将军；b平定准噶尔部噶尔丹、大小和卓叛乱；c土尔扈特部回归。 ③ 西南：a．册封“达赖喇嘛”（顺治帝）、“班禅额尔德尼”（康熙帝）；b．设置驻藏大臣（雍正帝）；c．实行“金瓶掣签制”、颁布钦定藏内善后章程（乾隆帝） ④ 东南：设台湾府（1684年），隶属福建省 方式：平定叛乱、设置机构、颁布章程、册封、签订条约 特点： ① 边疆治理制度化 ② 因地制宜 评价：巩固统一多民族国家，奠定现代疆域 总结 归纳 管理方式演变： 军事征服 → 羁縻政策 → 直接管辖 民族政策：汉代和亲→唐代包容→清代制度化管理 民族交融特点：文化：佛教传播、汉化改革推动互鉴 政治：和亲、册封、改土归流强化统一 典例验知 1．西域正式归属中央政权的标志是西域都护的设置。( ) 技巧点拨 用史实说明新疆自古以来就是中国领土的一部分： ①西汉：公元前60年，设置了西域都护府 ②唐朝：设置安西都护府、北庭都护府 ③元朝：设置北庭都元帅府 ④清朝：平定准噶尔部噶尔丹叛乱（康熙皇帝） 平定回部大小和卓叛乱，设置伊犁将军（乾隆皇帝） 1771年，土尔扈特部回归祖国（乾隆皇帝） 类题夯基 2．（2025·湖北·模拟预测）汉武帝时，在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；汉宣帝时，设置西域都护府，对西域地区进行有效管辖；东汉时，班超父子经营西域。上述举措（   ） A．便于佛教传入中原地区 B．有利于统一多民族国家发展 C．解决了两汉的西北边患 D．实现了对西域的郡县制管理 模块02 丝绸之路上的交流与发展 要点梳理 时期 史实 特征 影响 汉朝 丝绸之路开通 佛教传入 陆路为主，海路为辅 促进了中外经济文化交流，丰富了中国文化 唐朝 玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使来华 海陆并举，全面繁荣 促进了中印、中日文化交流 宋元 海路贸易鼎盛；印刷术、火药、指南针等西传；天文、历法、农业等传入亚洲各国；西方天文、历法、数学等传入中国 海路为主 使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用 明朝 郑和下西洋 海路为主 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来 清朝 “海禁”“闭关锁国” 海路衰落，闭关自守 中国逐渐落后于世界潮流 现代 “一带一路”、亚投行 全方位、多层次、立体化；复合型合作机制 促进开放型世界经济发展；促进文明交流互鉴等 总结：丝绸之路是东西方往来的大动脉，促进了中外经济和文化交流 启示：只有对外开放，才能推动经济文化交流、才能促进社会进步，闭关锁国只能造成国家和民族的落后；加强联系、互相学习、互相促进是世界发展的趋势；盲目排外，不能很好地与外界沟通，选择将自己与外界隔绝开来，最终将导致自己的落后，难以顺应世界历史的发展潮流 典例验知 1．（2026·山西·模拟预测）东汉锦袜出土于新疆，用绛、白、宝蓝、浅驼、浅橙五种颜色的丝线织成，上面有隶书“延年益寿大宜子孙”字样的吉祥语，现存中国国家博物馆。此袜可（   ） A．见证张骞出使西域携带丝绸 B．说明秦汉时期棉纺技术先进 C．证实丝绸之路的繁荣和兴盛 D．考证海上丝绸之路畅通无阻 技巧点拨 丝绸之路：长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲。 作用：古代东西方往来的大动脉。 类题夯基 2．（2026·云南·模拟预测）汉武帝时期，为巩固统治，采取了一系列重要的措施。根据下图信息判断，下列措施与该图直接相关的是（   ） A．推行“推恩令”，削弱王国势力 B．派遣张骞出使西域，缓解匈奴威胁 C．设置北庭都护府，注重西域管理 D．统一货币五铢钱，加强经济控制 模块03 中国古代对外关系 要点梳理 朝代 史实 意义 对外交通 特点 汉朝 张骞出使西域 为丝绸之路开通奠定基础 陆路为主 对外开放 唐朝 玄奘西行 加强了中印文化交流 海陆并举 鉴真东渡 密切了中日两国交流 宋朝 设市舶司 推动海外贸易繁荣 海路为主 元朝 海陆交通发达 开创中外交通新局面 明朝 郑和下西洋 加强了中国同亚非各国的友好往来 清朝 闭关锁国 使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 闭关自守 中国古代对外交通路线的发展：由汉朝时期的以陆路为主，到唐朝时期海陆并举，再到宋元时期的以海路为主； 对中国古代对外关系发展的认识：对外开放、积极与外界交流能够使国家不断发展，闭关自守只会使国家逐步与世界发展潮流脱轨，最终走向衰落。 典例验知 1．（2025·陕西商洛·二模）宋朝时设市舶司管理对外贸易，并抽取一定比例的税收。下图税收数据的变化反映了宋朝（   ） A．造船技术先进 B．海外贸易繁荣 C．城市人口增长 D．科技成就突出 技巧点拨 宋朝经济的发展： ①经济重心完成南移：表现：“苏湖熟，天下足”，“国家根本，仰给东南”。 ②农业：使用秧马拔秧，引进越南的占城稻 ③手工业发展：江西景德镇成为瓷都，江南地区成为制瓷业中心；广州、泉州、明州造船技术世界领先，海船配备指南针。 ④商业繁荣：出现早市、夜市和草市；有“瓦子、勾栏”，出现了最早的商标广告 ⑤货币：北宋出现世界上最早的纸币：“交子”（四川地区）；南宋纸币“会子” ⑥海外贸易发达：宋代专门管理海外贸易的机构：市舶司 类题夯基 2．（2025·河南·模拟预测）元人对元朝疆域内不同水路的物理性质有较深的了解，针对深海、浅海、江海、山河、平河、重湖、大江不同的自然地理环境，都设计出与之相应的船只。这表明元代（   ） A．向海洋文明转型成功 B．疆域横跨亚欧美洲 C．船只专业分工不成熟 D．水路交通畅通无阻 重●难●提●分●必●刷 一、判断题 1．公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。( ) 2．（2025·浙江·中考真题）魏晋南北朝时期，北方地区民族的交往交流交融，为中华民族的发展注入了新的活力。( ) 二、单选题 3．（2025·新疆·模拟预测）东汉明帝时，派兵出击匈奴，派他出使西域，曾驻扎在盘橐城等地。公元91年，他出任西域都护，在西域经营三十年，对东汉治理西域和东西方文明交流作出了重要贡献。材料中的“他”是（   ） A．张骞 B．霍去病 C．班超 D．班勇 4．（2026·宁夏·模拟预测）云冈石窟是我国石窟艺术的代表之一，其中出现的宽大、飘逸的佛装（参见下图），据学者研究，断定其为北魏太和十年后孝文帝服制改革的反映。