1.1能加快溶解吗(课件)-2025-2026学年三年级科学下册湘科版

2026-03-03
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学湘科版三年级下册
年级 三年级
章节 1 能加快溶解吗
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 24.38 MB
发布时间 2026-03-03
更新时间 2026-03-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56636187.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

能加快溶解吗 三年级下册 第一单元 《水的变化》 想一想 有办法使红糖能溶解得更快吗? 这些红糖完全溶解在水中大约需要多少时间? 3分钟 6分钟 想一想 溶解的快慢与哪些因素相关呢? 溶解有什么特点呢? 大颗粒 小颗粒 微粒、均匀分散 想一想 你认为哪些因素会影响溶解的快慢呢? 如何根据我们的猜想,制定我们的实验研究计划呢? 想一想 进行对比实验,什么条件需要改变?哪些条件要保持一样? 如果水温更高一些,同样多的食盐溶解速度能更快吗? 问题:温度会影响溶解的快慢吗? 猜想:温度加快溶解 材料准备:两份食盐各5克;30毫升热水和冷水各一杯。 实验方法:把两份食盐同时倒入热水和冷水中。观察比较两个烧杯中食盐溶解的快慢。 实验现象: 猜想:温度加快溶解 材料准备:三份食盐各5克;30毫升热水、冷水、烫水各一杯。 实验方法:把三份食盐同时倒入热水、冷水中和烫水。观察比较三个烧杯中食盐溶解的快慢。 实验现象: 想一想 从对比实验的公平性方面,来评价我们的实验计划可行吗? 猜想:搅拌加快溶解 材料准备:食盐,水。 实验方法(控制变量法):实验中只有搅拌与不搅拌做对比,其他条件要相同。 实验现象: 相同条件?不同条件? 问题:搅拌会影响溶解的快慢吗? 想一想 从对比实验的公平性方面,来评价我们的实验计划可行吗? 实验计划 猜想: 材料准备: 实验方法(控制变量法): 相同条件?不同条件? 问题:颗粒大小会影响溶解的快慢吗? 想一想 说一说,如何使块状冰糖尽快溶解? 评一评,本课我能得几颗星? 找一找 练一练 一、选择题 1.下列方法中溶解速度最快的是(    )。 A.在热水中搅拌 B.在热水中 C.在冷水中搅拌 D.在冷水中 2.小青把一些白糖加入一杯水中,用勺子搅拌后,发现杯底还有一些白糖颗粒。为了让白糖快一点溶于水中,他可以采用的办法是(    )。 A.用勺子更快地搅拌 B.把杯子放入冰箱中静置一会儿 C.在杯中加入少量温水并搅拌 D. 放一些冰块一起搅拌 B 3.探究温度与溶解快慢的关系时,必须改变的条件是(  )。 A.食盐的量 B.水的温度 C.杯子的形状 D.水的量 A C 4.探究颗粒大小与溶解快慢的关系时,必须改变的条件是(    )。 A.冰糖的量 B.水的温度 C.杯子的形状 D.冰糖颗粒 D 5.下面四种情况,方糖溶解得最快的是(    )。 A.放入热水中 B.研碎后放入热水中 C.研碎后放入热水中并不停搅拌 D. 放入冰箱冷藏后再搅拌 C 练一练 二、判断题 1.水的温度升高,白糖在水中的溶解速度会加快。( ) 2.在探索搅拌是否能加快溶解时,两杯水要同样多,盐的量也要一样多。( ) 3.在研究搅拌是否可以加快溶解的实验中,要做到水温一样,并同时放入水中,一杯搅拌,另一杯不搅拌。( ) 4.控制变量法就是实验的条件都一样。( ) 5.探究温度是否影响溶解的快慢时,要保持水温不同,其他条件都相同。( ) √ √ × √ × 让科学流行起来 $

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