第一单元综合测试卷-2025-2026学年统编版语文五年级下册

统编版五年级语文下册第一单元综合测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、阅读语段，根据拼音写词语。（8分） 我最喜欢初夏的乡村。碧绿的田野上，hú dié（ ） suí yì（ ）舞蹈，qīing tíng（ ）自由飞翔。我喜欢到田野里用chǎn zi（ ）挖野菜，逮青青的mà zha（ ）。一旁的田埂上，人们正忙着用chú tou（ ）除草。果园里种着yīng tao（ ）树，爷爷常用shuǐpiáo（ ）给它浇水、施肥。 二、查字典，完成填空。（2分） 波波在读文章时，读到了这样一句话：“为了挣钱供他上学，他的父亲什么脏活儿、累活儿都肯干……” 供：[gōng]供给，准备着钱物等给需要的人使用。 供：[gòng]①向神佛或死者奉献祭品；②指奉献的祭品；③被审者述说案情；④口供，供词。 1.波波不知道句中加点字“供”怎么读，根据字典中的解释，加点字“供”应读______。 2.波波想用“供”的另一个读音写一句话，以便掌握这两个读音的区别，请你帮他写一写：______________________________________ ______________________________________________________ 三、把下面的四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。（7分） ①乐此不（ ） ②（ ）然大悟 ③（ ）天立地 ④相映成（ ） ⑤颇负（ ）名 ⑥（ ）妙绝伦 ⑦能书（ ）画 ⑧碧波万（ ） 我的外祖父年轻时读了不少名家作品，且____，在文坛可以说是_____。小时候，我经常缠着他，让他给我讲各种故事，简直是_____。（3分） 四、选择题。（12分） 1.下列加点字的注音和词语的书写全部正确的一项是（ ） A.燕山（yàn） 徘徊（huái） 拴马 承认 B.倭瓜（wō） 玉磬（qìng） 昼夜 割草 C.蚌壳（fēng） 玷污（zhān） 闲逛 圆滚滚 D.点缀（zhui） 旖旎（yǐ） 拨草 明晃晃 2.下列对“也傍桑阴学种瓜”中“傍”的意思解释正确的一项是（ ） A.旁边 B.靠近 C.傍晚 D.依靠 3.下列句子中，表现手法与其他三项不同的一项是（ ） A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B.无论走到哪里，品尝多少美食，在我的心里都比不上妈妈做的饭。 C.姑爹的小船远没有绍兴的乌篷船精致，却那么亲切，那么难忘。 D.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 4.下列体会文章表达的思想感情的方法有误的一项是（ ） A.可以把自己想象成文中的“我”来体会作者的思想感情。 B.可以通过直接抒情的句子来体会作者的思想感情。 C.通过有感情地朗读可以体会文中事物的特点，但不能体会作者的思想感情。 D.抓住文中具体事物或者典型事例，可以帮助我们体会作者的思想感情。 5.下列诗句中，描写的季节与其他三项不同的一项是（ ） A.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。B.池塘春暖水纹开，堤柳垂丝间野梅。 C.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 6.波波在分享自己的童年经历时，遗漏了一句话，想一想：这句话放到下面语段中的位置最恰当的一项是（ ） 一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱。 ①童年的记忆里，大人们总是忙碌的。②于是，孩子们就有了更多玩耍的时间。③而每至日落之际，村子里就响起了母亲的呼唤。④听到母亲的呼唤，我们便四下分散，各自回到那飘着炊烟的房屋。⑤村子便也安静了下来。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间 五、按要求完成句子练习。（5分） 1.用关联词将下面的两句话合并为一句话。（1分） 中国人经历了多少磨难，受到了多少欺凌。中国人从来是顶天立地，不肯低头折节。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2.读句子，体会句子是怎样把“热”写具体的，再照样子写一写。（1分） 例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 辣——______________________________________________ 3.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（3分） （1）这句话赋予了花、鸟、虫子以_____的情态，把它们写活了，表达了作者_________________________之情。（1分） （2）关注句子的加点部分，照样子写一写，通过描写景物表达某种情感。（2分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 六、根据课本内容填空。（11分） 1.《四时田园杂兴》（其三十一）是_____代诗人____写的，其中“______________________，村庄儿女各当家”两句诗表现了农家人朴素、勤劳的特点，表达了诗人____________________________之情。（4分） 2._______代诗人_______的《村晚》中，运用拟人的修辞手法来描写日落景象的诗句是“_______________________________”。而“__________________,____________________”两句诗则体现了儿童的悠闲与快乐。（5分） 3.我们的成长离不开母亲的悉心照料，可以用孟郊的“两句诗来表达对母亲的感激之情。（2分） 七、探究中国的梅花文化，完成练习。（填序号）（4分） 1.