这一佛装样式的出现体现出（   ） A．孝文帝改革的成果 B．北方游牧民族的特征 C．东西方文化的交流 D．佛教对社会影响深远 5．（2026·宁夏·模拟预测）北魏皇族元洪敬的墓志中称“轩辕（黄帝）启基”，其他北魏贵族的墓志也记载“系本高阳（黄帝之孙）”“肇基颛顼（黄帝之孙）”“帝喾（黄帝的曾孙）之苗裔”“源于帝尧”“夏启之胤”“诞自周胄”等。这体现出北魏时期（   ） A．家国一体的政治形态 B．鲜卑贵族的华夏认同意识 C．血缘政治的深远影响 D．三皇五帝的传说流传广泛 6．（2025·天津·模拟预测）历史活动课上，老师展示了“三国鼎立形势图”“淝水之战形势图”“魏晋南北朝人口迁徙示意图”“北魏孝文帝改革”等历史图片（图），要求学生进行研究性学习，据此判断，学生学习的主题应该是（   ）                         三国鼎立形势图 淝水之战形势图     魏晋南北朝人口迁徙示意图      北魏孝文帝改革 A．统一多民族国家的建立和发展 B．政权并立与民族交融 C．多元文化的碰撞交融与文明高度发展 D．开放与革新的时代 7．（2025·辽宁·模拟预测）图一是汉武帝时期发行的五铢钱，图二是北魏孝文帝太和十九年（495年）发行的五铢钱，也是北魏第一次发行的货币。这可用于佐证（   ） A．南方经济得到一定开发 B．孝文帝汉化改革的成效 C．秦代以来的货币形制发生变化 D．南北统一推动商品经济的发展 8．（2026·广东广州·模拟预测）如图出土的实物可以说明(   ) 注：吐鲁番地区唐墓出土的中原食物——饺子、点心。 A．文成公主入藏后唐蕃联系日益密切 B．新疆与中原地区生活习俗相互影响 C．澎湖巡检司的设置促进了民族交流 D．中原文化在西域地区留有强烈烙印 9．（2026·甘肃兰州·模拟预测）图中的文物最能反映出唐朝（   ）                 阎立本的《步辇图》                   唐蕃会盟碑及铭文局部拓片 A．和谐的民族关系 B．科举制发展完善 C．丰富的文化生活 D．统治者重用贤才 10．（2025·河南新乡·二模）唐太宗提出了“夷狄亦人耳……盖德泽洽，则四夷可使如一家”的观点；顺治帝认为“方今天下一家，满汉官民皆朕臣子”。材料体现的国家治理理念是（ ） A．任用贤能，积极纳谏 B．多元开放的外交理念 C．尊崇法家，以法治国 D．统一多民族国家意识 11．（2025·河北·模拟预测）下图是考古出土的“胡人骑驼铜灯”，造型为胡人形象骑于双峰骆驼上的青铜灯具，托举灯盘似擎一顶华盖。其纹饰兼具中原兽面纹与草原动物风格。结合所学判断，这一文物最能实证的历史现象是（   ） A．中原文化与北方游牧文化互相交融 B．手工业技术完全继承商周青铜传统 C．佛教通过丝绸之路传入中原的证据 D．中原与波斯帝国直接贸易往来物证 12．（2025·河南·模拟预测）北宋熙宁年间“东南之利，舶商居其一”，至南宋高宗绍兴时市舶之利“所得动以百万计”，约占当时南宋朝廷年度财政总收入的二十分之一。这说明宋代（   ） A．海外贸易的发展 B．纸币的大量发行 C．地方权力的扩大 D．都市商业的繁荣 13．（2026·云南·模拟预测）清朝前期封建制度逐步衰落，但统一多民族国家却得到了巩固和加强。下列属于康熙帝对统一多民族国家的巩固和加强作出贡献的举措是（   ） A．册封五世达赖 B．收复台湾 C．设置驻藏大臣 D．雅克萨之战 14．（2026·河北沧州·模拟预测）明末，荷兰殖民者占据台湾后，在当地修建城寨、掠夺资源，强迫民众缴纳重税，严重破坏了台湾的社会秩序与生产生活。1662年，郑成功收复台湾，他在台湾“屯田垦荒，兴修水利，开设学校，传播儒家文化”，使台湾社会经济得到快速恢复与发展。结合上述史实，下列关于郑成功收复台湾的历史意义，表述最准确的是（   ） A．捍卫了国家领土完整，促进了台湾的开发 B．彻底驱逐了西方殖民者在华势力 C．标志着明朝对外政策从开放转向封闭 D．引发了清朝初年海禁政策的全面推行 三、综合题 16．（2026·黑龙江齐齐哈尔·模拟预测）某班开展“民族交融”项目化学习。阅读他们研学的内容和资料，回答问题。 第一组：古籍记载历史 (贞观年间)突厥既亡，其降唐者尚十万，(太宗)诏群臣议区处之宜……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若赦其死亡，授之生业(谋生之业)，教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。……太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 第二组：文物见证历史 第三组：故事传承历史 (1)该文反映唐太宗实行怎样的民族政策？联系上文并结合所学简述这一民族政策的作用。 (2)上述文物反映的主要历史事件是如何促进民族交融的？请运用所学史实加以说明。 (3)运用所学知识，再讲述一位古代宋朝以来的历史人物促进民族交融的主要事迹。并综合以上研学信息，用一句话写出你从中得到的感悟。 17．（2026·河南周口·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  由于丝绸之路跨度如此之广，如果没有一个强有力的政权，为其沿途安全提供保障，它就无法长期存在。汉王朝以其强大的国力，当之无愧地成为丝绸之路最重要的开拓者和保护者，并为这条道路的畅通与繁荣提供最坚实的保障。 ——摘编自纪录片《中国通史》 (1)据材料一，动手绘制丝绸之路简易路线图。 (2)据材料二并结合所学知识，说明汉王朝“为这条道路的畅通与繁荣提供坚实的保障”。 (3)综合上述材料，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 18．（2026·新疆·一模）我国自古就是一个多民族国家，在漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，相互学习，推动了我国统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。 材料一  华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通（交流往来），各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料二  ……拓跋鲜卑认为自己是黄帝儿子昌意的后代；慕容鲜卑认为自己是黄帝有熊氏的苗裔；……后秦的建立者为羌人，把自己的祖先说成是有虞氏；前秦的建立者为氐人，把自己的祖先说成是中原的有扈氏；大夏的建立者为匈奴人，把自己的祖先说成是大禹。 ——义务教育教科书教师教学用书（中国历史七年级上册） 材料三 材料四  在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流。秦汉时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大发展；宋辽夏金时期，政权并立，各民族的交往交流交融也并未中断；元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，多元一体的民族格局渐趋稳定。 ——普通高中教科书《历史》选择性必修一 (1)依据材料一，归纳华夏族形成的特点。 (2)依据材料二可以看出，魏晋以来内迁各族对待中原历史和文化持什么态度？结合所学知识，写出5世纪末“拓跋鲜卑”持这一态度进行的重大改革及意义。 (3)参照材料三所给“妙应寺”的简介与历史价值示例，将《步辇图》（局部）的历史价值补充完整。结合所学知识，写出元朝对西藏实施有效管理的中央机构。 简介：妙应寺，俗称白塔寺，位于北京，始建于元朝的白塔，是我国现存年代最早、规模最大的藏 式佛塔。 历史价值：是中央政府对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。 简介：《步辇图》为唐朝阎立本所绘制，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 历史价值： (4)依据材料四，指出我国古代民族关系的主流及中华民族的发展趋势。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 03 中国古代的民族交融和对外交流 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 重难考点 核心模块 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 边疆管理与民族交往 模块02 丝绸之路上的交流与发展 模块03 中国古代对外关系 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 ●难●考●向●解●读 重点考点 核心模块 考法解读/预测 中国古代的民族交融和对外交流 模块01 边疆管理与民族交往 2026年浙江中考对中国古代民族交融与对外交流的考查，将呈现 “全国视野+浙江深度”、“史实基础+学术思辨” 的双重特征。备考需重点关注：本土案例：以宁波港、龙泉青瓷为切口，深挖浙江在对外交流中的历史地位；融合逻辑：梳理“战争-迁徙-改革-贸易”推动民族交融的递进关系；现实映照：联系“一带一路”倡议、民族团结政策，强化学科育人价值。 建议考生通过 “专题时间轴+史料实证训练+观点辩证写作” 三位一体模式提升实战能力，尤其注重从考古发现与地方志中提取有效信息的能力。判断题、选择题、综合题均有考查可能性。 模块02 丝绸之路上的交流与发展 模块03 中国古代对外关系 重●难●要●点●剖●析 模块01 边疆管理与民族交往 要点梳理 朝代 民族交往史实与边疆管理措施 方式、特点与评价 秦朝 ① 北击匈奴，修筑长城（东起辽东、西到临洮） ② 南征百越（设置桂林郡、象郡等），兴修灵渠（沟通长江和珠江两大水系） 方式：军事征服 + 行政建制 特点：武力统一，首次将边疆纳入中央管辖 评价：奠定统一多民族国家基础，但徭役繁重引发矛盾 汉朝 ① 张骞通西域（丝绸之路开通） ② 汉匈和亲 ③ 班超经营西域 ④ 设西域都护府（公元前60年） 评价：促进民族交融与中外交流，使西域地区正式归属中央政府管辖 魏晋南北朝 ① 五族内迁（匈奴、鲜卑等） ② 北魏孝文帝改革（汉化政策） 方式：民族迁徙 + 主动汉化 特点：文化双向影响，民族大融合 评价：为隋唐统一奠定社会基础 唐朝 文成公主、金城公主入藏（唐蕃和亲） ② 册封回纥、南诏等首领 ③ 设安西都护府和北庭都护府 ④ 平定东突厥和西突厥 方式：和亲、 册封、设置机构、战争、会盟 政策：开明的民族政策，唐太宗被称为“天可汗”。 宋朝 ① 与辽：战争、订立“澶渊之盟”，维持了长时间和平，进行榷场贸易。 ② 与西夏：进行战争，订立合约 ③ 与金：金灭辽和北宋、岳飞抗金、订立绍兴和议。 特点：有战有和、以和为主 元朝 回族形成； 设宣政院管辖西藏； 在台湾地区设立澎湖巡检司 特点：因地制宜 清朝 分区域管理： ① 东北：两次雅克萨之战，签署《尼布楚条约》 ② 西北：a设伊犁将军；b平定准噶尔部噶尔丹、大小和卓叛乱；c土尔扈特部回归。 ③ 西南：a．册封“达赖喇嘛”（顺治帝）、“班禅额尔德尼”（康熙帝）；b．设置驻藏大臣（雍正帝）；c．实行“金瓶掣签制”、颁布钦定藏内善后章程（乾隆帝） ④ 东南：设台湾府（1684年），隶属福建省 方式：平定叛乱、设置机构、颁布章程、册封、签订条约 特点： ① 边疆治理制度化 ② 因地制宜 评价：巩固统一多民族国家，奠定现代疆域 总结 归纳 管理方式演变： 军事征服 → 羁縻政策 → 直接管辖 民族政策：汉代和亲→唐代包容→清代制度化管理 民族交融特点：文化：佛教传播、汉化改革推动互鉴 政治：和亲、册封、改土归流强化统一 典例验知 1．西域正式归属中央政权的标志是西域都护的设置。( ) 【答案】正确 【详解】根据所学知识可知，公元前60年，汉代设置西域都护。其主要职责是颁行汉朝的法令，调遣军队，征发粮草，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。本题正确。 技巧点拨 用史实说明新疆自古以来就是中国领土的一部分： ①西汉：公元前60年，设置了西域都护府 ②唐朝：设置安西都护府、北庭都护府 ③元朝：设置北庭都元帅府 ④清朝：平定准噶尔部噶尔丹叛乱（康熙皇帝） 平定回部大小和卓叛乱，设置伊犁将军（乾隆皇帝） 1771年，土尔扈特部回归祖国（乾隆皇帝） 类题夯基 2．（2025·湖北·模拟预测）汉武帝时，在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；汉宣帝时，设置西域都护府，对西域地区进行有效管辖；东汉时，班超父子经营西域。上述举措（   ） A．便于佛教传入中原地区 B．有利于统一多民族国家发展 C．解决了两汉的西北边患 D．