九年级上册-【众相原创·减负中考】2026年中考语文古诗文记背（河北专用）

专题一古诗文默写 注：默写记背内容见本册“专题二、三”原文，训练试题见《古诗文精练》专题一。 专题二古诗词曲鉴赏 (教材85首+课标独有1首) 一、86首古诗词曲逐首梳理 编者按：①按照统编教材九、八、七年级的顺序排列；②标注河北2016一2025年古诗词曲鉴赏近10年考情（见 标题后面)：③鉴赏以统编教材为准，严格参考课下注释、教师教学用书、真题标答进行整合；④原文中上色字为难 写易错字，课下注释中重点注释上色凸显，鉴赏中上色内容为重点赏析部分。 九上·课标篇目 第1首行路难（其一）（唐·李白）乐府诗 【题解】行路难，乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。 【作者简介】李白(701一762)，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为 “李杜”。有《李太白集》传世。 【写作背景】天宝元年(742)，李白奉诏入京，不仅没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金 放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨地 写下了这首《行路难》（其一）。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 金樽(zun)清酒斗十千， 酒杯里盛着价格昂贵的清醇写作手法：一、二句以夸张的笔法营造欢乐的 玉盘珍羞①直②万钱。 美酒，盘子里装满价值万钱宴饮气氛，以乐景衬哀情，用盛宴衬托诗人内 停杯投箸不能食， 的美味食物。（我)放下酒心的悲苦，强化了哀的程度 拔剑四顾心茫然。 杯，扔下筷子，不愿进食；拔 炼字：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作， ①〔羞〕同“馐”，美味的食 出宝剑环顾四周，心里一片 形象地表达了诗人内心的苦闷抑郁、感情的激 物。②〔直〕同“值”，价值。 茫然。 荡变化。 写作手法：用“欲渡黄河”“将登太行”象征对 理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生 想要渡过黄河，冰雪却封冻 欲渡黄河冰塞川， 道路上的艰难险阻。 了河面：想要登上太行山，大 将登太行雪满山。 雪却早已封山。 情感：诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰 难，寓含着无限的悲慨，传达出无限的惆怅和 迷惘。 (我多么希望)像姜太公 用典：借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事 闲来垂钓碧溪上， 样，没事的时候在碧溪上垂 (事典)，表达了诗人对被重新任用有所期待， 忽复乘舟梦日边。 钓；又或像伊尹那样，梦见自 对未来仍抱有希望的思想感情。 己乘船经过太阳旁边。 句式：由七言转为三言，节奏短促、跳跃。 在世上行路啊，多么艰难，多 行路难，行路难， 修辞：运用反复的修辞手法，表现出诗人徘徊 么艰难，眼前的歧路这么多， 多歧路，今安在？ 和低沉的心境，传达出诗人进退失据而又要继 现在要走的路在哪里？ 续探索追求的复杂心理。 原文 参考译文 理解与鉴赏 用典：借用南朝宗悫的故事，语典和事典交融， 长风破浪会③有时， 相信总有一天我将实现远大 表明自己壮志未减。 直挂云帆济④沧海。 理想，到时定要扬起高高的炼字：“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表 ③[会〕终将。 帆横渡沧海。 达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。 ④〔济〕渡。 适用语境：在身处困境时，激励自己或勉励他人。 【主旨情感】本诗主要抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。体现出 诗人乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 第2首酬乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡）[2017]七言律诗 【题解】酬，这里是以诗相答的意思。乐天，指白居易，字乐天。这是刘禹锡回赠白居易的一首酬和诗。 【作者简介】刘禹锡(772一842)，字梦得，唐代文学家。有“诗豪”之称，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称 “刘白”。 