专题2 常考近义词辨析梳理及训练-2、教材七～九年级常考成语分类梳理及训练-【众相原创·减负中考】2026年中考语文精讲精练册（河北专用）

二、常考多音字语境训练 1.àoniùdo2.bobo bao3.baopù4.bing ping 5.bo po 6.can shen cen 7.cang zang 8.zhan chàn9.chàcha ci chai10.chao zhao11.ci si si 12.sheng cheng 13.chong chong 14.chu xu 15.dang dong16.tidi17.diao tiao18.dǒudòu19.duodù 20.eěwù21.fěifei22.fenfen23.fengfeng 24.fǒupi25.púfi26.gěiji27.gong gong28.gui jun 29.guanguan 30.hehe 31.huo huo he he 32.hexià33.honghong hòng34.huang huang 35.hùnhún36.jiji37.jianjian38.jfjiè39.xièjiě 40.jinjin41.jin jin42.jing jin43.jùjū44.kǎqiǎ 45.lao la luo 46.lei le 47.leilei lei 48.liang liang 49.lùlòu50.mai man51.mdimò52.meimò 53.m6 mu 54.nini 55.ningning 56.gi xT 57.jT gi 58.qian xian 59.jiang qiang qiang 60.sai se sai 61.sansàn62.sang sang63.zhe she zhe64.shě she65.shěng xing66.zhi shi67.suxiǔxiù68.to ta69.tiao tidǎ070.weiwěi71.xiěxuè72.xian xian 73.xiàng xiang74.xingxing75.xiàojiào76.x0yù 77.yin yan 78.ying ying 79.yu yu 80.zha zha za 81.zai zai 82.zhang zhang 83.zhu6 zhaozhao zhe 84.zheng zheng 85.zhuo zhu 附：查字典 1.(3分)辶三（或3）七（或7） 2.(3分)木十（或10）moběn 3.(2分)用部首检字法，确定部首是“亠”字头：在“二画”中找到 这个部首及其对应的部首页码：翻到对应的部首页码后，找到 “·”部，在“十画”中找到这个字及对应的页码：翻到对应的页 码找到这个字，就可以确定它的读音」 专题二词语（含成语）理解与运用 【河北真题精选】 1.(4分)(1)(2分)稠密保障(2)(2分)D 2.(2分)涌现震惊 3.(1分)银装素裹（其他如“山河凝脂”“玉宇澄澈”“原野藏青' 等，意思对即可) 4.(3分)C【解析】“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难于辨别。 句中指天气的变化，与语境不符。 【针对训练】 1.演绎【解析】演绎：由一般原理推演出特殊情况下的结论：铺 陈、发挥：展现、表现。演变：发展变化。这里指表现出一种传 承千年的工匠精神，选“演绎”恰当。 2.迸发【解析】迸发：由内而外地突然发出。强调内部力量突 然爆发，多用于抽象事物。迸溅：向四外溅。一般用于火星、水 花等具体事物。结合后文“耀眼的艺术火花”可知，选“迸发” 恰当。 3.诠释【解析】诠释：说明：解释。阐释：阐述并解释。“诠释” 具有较强主观性，允许个人视角的介入，常见于人文领域；“阐 释”追求客观性和全面性，注重逻辑推理，多用于科学或学术场 景。根据语境，选“诠释”恰当。 4 4.鼓舞【解析】鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。鼓动：用 语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。“鼓舞”为褒 义，适用于正面激励场景：“鼓动”为中性或贬义，多用于描述 争议性、对抗性行为。结合语境，选“鼓舞”恰当。 5.坚韧【解析】坚韧：坚固有韧性。用于描述物体的特性或人 的意志。坚忍：（在艰难困苦的情况下）坚持而不动摇。侧重 于人的内心状态。句中侧重于描述徐霞客的意志，选“坚韧” 恰当。 二、教材七~九年级常考成语分类梳理及训练 1.可歌可泣【解析】可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指 悲壮的事迹使人非常感动。通常用于描述那些英勇悲壮、感人 至深的事迹或人物。强调的是事迹的英勇和悲壮，以及由此产 生的强烈感动和敬仰之情。催人泪下：使人非常感动，禁不住 流下眼泪。侧重于直接的情感触动，强调的是某种情境或故事 直接让人感动得流泪。句子强调的是事迹，选“可歌可泣” 恰当。 2.前仆后继【解析】前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续 跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。勇往直前：勇敢地一直向前 进。“前仆后继”通常用于描述在战斗或革命中，战士们英勇 无畏、连续作战的情景：“勇往直前”适用于更广泛的场景，如 工作、学习、科研等需要持续努力和进取的场合。结合语境，选 “前仆后继”恰当。 3.叹为观止【解析】拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容极为赞赏。 