实现了对西域的郡县制管理 【答案】B 【详解】据题干和所学可知，材料中汉武帝设河西四郡、汉宣帝设西域都护府、东汉班超经营西域，均属于汉朝加强对西北地区控制的措施，这些举措巩固了边疆统治，促进民族交流与融合，推动统一多民族国家发展，B项正确；佛教传入主要通过丝绸之路，与题干举措无直接关联，排除A项；“解决边患”表述绝对，两汉西北边患并未完全消除，排除C项；西域未全面实行郡县制，仅河西四郡属郡县，西域都护府为军政管辖，排除D项。故选B项。 模块02 丝绸之路上的交流与发展 要点梳理 时期 史实 特征 影响 汉朝 丝绸之路开通 佛教传入 陆路为主，海路为辅 促进了中外经济文化交流，丰富了中国文化 唐朝 玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使来华 海陆并举，全面繁荣 促进了中印、中日文化交流 宋元 海路贸易鼎盛；印刷术、火药、指南针等西传；天文、历法、农业等传入亚洲各国；西方天文、历法、数学等传入中国 海路为主 使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用 明朝 郑和下西洋 海路为主 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来 清朝 “海禁”“闭关锁国” 海路衰落，闭关自守 中国逐渐落后于世界潮流 现代 “一带一路”、亚投行 全方位、多层次、立体化；复合型合作机制 促进开放型世界经济发展；促进文明交流互鉴等 总结：丝绸之路是东西方往来的大动脉，促进了中外经济和文化交流 启示：只有对外开放，才能推动经济文化交流、才能促进社会进步，闭关锁国只能造成国家和民族的落后；加强联系、互相学习、互相促进是世界发展的趋势；盲目排外，不能很好地与外界沟通，选择将自己与外界隔绝开来，最终将导致自己的落后，难以顺应世界历史的发展潮流 典例验知 1．（2026·山西·模拟预测）东汉锦袜出土于新疆，用绛、白、宝蓝、浅驼、浅橙五种颜色的丝线织成，上面有隶书“延年益寿大宜子孙”字样的吉祥语，现存中国国家博物馆。此袜可（   ） A．见证张骞出使西域携带丝绸 B．说明秦汉时期棉纺技术先进 C．证实丝绸之路的繁荣和兴盛 D．考证海上丝绸之路畅通无阻 【答案】C 【详解】根据题干“东汉锦袜出土于新疆，用绛、白、宝蓝、浅驼、浅橙五种颜色的丝线织成，上面有隶书‘延年益寿大宜子孙’字样的吉祥语”，结合所学知识可知，新疆是丝绸之路的重要通道，东汉时期的丝织品在新疆出土，且工艺精美、带有中原文化吉祥语，证实了丝绸之路的繁荣和兴盛，C项正确；张骞出使西域是在西汉，与东汉锦袜的时间不符，排除A项；锦袜是丝织品，不能说明棉纺技术先进，排除B项；题干涉及的是陆上丝绸之路，与海上丝绸之路无关，排除D项。故选C项。 技巧点拨 丝绸之路：长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲。 作用：古代东西方往来的大动脉。 类题夯基 2．（2026·云南·模拟预测）汉武帝时期，为巩固统治，采取了一系列重要的措施。根据下图信息判断，下列措施与该图直接相关的是（   ） A．推行“推恩令”，削弱王国势力 B．派遣张骞出使西域，缓解匈奴威胁 C．设置北庭都护府，注重西域管理 D．统一货币五铢钱，加强经济控制 【答案】B 【详解】根据题干图片中显示从长安出发，经陇西、玉门关、阳关到达西域、大月氏、大夏等地，并标注了“匈奴”位置，这与张骞出使西域的路线直接相关。张骞出使西域的目的之一是联合大月氏夹击匈奴，缓解匈奴威胁，B项正确；“推恩令”是削弱王国势力的政治措施，与地理路线无关，排除A项；北庭都护府为唐朝设置，汉宣帝时期设置的是西域都护府，排除C项；统一货币五铢钱是经济措施，与地图路线无关，排除D项。故选B项。 模块03 中国古代对外关系 要点梳理 朝代 史实 意义 对外交通 特点 汉朝 张骞出使西域 为丝绸之路开通奠定基础 陆路为主 对外开放 唐朝 玄奘西行 加强了中印文化交流 海陆并举 鉴真东渡 密切了中日两国交流 宋朝 设市舶司 推动海外贸易繁荣 海路为主 元朝 海陆交通发达 开创中外交通新局面 明朝 郑和下西洋 加强了中国同亚非各国的友好往来 清朝 闭关锁国 使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 闭关自守 中国古代对外交通路线的发展：由汉朝时期的以陆路为主，到唐朝时期海陆并举，再到宋元时期的以海路为主； 对中国古代对外关系发展的认识：对外开放、积极与外界交流能够使国家不断发展，闭关自守只会使国家逐步与世界发展潮流脱轨，最终走向衰落。 典例验知 1．（2025·陕西商洛·二模）宋朝时设市舶司管理对外贸易，并抽取一定比例的税收。下图税收数据的变化反映了宋朝（   ） A．造船技术先进 B．海外贸易繁荣 C．城市人口增长 D．科技成就突出 【答案】B 【详解】根据“两宋市舶司收入（万缗）”可知，宋朝设立“市舶司”管理对外贸易，并抽取税收。图表显示的是“两宋市舶司收入”随时间（977–1159年）呈持续上升趋势，从约40万缗增长至近200万缗。市舶司收入逐年大幅增长，直接说明海外贸易额上升、交易活跃、政府抽税增多，是“海外贸易繁荣”的最直接证据。符合题干“税收数据变化反映”的设问，B项正确；宋代造船技术确实发达，如指南针用于航海、大型海船制造，但图表反映的是“税收收入”，而非技术本身。技术是促进贸易的间接因素，非图表直接反映内容，排除A项；图表未涉及人口数据，市舶司收入与城市人口无直接因果关系，即使人口增长可能带动消费，但海外贸易收入主要取决于进出口量，排除C项；科技是支撑因素，但不是图表直接反映的内容。题干问的是“税收变化反映”的现象，应聚焦于经济活动本身，排除D项。故选B项。 技巧点拨 宋朝经济的发展： ①经济重心完成南移：表现：“苏湖熟，天下足”，“国家根本，仰给东南”。 ②农业：使用秧马拔秧，引进越南的占城稻 ③手工业发展：江西景德镇成为瓷都，江南地区成为制瓷业中心；广州、泉州、明州造船技术世界领先，海船配备指南针。 ④商业繁荣：出现早市、夜市和草市；有“瓦子、勾栏”，出现了最早的商标广告 ⑤货币：北宋出现世界上最早的纸币：“交子”（四川地区）；南宋纸币“会子” ⑥海外贸易发达：宋代专门管理海外贸易的机构：市舶司 类题夯基 2．（2025·河南·模拟预测）元人对元朝疆域内不同水路的物理性质有较深的了解，针对深海、浅海、江海、山河、平河、重湖、大江不同的自然地理环境，都设计出与之相应的船只。这表明元代（   ） A．向海洋文明转型成功 B．疆域横跨亚欧美洲 C．船只专业分工不成熟 D．