【写作背景】唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡罢和州刺史，与刚离任苏州刺史的白居易在扬州相遇。两位神交 已久的诗友初次相见，喜不待言。在酒席上，白居易作《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇，寄予了 深切的同情，刘禹锡遂写此诗回赠。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 巴山楚水凄凉地， 我遭受贬谪，在巴 理解、情感：概写自己“二十三年”的被贬遭遇。“巴山楚水”， 二十三年弃置身0 山楚水这样荒凉的 代指贬谪之地：“凄凉地”三个字举重若轻，一语带过了多少艰 ①〔弃置身〕指遭受 地方，度过了二十 辛；“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。这一联表达 贬谪的诗人自己。 三年。 了诗人长期被贬谪的无限辛酸和悲凉。 用典：运用两个典故（事典），写被贬归来的感触。前句运用 怀念旧友，空自吟 “闻笛赋”的典故，表达了诗人对友人王叔文等的悼念之情：后 怀旧空吟闻笛赋， 诵《思旧赋》，回到 句运用“烂柯人”的典故，既暗示自己被贬时间之久，也抒发了 到乡翻似烂柯人。 故乡，人事全非，俨 诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，表达了诗人物是人非、恍 然有隔世之感。 若隔世的无限悲痛怅惘之情。 理解：此联跳出个人遭遇和恩怨的樊笼，选取了“沉舟”与“千 帆”、“病树”与“万木”这样两两相对的意象，表现了天地万物 沉船旁边仍有千帆新陈代谢、生生不息的活力，是诗人用乐观的精神看待社会人 沉舟侧畔千帆过， 竞相驶过，枯朽的生的形象写照。 病树前头万木春。 树木前头也有万千 情感：此联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了诗人 林木欣欣向荣。 乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。 哲理：揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含着新事物必将取代旧 事物，社会在前进，前景无限美好的道理。 今天听了你的《醉 今日听君歌一曲 炼字：“长精神”三字，表现了诗人乐观豁达、进取向上、坚韧不 赠刘二十八使君》 暂凭杯酒长②(zhǎng) 拔、意志坚定的人生态度。四 十分高兴，暂且借 精神。 作用：点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢 这杯清酒振作一下 ②〔长)增长，振作。 精神吧。 之情，也表达了共勉之意。 【主旨情感】这首酬和诗通过叙述诗人被贬偏远地区二十余年、身处逆境的遭遇，体现了诗人对世事变迁和仕 宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观向上的精神。 第3首水调歌头（明月几时有)（北宋·苏轼） [2019]词 【题解】以“水调歌头”为词牌的词，形式以五言为主，间或七言，句式富有变化。 【作者简介】苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋文学家、书画家，为“唐宋 八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。 【写作背景】宋神宗熙宁九年(1076)，此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟弟苏辙分别 七年未得团聚。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，于是乘酒兴写下了这首名篇。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 宋神宗熙宁九年的中秋节， 丙辰中秋，欢饮达旦，大 我高高兴兴地喝酒直到天 作用：交代了写作的时间及缘由，并领起全 醉，作此篇，兼怀子由。 亮，喝了个大醉，写下这首 篇。四 词，同时也思念弟弟苏辙。 明月什么时候才出现？我端 明月几时有？把酒问青 起酒杯询问苍天。不知道天 [整体理解]上片以问月开篇，极写词人在“天 天。不知天上宫阙，今夕是 上的宫殿，今晚是哪一年。 何年。我欲乘风归去，又恐 上”“人间”的徘徊、矛盾。 我想乘一缕清风回到天上炼字：“我欲”“又恐”“何似”三词写出了词人 琼楼玉宇心，高处不胜寒。 