多用于表达对精彩事物的主动赞叹，常见于艺术表演、竞技比 赛、学术突破等。叹为观止：赞美看到的事物好到了极，点。更 多地强调事物本身的完美性引发的被动惊叹，常见于自然景 观、文化遗产、宏大工程等。结合语境，选“叹为观止”恰当。 4.富丽堂皇【解析】金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺 目。侧重于色彩鲜艳夺目。富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设 等宏伟华丽、气势盛大。隐含庄重与优雅的韵味，适合描述兼 具豪华与文化底蕴的场合。结合语境，选“富丽堂皇”恰当。 5.栩栩如生【解析】栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活 的一样。多形容艺术形象。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼 真。侧重叙述或描写过程的生动性。句中形容人物，选“栩栩 如生”恰当。 6.振聋发聩【解析】震撼人心：对人的内心震动很大。强调用 强烈的情感或视觉冲击打动他人。振聋发聩：发出很大的声 响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。强调用深 刻的道理唤醒他人。结合语境，选“振聋发聩”恰当。 7.相辅相成【解析】相辅相成：互相补充，互相配合。强调“互 为条件、共同构成整体”。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更 能显出各自的长处。强调“协作后效果倍增”。根据句意，“今 天的文化创意和科技创新”是“无法割裂”的，二者互为条件， 选“相辅相成”恰当。 8.鞠躬尽瘁【解析】鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。 用于正式语境，如表彰、历史评价等。任劳任怨：做事不辞劳 苦，不怕别人埋怨。用于日常场景，描述态度。结合语境，选 “鞠躬尽瘁”恰当。 9.殚精竭虑【解析】克己奉公：严格要求自己，奉行公事。侧重 于为公共利益克制私欲，强调廉洁与责任感。殚精竭虑：用尽 精力，费尽心思。强调深度思考与谋划。句中描述“成功的方 法”，选“殚精竭虑”恰当。 10.精益求精【解析】字斟句的：对每一字、每一句都仔细推敲 形容说话或写作的态度慎重。强调文本或言辞的精准打磨 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。此处 形容人才队伍，选“精益求精”恰当。 11.锲而不舍【解析】锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅 力。适用于长期钻研技术或学术。百折不挠：无论受多少挫 折都不退缩，形容意志坚强。强调逆境中克服挫折的意志。 此处形容航天人的钻研精神，选“锲而不舍”恰当。 12.异想天开【解析】浮想联翩：头脑里的感想与想象不断地涌 现出来。侧重于描写诗意联想、感性思绪，不可用于贬义。异 想天开：形容想法离奇，不切实际。侧重于脱离实际的幻想」 结合语境，选“异想天开”恰当。 13.哗众取宠【解析】夸大其词：说话或写文章不切实际，扩大 了事实。侧重于语言或描述的夸张性，强调“内容失真”。哗 众取宠：以浮夸的言行博取众人的好感、夸奖或拥护。侧重于 行为或态度的迎合性。此处指的是行为，不是说话或写文章 选“哗众取宠”恰当。 14.高谈阔论【解析】侃侃而谈：指理直气壮、从容不迫地说话 含褒义。高谈阔论：指漫无边际地大发议论，含贬义。句中 “不了解事情的真相”“不明智”等语句表明此处用作贬义，选 “高谈阔论”恰当。 15.味同嚼蜡【解析】味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或讲 话枯燥无味。多用于描述事物的乏味特性。兴味索然：形容 一点兴趣也没有。多用于描述人对事物的态度或情绪。句子 中针对的是“精彩的内容”，选“味同嚼蜡”恰当 16.深恶痛疾【解析】深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。多针对 敌对方或外在负面事物，常见于批评性语境。痛心疾首：形容 痛心到极点。多用于内部人或自身相关事件，隐含无奈或自 责，常见于反省性语境。结合语境，选“深恶痛疾”恰当。 17.俯拾即是【解析】琳琅满目：形容各种美好的东西很多。强 调“品质高、种类多”的视觉冲击。俯拾即是：只要弯下身子 来检，到处都是。形容数量非常多，很容易得到。如地上的某 一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。强调 “数量多、普遍存在”的客观现实。此处形容“经典之作”多 选“俯拾即是”恰当。 18.顿开茅塞【解析】顿开茅塞：原来心里好像有茅草堵塞着， 现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。强调外界启发后 突然领悟。恍然大悟：忽然间明白过来。强调自我思考后瞬 间明白。结合语境，选“顿开茅塞”恰当。 19.正襟危坐【解析】不苟言笑：形容人态度严肃、庄重。描述 “性格特质”，侧重于内在态度的庄重。正襟危坐：整理好衣 襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。描述“动作状 态”，侧重外在仪态的端正与拘谨。这里指欣赏颜体字时不由 自主地表现出严肃、恭敬的态度，选“正襟危坐”恰当。 20.不攻自破【解析】理屈词穷：理由已被驳倒，无话可说。强 调辩论中因理亏而无言以对。不攻自破：不用攻击，自己就溃 败了，多形容观，点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。