水路交通畅通无阻 【答案】D 【详解】根据题干“元人对元朝疆域内不同水路的物理性质有较深的了解，针对深海、浅海、江海、山河、平河、重湖、大江不同的自然地理环境，都设计出与之相应的船只。”可知，元朝针对不同水域设计相应船只，说明其造船技术适应性强，能够应对复杂地理环境，从而保障水路运输的顺畅，D项正确；元代虽有海洋贸易（如海上丝绸之路），但整体上仍以农耕文明为主，并未实现“向海洋文明转型成功”，排除A项；元朝疆域主要在亚欧大陆，未涉及美洲，“疆域横跨亚欧美洲”表述不准确，排除B项；题干强调船只设计针对不同环境“都设计出与之相应的船只”，恰恰说明专业分工成熟，而非“不成熟”，排除C项。故选D项。 重●难●提●分●必●刷 一、判断题 1．公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。( ) 【答案】正确 【详解】结合所学可知，公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程，历尽艰难到达大月氏，因此，题干说法正确。 2．（2025·浙江·中考真题）魏晋南北朝时期，北方地区民族的交往交流交融，为中华民族的发展注入了新的活力。( ) 【答案】正确 【详解】根据所学可知，魏晋南北朝时期，北方地区民族的交往交流交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。本题正确。 二、单选题 3．（2025·新疆·模拟预测）东汉明帝时，派兵出击匈奴，派他出使西域，曾驻扎在盘橐城等地。公元91年，他出任西域都护，在西域经营三十年，对东汉治理西域和东西方文明交流作出了重要贡献。材料中的“他”是（   ） A．张骞 B．霍去病 C．班超 D．班勇 【答案】C 【详解】据题干“东汉明帝时······派他出使西域”“公元91年，他出任西域都护，在西域经营三十年”和所学知识可知，汉明帝时，班超奉命出使西域，曾驻扎在盘橐城等地，公元 91 年，他出任西域都护，在西域经营二十年，对东汉治理西域和东西方文明交流作出了重要贡献，符合材料描述，C项正确；张骞是西汉时期的人物，他两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，并非东汉时期，排除A项；霍去病是西汉汉武帝时期的名将，主要功绩是在对匈奴的战争中多次大败匈奴，和东汉出使西域、经营西域无关，排除B项；班勇是班超之子，他主要是在东汉后期为维护西域稳定作出努力，并非材料中所描述的汉明帝时期出使西域、经营西域的人物，排除D项。故选C项。 4．（2026·宁夏·模拟预测）云冈石窟是我国石窟艺术的代表之一，其中出现的宽大、飘逸的佛装（参见下图），据学者研究，断定其为北魏太和十年后孝文帝服制改革的反映。这一佛装样式的出现体现出（   ） A．孝文帝改革的成果 B．北方游牧民族的特征 C．东西方文化的交流 D．佛教对社会影响深远 【答案】A 【详解】根据题干“断定其为北魏太和十年后孝文帝服制改革的反映”，结合所学知识可知，孝文帝改革推行汉化政策，其中包括改穿汉服等措施，云冈石窟中宽大、飘逸的佛装（褒衣博带式）正是这一改革成果在艺术上的体现，A项正确。北方游牧民族的服饰特征多为窄袖紧身，与图中宽大飘逸的佛装样式不符，排除B项。题干未涉及东西方文化交流的相关内容，侧重于反映少数民族统治者汉化改革的成果，排除C项。佛教对社会影响深远是背景，但题干强调的是佛装样式与孝文帝改革的直接关联，排除D项。故选A项。 5．（2026·宁夏·模拟预测）北魏皇族元洪敬的墓志中称“轩辕（黄帝）启基”，其他北魏贵族的墓志也记载“系本高阳（黄帝之孙）”“肇基颛顼（黄帝之孙）”“帝喾（黄帝的曾孙）之苗裔”“源于帝尧”“夏启之胤”“诞自周胄”等。这体现出北魏时期（   ） A．家国一体的政治形态 B．鲜卑贵族的华夏认同意识 C．血缘政治的深远影响 D．三皇五帝的传说流传广泛 【答案】B 【详解】根据题干“北魏皇族元洪敬的墓志中称‘轩辕（黄帝）启基’，其他北魏贵族的墓志也记载‘系本高阳（黄帝之孙）’‘肇基颛顼（黄帝之孙）’‘帝喾（黄帝的曾孙）之苗裔’‘源于帝尧’‘夏启之胤’‘诞自周胄’”，结合所学知识可知，北魏是由鲜卑族建立的政权，其贵族将自己的祖先追溯到黄帝、颛顼、帝喾、尧、夏启、周胄等华夏始祖，这体现出鲜卑贵族的华夏认同意识，B项正确；家国一体的政治形态强调家庭、家族与国家在组织结构上的共通性，题干未体现这一特点，排除A项；题干中北魏贵族对祖先的追溯更多是文化认同层面的表述，并非强调血缘政治的影响，排除C项；三皇五帝的传说流传广泛是背景，并非题干要表达的核心内涵，排除D项。故选B项。 6．（2025·天津·模拟预测）历史活动课上，老师展示了“三国鼎立形势图”“淝水之战形势图”“魏晋南北朝人口迁徙示意图”“北魏孝文帝改革”等历史图片（图），要求学生进行研究性学习，据此判断，学生学习的主题应该是（   ）                         三国鼎立形势图 淝水之战形势图     魏晋南北朝人口迁徙示意图      北魏孝文帝改革 A．统一多民族国家的建立和发展 B．政权并立与民族交融 C．多元文化的碰撞交融与文明高度发展 D．开放与革新的时代 【答案】B 【详解】根据题干“三国鼎立形势图”“淝水之战形势图”“魏晋南北朝人口迁徙示意图”“北魏孝文帝改革”结合所学可知，题中展示的历史图片都属于魏晋南北朝时期的历史内容，此时中原地区先后出现多个政权并立局面（如三国、十六国等），而北方少数民族大量南下内迁，并在孝文帝改革等措施推动下，与汉族不断交融，形成了当时“政权并立与民族交融”的时代特征，B项正确；“统一多民族国家的建立和发展”是秦汉时期的特征，排除A项；“多元文化的碰撞交融与文明高度发展”是宋元时期的特征，排除C项；“开放与革新的时代”是隋唐时期的特征，排除D项。故选B项。 7．（2025·辽宁·模拟预测）图一是汉武帝时期发行的五铢钱，图二是北魏孝文帝太和十九年（495年）发行的五铢钱，也是北魏第一次发行的货币。这可用于佐证（   ） A．南方经济得到一定开发 B．孝文帝汉化改革的成效 C．秦代以来的货币形制发生变化 D．南北统一推动商品经济的发展 【答案】B 【详解】根据材料“图一是汉武帝时期发行的五铢钱”“图二是北魏孝文帝太和十九年（495年）发行的五铢钱”并结合所学知识可知，北魏孝文帝即位后，进一步推行汉化措施，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等，这些汉化措施促进了民族交融，也巩固了北魏的统治。