第4节 微生物的结构与繁殖 第3课时(教学课件)科学新教材浙教版七年级下册

2026-03-03
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精品

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版七年级下
年级 七年级
章节 第4节 微生物的结构与生殖
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 82.99 MB
发布时间 2026-03-03
更新时间 2026-03-03
作者 xixi🍉
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-03-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56636337.html
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来源 学科网

摘要:

该初中科学课件聚焦病毒的结构、种类、繁殖及与人类的关系,通过复习真菌的类型、结构、繁殖等知识点,以“一切生物都由细胞构成吗?”设问引出病毒,搭建前后知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合科学观念(理解病毒分类与结构)、科学思维(结合新冠肺炎等生活事例迁移知识)和探究实践(绘制红细胞、链球菌、冠状病毒大小对比图),通过典例分析和真题链接强化应用。学生能联系实际深化理解,教师可借助实例与实践活动提升教学效率。

内容正文:

第4节 微生物的结构与繁殖 第3课时 第1章 生物的结构与生殖 浙教版七年级下册 知识目标 病毒的结构和生活;病毒与人类的关系。 1 病毒的结构和繁殖过程。 2 素养目标 了解病毒的分类;理解病毒的生活及生殖方式,掌握病毒的结构;了解病毒与生物圈中其他生物的关系,特别是与人类的关系。 科学观念 利用生活中的事例进行知识的迁移,认同利用病毒可以为人类造福;形成预防病毒危险的可行性方法。 科学思维 通过对实际生活经验的总结来认识病毒的种类,提高归纳、总结能力和逻辑思维能力;认识病毒结构和生活,提高观察能力和语言表达能力。 探究实践 复习导入 新课导入 细菌和真菌都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位。 那么,一切生物都是由细胞构成的吗? 病毒 PART 1 探究新知 新知讲授 一、病毒的形态结构 病毒形态多样,结构简单,没有细胞结构。 病毒仅由蛋白质外壳和里面的遗传物质组成,个体比细菌小很多。 新知讲授 二、病毒的种类 病毒没有细胞结构,所以不能独立存活,必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。 根据病毒寄生的生物体不同,可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。 (植物病毒) (动物病毒) (细菌病毒) 新知讲授 1. 动物病毒: 动物病毒是指感染于动物细胞并在其内增殖的病毒。专门侵染动物和人体细胞的病毒叫动物病毒,如流感病毒、腺病毒等可引起呼吸道等疾病。大多数动物病毒耐冷不耐热。 二、病毒的种类 腺病毒 新知讲授 2. 植物病毒: 植物病毒指感染高等植物、藻类等真核生物的病毒。 例如,烟草花叶病毒是一种引起烟草花叶病的病毒;感染郁金香碎色病毒的杂色花,呈白色花斑和条纹。 二、病毒的种类 烟草花叶病毒 郁金香碎色病毒 病毒感染的杂色花 郁金香的纯色花 新知讲授 二、病毒的种类 3. 细菌病毒: 细菌病毒指感染细菌的病毒;又称噬菌体。 如大肠杆菌病毒。 结构 成 分 大肠杆菌噬菌体 噬菌体结构和成分示意图 新知讲授 病毒的发现 (1)发现过程:19世纪末,俄国科学家德米特里.伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时,进行了如下实验。 (2)结论:德米特里.伊万诺夫斯基推断是一类比细菌还要小的"活物质"引起了烟草花叶病,后来有人给它取名为病毒。 新知讲授 三、病毒的增殖生殖 1. 病毒的繁殖过程: 病毒通过吸附寄主细胞,将核酸注入细胞内部,利用寄主细胞的物质复制核酸,合成蛋白质,再进一步装配多个子代病毒,待宿主细胞裂解后释放出来,完成病毒的增殖过程。 新知讲授 新知讲授 四、病毒与人类的关系 病毒种类繁多,增殖速度快,给人类以及各种饲养动物和栽培作物带来极大危害。 流感、艾滋病、口蹄疫、狂犬病、鸡瘟等都是由病毒感染引起的。 例如,2019年以来肆虐全球的新冠肺炎,就是由一种冠状病毒引发的肺部炎症,是一种传染性疾病,一般多发于容易感冒的人群、老年人以及有基础疾病者。新型冠状病毒是近年来新发现的一种冠状病毒,这种冠状病毒具有较强的传染性,而且容易导致病人出现肺炎,甚至可以引起严重的肺炎,比如可能导致呼吸衰竭,休克等情况,从而危及生命。因此,新型冠状病毒肺炎的危害还是比较大的。 新知讲授 科学拓展 微生物 在空气、土壤和水中,以及我们身体表面及内部,分布着很多个体微小、结构简单的生物,它们统称为微生物。微生物数量众多、种类庞杂, 主要包括细菌、真菌和病毒等。我们不能认为微生物是生物界中的弱者。 现在地球上有些微生物已经存在了几十亿年。很多微生物能在极为严酷的环境中生存,从海底热泉到极地冰川,从深达万米的马里亚纳海沟到喜马拉雅山山顶,都能找到微生物的踪迹。 新知讲授 实践活动 人体红细胞的直径约为7500 nm, 链球菌的直径约750 nm, 冠状病毒的直径约100 nm。请在下面方框内画出一个直径约为6cm的圆,用以表示一个放大的红细胞,并根据上述数据,在红细胞中画出链球菌和冠状病毒的大小 。 链球菌 冠状病毒 红细胞 课堂小结 典例分析 问题 1.生物既“无影无踪”又“无处不在”。以下关于微生物的说法正确的是(  ) A.微生物会带来疾病,都是有害的 B.幽门螺旋杆菌没有成形细胞核 C.真菌都是有细胞核的单细胞个体 D.病毒无细胞结构但能独立存活 分析:微生物,就是用肉眼难以观察的一切微小生物的统称。它个体微小、种类繁多、与人类关系密切。一般的,人们将微生物分为细菌、真菌和病毒。。 B 链接真题 问题 2.(2024·浙江金华·模拟预测)人乳头瘤病毒(HPV)感染是诱发宫颈癌的主要因素,注射HPV疫苗可降低宫颈癌的发病率。下列说法错误的是(  ) A.HPV细胞结构简单,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 B.从免疫学角度分析,HPV疫苗属于抗原 C.注射HPV疫苗获得的免疫属于特异性免疫 D.给健康人注射HPV疫苗属于保护易感人群 分析:保护人体的第一二道防线是人体与生俱来的,对多种病原体都有防御功能,叫做非特异性免疫;人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的,只针对某一种特定的病原体或异物起作用,叫做特异性免疫。 A THANKS 教师寄语 从微观到宏观, 层层探索生命的奇迹! $

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