7.鹿角和鹿腿 第二课时 （学习任务单）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

学习任务单 第7课 鹿角和鹿腿 第二课时 学习任务一：复习回顾，梳理对比 1. 复述故事 根据提示，用自己的话完整复述课文主要内容： 提示：角 — 美丽 — 欣赏 — 险些送命；腿 — 难看 — 抱怨 — 狮口逃生 2. 对比梳理 填写表格，梳理鹿角和鹿腿的不同特点、鹿的态度及结果： 事物 外表特点 鹿的态度 作用 结果 鹿角 鹿腿 3. 朗读关键句 朗读鹿脱险后的感悟句，标注朗读技巧并体会情感： “两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” （1）朗读技巧：“差点儿让我送了命” 语调 、语速 ；“却” 字 ；“让我狮口逃生” 语调 、语气 。 （2）这句话表达了鹿 与 的复杂情感。 （3）同桌互读，互评朗读效果。 学习任务二：深度辨析，领悟道理 1. 核心问题讨论 围绕问题展开小组讨论，记录观点： 问题 1：鹿最终明白了什么道理？仅仅是 “腿有用，角没用” 吗？ 问题 2：鹿角真的毫无价值吗？鹿腿的 “难看” 影响它的作用吗？ 2. 小小辩论会 （1）辩论话题： □ 观点 A：美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 □ 观点 B：鹿角和鹿腿都重要，它们各有各的长处。 （2）选择观点，搜集论据（结合课文内容和生活经验）： 我的观点： 论据 1： 论据 2： （3）班级辩论：清晰表达自己的观点，认真倾听对方意见，在思辨中完善认知。 3. 总结道理 结合辩论和讨论结果，用通顺的语言总结寓言道理： 用 “不能只…… 要……” 的句式再次表达： 学习任务三：联系生活，深化运用 1. 生活情境分析 观察下列生活场景，分析其中事物 / 人的 “长处”“短处”，并说说正确的看待方式，完成表格： 生活场景 长处 短处 正确看待方式 成绩暂时不好但乐于助人的同学 外表普通但耐用的文具 美丽但娇嫩、难照顾的鲜花 2. 分享生活事例 回忆自己生活中 “全面看待事物” 的经历，记录下来： 事情 / 人物： 长处： 短处： 我的做法 / 看法： 收获： 3. 道理迁移 思考：生活中还有哪些人和事像鹿角和鹿腿一样各有长短？我们应该怎样做才能更好地与人相处、解决问题？ 学习任务四：拓展积累，巩固提升 1. 寓言拓展分享 （1）你还读过哪些伊索寓言？选择一个分享： 故事名称：《 》 故事大意： 蕴含道理： （2）倾听同学分享，记录一个感兴趣的寓言故事及道理： 2. 巩固朗读与积累 （1）分角色朗读全文，注意读出鹿不同阶段的心情变化，小组内互评。 （2）齐诵核心词语，强化积累： 匀称 精美别致 灰心丧气 狮口逃生 各有长短 实用 观赏 3. 课堂小结 本节课我收获了： 道理领悟： 生活启示： 阅读兴趣：我想课后阅读《 》等伊索寓言故事。 作业小清单 基础题：分角色朗读课文，熟练复述故事并讲给家人听；默写词语（每个词语写2遍）。 □ 完成 拓展题：阅读一则伊索寓言（如《狐狸和葡萄》），写下故事蕴含的道理（3-5句话）；或画一画“鹿角和鹿腿的故事”思维导图，标注情节、对比、道理。 □ 完成 参考答案 学习任务一：复习回顾，梳理对比 1. 一只鹿觉得自己的鹿角精美别致，像美丽的珊瑚，十分欣赏；却嫌弃自己的鹿腿又细又难看，满心抱怨。后来，它遇到了凶猛的狮子，在狮口逃生的紧急时刻，有力的鹿腿帮助它快速奔跑，摆脱了狮子的追捕，而美丽的鹿角却被树枝挂住，险些让它送了命。 2. 事物 外表特点 鹿的态度 作用 结果 鹿角 精美别致，像两束美丽的珊瑚 欣赏、自豪 有观赏价值 被树枝挂住，险些送命 鹿腿 细瘦、难看 抱怨、嫌弃 有力、善跑，适合逃生 帮助鹿狮口逃生 3.（1）下沉；稍慢；加重；上扬；庆幸 （2）庆幸；领悟 学习任务二：深度辨析，领悟道理 1. 问题 1：鹿最终明白的道理不是 “腿有用，角没用”，而是事物各有长短，不能只看外表来判断其价值。 问题 2：鹿角不是毫无价值，它有观赏价值，能展现美丽；鹿腿的 “难看” 并不影响它的作用，它的实用价值能帮助鹿生存。 2. （1）示例：观点 B （2）论据 1：鹿角精美别致，有观赏价值，能体现鹿的独特之美；论据 2：鹿腿虽然难看，但有力善跑，是鹿在危险中逃生的关键，二者在不同场景下都有重要作用。 3. 道理总结：事物各有长短，不能只看重外表的美丽，也不能忽视外表不显眼但实用的事物；我们要全面看待事物，发挥其长处，规避其短处。 句式表达：不能只以外表来评判事物的价值，要看到事物的长处和短处，全面、客观地看待它们。 学习任务三：联系生活，深化运用 1. 生活场景 长处 短处 正确看待方式 成绩暂时不好但乐于助人的同学 热心助人，团结同学 成绩有待提升 学习他乐于助人的优点，主动帮助他补习功课，共同进步 外表普通但耐用的文具 实用、耐用、性价比高 外观不够华丽 看重其实用价值，不纠结于外表，选择适合自己的文具 美丽但娇嫩、难照顾的鲜花 观赏性强，能美化环境 娇嫩、不易养活 欣赏它的美丽，耐心学习养护方法，接受它的娇贵特性 2. 示例： 事情 / 人物：我的书包 长处：容量大，能装很多书本和文具，肩带舒适不勒肩 短处：外观设计比较简单，颜色单一 我的做法 / 看法：我不因为它外观简单就嫌弃它，反而很喜欢它的实用，每天用它装学习用品，好好爱护它 收获：实用的东西才是最有价值的，看待事物不能只看外表 3. 示例：生活中，有的同学体育成绩好但文化课稍弱，有的同学擅长绘画但表达能力不足。我们应该善于发现他人的长处，包容他人的短处，互相学习、互相帮助，这样才能更好地与人相处，共同成长。 学习任务四：拓展积累，巩固提升 1.（1）示例：故事名称：《龟兔赛跑》 故事大意：兔子和乌龟比赛跑步，兔子骄傲自满，中途睡觉，乌龟坚持不懈，一直往前爬，最后乌龟赢得了比赛。 蕴含道理：骄傲使人落后，坚持就是胜利。 （2）示例：故事名称：《狐狸和葡萄》；道理：讽刺了那些得不到自己想要的东西，就故意说那东西不好的人。 3. 课堂小结： 道理领悟：事物各有长短，要全面、客观地看待事物的价值，不能只重外表，忽视实用。 生活启示：在生活中，要善于发现人和事物的长处，包容其短处，互相学习，合理利用其优势解决问题。 阅读兴趣：示例：《狼和小羊》《农夫和蛇》 2 学科网（北京）股份有限公司 $