2.3 周围的生物（教学课件）【第一课时】科学冀人版三年级下册（新教材）

3.周围的生物 冀人版三年级下册第二单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：认识生物与非生物的划分。 科学思维：掌握判断生物的四个核心特征，观察并记录周围的生物，区分易混淆的非生物。。 探究实践：乐于参与实验探究，培养合作意识和严谨的科学探究习惯，激发对身边科学现象的探究兴趣。 态度责任：可以将所学知识运用到生活中，感受科学与生活的密切联系。 同学们，你认识这些动物吗？它们分别都是什么动物呢？ 01 情境·问题 动物属于什么呢？ 01 情境·问题 动物属于生物的一类，地球上现在已知的生物总类超过了200万种，科学家认为至少还有三四千万种生物等待我们去发现。 01 情境·问题 活动一：观察、记录周围的生物 同学们，你知道哪些生物呢？ 02 探究·实践 我们应该如何去寻找动物呢？第一步应该先做什么呢？ 02 探究·实践 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 1.回忆已学的生物和非生物的特征，确定区分标准 2.与其他组协商计划。划定寻找范围和区域，相互补充，达成一致意见。 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 3.将观察到的生物的特征和生活环境记录下来 同学们，你找到了哪些生物呢？ 02 探究·实践 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 小猫 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 小狗 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 蜻蜓 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 青蛙 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 金龟子 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 蚂蚁 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 蟋蟀 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 蝗虫 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 蝴蝶 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 花朵 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 树木 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 小草 同学们，大家一共找到了多少种生物呢？和生物的总数差距有多少呢？ 02 探究·实践 活动一：观察、记录周围的生物 02 探究·实践 我们找到的生物种类很多，但是距离地球上生物的总数还有很大的差距，我们还要更加努力的学习，去发现更多的生物种类。 02 探究·实践 1.回忆已学的生物和非生物的特征，确定区分标准 2.与其他组协商计划。划定寻找范围和区域，相互补充，达成一致意见。 02 探究·实践 3.将观察到的生物的特征和生活环境记录下来 04 巩固·练习 我们找到的生物种类很多，但是距离地球上生物的总数还有很大的差距，我们还要更加努力的学习，去发现更多的生物种类。 一、选择 1.观察周围的生物时，不需要记录的内容是（ ） A. 生物名称 B. 生物特征 C. 生物的生活环境 D. 生物的数量多少 04 巩固·练习 D $