第一单元 习作 我的植物朋友 （分层作业）语文统编版三年级下册（新教材）
第一单元 习作 分层作业
我的植物朋友
欢迎来到“植物王国探险队”！在这里，每一朵花、每一片叶子都可能成为你的好朋友。今天，我们将学习如何观察、记录并介绍一位特别的“植物朋友”。准备好你的眼睛、双手和好奇心，我们的植物发现之旅，现在开始！
作业内容 | 分层要求 |
探险的第一步，是成为合格的“植物观察员”。学习用多感官去认识植物：怎么看清楚？怎么摸明白？怎么闻出特点？完成下面的知识问答和句子练习，你就掌握了观察的“秘密武器”！ 【基础感知】
一、观察方法我知道 1. 观察植物时，我们可以用眼睛 、用手 、用鼻子 。 2. 为植物朋友做记录卡时，一般要记录它的 、 、 、 等信息。 3. 写植物朋友时，要试着把观察和 写清楚。 4. 桃花开放的时间是 ，桃花的颜色除了粉红，还有 和 。 二、观察小专家 1. 下列哪一项不是观察植物时需要做的？（ ） A. 看一看 B. 摸一摸 C. 尝一尝 D. 闻一闻 2. “花骨朵儿胀鼓鼓的”这句话描写的是桃花的什么？（ ） | 必做题 ☆☆ |
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A. 颜色 B. 样子 C. 气味 D. 作用 3. 下列哪种方法可以让植物描写更生动？（ ） A. 只写植物名称 B. 用上“像……”这样的句子 C. 只写一种颜色 D. 不写自己的感受 三、判断小能手 1. 观察植物只需要看一次就可以了。（ ） 2. 记录植物时，“样子”可以包括花朵、叶子、茎等部分。（ ） 3. 写植物朋友时，不需要写出自己的感受。（ ） 4. 桃花都是在春天开放的。（ ） 5. 写完后可以把习作读给同学听。（ ） 四、植物特征连连看 将左边的植物与右边合适的特点用线连起来。 植物 特点 向日葵 向着太阳转动 仙人掌 叶子变成了刺 含羞草 一碰叶子就合拢 柳树 枝条细细的，像长发 荷花 出淤泥而不染 五、句子化妆师 读下面的句子，请你让它们变得更生动、更具体： 原句：花开了。 改写： 原句：叶子是绿的。 |
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改写： 原句：这朵花很香。 改写： |
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了解了观察方法，现在请你担任“植物记忆采访员”。去采访一位家人，听听他们心中最爱的植物和背后的故事。你会发现，一株植物可能承载着一段温暖的回忆，这也是它成为“朋友”的原因。 【能力进阶】
请你当一次小记者，采访一位家人（爷爷奶奶、爸爸妈妈等），了解他们最喜欢的植物，并完成采访记录： 植物记忆采访表 采访对象： 他/她最喜欢的植物： 喜欢的原因：
和这个植物的故事（什么时候认识的？有什么特别回忆？）：
我的感想：
| 必做题 ☆☆☆ |
最后，请化身“植物明星设计师”，为你最喜欢的植物制作一张独一无二的“明星卡”。为它起个别名，描述它的外貌与才能，并写下你的推荐理由。还可以配上画像或照片，让你的植物朋友“闪亮登场”！ | 选做题 ☆☆☆☆ |
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