孝文帝发行五铢钱，其形制与汉代五铢钱相似，体现出北魏在钱币上的汉化，可见孝文帝汉化改革取得一定成效，B项正确；4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏，439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面，与南方经济发展无关，排除A项；秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通，材料中的货币仍是圆形方孔，货币形制没有发生变化，排除C项；北魏孝文帝改革，发生于魏晋南北朝时期，该时期多个政权并立，“南北统一”与材料内容不符，排除D项。故选B项。 8．（2026·广东广州·模拟预测）如图出土的实物可以说明(   ) 注：吐鲁番地区唐墓出土的中原食物——饺子、点心。 A．文成公主入藏后唐蕃联系日益密切 B．新疆与中原地区生活习俗相互影响 C．澎湖巡检司的设置促进了民族交流 D．中原文化在西域地区留有强烈烙印 【答案】D 【详解】据题干“吐鲁番地区唐墓出土的中原食物——饺子、点心”可知，吐鲁番在唐代属于西域地区，这里的唐墓中出土了中原的饺子、点心等食物，说明中原的饮食文化传播到了西域，并在当地留下了深刻的烙印，D项正确；文成公主入藏反映的是唐与吐蕃（今西藏）的关系，而吐鲁番属于西域，与吐蕃无关，排除A项；题干仅体现中原食物在西域出现，未提及西域习俗对中原的影响，“相互影响”缺乏依据，排除B项；澎湖巡检司是元朝设立的管理台湾地区的机构，与唐朝、吐鲁番均无关，排除C项。故选D项。 9．（2026·甘肃兰州·模拟预测）图中的文物最能反映出唐朝（   ）                 阎立本的《步辇图》                   唐蕃会盟碑及铭文局部拓片 A．和谐的民族关系 B．科举制发展完善 C．丰富的文化生活 D．统治者重用贤才 【答案】A 【详解】题干中的文物为阎立本的《步辇图》和唐蕃会盟碑。《步辇图》描绘唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的场景，反映唐朝与吐蕃的友好交往；唐蕃会盟碑则是唐朝与吐蕃订立友好盟约的见证，二者均体现了唐朝和谐的民族关系，A项正确；科举制发展完善需体现科举考试相关文物，题干未涉及，排除B项；丰富的文化生活侧重文学、艺术等日常文化活动，题干文物主要反映政治交往，排除C项；统治者重用贤才需体现君臣任用场景，题干无相关内容，排除D项。故选A项。 10．（2025·河南新乡·二模）唐太宗提出了“夷狄亦人耳……盖德泽洽，则四夷可使如一家”的观点；顺治帝认为“方今天下一家，满汉官民皆朕臣子”。材料体现的国家治理理念是（ ） A．任用贤能，积极纳谏 B．多元开放的外交理念 C．尊崇法家，以法治国 D．统一多民族国家意识 【答案】D 【详解】根据题干信息“夷狄亦人耳……盖德泽洽，则四夷可使如一家”可知，唐太宗强调少数民族也是人，只要施以恩德教化，四夷（周边民族）可以像一家人一样和睦相处。强调民族平等、以德怀柔、天下一家。根据“方今天下一家，满汉官民皆朕臣子”可知，顺治帝认为，如今天下已成一家，满族与汉族官员百姓都是我的臣民。强调满汉一体、统一治理、消弭民族界限。二者都体现出对“多民族共存于统一国家框架内”的认同与治理理念，D项正确；题干未涉及“纳谏”或“选拔人才”，排除A项；“外交”通常指国家间关系，而题干中唐太宗与顺治帝所谈的是国内民族关系（如“四夷”“满汉”），并非对外邦，排除B项；题干强调“德泽洽”“如一家”，是儒家“仁政”“怀柔”思想，非“法家严刑峻法”，排除C项。故选D项。 11．（2025·河北·模拟预测）下图是考古出土的“胡人骑驼铜灯”，造型为胡人形象骑于双峰骆驼上的青铜灯具，托举灯盘似擎一顶华盖。其纹饰兼具中原兽面纹与草原动物风格。结合所学判断，这一文物最能实证的历史现象是（   ） A．中原文化与北方游牧文化互相交融 B．手工业技术完全继承商周青铜传统 C．佛教通过丝绸之路传入中原的证据 D．中原与波斯帝国直接贸易往来物证 【答案】A 【详解】据题干“造型为胡人形象骑于双峰骆驼上的青铜灯具，托举灯盘似擎一顶华盖。其纹饰兼具中原兽面纹与草原动物风格”和所学知识可知，“胡人骑驼铜灯” 造型有胡人和骆驼，同时纹饰又 “兼具中原兽面纹与草原动物风格”。这充分体现了中原文化（兽面纹是中原青铜文化典型元素）和北方游牧文化（胡人形象、骆驼、草原动物风格纹饰）在艺术创作与器物形制上的相互交融，A项正确；“完全继承”表述绝对，文物纹饰含草原风格，并非单纯继承商周传统，排除B项；佛教传入中原的典型物证一般是带有佛像、佛塔、佛教故事浮雕等元素的造像、壁画或经卷等；此铜灯既无佛像也无佛教相关题材装饰，排除C项；“波斯帝国”在题干中无任何信息，胡人不等同于波斯人，骆驼也非波斯独有，无法证明与波斯直接贸易，排除D项。故选A项。 12．（2025·河南·模拟预测）北宋熙宁年间“东南之利，舶商居其一”，至南宋高宗绍兴时市舶之利“所得动以百万计”，约占当时南宋朝廷年度财政总收入的二十分之一。这说明宋代（   ） A．海外贸易的发展 B．纸币的大量发行 C．地方权力的扩大 D．都市商业的繁荣 【答案】A 【详解】根据题干“舶商”“市舶之利”可知，直接指向海外贸易，且南宋市舶收入占财政总收入的二十分之一，说明海外贸易对经济影响显著，A项正确；题干内容围绕海外贸易的财政贡献展开，与纸币的发行没有关联，排除B项；材料聚焦的是海外贸易带来的财政收益，并未涉及地方权力方面的情况，排除C项；“都市商业的繁荣”侧重于国内城市商业的发展，而题干聚焦的是海外贸易，排除D项。故选A项。 13．（2026·云南·模拟预测）清朝前期封建制度逐步衰落，但统一多民族国家却得到了巩固和加强。下列属于康熙帝对统一多民族国家的巩固和加强作出贡献的举措是（   ） A．册封五世达赖 B．收复台湾 C．设置驻藏大臣 D．雅克萨之战 【答案】D 【详解】根据题干“康熙帝”并结合所学知识可知，康熙帝在位期间，为捍卫国家主权和领土完整，于1685—1686年组织了两次雅克萨之战，成功驱逐了入侵黑龙江流域的沙俄侵略者，并于1689年与俄国签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土，为巩固东北边疆、维护国家统一作出了重要贡献，D项正确；册封五世达赖是顺治帝的举措，排除A项；收复台湾后设置台湾府，但收复台湾的主要指挥者是施琅，虽在康熙帝在位期间完成，但题干强调的是康熙帝直接作出的贡献，雅克萨之战是康熙帝亲自决策和指挥的，排除B项；设置驻藏大臣是雍正帝的举措，排除C项。故选D项。 14．