去，又怕那美玉砌成的楼宇既向往天上又留恋人间的矛盾心理，表达了词 起舞弄清影，何似②在人间。 (太高了)，经受不住那缥缈人对人间生活的留恋与热爱。 ①〔琼楼玉宇)美玉砌成的 高空的寒冷。（我）在月光情感：词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的 楼宇，指想象中的月中仙宫。 下起舞，影子也随着舞动，天 疑惑，也表达了对明月的赞美和向往四 ②〔何似〕哪里比得上。 上哪里比得上人间。 [整体理解]下片写对月怀人，以积极乐观的 月儿转过朱红色的楼阁，低旷达情怀作结。 低地挂在雕花的门窗上，照炼字：“转”“低”准确生动地描绘了月光的移 转朱阁，低绮(q)户，照 着不能入睡的人（指词人自动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别 无眠。不应有恨，何事③长向 己)。（月儿）不该有什么怨之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词 别时圆？人有悲欢离合，月恨吧，为什么偏在人们不能人对亲人的思念。 有阴晴圆缺，此事古难全。 团聚时圆呢？人生有悲伤、修辞：运用拟人、反问的修辞手法，表面写对明 但愿人长久，千里共婵娟®。欢乐、离别、团聚，月亮有阴月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。四 ③（何事〕为什么。 晦、明亮、合圆、亏缺，这些事情感：“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人 ④〔婵娟〕本义指妇女姿态自古以来难以周全。只希望对天下离人的美好祝愿，表现出词人乐观旷达 美好的样子，这里指月亮。 这世上所有的人都能长长久的胸襟。四 久，即使相隔千里，也能共享 哲理：“人有…古难全”表明人生不会完美 这美好的月亮。 无憾，有欢聚，也必然有离别，要用豁达的胸襟 去面对人生。 【主旨情感】全词充满形象的描绘和浪漫的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、议论和抒情，表达了词人乐观 旷达的胸襟和对天下离人的美好祝愿。 3 第4首*无题（唐·李商隐）七言律诗 【作者简介】李商隐（约813一858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。与杜牧并称“小 李杜”，与温庭筠并称“温李”。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 炼字：连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”。第一 相见的机会难得，分别 个“难”指相见困难，第二个“难”指离别时及离别后 相见时难别亦难， 的时候也是难舍难离， 二人心境的痛苦难耐。 东风无力百花残。 春风也没有办法，暮春 写作手法：第二句情景交融，以春风不再、百花凋零的 时节百花纷纷调谢。 景象，象征爱情的艰难，渲染出离别的气氛，烘托了凄 楚的心情。 修辞：比喻、双关。以“丝方尽”隐指“思方尽”，“蜡 春蚕到死丝①方尽 春蚕直到死，才把所有 泪”隐指“相思之泪”，生动形象地表达了诗人对爱人 蜡炬成灰泪始干。 的丝吐尽；红烛燃烧到 至死不渝的忠贞情感及执着而又无望的内心感受。 ①〔丝〕这里与“思”字谐 头，蜡泪才会流干。 适用语境：现常用来赞美无私奉献、勇于献身的崇高 音。 精神。 晓镜但愁云鬓②改， 早晨起来照镜子，唯恐如 夜吟应觉月光寒。 云的秀发改了颜色；夜晚 理解：拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老， ②〔云鬓〕指年轻女子的 吟诗，觉得月光都是寒冷 到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 秀发。 的。 蓬莱山距离这里没有 蓬山此去无多路， 情感：用“蓬山”和“青鸟”两个意象，表达了诗人惆怅 多少路程，请青鸟辛苦 青鸟殷勤为探看。 一趟为我前去探看。 而又伤感的思念之情。 【主旨情感】本诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情，以“别”为诗眼，抒发了缠绵执着的相思之情， 以及对相聚的美好向往。 九上·非课标篇目 第5首*月夜忆舍弟（唐·杜甫）五言律诗 【作者简介】杜甫(712一770)，字子美，河南巩县（今河南巩义西）人。他被称为“诗圣”，与李白并称为“李 杜”。其诗历来享有“诗史”之称。