强 调事物自身缺陷导致失败，无须外界攻击即瓦解。结合语境 选“不攻自破”恰当。 21.入木三分【解析】鞭辟入里：形容能透彻说明问题，深中要 害。入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深 刻。此处形容书法，选“入木三分”恰当。 22.兀兀穷年【解析】兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做 多用于长期性、系统性劳动，如著书立说、持续研究等。夜以 继日：日夜不停。多用于短期内高强度任务，如工程建设、紧 急事务等。结合语境，选“兀兀穷年”恰当。 23.与日俱增【解析】日新月异：每天每月都有新的变化，形容 进步、发展很快。多用于具体事物的发展，如科技、社会、产业 等。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。可用于抽象概 念，如感情、意识等。句中形容人们对环境保护的重视程度， 选“与日俱增”恰当。 24.纷至沓来【解析】纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。可指 人和事物。络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。专指 人、车、马、船的来来往往。句中形容喜讯，选“纷至沓来”恰当。 25.迫不及待【解析】迫不及待：急迫得不能再等待。形容心情 急切。刻不容缓：片刻也不能拖延。形容情势紧迫。句中形 容星子出来时的可爱样子，选“迫不及待”恰当。 26.愧不敢当【解析】担当不起：指不能承担自己的职责。愧不 敢当：指对褒奖等感到惭愧，承当不起。句中说的是面对称赞 感到惭愧，与职责无关，选“愧不敢当”恰当。 27.海人不倦【解析】诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。 多用于教育精神，形容耐心教导人而不知倦怠。循循善诱：善 于有步骤地引导别人学习。多用于作为教育的技巧，使对方 受到感染和教育。此处的教育是与前面的“学而不厌”相对 的，说的是一种精神，故选“诲人不倦”恰当。 28.当之无愧【解析】大材小用：大的材料用在小处。多指人事 安排上不恰当，屈才。当之无愧：承受得起某种评价、称号或 荣誉，不用感到惭愧。句中形容林徽因的才女称号，选“当之 无愧”恰当。 29.不耻下问【解析】二者都有谦逊的意思。“不卑不亢”侧重 于待人态度，“不耻下问”侧重于求教。句中说的是学习，用 “不耻下问”恰当。 30.不言而喻【解析】不言而喻：不用说就可以明白。多用于抽 象概念，如道理、情感、逻辑关系等。一目了然：一眼就能看清 楚。多用于具象事物，如文字、图表、流程等。结合语境，选 “不言而喻”恰当。 31.美不胜收【解析】大放异彩：闪耀着无比灿烂的光辉，散发 出奇异的光彩或色彩。形容人或抽象事物，如理念、技术等。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。形容具体事物 如景色、艺术品等。此处描述杜甫草堂，选“美不胜收”恰当。 32.不屑置辩【解析】不屑置辩：认为不值得分辩。无可争辩： 没有什么可争辩的。表示确实无疑。结合前文“无端指责”， 选“不屑置辩”恰当。 33瞬息万变【解析】风云变幻：像风和云那样变幻不定。比喻 局势动荡不定，复杂多变。瞬息万变：形容极短的时间内变化 快而多。此处形容赛场，选“瞬息万变”恰当。 34.鲜为人知【解析】鲜为人知：很少有人知道。侧重于“未被 广泛了解”，如秘密、小众知识等。无人问津：没有人来询问渡 口。比喻没人过问，受到冷落。侧重于“无人关注或尝试”， 如商品滞销、技术被弃用等。此处形容时代楷模的名字很少 有人知道，用“鲜为人知”恰当。 35.眼花缭乱【解析】眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感 到迷乱。强调外界事物纷繁导致视觉难以聚焦。头晕眼花： 头脑发晕，两眼昏花。强调生理不适引起的综合症状。此处 形容技艺的纷繁复杂，选“眼花缭乱”恰当。 6 36.信手拈来【解析】信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词 汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。轻车熟路：驾着轻便 的车在熟路上走，比喻对情况熟悉，做起来容易。此处形容叶 老师知识渊博，掌握的典故非常之多，选“信手拈来”恰当。 专题三 语法、病句辨析与修改 【河北真题精选】 1.(2分)去掉“望”。（或去掉“敬请”） 2.(4分)(1)(2分)把“搭建”改为“提供”。（或把“搭建”改为 “提供”，在“一个平台”前加“搭建了”) (2)(2分)把“运用语文”和“学习语文”互换位置。 二、常考病句类型梳理及辨析技巧 类型一搭配不当 1.动宾搭配不当，可将“提高”改为“促进” 2.关联词搭配不当，可将“虽然…但是…”改为“不仅…而 且.” 3.两面对一面，可删去“能否” 4.动词与倍数词搭配不当，可将“一倍”改为“一半”。 5.主宾搭配不当，应在“四大名楼”后加上“之一”。 6.主谓搭配不当，应将“李太白的一生”改为“李太白一生”。 类型二语序不当 1.递进复句语序不当，应将“不仅”“更”后面的内容互换位置。 2.并列短语语序不当，应将“治理、预防、监测”的顺序改为“预 防、监测、治理”。 3.逻辑语序不当，应将“非凡”与“平凡”调换位置。 4.状语语序不当，应将“校长”提到“昨天”之前。 5.定语语序不当，应将“新一代”提到“人工智能”之前。 类型三成分残缺或赘余 1介词滥用导致缺少主语，应删去“随着”或“使”。 2.缺少“解决”的宾语，可在句末加上“的问题”。 3.“由衷的赞美”缺少谓语，应在“运动员”后加上“表达” 4.缺少关联词，可加上“因为…所以…”，改为“他想去北京 旅行，因为预算不够，所以放弃了计划”。 5.约数词“超过”与“以上”语义重复，应删掉“以上”。 6.程度副词“过分”与“溺”语义重复，应删掉“过分”。 7.“目前的”与“当”语义重复，应删去“目前的”。 8.“漫山遍野”与“到处”语义重复，可删掉“漫山遍野的”，或将第 二个分句改为“漫山遍野的桃花开了”。 类型四结构混乱（句式杂糅) 1.句式杂糅，应删掉“的原因”或“因为”。 2.句式杂糅，应删掉“也参加了学习” 3.句式杂糅，应删掉“目的”或“为了”。 4.句式杂糅，“交通安全…保障”应改为“交通安全有了保障 事故隐患得到了排除” 5.句式杂糅，应删掉“关键在于”或“是十分重要的”。 类型五不合逻辑 1.否定不当，应删掉“切忌”或“不要”。 2.分类不当，“清扫落叶”是日常劳动，与“红色教育”主题不符 应删去。 3.主客颠倒，应将后半句中的“我”与“赵州桥”调换位置 4.前后矛盾，可将“难”改为“简单”。 5.否定不当，应将“无时无刻都”改为“无时无刻不”。 6 专题四 语言连贯 【河北真题精选】 1.(2分)②句和③句调换位置。 2.(2分)示例：同意。画线句子的前后句都在表达小冀对家乡河 北的情感，画线句子与前后句话题不统一。（答“不同意”不给 分，不写“同意”二字减1分，只写“同意”，不写理由或理由不 正确，不给分。言之成理即可) 3.(3分)B【解析】通读语段结合选项可知，开头句有②和⑤两 个备选项，②句总体介绍说话的两种方式，应该放在句首。⑤ 是阐述不应该一味追求说话方式，语意转折不能放在句首，排 除A、C项。B、D两项前三句都是②③⑦，直接比较后面的排 序即可。对比⑤句和①句，①句强调直言很好，但婉言也很重 要，承上启下，适合作中间句衔接上下文：⑤句强调不能一味追 求说话方式，阐明观，点，属于总结性话语，适合作结尾句。故正 确排序为：②③⑦①⑥④⑤。 【针对训练】 1.(2分)④句和⑤句调换位置。 2.(2分)①句和②句调换位置。 3.(2分)②句和③句调换位置。 4.(2分)①②句调换顺序。 5.(2分)④⑤句调换顺序。 .(3分)D【解析】第③句是本段材料的观，点句，确定为首句： 第④句紧接第③句，从词句、标，点等方面阐述基本功的内容，为 第二句：第①句的“这些方面”指代第④句内容，提出学习语文 要养成好的习惯，为第三句：第⑤句承接上文，指出养成好习惯 的效果，为第四句：第②句总结全文，照应第一句的“基本功”， 为结尾句。故正确顺序为：③④①⑤②。 7.(3分)D【解析】②句提出“中国传统哲学认为自然界是一个 大生命世界”的观，点，是总起句，应作为首句：①句进一步说明 “天地万物包含活泼的生命和生意”，承接②句对“大生命世 界”加以解释，故②①相连：⑤句中“这种生命和生意”承接① 句内容，强调其“最值得观赏”，故①⑤相连：④句“这种观赏” 衔接⑤句的“最值得观赏”，引出观赏后的体验：③句引用程颢 的话“万物之生意最可观”，对前文进行总结和佐证，应作为尾 句。故正确顺序为：②①⑤④③。 8.(2分)C【解析】分析横线前内容“如果你所读的书都在你的 能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力”可知，横线处应 围绕“阅读超越能力的书”展开论述。③句直接承接前文“能 力范围之内无法提升”的论述，提出解决办法，应作为首句：① 句中“那样的书”指代③句中“超越能力的书”，进一步说明这 类书的作用，应紧跟③句：②句阐述读超越能力的书所带来的 结果，应排在最后。故正确排序为：③①②。 9.(2分)B【解析】首句提出“传统健身项目渐成青年‘新宠’” ④句紧承首句，“这”指代前文的现象：②与④形成“是…也 是”的递进关系：③⑤两句结构相同，从内容上来看，先 “体悟养身智慧”再“洞见哲学思辨”，符合逻辑；①总结传统健 身流行的文化价值，呼应尾句“古老文化奏出青春旋律”。故 正确顺序为：④②③⑤①。 专题五标点符号 【河北真题精选】 (2分)：/—/。/1二、教材七~九年级常考成语分类梳理及训练(20个) 【温馨揭示】括号里上色内容为易错提示或出处 （一)易对象误用(45个) 七年级 6.【巧妙绝伦】指精巧奇妙到了极点，在同类事物中 1.【花枝招展】形容女子打扮得十分艳丽。（只形容 没有能与之相比的。（多指方法或技术等） 女子)】 7.【因地制宜】根据不同地区的具体情况规定适宜的 2.【人声鼎沸】形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 办法。 3.【不求甚解】原指领会大意。现在多指读书学习只8.【自出心裁】完全出于自己的构想和设计。多指诗 求懂得大概，不求深刻了解。（多指读书） 文创作中有独特的构思，不落俗套 4.【油然而生】指某种思想感情自然而然地产生。 9.【叹为观止】赞美看到的事物好到了极点。（只用 (只形容内心的情感) 在好的事物中) 5.【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。（不 10.【夏然而止】声音突然中止。 可用于追悼会、葬礼等肃穆的场合) 11.【络绎不绝】形容车马、船只、行人等往来不断。 6.【源源不断】形容连续发生，没有间断。（多形容事物） 12.【草长莺飞】形容春日美景。（只能形容春天的 7.【参差不齐】形容不一致，有差别。（常用于对长 景色) 短、高低、大小、水平的形容) 13.【安营扎寨】原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下， 8.【骇人听闻】使人听了非常吃惊。（多指社会上发 现泛指军队或其他团体建立临时驻地。（侧重于 生的坏事) 集体) 9.【可歌可泣】值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的 14.【海枯石烂】直到海水枯干，石头粉碎，形容经历 事迹使人非常感动。 极长的时间。（多用于誓言，反衬意志坚定，永远 10.【慷慨淋漓】形容情绪十分激动：说话、写文章意 不变)】 气昂扬，言辞畅快。 15.【相辅相成】互相补充，互相配合 11.【气冲斗牛】形容气势之盛可以直冲云霄。（只形容 16.【风云变幻】像风和云那样变幻不定。比喻局势 气势。“斗、牛”是星宿名，借指天空) 动荡不定，复杂多变。 12.【察言观色】观察言语脸色来揣摩对方的心意。 17.【川流不息】（行人、车马等）像水流一样连续 (观察的对象只能是人)】 不断。 13.【血气方刚】（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。 18.【平易近人】①态度谦逊和蔼，使人容易接近。② (只能形容年轻人) (文字)浅显，容易了解。 14.【屏息凝神】暂时抑止呼吸，聚焦精神，形容高度 19.【别具匠心】另有一种巧妙的心思。（多指文学、 集中注意力。（多指注意力方面）】 艺术方面创造性的构思，不形容自然景物) 15.【扑朔迷离】形容事物错综复杂，难于辨别。(《木 20.【巧夺天工】精巧的人工胜过天然，形容技艺极其 兰诗》) 精巧。（多形容人工的东西） 八年级 21.【惟妙惟肖】形容描写或模仿得非常好，非常逼 1.【振聋发聩】发出很大的声响，使耳聋的人也能听 真。（侧重于模仿、模拟） 见。比喻唤醒糊涂麻木的人。（不形容音乐） 九年级 2.【抑扬顿挫】（声音）高低起伏和停顿转折。（只可 1.【富丽堂皇】形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气 形容声音) 势盛大。 3.【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里 2.【不可名状】不能够用语言说出 显得很突出。（形容好的事物） 3.【前仆后继】前面的人倒下了，后面的人继续跟上 4.【触目伤怀】看到某种情况而内心伤悲。（侧重于 去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。（不能形容“一个接 见景生情) 一个”) 5.【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感，即可偶 4.【一气呵成】①形容文章的气势首尾贯通。②形容 然间得到妙语佳句。（多指文艺作品） 完成整个工作的过程不间断，不松懈。 22 5.【妙手回春】称赞医生医道高明，能把垂危的病人8.【栩栩如生】形容艺术形象非常逼真，如同活的一 治好。也说着(zhu6)手成春。（只能形容医术） 样。（多形容艺术形象） 6.【天伦之乐】指家庭中亲人团聚的快乐。（专指 9.【琼楼玉宇】用美玉修建的楼宇。指仙界的亭台楼 人之间) 阁。也泛指瑰丽华美的楼宇、官殿。（苏轼《水调 7.【雕梁画栋】指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形 歌头》) 容建筑物的富丽堂皇。 (二)易褒贬误用(37个) 褒义词(13个)》 七年级 2.【一丝不苟】连最细微的地方也不马虎，形容办事 1.【精益求精】（学术、技术、作品、产品等）好了还求 认真 更好。 3.【殚精竭虑】用尽精力，费尽心思。（多用于书 2.【鞠躬尽瘁】指小心谨慎，贡献出全部精力。 面语)》 3.【锲而不舍】不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 4.【永垂不朽】（姓名、事迹、精神等）永远流传，不 4.【沥尽心血】比喻付出了全部精力、用尽了自己毕 磨灭。 生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心 九年级 竭力。 1.【随机应变】跟着情况的变化，掌握时机，灵活 5.【以身作则】用自己的行动做出榜样。 应付 6.【悲天悯人】对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤 2.【持之以恒】长久地坚持下去。 和不平。 3.【长风破浪】乘着大风，破浪前进。形容为实现远 八年级 大理想而冲破阻力，奋勇前进。[李白《行路难》 1.【锐不可当】形容来势凶猛，不可阻挡。 (其一)] 贬义词(24个)》 七年级 2.【目空一切】一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什 1.【咄咄逼人】形容气势汹汹、盛气凌人。 么都看不起。（不可形容“豪情壮志”）】 2.【漠不关心】形容对人或事物冷淡，一点儿也不 九年级 关心。 1.【言不及义】只说些无聊的话，不涉及正经道理。 3.【随声附和】别人说什么，自己跟着说什么，形容没 2.【一意孤行】不听劝告，固执地照自己的意思行事。 有主见。 3.【自吹自擂】自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我 4.【锋芒毕露】指锐气和才干全都表现出来。多形容 吹嘘。 人气盛逞强。 4.【矫揉造作】形容过分做作，极不自然。 5.【附庸风雅】为了装点门面而结交文人，参加有关 5.【心不在焉】心思不在这里。指不专心，精神不 文化活动。 集中。 6.【断章取义】不顾全篇文章或谈话的内容，而只根 6.【不以为然】不认为是对的，表示不同意。（多含轻 据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。 视意)】 (多用于表示理解片面) 7.【耀武扬威】炫耀武力，显示威风。 7.【寻章摘句】搜寻、摘取文章的片段词句。指读书 8.【挑拨离间】搬弄是非，引起争端，使互相猜忌而不 时仅局限于文字的推求。（多形容读书或写作，含 和睦 贬义，不能理解为积累优美片段) 9.【强词夺理】本来没有理，硬说成有理。 8.【高谈阔论】漫无边际地大发议论 10.【杞人忧天】借指为不必要忧虑的事情而忧虑。 9.【吹毛求疵】刻意挑剔毛病，寻找差错。（与“严谨、 (《杞人忧天》)》 认真、负责”无关) 八年级 10.【哗众取宠】以浮夸的言行博取众人的好感、夸奖 1.【潜滋暗长】暗暗地生长。 或拥护。 23 11.【异想天开】形容想法离奇，不切实际。 儿，也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。 12.【咬文嚼字】过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼 (三)易望文生义(35个) 七年级 挤。也说肩摩踵接。 1.【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。 9.【天衣无缝)形容事物（多指诗文、话语等）严密，没 2.【混为一谈】把不同的事物混在一起，说成是同样 有一点儿破绽。（不可形容衣服》 的事物。（不能理解为“侃侃而谈”） 10.【风口浪尖】比喻社会斗争极为激烈、尖锐的 3.【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 地方。 4.【不毛之地】不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土 11.【豁然开朗】形容环境由狭窄突然变为开阔敞亮。 地或地带。 (陶渊明《桃花源记》)（与性格无关） 5.【刨根问底】比喻盘问追究事物的根由、底细。（不 九年级 能理解为“寻找”) 1.【不二法门】常用来指最好的或独一无二的方法。 6.【目不窥园】形容埋头读书。（不可理解为“不能看 2.【俯拾即是】只要弯下身子来捡，到处都是。形容 见园子”) 地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的 7.【群蚁排衙】指整齐地排列着 错别字等很多。也说俯拾皆是。 8.【如释重负】像放下重担子一样，形容解除精神压 3.【李代桃僵】原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代 力后心情轻松愉快。（不能理解为放下重东西） 彼或代人受过。 9.【千钧重负】比喻很沉重的负担；也比喻非常重大 4.【不足为据】不能作为依据 的责任。 5.【不攻自破】不用攻击，自己就溃败了，多形容观 10.【一以贯之】泛指用一种思想理论贯穿于始终。 点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。 11.【柳暗花明】形容柳树成荫，繁花耀眼的美景。后 6.【走投无路】无路可走，无处投奔，比喻找不到解决 多用来比喻在困境中出现转机，看到希望。（陆 问题的办法，形容处境极端困难。 游《游山西村》)》 7.【如雷贯耳】像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声 八年级 很大。（不能形容声音大） 1.【摧枯拉朽】指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力8.【顿开茅塞】原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽 被迅速摧毁。 然被打开了。形容忽然理解、领会。也说茅塞顿 2.【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊 开。（不能与“忽然”连用） 涂、错误的境地中觉醒过来。 9.【味同嚼蜡】形容没有味道，多指文章或讲话枯燥 3.【深恶痛疾】厌恶、痛恨到了极点。（同“深恶痛 无味。 绝”，与疾病无关) 10.【身临其境】亲身到了那个境地。（不能与“亲自” 4.【藏污纳垢】比喻包容坏人坏事。也说藏垢纳污。 连用)》 (与卫生无关) 11.【浮光掠影】比喻印象或认识不深刻，好像水面的 5.【正襟危坐】整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃 光和掠过的影子一样，一晃就消逝。（与“光”和 或拘谨的样子。 “影子”无关) 6.【入木三分】形容书法刚劲有力，也用来形容议论、 12.【轻描淡写】着力不多地描写或叙述：谈问题时把 见解深刻。（与木头无关） 重要问题轻轻带过。（与“绘画”无关） 7.【黯然失色】指事物失去了原有的色泽光彩。也指 13.【拖泥带水】形容说话、写文章不简洁或做事不干 心情沮丧，显出无精打采的样子。 脆。（与“泥”“水”或天气状况无关） 8.【摩肩接踵】肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥 (四)易语义重复(15个) 七年级 3.【家喻户晓】每家每户都知道。（不能与“知道”连 1.【恍然大悟】忽然间明白过来。（不能与“突然” 用)》 连用) 4.【妇孺皆知】指人人都知道。（不能与“妇女”“小 2.【迫不及待】急迫得不能再等待。 孩”等连用) 24 5.【兀兀穷年】用心劳苦地一年到头这样做。（不能 心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或 与“一年”“一整年”等连用)》 漠不关心。（形容人的内心，不与“心里/心中” 6.