单元综合练习(7)(练习范围:第七单元 复式条形统计图)-【培优好卷】2025-2026学年四年级下册数学(冀教版)

2026-05-15
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学冀教版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 七 复式条形统计图
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.42 MB
发布时间 2026-05-15
更新时间 2026-05-15
作者 郑州培优教育图书发行有限公司
品牌系列 培优小状元·培优好卷小学同步单元期末测试卷
审核时间 2026-03-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56636141.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学校: 班级: 姓名: 白 -30- 四、下面是2018~2022年甲、乙两市年降水量统计图。(12分】 2018~2022年甲、乙两市年降水量统计图 降水量(毫米) 45( 400 350 门甲市 300 ☐乙市 30 200 12001200 00 050 95D 900 90D 850 800 80 2018年2019年 2020年2021年 2022年 1.第一个大格表示( )毫米,其他每格表示( )毫米。(4分)》 2.2021年甲市的年降水量是( )毫米,2022年乙市的年降水量是 ( )毫米。(4分)》 3.( )年甲市的年降水量最多,( )年乙市的年降水量最少。(4分) 五、下面是某电器商城星期一至星期五卖出电扇和冰箱的数量统计表。(19分) 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 电扇(台) 3 7 5 6 冰箱(台) 4 5 6 7 9 1.根据上表完成下面的条形统计图。(10分) 某电器商城星期一至星期五卖出电扇和冰箱的数量统计图 数量(台) 10 电扇 6 冰箱 4 2 星期一星期二星期三星期四星期五 2.这五天电扇销售量最多的是星期( ),冰箱销售量最多的是星期 ( )。(4分) 3.星期二冰箱销售量占这五天冰箱总销售量的几分之几?(5分) -31- 六、四年级同学喜欢的运动项目情况如下表。(18分)】 四年级同学喜欢的运动项目情况统计表 足球 乒乓球 游泳 跑步 跳绳 男生(人) 15 18 12 9 6 女生(人) 4 14 13 8 16 弥 1.根据以上数据绘制复式条形统计图。(10分) 四年级同学喜欢的运动项目情况统计图 人数(人) 999999999999999999999999。 21 18 男生 15 门女生 12 9 6 3 04 ( )( )()( )( ) 2.喜欢( )的男生最多,喜欢( )的女生最少。(4分) 3.喜欢( )的人数最多,喜欢( )的人数最少。(4分) 封 二思维冲浪(10分) 下面是某小学四年级三个班男、女生人数情况统计图,开学初又转来5人(4 个女生、1个男生),请问怎样把这几人分给各个班级比较合理。 某小学四年级三个班男、女生人数情况统计图 人数(人) 2 21 女生 18 17 15 16 16 15 15 男生 12 9 6 线 3 0 四(1)班 四(2)班 四(3)班 999999999999999999999999 -32-四、1.3a1250085818000a21000036 5600 2.54812380812150 3.50017000188 五、3.(1)∠1=90°-31°=59° (2)∠2=180°-55°-(180°-107°)=52° 六、1.365×98=35770(吨) 750×98=73500(千克) 2.(1)x+3x=4x (2)758×4=3032(盒) 3.10×4+10×4-10÷2×4=60(米) 【解析】由题可知,花坛的周长是两个正方形的 周长减去4个一条边的一半。 思维冲浪 5分=300秒300×10-2916=84(米)》 (84-4×9)÷(9-1)=6(米) 【解析】根据公式“路程=速度×时间”先求出总路 程,再减去桥长和9个汽车的车长,即可得9个汽车 的车间距是多少,再除以(9-1)即可。 单元综合练习(五) -1.1524302)7568 31号354号0品0员品 。9 5.慢6)7.加上18乘3 8.615【解析】要求每根短绳的长度最长是多 少分米,其实是求48和42的最大公因数。 二、1.×2.×3.×4.×5.V 三、1.C2.D3.D 4.D【解析】一根绳子对折3次,将其平均分成 了8份,其中三段占整根绳子的8 5.A 四子g号号品1 2669 3.191976最大公因数是19。 14 32718 396最大公因数是9。 32 6 24878 4.7.95360.0005.8889166.38.44 32439最大公因数是6。 813 7.7.3047.295 4.2=321-31221 8.6.009600.9【解析】六千零九写作6009, 16=428=416=28 如果要读2个零,则两个“0”均在小数部分,此 93419、4 时为6.009;如果一个零也不读,则两个“0”全 12=416=412>16 都在整数部分,此时为600.9。 