代表作有“三吏”(《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》)、“三别”(《新婚别》《垂 老别》《无家别》)。 【写作背景】这首诗写于唐肃宗乾元二年(759)秋天，当时仍处于安史之乱中，诗人客居秦州（今甘肃天水）， 只有最小的弟弟在他身边，其余三人散处河南、山东等地。由于战事阻隔，音信不通，引起诗人强烈的忧虑和 思念。这首诗就是他当时内心思想感情的真实记录。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 戍(shù)鼓①断人行② 理解：更鼓响过，行人断绝，孤雁的叫声愈显凄切。 边防驻军的鼓声响起， 边秋一雁声 “断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈， ①〔戍鼓)边防驻军的鼓声。 实行宵禁，禁止人行 道路为之阻隔。 走，秋夜的边塞传来孤 ②〔断人行)指实行宵禁， 雁的哀鸣。 写作手法：这两句从听觉、视觉角度写战时边塞秋天 禁止人行走。 的凄凉景象，渲染悲凉气氛，引发忆弟之情。 4 原文 参考译文 理解与鉴赏 表现手法：融情于景。“露从今夜白”既写景，也点 露从今夜白， 恰逢白露时节，月亮还 明时令；“月是故乡明”，诗人设想故乡的月亮应该 月是故乡明。 是故乡的最明亮。 更加明亮，表达了诗人对故乡的思念，凸显出对弟弟 的忧虑和挂念之情。 理解：由望月转入抒情。概括了安史之乱中广大人 有弟皆分散， 虽有兄弟却都分散在 民饱受忧患丧乱的普遍遭遇：兄弟离散，家人失联， 各地，已经无法打听到生死难卜。 无家问死生。 他们的消息。 表现手法、情感：在“有”和“无”的对比中，抒发了诗 人深沉的思念之情，也寄寓了无限的人生感慨。 理解：进一步抒写诗人内心对亲人安危的忧虑之情。 寄书长不达， 寄往洛阳城的家书常 况乃③未休兵。 既是写深沉的“忆”，更是对“未休兵”的“愤”。 常不能送到，何况战乱 情感：表达了诗人对战乱中流散的家人的担忧和 ③〔况乃〕何况，况且。 频繁没有停止。 思念。 【主旨情感】本诗通过描写边地秋夜凄凉之景，表达了诗人对亲人的思念之情和对国家的忧思悲痛。 第6首*长沙过贾谊宅（唐·刘长卿）七言律诗 【作者简介】刘长卿(？一789)，字文房，河间（今属河北）人，唐代诗人。其诗以五言、七言近体为主，尤长于 五言，有“五言长城”之称，著有《刘随州诗集》。 【写作背景】唐代宗大历八年(773)至大历十二年(777)间的一个深秋，诗人因被诬陷，遭二次贬谪，被贬为睦 州司马。此诗应写于此次被贬谪来到长沙时。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 三年谪宦此栖迟① 万古惟留楚客②悲。 贾谊被贬至长沙于此地 理解：首联点出凭吊之人，连贯古今。 ①〔栖迟〕停留，居留。 居留了三年，可悲的遭遇 炼字：“悲”字贯穿全诗，奠定了全诗凄怆忧愤的基调， ②[楚客〕这里指客居 令数代人伤情。 也暗寓了诗人遭贬谪的悲苦命运。 楚地的贾谊。 炼字：“独”字表现出诗人对贾谊的敬仰、倾慕和难掩 我踏着秋草独自寻觅你 的孤独落寞之情；“空”字营造出物是人非的黯然气 秋草独寻人去后， 离开后留下的足迹，寒林 氛，表达了诗人感伤斯人已去的痛苦、怅惘之情 寒林空见日斜时。 空寂，只能看到夕阳缓缓 表现手法：即景生情。以“秋草”“人去”“寒林”“日 倾斜。 斜”等景物，渲染出贾谊故宅萧条、冷落、寂寥的氛围。 汉文有道恩犹薄， 理解：诗人溯古思今，把自己的遭遇同贾谊、屈原两位 汉文帝刘恒这样的有道 湘水无情吊③岂知？ 先哲联系在一起，从而深化了咏叹的主题。 明君尚且对你恩疏情薄， ③〔吊〕凭吊。贾谊在 表现手法：以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘 湘水没有情感，又怎能理 长沙曾写《吊屈原赋》 水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧 解你凭吊屈原时的伤怀？ 凭吊屈原。 命运。 5 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解：“君”既指贾谊，也指诗人自己，不仅怜人，更是 荒凉冷落的深山里落叶 怜己。 寂寂江山摇落处， 纷纷，真可怜你，当时究 修辞、情感：结尾一句在无疑处有意设问，对强加在他 怜君何事到天涯！ 竟是为什么被贬到这荒 们二人身上的不合理现实进行强烈控诉，充满了对贾 凉的地方！ 谊与自己不幸遭遇的悲愤。 【主旨情感】本诗借古讽今，通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人对自己被贬的悲愤和对当时社会 现实的不满之情。 第7首*左迁至蓝关示侄孙湘（唐·韩愈）七言律诗 【题解】左迁，贬官。题目表明此诗是诗人被贬行至蓝关时写给侄孙韩湘的诀别诗。 【作者简介】韩愈(768一824)，字退之，河阳（今河南孟州）人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。 古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。谥号为“文”，故称“韩文公”，著有《韩昌 黎集》。 【写作背景】唐元和十四年(819)正月，唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉，韩愈上书劝谏，触怒皇帝，被 贬为潮州刺史。这首诗作于被贬途中 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 封朝(zhao)奏①九重天② 理解：写被贬原因，不卑不亢，磊落坦荡。 早晨我把一封谏书上 夕贬潮州路八千。 表现手法：“朝奏”和“夕贬”对比鲜明，突出时间之 奏给皇帝，晚上就被贬 ①〔朝奏〕早晨上奏。 短，说明获罪之快。 到路途遥远的潮州。 ②〔九重天〕这里指皇帝。 情感：蕴含着诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情。 欲为圣明除弊事， 理解：坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心 肯④将衰朽惜残年！ 想替皇帝革除迎奉佛 弥坚。 ③〔弊事〕有害的事，指迎奉 骨的事，哪能以衰老为 情感：表现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神和爱 佛骨的事。 由吝惜残余的生命呢！ 国热情。 ④〔肯)岂肯、哪能。 炼字：“横”“拥”两字分别从广度和高度两个层面 回望长安，看到的只是 形象地描绘了诗人在被贬谪途中大雪阻路、马亦不 被浮云隔断的秦岭，家 云横秦岭家何在？ 前的情景，表达了诗人深感前途渺茫的愁思。 乡现在在哪里？大雪 雪拥蓝关马不前。 表现手法：即景抒情。借“云横秦岭”“雪拥蓝关” 封住蓝关，连马也畏缩 的自然景色表达了愁苦悲戚的心绪，“家何在”“马 不肯前行。 不前”道尽英雄失路的悲慨。 知汝远来应有意⑤】 我知道你远道而来应 作用：照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨 好收吾骨瘴(zhang)江边。 该有所打算，正好在岭 瘴江边”，沉痛而又凄凉 ⑤〔应有意〕应该有所打算。 南收殓我的尸骨。 【主旨情感】本诗通过对诗人因上谏获罪被贬后所观所感的描述，表达了诗人被贬后内心郁愤以及前途未卜 的感伤之情。 6 第8首*商山早行（唐·温庭筠）五言律诗 【作者简介】温庭筠（约801一866），本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人，唐代诗人。他与李商隐齐名，时 称“温李”。其诗辞藻华丽，浓艳精致，内容多写闺情，被尊为“花间派”鼻祖。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 晨起动征铎(du6), 早起赶路，远行车马所挂 理解：概述诗人启程之早和当时辞乡远行的旅程中 客行悲故乡。 的铃铛已叮当作响；踏上 弥漫着浓浓的愁苦。“悲”字奠定了全诗的感情 ①〔征铎〕远行车马所挂 遥遥征途，游子悲思故乡。 基调。 的铃铛。铎，大铃。 表现手法：运用白描手法，用“鸡声”“茅店”“月” 鸡鸣声嘹亮，茅草店沐浴 “人迹”“板桥”“霜”等勾勒出山村黎明的特有景 鸡声茅店月， 着晓月的余光：板桥弥漫 色，从听觉、视觉角度勾勒出一幅清幽淡雅的晨景 人迹板桥霜。 清霜，先行客人足迹行行。 图，营造出凄清冷寂的氛围，表现了诗人悲凉、寂寞 的心境。 槲(hú)叶落山路， 槲叶落满了荒山的野径， 表现手法：用枳花的白衬托拂晓前的暗，突出了行 枳(zhi)花明驿墙。 枳花照亮了驿站的矮墙。 之“早”，表达了诗人思乡的愁绪。 因思杜陵梦， 回想昨夜梦见杜陵的美好 理解：回忆梦境，诗人眼前的“客行”（前三联中）与 凫(f)雁满回塘③。 情景，梦里一群群野鸭大 梦境中的“故乡”交织叠加，虚实相映，丰富了诗歌 ②〔凫〕野鸭。③〔回塘〕雁，正在边沿曲折的池塘 的意蕴，反衬出游子的思乡之悲。 边沿曲折的池塘。 里嬉戏。 【主旨情感】本诗通过描写旅途中寒冷、凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。 第9首* 咸阳城东楼（唐·许浑）七言律诗 【作者简介】许浑（约791一约858），字用晦，丹阳（今属江苏）人，唐代诗人 【写作背景】本诗大约是许浑于唐宣宗大中三年(849)任监察御史时所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇 之际，在一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了此诗 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 炼字：“一上”表明触发诗人情感时间之短；“万里”则 一上高城万里愁， 登上高楼，心中涌起无边 蒹葭杨柳似汀洲。 的乡愁，眼前芦苇杨柳丛 极言愁思空间之迢遥广大。“一上”对应“万里”，有 力地表现出愁绪的突兀而浓厚。“愁”字奠定了全诗 ①〔汀洲〕水中的小洲。 生，就像水中的小洲。 的情感基调 理解：溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，这些 磻溪边乌云突起，夕阳沉 溪云初起日沉阁， 景物描写层层推进，极力营造出一种萧条苍凉的 落在慈福寺后面，山雨即 山雨欲来风满楼。 氛围。 将到来，满楼风声飒飒。 适用语境：常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 表现手法：写晚眺近景，虚实结合。诗人眼前的实景 黄昏时分鸟儿疲惫地落 鸟下绿芜”秦苑夕 叠合早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”这一虚景，吊古 在杂草丛生的秦苑中，秋 蝉鸣黄叶汉宫秋。 之情油然而生。 蝉也在汉宫中枯叶满枝 ②〔芜〕丛生的杂草。 的树上凄清地鸣叫。 情感：通过写秦苑、汉宫的荒废，抒发了诗人对历史沧 桑的无限感慨。 原文 参考译文 理解与鉴赏 行人③莫问当年事④ 我们这些过客不要追问 故国东来渭水流。 秦、汉灭亡的往事，故园 表现手法：融情于景。渭水无语东流的景象中，熔铸 ③〔行人〕这里指作者自 中只有渭水一如既往地 着诗人对国家衰败的忧愁和感古伤今的悲凉。 己。④〔当年事〕指秦、 向东流去。 汉灭亡的往事。 【主旨情感】本诗通过对登楼所见景物的描绘，营造出一种萧条凄凉的氛围，抒发了诗人对国家衰败的无限感 慨以及对历史和现实的深刻思考。 第10首*行香子（树绕村庄）（北宋·秦观）词 【作者简介】秦观(1049一1100)，字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮（今属江苏）人，北宋词人。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 树绕村庄，水满陂 理解：先勾勒整个村庄，再写信步闲游时所见的小 (bi)塘①。倚东风，豪兴 绿树环绕着村庄，春水溢 园春景。“东风”点明时令，“豪兴”说明游兴正 徜(chang)徉②(yang)。满池塘。我迎着暖暖春 浓，“徜徉”显示词人只是信步闲游，这两句写出了 小园几许，收尽春光。有风，带着豪兴安闲自在地词人安闲自在的神态。“小园”五句，集中笔墨写 桃花红，李花白，菜花黄。 步行。园子不大却收尽 词人徜徉在田园中，见百花争艳，竞相开放，喜悦 ①〔陂塘〕池塘。 春光。桃花正红，李花雪之情溢于言表。 ②〔徜徉〕闲游，安闲自在 白，莱花金黄。 炼字：“绕”“满”二字表明春意之浓，描绘出了春到农 地步行。 家的标志性景象，也为后文抒写烂漫春光做铺垫 越过围墙远望，隐约可见理解：视野由远及近。词人纵目远望，隐约可见围 远远围墙，隐隐茅堂。 几间茅草屋。溪水边的墙茅堂，酒旗飘扬在水岸桥边。春光可爱，心情欢 飏(yag)青旗，流水桥旁。小桥旁，酒店门口挂的青快，走过山冈，信步田野，莺啼、燕舞、蝶忙，一派大 偶然乘兴，步过东冈。正莺 色酒幌在风中飞扬。偶好春光。 儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 然乘着游兴，走过东面的描写手法：动态描写。集中描写动感极强、极为活 ③〔飏〕飞扬，飘扬。 山冈。只见莺儿鸣啼，燕 跃的虫、鸟等动物，“啼”“舞”“忙”三字概括准确， 儿飞舞，蝶儿匆忙。 淋漓尽致地表现出春的生机与活力。 【主旨情感】这首词运用白描的手法，浅近的语言，描绘了一幅田园春景图，抒发了词人对自然风光的热爱之 情，表现了词人喜悦闲适的心态。 第11首*丑奴儿·书博山道中壁（南宋·辛弃疾）词 【题解】①丑奴儿，词牌名，又名“采桑子”。②书博山道中壁，即在博山道中一壁上题了这首词。 【作者简介】辛弃疾(1140一1207)，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。与李清照合称“济南二 安”，与苏轼并称“苏辛”。有词集《稼轩长短句》传世。 【写作背景】本词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。他在带湖居住期间，常到风景优美的博山游览。眼 看国事日非，自己无能为力，满腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。 原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 少年不识愁滋味，爱人年轻的时候不知道愁理解：回忆少年时代，不谙世事，喜欢登高，为写 上层楼”。爱上层楼，为苦的滋味，喜欢登上高 “新词”，没有愁苦，勉强“说愁”，写出了少年时代 赋新词强(giang)说愁。 楼。喜欢登上高楼，为写的精神面貌。 ①〔层楼〕高楼。 一 首新词，没有愁苦而极 修辞：反复。连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运 ②〔强〕竭力，极力。 力说愁。 用，将“不识愁”这一思想表达得十分完整。 8 原文 参考译文 理解与鉴赏 修辞：反复。“欲说还休”采用叠句的形式，写出了 现在尝尽了愁苦的滋味， 而今识尽愁滋味，欲 词人成年以后，历尽世事艰难后，满腔愁苦，却无从 想说却说不出。想说却 说还休。欲说还休，却道 诉说的痛楚。 说不出，却说：“好一个凉 “天凉好个秋”！ 情感：“却道‘天凉好个秋’”，生动地表现了词人遍 爽的秋天”！ 尝辛酸之后无可言说的复杂况味。 【主旨情感这首词以“登高说愁”为议题，写出了少年与成年两种人生感受，词人反复品味着“愁滋味”，在自 嘲自讽中，写尽了人生的无奈。 九下·课标篇目 第12首渔家傲·秋思（北宋·范仲淹）词 【作者简介】范仲淹(989一1052)，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 【写作背景】宋仁宗康定元年(1040)，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州（今陕西延安）， 担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 塞下①秋来风 西北边疆秋天到来， 景异，衡阳雁去无留 [整体理解]上片重在写景，描写塞下秋景。 风景与中原不同，大 意。四面边声连角 炼字：“异”字统领全篇景物的特点，突出塞下秋景与中原的不 雁也不愿停留，一直 起，千嶂②里，长烟 同，为下文写西北边塞肃杀、凄凉的秋景做铺垫。 飞向南方衡阳。战 落日孤城闭。 用典：第二句化用“回雁峰”的典故，突出塞下天气极其寒冷。 马悲鸣，寒风呼啸， ①〔塞下)边界要塞 表现手法：①对比、衬托。“长烟落日”的空旷与“孤城”的紧 连着军营中的号角 之地。这里指当时 闭形成鲜明对比，衬托出塞外的荒凉和寂寥，点明了战事吃 声，各种边塞特有的 的西北边疆。 紧、戒备森严的特殊背景。②视听结合。“千嶂”“孤城”“长 声音回响，层峦叠嶂 ②〔千蟑〕层峦叠 烟”“落日”是所见之景，“边声”则是所闻之声，展现出一幅充 里，暮霭沉沉，一座 嶂。嶂，直立似屏障 满肃杀之气的战地风光图。 孤城紧闭。 的山峰。 [整体理解]下片因景生情，集中抒发了身处边塞的征人之情。 端起一杯浊酒，想起 用典：运用“勒石燕然”的典故，表达了词人与征人们既渴望杀 家在远方，边功未 浊酒一杯家万 敌报国、成就功业又思亲念乡的复杂感情。 立，敌寇未破，还不 里，燕然未勒归无 炼字：“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出词人的悲凉 计。羌管悠悠霜满 能早作归计。只听 之感。“满”写出了秋霜之浓，暗示了词人愁绪的浓重。 见羌笛悠悠如诉如 地，人不寐，将军白 表现手法：①“羌管悠悠霜满地”运用视听结合。“羌管”发出 泣，月光朗照，满地 发征夫③泪。 的凄切之声与满地的秋霜分别从听觉、视觉两方面加重了征 寒霜，这样的夜晚谁 ③[征夫〕出征的士 人的愁思。②“人不寐，将军白发征夫泪”运用视觉描写，悲怆 能入睡，将军和出征 兵。 地表达出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，含蓄地 的士兵满头白发，热 表达了词人对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑 泪千行。 不平。 【主旨情感】全词写边地秋景和将士情怀，意境悲凉、壮阔，抒发了边关将士壮志未酬的苦闷和忧国思乡的 情感。 9