【梅花纹】下图为北京故宫博物院所藏的松石绿地粉彩冰梅纹盘，上面的梅花纹是明清以来人们喜闻乐见的传统纹样。梅花纹多以简洁的形式呈现梅花正面的姿态，由五片圆形花瓣环绕花蕊组成，寓意“（ ）” A.梅开二度 B.梅开五福 C.喜上梅（眉）梢 D.青梅竹马 2.【梅花诗】自古以来，梅就与兰、竹、菊并称为“四君子”。梅花是中国文人经常吟咏的对象：王晃的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”写出了梅花的（ ），陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”写出了梅花的（ ），毛泽东的“俏也不争春，只把春来报”赞美了梅花的（ ）。 A.坚贞不屈、矢志不渝 B.乐观坚韧、昂扬向上 C.不求虚名、高洁自守 D.无私奉献、谦逊自处 八、阅读短文，完成练习。（21分） （一）祖父的园子（节选）（11分） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1.选段是围绕哪两句话来写的？用“____”在选段中画出来。如果用一个成语来概括选段的内容，可以用________（2分） 2.读完选段，你的脑海中浮现出了哪几个画面？请简要概括，补全下面的思维导图。（1.5分） 3.选段中主要运用了________、________的修辞手法，这样突出了______________________，也表达了“我”_____________________之情。（4分）” 4.结合作者在原著结尾写的下面这两段话，说说你从选段中感受到了什么。（1.5分） 那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。 小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5.联系课文内容，下列对课文以“祖父的园子”为题的理解，错误的一项是（2分）（ ） A.因为园子是祖父的。 B.因为“我”在园子里的美好生活是祖父给予的。 C.因为祖父在里面种了很多东西。 D.因为这样更能表达“我”对祖父的感激和怀念之情。 （二）失根的兰花（10分） ①顾先生一家约我去费城郊区的一所大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园，校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地，除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。 ②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，还有闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样，然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是来今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来。 ③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的事物，也见过完全相同的事物；同也好，不同也好，我从未因异乡事物不同而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没有见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到过与太庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。” ④然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了。在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶，等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 ⑤花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草之艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘图。 ⑥古人说“人生如萍”—在水上漂流，那是因为古人未出国门，没有感觉到离国之苦，萍还有水可依。依我看，人生如絮，飘零在万紫千红的春天。 ⑦宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎了。 ⑧我十几岁就无家可归，并未觉其苦。十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有说“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可亡”。 1.“异”在字典中的解释有：①不相同的；②奇怪；③另外的，别的；④分开；⑤特别的。第③段的“在异乡见过与童年完全相异的事物”一句，“异”在“异乡”中的意思是_________，再在“完全相异”中的意思是_________（填序号）（1分） 2.阅读短文，梳理表现作者爱国思乡之情的内容，完成思维导图。（3分） 3.第⑤段开头的“花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心”与哪句话相照应？请你用“ ”在文中画出来。（1分） 4.联系上下文可知，第②段中作者“泪，不知为什么流下来”的原因是____________________________________________________ __________________________________________________（1分） 5.下列对短文标题“失根的兰花”的理解，不正确的一项是（ ）（1分） A.标题中“根”比喻故土（祖国），“兰花”比喻离开祖国的游子。 B.“失根的兰花”比喻远离家乡飘零异国，无法回到故乡温暖怀抱的人。 