（2026·河北沧州·模拟预测）明末，荷兰殖民者占据台湾后，在当地修建城寨、掠夺资源，强迫民众缴纳重税，严重破坏了台湾的社会秩序与生产生活。1662年，郑成功收复台湾，他在台湾“屯田垦荒，兴修水利，开设学校，传播儒家文化”，使台湾社会经济得到快速恢复与发展。结合上述史实，下列关于郑成功收复台湾的历史意义，表述最准确的是（   ） A．捍卫了国家领土完整，促进了台湾的开发 B．彻底驱逐了西方殖民者在华势力 C．标志着明朝对外政策从开放转向封闭 D．引发了清朝初年海禁政策的全面推行 【答案】A 【详解】据所学可知，郑成功收复台湾，不仅捍卫了国家的领土完整，还通过屯田垦荒、兴修水利、开设学校、传播儒家文化等措施，促进了台湾的社会经济恢复与发展，A项正确；郑成功收复台湾后，虽然驱逐了荷兰殖民者，但并没有彻底驱逐所有西方殖民者在华势力，例如葡萄牙、西班牙等殖民势力仍然存在，排除B项；郑成功收复台湾是在明朝灭亡后，与明朝的对外政策转变无直接关系，排除C项；清朝初年的海禁政策是由于多种因素导致的，包括政治、经济、军事等多方面的考虑，与郑成功收复台湾无直接关系，且与材料不符，排除D项。故选A项。 三、综合题 16．（2026·黑龙江齐齐哈尔·模拟预测）某班开展“民族交融”项目化学习。阅读他们研学的内容和资料，回答问题。 第一组：古籍记载历史 (贞观年间)突厥既亡，其降唐者尚十万，(太宗)诏群臣议区处之宜……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若赦其死亡，授之生业(谋生之业)，教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。……太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 第二组：文物见证历史 第三组：故事传承历史 (1)该文反映唐太宗实行怎样的民族政策？联系上文并结合所学简述这一民族政策的作用。 (2)上述文物反映的主要历史事件是如何促进民族交融的？请运用所学史实加以说明。 (3)运用所学知识，再讲述一位古代宋朝以来的历史人物促进民族交融的主要事迹。并综合以上研学信息，用一句话写出你从中得到的感悟。 【答案】(1)实行开明的民族政策。使唐太宗得到周边各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”即各族共同的君主；也使汉族与少数民族之间交融进一步发展。 (2)①文物1：明朝多次修筑长城，在它附近的多民族聚集的地区，建立了许多农牧贸易场所，使长城成为各民族交往的纽带。②文物2：1771年，1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部回归祖国，体现了中华民族的凝聚力，促进了蒙古族与汉族等各民族之间的文化交流与情感认同，进一步巩固了民族交融的成果。 (3)事迹：忽必烈继位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”等建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。感悟：中国历史就是一部民族交融史。 【详解】（1）民族政策：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”可知，唐太宗时期对于突厥投降的民众采取宽厚的态度，帮助他们谋生，教授礼仪，对少数民族友好，实行开明的民族政策。 作用：根据材料“数年之后，悉为吾民。”并结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，使唐太宗得到周边各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”即各族共同的君主；也使汉族与少数民族之间交融进一步发展。 （2）①文物1：根据文物1明朝修筑的长城和所学知识可知，明朝多次修筑长城，在它附近的多民族聚集的地区，建立了许多农牧贸易场所，使长城成为各民族交往的纽带。 ②文物2：根据文物2乾隆皇帝褒奖给土尔扈特部首领率众回归的印玺和所学知识可知，1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部回归祖国，体现了中华民族的凝聚力，促进了蒙古族与汉族等各民族之间的文化交流与情感认同，进一步巩固了民族交融的成果。 （3）事迹：结合所学知识可知，民族交融是中国古代历史发展的趋势，忽必烈继位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”等建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。 感悟：综合上述材料和所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策促进了民族交融，长城的修筑成为各民族交往的纽带，土尔扈特部回归祖国为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章，忽必烈行仁政等都促进了民族交融，因此，中国历史就是一部民族交融史。 17．（2026·河南周口·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  由于丝绸之路跨度如此之广，如果没有一个强有力的政权，为其沿途安全提供保障，它就无法长期存在。汉王朝以其强大的国力，当之无愧地成为丝绸之路最重要的开拓者和保护者，并为这条道路的畅通与繁荣提供最坚实的保障。 ——摘编自纪录片《中国通史》 (1)据材料一，动手绘制丝绸之路简易路线图。 (2)据材料二并结合所学知识，说明汉王朝“为这条道路的畅通与繁荣提供坚实的保障”。 (3)综合上述材料，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 【答案】(1)路线图： (2)说明：西汉朝廷设置西域都护府，标志着西域正式归属中央，保证了丝绸之路的畅通；班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系，并经营西域30年，守护丝绸之路；班超派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。 (3)感想：共建“一带一路”，将让中国与世界更加紧密地联系在一起；有利于沿线国家的经济建设与发展。 