【忍俊不禁】忍不住笑。（不能与“笑”连用） 连用) 7.【本末倒置】比喻把主要事物和次要事物或事物的 九年级 主要方面和次要方面弄颠倒了。 1.【随心所欲】一切都由着自己的心意，想怎么做就 8.【微不足道】非常渺小，不值得一提。 怎么做。 八年级 2.【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别人而感 1.【销声匿迹】不再公开讲话，不再公开露面。形容隐藏 到惭愧，后来泛指自愧不如别人。（已有“感到”的 起来或不公开出现。（不可与“隐藏”连用） 意思) 2.【纷至沓来】纷纷到来；连续不断地到来。 3.【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。（不可 3.【气喘吁吁】形容呼吸急促，上气不接下气的样子。 与“时间”连用) 4.【无动于衷】心里一点儿不受感动：一点儿也不动 (五)易谦敬误用(6个) 谦辞：表示谦虚的词，一般用于自称 敬辞：表示恭敬的词，一般用于对方 1.【愧不敢当】指对褒奖等感到惭愧，承当不起 1.【诲人不倦】教育人极有耐心，从不厌倦。 2.【洗耳恭听】专心而恭敬地听人讲话。常用作请人2.【当之无愧】承受得起某种评价、称号或荣誉，不用 讲话时的客气话。 感到惭愧。 3.【另请高明】表示自己不愿意再干，让对方另外聘 3.【不耻下问】不以向地位比自己低、知识比自己少 请高明的人。（表推辞） 的人请教为可耻。 (六)易语境误用(62个) 七年级 17.【精疲力竭】精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容 1.【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 极度疲乏。 (形容意外的喜悦)】 18.【姗姗来迟】形容慢腾腾地来晚了。 2.【人迹罕至】少有人来 19.【毛骨悚然】形容很害怕的样子。 3.【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样 20.【语无伦次】话讲得很乱，没有条理层次。 4.【小心翼翼】原形容严肃虔敬的样子，现用来形容 21.【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。 举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（多用于人的 22.【不期而至】事先没有约定而意外到来，没有预料 举动)】 地到来。（只能用于意料之外的事） 5.【美不胜收】美好的东西太多，一时接受不完。 八年级 6.【见异思迁】看到别的事物就改变原来的主意，指 1.【从容不迫】非常镇静、不慌不忙的样子。 意志不坚定，喜爱不专一。 2.【眼花缭乱】眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷 乱。（比喻事物复杂，无法辨清。不形容视力） 7.【惊慌失措】因害怕慌张而举止失常，不知所措。 3.【任劳任怨】做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 (侧重于害怕) 4.【粗制滥造】制作粗劣，不讲究质量。也指工作不 8.【大相径庭】形容彼此相差很远。 负责任，草率从事 9.【鲜为人知】很少有人知道。(“鲜”意思同“少”) 5.【诚惶诚恐】形容小心谨慎以至于害怕不安的样 10.【言外之意】话里暗含着的没有直接说出的意思。 子。（多用来形容尊敬、服从） (不能用在直接表明语意的句子中) 6.【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 11.【不可捉摸】不能够预料或猜测。 7.【和颜悦色】形容态度和蔼可亲。 12.【颠沛流离】生活艰难，四处流浪。（不能与“到 8.【不折不挠】比喻在压力和困难面前不屈服，表现 处”连用) 十分顽强。 13.【潜心贯注】形容做事用心专注。 9.【张目结舌】瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊 14.【心安理得】自信事情做得合理，心里很坦然。 呆的样子。 15.【风餐露宿】形容旅途或野外生活的艰苦。 10.【不知所措】不知道怎么办才好，形容受窘或 16.【荒无人迹】形容地方偏僻荒凉，见不到人家。 发急。 25 11.【大彻大悟】彻底觉悟或醒悟。 5.【抽丝剥茧】形容分析问题条理清楚，层次分明。 12.【前呼后拥】前面的人吆喝着开道，后面的人簇拥 6.【相得益彰】指互相帮助，互相补充，更能显出各自 着保护。旧时常用以形容达官贵人出行时随从 的长处。（多用来指人、作品、事情双方，不能指坏 多，排场大。也形容跟随者众多。 事或缺点) 13.【怒不可遏】愤怒得不能抑制，形容愤怒到了 7.【十拿九稳】形容很有把握。也说十拿九准。（多 极点。 用于做事或说话，形容预见、判断准确) 14.【历历在目】十分清楚地出现在眼前。（不能与 8.【郑重其事】形容对待事情非常严肃认真。 “看”连用) 9.【莫名其妙】没有人能说出它的奥妙（道理），表示 15.【瞬息万变】形容极短的时间内变化快而多。 事情很奇怪，使人难以理解。也作莫明其妙 16.【名副其实】名称或名声与实际相符合。也说名 10.【怀古伤今】追念古代的事情，感伤现在的事情。 符其实。 指一种落寞、悲观的思想情绪 17.【周而复始】一次又一次地循环。（不用于无规律 11.【自欺欺人】用自己都难以置信的话或手法来欺 的变化) 骗别人：既欺骗自己也欺骗别人。 18.【多多益善】越多越好 12.【不言而喻】不用说就可以明白。 19.【针锋相对】针尖对针尖，比喻双方策略、论点等 13.