25-520-525>20 二、1.×2.V3.×4.×5.× 60-1272-186072 三、1.C2.C3.A4.D 1533 五、21688 5.B【解析】3.3千米=3千米300米,而不 六、10市6+ 是3千米3米。 四、1.1.5002.3000.70080.0009.150 七、1.1-85533 67761 6.800 2.3.72.47.731.0331.382.1 2.1650÷4350-28 3.4.534.53.1473.1127.76127.8 3.109-2×5=9999÷(7+4)=9 0.7330.79.73559.70.7560.8 所以原分数为:号9号-甜 4.零点零八零点二二四千零六点三二 十点零零九120.88108.021005.039 【解析】分子与分母的和是109,分子、分母同 0.007 时减去5,说明现在的分子与分母的和是109 五、 (小军) (小培) -2x5=9,约分后为号,分子与分母的和是 (轩轩1 (小培) (小军)1 (小优) 2 3 2 11,99÷11=9,说明分子和分母同时除以9 六、1.示例:8.0404.08040.8080.40 进行约分,还原回去,分子和分母还要各自加 2.8.4004.80084.0048.00 上5,即为原分数。 3.示例:800.4400.840.0880.04 思维冲浪 七、1.(70+50)×30=3600(平方厘米) 画图可知,将正六边形平均分成 小优 3600平方厘米=36平方分米 6份,则小优、小培和小轩一起拿 36平方分米=0.36平方米 走了全部的蛋糕,所以这个蛋糕 小轩 2.976×60=58560(米) 没有剩余。 小培 58560米=58.56千米≈59千米 【解析】明确分数的意义,分母是几,就表示把单位 3.10千克=10000克10000÷40=250(克) “1”平均分成几份;分子是几,就表示取其中的几 250克=0.25千克 份。可以先把蛋糕平均分成2份,表示出);再在 【解析】当用千克作为单位时,发现10千克金 丝小枣不能平均分给40名学生,所以要先转 此基础上把蛋糕平均分成3份,表示出子;最后在 化单位为克,然后求出每名学生能分多少克, 再将克转化为千克即可。 此基础上把蛋栏平均分成6份,表示出石。 思维冲浪 单元综合练习(六) 当a=1,d=2时,两位小数是10.32。 -、1.-0.10.010.001 当a=2,d=1时,两位小数是20.31。 (0.2) (15)(2.2)(29) 【解析】要同时满足a<c,c>d>b,可知,c只能为3, 2604之6一 但是a可以为1或2,b只能是0,d可以为1或2,所 3.080089品0.7 以有两种情况讨论,当a=1,d=2时,该小数是 10.32,当a=2,d=1时,该小数是20.31。 -6 单元综合练习(七) 一、2.立定跳远仰卧起坐3.跳绳4.48 二、1.C2.AD3.B4.B5.AC 三、1.10112.93.答案不唯一,合理即可 四、1.800502.11009003.20192018 五,2.三五3.5(4+5+6+7+9)=引 六、2.乒乓球足球3.乒乓球跑步 思维冲浪 方法一:(12+17+15+16+16+15+5)÷3= 32(人) 四(1)班:32-(12+17)=3(人) 四(2)班:32-(15+16)=1(人) 四(3)班:32-(16+15)=1(人) 所以四(1)班转3个人,四(2)班和四(3)班各转 1人 方法二:四(1)班:17-(12+4)=1(人) 四(2)班:16-15=1(人) 四(3)班:16-(15+1)=0(人) 所以四(1)班转来4个女生,四(3)班转来1个男生。 【解析】方法一:把总人数平均分。先求出转来5人 后四年级三个班的总人数,再计算出每个班平均应 有的人数,最后用每个班平均应有的人数减去每个 班原有的人数,求出每个班应分得的人数。 方法二:尽量让每个班男、女生的人数相差小点。根 据每个班男、女生的人数差,四(1)班分4个女生, 四(3)班分1个男生。这样四(1)班和四(2)班男、 女生的人数分别相差1人,四(3)班男、女生的人数 相等。 单元综合练习(八) 一、1.1.532.6.383.加法结合律 4.(1)3.41(2)4.61(3)1.495.9.36.4 6.19.26.83.29.23.562.442.74 7.2616 7.30.4 8.10【解析】由题知,因为a+b=63.4,a=36.7, 所以b=63.4-a=63.4-36.7=26.7,则a与b 的差为:36.7-26.7=10。 二、1.×2.×3.×4.V5.×6.V 三、1.B2.C3.B4.D 5.B【解析】在算式中,被减数减少,减数不变, 差减少。被减数不变,减数减少,差增加。因 为减数看多了9.07,则差就减少9.07。 4

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单元综合练习(7)(练习范围:第七单元 复式条形统计图)-【培优好卷】2025-2026学年四年级下册数学(冀教版)
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