C.兰花有高洁，贤德和淡泊的寓意，作者想借此表达自己报国无门的情感。 D.标题写出了作者在异国他乡思念家国而不得归的悲凉处境，表达了深深的眷恋之情。 6.第④段画线句的说法矛盾吗？说说你的理解。（3分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 九、习作。（30分） 翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，相信你的童年里一定充满了童真童趣，有很多值得回忆的故事。请以“________真有趣”为题写一篇习作。要求：①先将题目补充完整，选择一件童年里你印象最深刻的事情，写清楚事情经过，表达出真情实感；②字迹工整，正确使用标点符号，不少于400字。 答案 一、蝴蝶 随意 蜻蜓 铲子 蚂蚱 锄头 樱桃 水瓢 二、1.gōng 2.示例：这份关键口供帮警方找到了犯罪嫌疑人 三、①疲②恍③顶④趣⑤盛⑥美⑦善⑧顷 ⑦ ⑤ ① 四、1.B【解析】A项，燕山（yān），拴马一拴马；C项，蚌壳（bàng），玷污（diàn）；D项，拨草—拔草。 2.B 3.D【解析】A、B、C三项都运用了对比的修辞手法，D项运用了拟人的修辞手法。4.C【解析】通过有感情地朗读，可以体会文中事物的特点，也能体会作者的思想感情。5.C【解析】A、 B.D三项描写的是春天，C项描写的是冬天。 6.C【解析】注意前后文的语境。“一声声”指母亲的呼唤。语段中出现了两次母亲的呼唤，分别在③句和④句，所以这句话放在③④之间最恰当，可以起到衔接上下文的作用。 五、1.中国人无论经历了多少磨难，受到了多少欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。2.示例：这火锅真辣！弟弟辣得直吐舌头，妈妈辣得猛喝水，我辣得眼泪都掉下来了。【解析】运用排比的修辞手法，围绕中心意思“辣”从多个方面展开描述。3.（1）人 对祖父的园子的喜爱（2）示例：树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像唱起了歌儿似的。蝴蝶飞了，就像在跳舞似的。【解析】仿写时联系生活实际，想想还会有哪些事物，它们会做些什么，想象事物的状态与人有什么类似之处，再仿照例句的句式来写，表达出情感即可。 六、1.宋范成大昼出耘田夜绩麻对劳动人民的赞美2.宋雷震山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背短笛无腔信口吹3.谁言寸草心报得三春晖 七、1.B【解析】根据题干中的“由五片圆形花瓣环绕花蕊组成”，可以推测梅花纹寓意着“梅开五福”。 2.C A D【解析】“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是梅花不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香气味弥漫在天地之间，写出了梅花不求虚名、高洁自守的品格。“零落成泥碾作尘，只有香如故”意思是梅花凋零后被碾成了尘土，依然保有原来的香气，写出了梅花坚贞不屈、矢志不渝的品格。“俏也不争春，只把春来报”意思是梅花不与百花争艳，只作为一个报春的使者，写出了梅花谦逊自处的品格和无私奉献的精神。 八、（一）1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。示例：自由自在 2.黄瓜开花、结果 玉米生长 蝴蝶飞舞3.拟人排比 园子中的一切动植物都富有生命力、充满灵气的特点 对自由的向往和追求以及对快乐的童年生活的无比怀念4.选段中写了“我”记忆中园子里的景物都是自由自在的，而如今这一切只能想象，无法再看见了，自由自在的日子也一去不复返了，从中感受到了“我”对童年美好生活和祖父的深深怀念。5.C【解析】课文以“祖父的园子”为题，是因为“我”在祖父的园子里得到的幸福、自由、快乐的美好生活是祖父给予的，表达了“我”对祖父的感激、怀念之情，并不是因为祖父在园子里种了很多东西。 （二）1.③2.示例：忆经历 讲故事 引典故3.我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶，等到离开国土一步：即到处不可以为家了。4.在异国见到故乡的花木，勾起了作者对祖国的无限思念5.C【解析】由第⑦段“国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎了”可以理解，“根”比喻祖国，“兰花”比喻漂泊在外的游子（或作者）；以“失根的兰花”比喻飘零异国的人及其悲凉惆怅的心情，暗含了作者浓浓的爱国思乡之情。作者并未借兰花表达自己报国无门的情感。6.不矛盾。作者身处异国，渴望见到故乡的种种，所以“不爱看与故乡不同的东西”，但见到与故乡相同的东西又会引起对故乡的无限思念，所以“又不敢看与故乡相同的东西”，这样的说法表达了漂泊在外的游子对深爱着的祖国刻骨铭心而又无法排遣的思念之情。 九、习作范文 捉月亮真有趣 小时候，我最喜欢夏天的夜晚。月亮又大又圆，像个大灯泡挂在天空，把院子照得亮亮的。 那天晚上，我端着洗脚水去院子里倒水。哗啦——水泼在地上，呀！月亮碎成了好多块，在水洼里晃啊晃。我蹲下来仔细看，水慢慢不晃了，月亮又变圆了，就在水洼里对着我笑呢！ 我高兴坏了，赶紧跑回屋喊奶奶：“奶奶奶奶！月亮掉在咱们院子里啦！”奶奶正在缝衣服，摘下老花镜笑着说：“傻孩子，那是月亮的影子。”我才不信呢，拉起奶奶的手就往外拽。可是等我们出来，水洼里的月亮不见了。“一定是月亮害羞躲起来了。”我嘟着嘴说。 第二天晚上，我悄悄端了半盆清水放在院子里。月亮果然又掉进盆里了！我轻轻伸手想把它捧起来，手指刚碰到水，月亮就碎成一片一片的，水凉凉的，什么也没有。我着急地说：“月亮月亮你别跑！”等水平静下来，它又回来了。我就趴在盆边看了一晚上，月亮在水里游来游去，像个淘气的小朋友。 现在我已经长大了，知道那只是月亮的倒影。可每次看到圆圆的月亮，我还是会想起那个趴在脸盆边、想捉月亮的小女孩。 捉月亮，真有趣啊！ 学科网（北京）股份有限公司 $