【不屑置辩】认为不值得分辩。 尖锐对立。 20.【无可奈何】没有办法：没有办法可想。[晏殊《浣 14.【千钧之力】形容器物之重或力量之大。 溪沙（一曲新词酒一杯）》] 15.【战战兢兢】状态词。①形容因害怕而微微发抖 21.【辗转反侧】躺在床上翻来覆去地不能入睡 的样子。②形容小心谨慎的样子。 16.【如坐针毡】像坐在有针的毡子上一样，形容心神 形容心中有事。(《关雎》) 不宁。（侧重心理的不安，表现在神态、举止上） 九年级 17.【信手拈来】随手拿来。多形容写文章时词汇或 1.【荡然无存】原有的东西消失净尽，不复存在。（侧 重表示以前有，现在没有了) 材料丰富，不费思索，就能写出来。 2.【丰功伟绩】伟大的功绩。也说丰功伟业。 18.【根深蒂固】比喻基础稳固，不容易动摇。（与 3.【间不容发】两物中间容不下一根头发，形容事物 “根”“蒂”无关) 之间距离极小。也形容与灾祸相距极近，情势极其 19.【悲欢离合】悲伤和欢乐，离别和团聚，泛指生活 危急。（不用于形容“关系亲密”） 中的种种境遇。[苏轼《水调歌头（明月几时 4.【形销骨立】形容身体极其消瘦。 有)》] 专针对训练 1.中国核潜艇之父黄旭华是一位用一生践行纯 声绘色)的人物上。 粹报国信念的科学家，他以三十年隐姓埋名的 6.“人而无信，不知其可也。”“士之立身，忠信为 坚守和深海极限深潜的壮举，谱写了 本。”这些流传千年的道理 (震撼 (可歌可泣/催人泪下)的科技报国史诗。 人心/振聋发聩)，时刻提醒着我们：唯有坚守 2.100多年前，我们的先辈在“五四运动”中觉 诚信，方能赢得他人的尊重 醒， (前仆后继/勇往直前)地担 7.今天的文化创意和科技创新有着无法割裂、 起历史使命，使古老的中华浴火重生。 (相辅相成/相得益彰)的关系， 3.侗族木结构建筑，设计之精巧，造型之美观，令 一旦实现真正的融合发展，将会爆发出巨大的 人 （拍案叫绝/叹为观止)。 威力 4.2024年除夕夜，一座座古建筑被“搬”上春晚 8.王永志是我国载人航天工程的开创者之一，他 舞台，飞阁流丹、玉砌雕阑，方寸之间重现千百 为了我国国防现代化建设和载人航天事业 年的 (金碧辉煌/富丽堂皇)。 (鞠躬尽瘁/任劳任怨)。 5.“一部小说犹如一面在大街上行走的镜子”， 9.成功的方法唯有 (克己奉公/殚 它那无与伦比的艺术魅力，体现在生动曲折的 精竭虑)，不断努力，没有别的快捷方式。 情节上，也体现在 (栩栩如生/绘 10.“京剧电影工程”在传播经典艺术的同时，锻 26 造了一支有经验、有水平 (字 (日新月异/与日俱增)。 斟句酌/精益求精)、坚韧不拔的专业人才 24.“蛟龙”下潜龙宫，“嫦娥”探月取壤，“和谐 队伍。 号”跑出世界第一… (纷至 11.永志不忘强国梦的航天追梦人 沓来/络绎不绝)的喜讯彰显着中国智慧、中 (锲而不舍/百折不挠)地钻研，以赤子之心， 国速度。 铸国防之剑：以创新精神，拓航天之路。 25.不等夜幕的完全降临，数颗星子就已 12.在信息爆炸的时代，读书是让我们保持独立 (迫不及待/刻不容缓)地跳了出来。 思考、不 (浮想联翩/异想天 26.表彰大会上，大家都夸我是团队功臣，我连连 开)的关键。 摆手说：“ (担当不起/愧不敢 13.青春需要脚踏实地地奋斗，不需要 当)，这都是集体努力的成果。” (夸大其词/哗众取宠)，因为唯有奋斗的青春 27.我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能 才最美丽！ 学而不厌」 (诲人不倦/循循善 14.不了解事情的真相就 (侃侃而 诱)，所以确是人之师表。” 谈/高谈阔论)，便是不明智：如果知道了而不 28.林徽因是 (大材小用/当之无 谈，就是不忠诚。 愧)的才女，她对全世界建筑行业的影响不可 15.阅读本是一种心灵的洗礼，但若只是浮光掠 估量。 影般地浏览，那么再精彩的内容也会变得 29.一个人只要勤奋好学 (不卑不 (味同嚼蜡/兴味索然)，失去了原 亢/不耻下问)，就一定能日益长进 有的韵味。 30.读书对个人成长的重要性 (不 16.那些经典的故事，激励着一代代人以诚信赢 言而喻/一目了然)，它是获取知识、塑造品 天下。对于背信弃义、坑蒙拐骗的行为，我们 格、愉悦心情的重要途径。 (深恶痛疾/痛心疾首)。 31.杜甫草堂，静谧于时光之隅，熠熠生辉， 17.名著的世界丰富多彩，众多经典之作 (大放异彩/美不胜收)。 (琳琅满目/俯拾即是)。 32.申公豹的命运轨迹布满荆棘。众人的成见仿 18.这份报告对目前错综繁复的国际形势做了深 若一座大山压在他身上，但他心怀高傲，对无 刻的分析，使大家 (顿开茅塞/ 端指责 (不屑置辩/无可争辩)， 恍然大悟)。 一心只为追寻那遥不可及的道 19.颜真卿的书法就像他为人一样刚正，我们欣 33.在 (风云变幻/瞬息万变)的赛 赏颜体字，便不由自主地 (不苟 场上，真正强大的并不是技战术水平，而是那 言笑/正襟危坐)，模仿他的端庄刚劲。 颗永不言败、一往无前的强大的心。 20.青春由磨砺焕发神采，人生因奋斗积攒力量。 34.在语文课本中，我们遇见了许多时代楷模。 我们要义无反顾地将小我融人时代坐标，勇 他们的名字也许 (无人问津/鲜 做时代前列的奋进者，让所有质疑中国的声 为人知)，但他们的精神令人赞叹。 音 （理屈词穷/不攻自破)。 35.在李子柒的视频里，我们看到的不只是让人 21.马识途先生的书法作品笔力遒劲， (头晕眼花/眼花缭乱)的技艺 (鞭辟入里/入木三分)。 展示，更是一个民族的文化记忆在当代的 22.科研人员 （兀兀穷年/夜以继 延续。 日)，坚持不懈地进行研究，只为能在相关领 36.叶嘉莹先生上古典诗词鉴赏课，各种典故 域取得突破，提升国家科技水平。 (轻车熟路/信手拈来)，旁征博 23.随着社会的发展，人们对环境保护的重视 引，使人受益匪浅。 27