第一单元 语文园地（教学课件）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

语文 园地 统编版三年级语文下册第一单元 学习任务一 梳理语句 品味妙处 梳理交流 说说你仿佛看到了怎样的画面？作者用了哪些方法让这个画面活起来？ 例句一： 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 看到的画面：燕子轻轻碰了一下水，水面荡开一圈圈细细的波纹。 生动的方法： 精准的动词：“沾”字用得特别轻巧，显得燕子动作很轻盈。 形象的名词：“剪尾”写出了燕子尾巴像剪刀的形状。 动态的描写：“一圈一圈地荡漾开去”让波纹的扩散过程很清晰。 总结点拨 一个“沾”字，胜过“碰”或“撞”，写出了燕子动作的轻巧优雅。“剪尾”的比喻和“一圈一圈”的叠词，共同构成了一幅动态的、精致的画面。 梳理交流 这个句子写的是荷花花骨朵。它给你什么感觉？作者是怎么写出这种“快要开放”的状态的？ 例句二： 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 感受：感觉花苞里充满了生命力，已经包不住了，下一秒就要绽开。 写作方法： 状态描写：“饱胀”这个词用得特别形象，好像花苞被撑得鼓鼓的。 夸张联想：“马上要破裂似的”是一种合理的想象，突出了含苞欲放的那种张力。 总结点拨 作者没有直接写“花骨朵很大”，而是用“饱胀”写其形态，用“马上要破裂”写其势态。这是通过描写具体状态和展开联想，让我们仿佛看到了生命绽放前那一瞬间的张力。 梳理交流 这个句子中，哪些动词和修饰词（形容词）用得特别好？找出来，说说它们的作用。 “黑绸衬裙”这个比喻妙在哪里？ 例句三： 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 梳理交流 例句三： 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 动词：“款款地落”、“折好”、“收拢”。 “款款”：形容落下的姿态从容、优雅。 “折好”、“收拢”：写出了瓢虫动作的有条不紊、精细熟练。 修饰词/短语：“顺顺溜溜”、“严丝合缝”。 “顺顺溜溜”：形容膜翅收折得平整、利落。 “严丝合缝”：形容硬翅闭合得紧密、整齐，毫无缝隙。 梳理交流 例句三： 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 把瓢虫透明的膜翅比作“黑绸衬裙”。 妙处： 形象贴切：膜翅薄而带光泽，与黑绸的质感有相似之处。 富有情感：“衬裙”的比喻让瓢虫像一个爱整洁、讲礼仪的小姐，显得可爱、拟人化。 激发想象：让人联想到瓢虫整理衣裙的画面，生动有趣。 总结点拨 作者通过一连串精准的动词和修饰词，像慢镜头一样分解了瓢虫收翅的动作。再加上一个巧妙的比喻，冰冷的昆虫瞬间变成了有温度、有性格的“小淑女”。这就是语言的魔力。 表达技巧 让句子生动的三个妙招 抓准确动作：选用最贴切的动词。 写具体状态：细致描绘事物的样子、程度。 用比喻拟人：让事物拥有人的情感或像别的事物。 核心心法：观察入微，想象丰富，用词精准。 交流分享 小组活动任务 分类梳理：组内交流各自摘抄的优美语句，按 “动物”、“植物”、“景物” 分类。 品味分享：每人选一句最喜欢的，说说它好在哪里（运用了刚才学的哪种方法）。 推荐展示：小组推选1-2句“最美语句”，准备向全班朗读并分享理由。 学习任务二 识字探秘 掌握方法 观察发现 同学们，仔细观察这些字，你发现了什么有趣的地方？它们之间有什么联系？ {此} {它} 匕（匕首） {忆} {艺} 乙（乙方） {沉} {壳} 冗（冗长） {突} {状} 犬（军犬） {说} {税} 兑（兑换） {热} {势} 执（争执） bǐ yì yì yǐ rǒng quǎn shuì duì zhí 规律总结 一个基本字，加上不同的偏旁部首，就能变出新的字来。 比如“元”是基本字，加上“口”变成“园”（围墙围起来的地方），加上“辶”变成“远”（表示距离长）。这就是汉字构字的智慧。 学习生字 yǐ yì yì bǐ 忆 回忆 记忆 艺 艺术 技艺 乙 乙方 乙醇 匕首 匕刃 匕 rǒng 冗 冗长 冗杂 zhí duì shuì quǎn 税 税收 税务 兑 兑换 兑现 执 争执 执着 军犬 猎犬 犬 学习任务三 词句运用 精确表达 近义辨析 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。 “荡漾”和“飘荡”有什么区别？这里应该选哪个？为什么？ 荡漾：多指水波一起一伏地、缓慢地波动、扩散。常与“水面”、“涟漪”、“微波”搭配。 飘荡：多指在空中随风摆动或浮动。常与“旗帜”、“歌声”、“风筝”搭配。 √ 近义辨析 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 “轻巧”和“轻快”侧重点有何不同？哪个更适合形容歌曲？ 轻巧：侧重形容重量小或动作灵巧、不费力。如：轻巧的玩具、动作轻巧。 轻快：侧重形容轻松愉快的感觉或节奏。如：轻快的脚步、轻快的音乐。 √ 近义辨析 这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 “灵巧”一般形容什么？“灵敏”呢？闻气味靠的是哪一种能力？ 灵巧：侧重形容动作或手艺灵活巧妙。如：灵巧的双手、心思灵巧。 灵敏：侧重形容反应快，对细微变化感知能力强。如：嗅觉灵敏、感觉灵敏、机器灵敏。 √ 仿写引路 这两句话分别从哪些方面来写小动物？用了什么好方法？ 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 方法梳理 按顺序抓特点： 例句①：按身体部位的顺序（全身→翅膀→尾巴），抓住了燕子颜色黑、翅膀轻快、尾巴像剪刀的特点。 例句②：直接抓住了独角仙壳硬、有角这两个最突出的特点。 用修辞显生动： 用了比喻：“剪刀似的尾巴”、“犀牛一样的角”，让特点更形象。 词语用得好： “乌黑”、“轻快有力”、“深色”、“挺硬的”这些词语非常准确。 仿写任务 请仿照例句，写一种你熟悉或喜欢的小动物（如：小金鱼、小白兔、小仓鼠、小麻雀等），注意抓住它的外形特点。 学习任务四 诗词诵读 体悟意境 知人论世 认识诗人：白居易（772－846），字乐天，唐代伟大的现实主义诗人。 诗歌特点：语言通俗，老妪能解。 代表作品：《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》。 认识文体：“忆江南”是词牌名。 词的特点：又称“长短句”，句子字数不固定，可以配乐歌唱。 朗读正音 忆江南 白居易 江 南 好， 风 景 旧 曾 谙 。 日 出 江 花 红 胜 火 ， 春 来 江 水 绿 如 蓝 。 能 不 忆 江 南 ？ ān 理解词义 忆江南 白居易 江 南 好， 风 景 旧 曾 谙 。 日 出 江 花 红 胜 火 ， 春 来 江 水 绿 如 蓝 。 能 不 忆 江 南 ？ 旧曾谙：从前就很熟悉。谙：熟悉。 红胜火：比火还要红。形容江边春花在朝阳下绚烂夺目。 绿如蓝：绿得像蓝草（一种可做染料的植物）那样深绿。形容江水清澈碧绿。 反问句：怎么能不怀念江南呢？表达了深深的思念和赞美。 想象交流 词中最美的画面是哪两句？ “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” 它写了日出时的江边鲜花和春天的江水，颜色对比极其鲜明：红得耀眼，绿得透亮。 请大家闭上眼睛，听老师再读一遍这两句。你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？ 一片火红的花海，映着朝阳；看到碧绿清澈的江水静静流淌；听到鸟鸣和水声；闻到花香和水汽的清新。 体会情感 如此美丽的景色，是诗人记忆中最熟悉的。他现在不在江南，却如此清晰地记得、热烈地赞美着。这表达了诗人怎样的情感？ 深深的喜爱、强烈的怀念、无比的赞美。 课堂总结 同学们，今天我们在“语文园地”里进行了一次丰富的旅行：梳理了优美的语句，解锁了识字的妙招，辨别了词语的微光，还走进了白居易笔下如画的江南。语言是一座无穷的花园，积累的每一个词句都是采撷的芬芳，掌握的每一种方法都是探秘的钥匙。愿你们带着从古典诗词中采撷的这颗明珠，和对汉字之美的热爱，在更广阔的语文天地里，继续发现，继续积累，继续创造属于你们的精彩。 布置作业 基础题 默写《忆江南》；整理摘抄本，将单元优美语句按“动物、植物、景物”分类，标注表达技巧。 拓展题 用“荡漾/飘荡”“轻巧/轻快”“灵巧/灵敏”三组近义词各写一个句子；根据《忆江南》的意境，画一幅江南春景图，并配上1-2句文字说明。 汉语如河，我们既是汲水的人，也是划桨的舟。 下节课再见！ 2022 Blues 32601.094 $