【详解】（1）路线图：根据材料一“图一丝绸之路示意图”和所学可知，西汉时期，商人们载着丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲，这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。利用地名及箭头标出丝绸之路起止点及经过的主要地区即可。如长安——河西走廊——西域——中亚、西亚——欧洲。 （2）说明：根据材料二“汉王朝以其强大的国力，当之无愧地成为丝绸之路最重要的开拓者和保护者，并为这条道路的畅通与繁荣提供最坚实的保障。”结合所学可知，汉王朝为丝绸之路提供坚实的保障是设置西域都护府，班超出使西域，甘英出使大秦等，结合所学可知，西汉朝廷设置西域都护府，标志着西域正式归属中央，保证了丝绸之路的畅通；班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系，并经营西域30年，守护丝绸之路；班超派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。 （3）感想：结合从“一带一路”的作用可知，共建“一带一路”，将让中国与世界更加紧密地联系在一起；有利于沿线国家的经济建设与发展。 18．（2026·新疆·一模）我国自古就是一个多民族国家，在漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，相互学习，推动了我国统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。 材料一  华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通（交流往来），各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料二  ……拓跋鲜卑认为自己是黄帝儿子昌意的后代；慕容鲜卑认为自己是黄帝有熊氏的苗裔；……后秦的建立者为羌人，把自己的祖先说成是有虞氏；前秦的建立者为氐人，把自己的祖先说成是中原的有扈氏；大夏的建立者为匈奴人，把自己的祖先说成是大禹。 ——义务教育教科书教师教学用书（中国历史七年级上册） 材料三 材料四  在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流。秦汉时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大发展；宋辽夏金时期，政权并立，各民族的交往交流交融也并未中断；元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，多元一体的民族格局渐趋稳定。 ——普通高中教科书《历史》选择性必修一 (1)依据材料一，归纳华夏族形成的特点。 (2)依据材料二可以看出，魏晋以来内迁各族对待中原历史和文化持什么态度？结合所学知识，写出5世纪末“拓跋鲜卑”持这一态度进行的重大改革及意义。 (3)参照材料三所给“妙应寺”的简介与历史价值示例，将《步辇图》（局部）的历史价值补充完整。结合所学知识，写出元朝对西藏实施有效管理的中央机构。 简介：妙应寺，俗称白塔寺，位于北京，始建于元朝的白塔，是我国现存年代最早、规模最大的藏 式佛塔。 历史价值：是中央政府对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。 简介：《步辇图》为唐朝阎立本所绘制，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 历史价值： (4)依据材料四，指出我国古代民族关系的主流及中华民族的发展趋势。 【答案】(1)特点：由多民族融合而成，并非单一民族。各民族错居、交流往来，去小异存大同，逐渐化合形成。 (2)态度：认同中原历史文化，将自己祖先与中原华夏族名人联系起来。重大改革：北魏孝文帝改革。意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 (3)历史价值：是唐朝时期汉藏族友好交往、唐蕃关系发展的重要历史见证，体现了唐朝开明的民族政策，促进了民族文化的交流与融合。中央机构：宣政院。 (4)主流：民族交往交流交融。趋势：多元一体的民族格局渐趋稳定，统一多民族国家不断巩固和发展。 【详解】（1）特点：从材料一“非一族所成”可知华夏族不是单一民族，而是由多个民族组成；“诸族错居，接触交通”体现了各民族相互错居、交流往来；“各去小异而大同，渐化合以成一族之形”说明各民族在交流中去除小的差异，保留大的相同点，逐渐融合形成一个民族，即华夏族。 （2）态度：材料二列举了拓跋鲜卑、慕容鲜卑、后秦、前秦、大夏等内迁各族将自身祖先与中原华夏族名人联系起来，如拓跋鲜卑认为自己是黄帝儿子昌意的后代，慕容鲜卑认为自己是黄帝有熊氏的苗裔等。由此可以推断出魏晋以来内迁各族认同中原历史文化，将自己祖先与中原华夏族名人联系起来。 重大改革：结合所学可知，5世纪末拓跋鲜卑进行的重大改革是北魏孝文帝改革，促进了民族融合，增强北魏实力。 意义：结合所学可知，孝文帝改革推行汉化政策，促进了民族交融，使鲜卑族等少数民族与汉族在文化、习俗等方面相互融合，同时也增强了北魏政权的经济、军事等实力，巩固了统治。 （3）历史价值：从简介“《步辇图》为唐朝阎立本所绘制，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景”可知，它反映了唐朝时期吐蕃与唐朝的和亲这一重要历史事件。唐太宗接见吐蕃求婚使者，之后文成公主入藏，促进了汉藏两族的友好交往，是唐蕃关系发展的重要体现，也体现了唐朝开明的民族政策，促进了民族文化的交流与融合。 中央机构：元朝在中央设立宣政院，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务，标志着西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 （4）主流：材料四明确指出“民族交往交流交融是主流”，说明我国古代各民族之间虽然有矛盾冲突，但交流融合是主要方面。 趋势：从材料四中秦汉建立统一多民族国家，到魏晋南北朝大交融，隋唐大发展，宋辽夏金时期交往未中断，元明清统一多民族国家巩固发展，多元一体民族格局渐趋稳定，可看出中华民族呈现出多元一体格局不断稳定，统一多民族国家不断巩固和发展的趋势。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $