04纸偶奇遇记（课件）-2025-2026学年人教版美术二年级下册

AI数字人视频：欢迎来到我的纸偶乐园，小公主，小王子，准备好你们的表演了吗？我们开始吧。纸偶小演员们准备好了，这是拔萝卜的故事，小青蛙和小麻雀将为大家表演井底之蛙的故事。小兔子和乌龟也将出场。你们能猜到它们要表演什么故事吗？纸偶奇偶记，一起来加入 人教版二年级下册 第一单元《我们的游戏》 纸偶，看似简单的手工制品，却蕴含着无限的创意和故事。它能将一个个经典的故事鲜活地呈现出来，就像一扇通往奇妙故事世界的大门。小美手持纸偶，邀请我们一同开启这场纸偶奇遇，去感受纸偶带来的独特魅力和无尽欢乐。 3 准备好了吗？ 让我们一起走进奇妙的故事世界！ 设计故事的主人公， 想办法让它们“站”起来 纸偶剧场 开演啦！ 活动一 大家即将踏入一个充满奇幻色彩的故事世界。在这个世界里，我们要成为故事的创造者，去精心设计故事的主人公。这些主人公可不能只是平面的，我们得想办法让它们“站”起来，变得立体生动。 让我们一起沉浸其中，开启这场奇妙的纸偶之旅！ 纸偶作品 小蝌蚪找妈妈 咚咚锵， 咚咚锵， 纸偶剧院开场啦! 青蛙跳上映日莲， 蝌蚪游来找妈妈。 大家一起来演戏， 我是纸偶小行家 现在展示的纸偶作品是《小蝌蚪找妈妈》。听，“咚咚锵，咚咚锵”，热闹的纸偶剧院开场啦！大家也能一起融入这个故事，体验当纸偶小行家的乐趣，感受纸偶剧场独特的魅力。 纸偶作品 龟兔赛跑 咚咚锵，咚咚锵， 小兔蹦跳嫌路远， 乌龟稳步向前爬。 骄兔贪睡误赛程， 小龟坚持终夺冠。 我们现在看到的纸偶作品是经典的龟兔赛跑故事…… 纸偶作品 拔 萝 卜 咚咚锵，咚咚锵， 拔萝卜又开场啦！ 萝卜田里风光好， 青青菜叶随风摇。 拔萝卜的故事开演了， 我是纸偶小行家。 第三个是拔萝卜的故事，我们可以通过人物的更换，来推进故事。现在看到的是第一幕——在这样充满生机的场景里，拔萝卜的故事开演了。每一个纸偶小行家都将用自己的表演，为我们呈现这个经典故事。 纸偶作品 拔 萝 卜 咚咚锵，咚咚锵， 小兔发现萝卜啦， 哎呀呀大萝卜， 小兔拔得起来吗？ 谁来帮帮它？ 在纸偶剧场的《拔萝卜》故事里，情节迎来了新转折。欢快的锣鼓声中，小兔发现了一个大萝卜。可这萝卜个头不小，以小兔的力量，能把它拔起来吗？显然是个难题。这时，我们不禁要思考，谁会来帮助小兔呢？是爷爷奶奶，还是其他小伙伴？大家可以发挥想象，共同期待后续的发展。 纸偶作品 拔 萝 卜 咚咚锵，咚咚锵， 爷爷奶奶来帮忙， 拔呀拔拔呀拔 萝卜还在田里呀。 拔呀拔，拔不动， 还有谁来帮帮忙？ 咦，小兔子去哪了？ 在纸偶版《拔萝卜》故事里，小兔子发现大萝卜后，靠自己拔不动，于是请来了爷爷奶奶帮忙。可即便爷爷奶奶加入，大家一起拔呀拔，萝卜依旧稳稳地长在田里。“咦，小兔子去哪了？” 纸偶作品 拔 萝 卜 咚咚锵，咚咚锵， 小兔叫来小朋友！ 拔呀拔，拔呀拔， 小小纸偶力气大， 齐心协力拔出它。 拔萝卜的故事讲完啦。 经过一番波折，小兔子叫来了小朋友帮忙。大家一起喊着口号，“拔呀拔，拔呀拔”，齐心协力地用力。别看这些纸偶个头小，它们的力气可不小。在众人的共同努力下，大萝卜终于被成功拔了出来。这个故事不仅展现了纸偶表演的趣味性，更传达了团结的力量。现在，这个精彩的拔萝卜故事就讲完啦。 第一步：画一半 在纸上画出人物或动物的一半轮廓。 第二步：对折 沿着画好的中线，将纸张整齐对折。 第三步：剪下来 用剪刀沿着画好的线，剪出形状。 第四步：展开站立 展开剪好的纸，一个立体的纸偶就做好啦！ 方法一：对折人物法 我们刚才看到的这些纸偶剧，小纸偶们都是立起来的。要让纸偶立起来，有三种方式，第一种就是对折法。……这种方法简单又有趣，能让我们轻松拥有可爱的纸偶。 第一步：剪好纸偶人物 画出你喜欢的角色并用剪刀剪下来。 第二步：背面贴小木棍 在纸偶的背面用胶带固定一根小木棍支撑。 第三步：握木棍起挥手 握住木棍，纸偶就“站起来”啦 方法二：木棍支撑法 第二种方法是木棍支撑法。……当你握住木棍时，纸偶仿佛就“站了起来”，好像有了生命。这种方法简单又有趣，能让你的纸偶轻松立住，方便进行故事表演。 第一步：装饰纸筒 纸筒是角色的身体，需要贴彩纸装饰基底。 第二步：头部设计 用拼贴或手绘，完成角色的头部，确定角色。 第三步：其它装饰 根据角色粘贴围绕纸筒的其它装饰。 方法三：纸筒组合法 第三种方法是纸筒组合法。……根据已确定的角色，在纸筒周围粘贴合适的装饰，让纸偶更加生动完整。这种方法简单又有趣，能让我们轻松做出富有创意的纸偶。 13 为你的纸偶故事 添加更丰富的场景 为纸偶故事添加丰富场景至关重要。丰富的场景能赋予纸偶故事灵魂，让观众更有代入感。 好的场景设计：让故事发生的环境更加具象生动。 纸偶作品 龟兔赛跑 好的场景设计对于纸偶故事意义非凡，它能让故事发生的环境更加具体、生动。就像在经典故事“龟兔赛跑”中，如果为其设计一个合适的场景，比如阳光照耀的森林小道、五彩斑斓的花丛，都能让观众仿佛置身于故事之中。 场景设计能增强故事的代入感，使故事不再是抽象的叙述，而是鲜活地展现在大家眼前。通过精心打造场景，能更好地将纸偶故事的魅力传递给观众。 纸偶作品 井底之蛙 好的场景设计：不同场景将推动剧情的进展 不同场景在纸偶故事里，就像故事的推进器，能让剧情不断发展。在“井底之蛙”里，井这个场景就限定了青蛙的认知范围，当场景变化，比如青蛙跳出井，剧情就有了新发展。好的场景设计能赋予故事生命力，让观众更有代入感。 我的作品Works 热闹的街道 看看小美的作品“热闹的街道”在这个场景里，纸偶们仿佛拥有了真实的生活，它们的故事也会因此更加引人入胜。这充分展现了场景设计对于纸偶故事的重要性。 我们的作品Works 我家的故事 “我家的故事”展示了在家场景和人物，也非常有氛围感。 300年前的 “玩具剧院” Toy Theater 这就是最早的，源于300年前的“玩具剧院”，它起源于19世纪欧洲的维多利亚时代。它可是一种很特别的存在，是流行玩具的微缩复制品戏剧制作。想象一下，在那个时代，孩子们没有电视没有手机，就围在小小的玩具剧院旁，看着里面上演的精彩故事，这是多么开心。你们想看看这个表演吗？ 数字人视频讲解：同学们，这就是著名的玩具剧院！它可不是普通的玩具哦，它诞生在很久很久以前的19 世纪欧洲。特别是在德国和英国，那时候的小朋友们都超喜欢它！一开始，它是用木头和纸做的小舞台，爸爸妈妈会用它给我们演童话故事。后来，它变得越来越精致，还成了很多艺术家创作的灵感源泉，甚至走进了博物馆，成了珍贵的历史文物呢！现在，乐队和配音老师准备好了，它来到了我们身边，让我们一起欣赏这些纸偶的精彩故事吧！ 在我们本次纸偶之旅就结束了。 从最初学习制作纸偶，到为纸偶故事添加丰富场景，再到欣赏精彩的纸偶表演，我们仿佛经历了一场奇幻的冒险。这次的纸偶探索之旅不仅让我们掌握了制作纸偶的技巧，更激发了我们的创造力和想象力。希望大家能将这份热情延续下去，在生活中发现更多纸偶带来的乐趣。 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $