2026年中考语文一轮复习：标点符号

2026年中考语文一轮复习：标点符号 1．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①生命的意义________在于自我价值的实现，________在于人性的完满与和谐。②这也正是近期改革剧人物形象塑造的又一亮点——将英雄还原成普通人。③群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、以及个体小商贩。④面对栉风沐雨、大浪淘沙的社会变革，蜕去了时代英雄的光环。⑤他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣，使主旋律更富人性美。 （1）请在第①句的横线处填写一组恰当的关联词。 （2）第③句有一处标点符号使用不当，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （3）请写出第⑤句中“引发”的宾语。 2．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①“一起向未来”是北京冬奥会和冬残奥会的主题口号。②当前，百年变局与世纪疫情交织，加强团结合作，共同应对挑战的呼声更加强烈。③“一起向未来”，是勇毅担当的彰显，更是团结奋斗的召唤。④梁启超曾预测，“吾中国为未来之国，其进步未可量也”。⑤如今，中华大地山河展新颜，成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。⑥回首过去， ；展望未来， ：中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！ (1)请提取第①句的主语部分，并写在下面的横线上。 (2)第②句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 (3)请将下面的语句分别填在第⑥句的横线上。（只填序号） A．我们有底气作出宣示         B．我们有自信告慰历史 3．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 阅读不仅是汲取知识、启迪智慧的关键途径□还是传承文化、提升全民素质的重要手段。如何审视自身的阅读需求□做出合理的阅读选择？海量的图书资源，如何有效辐射到更多地区和群体？除了关注阅读困难群体，致力于推进全民阅读的多位专家认为，“还需营造全社会阅读的氛围□ A．，  ，  ”。 B．：  ？  ”。 C．，  ？  。” D．：  ，  ”。 4．下列各句中标点符号运用错误的一项是（   ） A．况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。 B．一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一 种精神！ C．一阵淡淡的、熟悉的香味——雪茄烟味——从一扇窗子里飘了出来。 D．北京人张口闭口都爱说个“您”。您字当头，不您不言，不您不快……您，是北京人特有的恭敬用语，您，是北京人由来已久的祖传。 阅读下面的文字，完成下面小题。 萍乡，这座充满魅力的城市，有着独特的文化底（yùn）______。它不仅是闻名遐迩的“中国辣都”，其火辣的美食文化让人垂涎欲滴，街头巷尾，香气四溢的萍乡美食花蝴蝶，以豆皮为原料，经油炸后裹满秘制辣酱，香辣酥脆（   ）酸甜可口的酸枣糕，由野生酸枣精制而成，软糯Q弹，都是萍乡美食的经典代表；它也是有着深厚历史积淀的红色热土，安源工人运动在这里书写了壮丽篇章；还是自然风光旖旎的旅游胜地，武功山以其雄伟的高山草甸、奇特的峰崖地貌吸引着无数游客前来领略大自然的鬼斧神工。 5．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（yùn）     （2）涎 6．在括号内填入的标点符号是 7．按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。 “五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起现场阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。 (1)第①处有语病，修改意见： (2)第②处标点使用有误，修改意见： (3)第③处成语使用不恰当，修改意见： 8．阅读语段，按要求完成下面题目。 古人对竹子赞誉有加，有的甚至到了痴迷的程度。苏东坡说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”郑板桥一生爱竹画竹，也有不少咏竹的诗文流传于世，其中一首《竹石》极负盛名：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗写出了竹子不惧磨难、yì lì挺拔的韧劲，读来使人力量倍增。诗人写竹，也是在表明心志，晚年的郑板桥让自己活成了一棵“冗繁削尽留清瘦”的竹子，令人敬佩。遥想他们的祖祖辈辈是何等荣耀，有的在典籍中yáo yè生姿，有的在诗句中拔节而生，有的在画纸上开枝散叶。眼前的这些竹子也绝非凡品，他们身上都有着与其先祖一样的风骨神韵。 (1)根据语段中的拼音写出汉字。 ①y ì lì 挺拔   ②yáo yè 生姿 (2)语段中三处使用引号，其作用是（   ） A．表示直接引用 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 D．表示否定和讽刺 (3)下列与“东西南北”短语类型不同的一项是（   ） A．咬定青山 B．千磨万击 C．开枝散叶 D．风骨神韵 (4)文中画线句子使用的修辞方法是 、 。 9．下列各项中标点使用不当的一项是（   ） A．人还没看见，已经先听到歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。 D．在我国的经典文化典籍里，大家认为最重要的是“四书五经”。 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．应该说，股票、证券投资、收购产权、金融信贷……等都是资本经营的一种形式。 B．古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。 C．从“飞船时代”进入“空间站时代”，这其中记录着中国航天科技的发展进步、也反映出中国走出了一条科技自立自强的发展之路。 D．想一想，是不是鲁迅创造了“朝花夕拾”这个词语？才有了现在流行歌曲中“朝花夕拾杯中酒”（《中华民谣》）这样的句子呢！ 11．按要求完成文后各题。 ①―枚贝壳，遗落在海里是那么平淡无奇，可一旦遇到懂它的人，就会焕发出意想不到的光彩。②贝雕，是用贝壳制作成的雕塑，是自然的（1）（A．鬼斧神工   B．巧夺天工）与人类的奇思妙想完美结合之作。③中国出土的第一条“龙”；仰韶文化的蚌龙，就是用贝壳堆起来的。④大连贝雕历史悠久，早在汉代，先民们就在贝壳上展现出非凡的智慧。⑤2019年，大连贝雕入选辽宁省省级非物质文化遗产目录。⑥随着科学技术的进展，大连贝雕必将迎来新的辉煌。 (1)第②句横线处应填入的一个词语是： 。（选择序号即可） (2)第③句中有一处标点使用不当，你的修改建议是： 。 (3)第⑥句中有语病，你的修改建议是； 。 阅读下面的材料，完成下面小题。 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化开 中站稳脚跟的坚实根基①。 在中华优秀传统文化的宝库里，诗词歌赋是一颗璀璨的明珠。②从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”（A）到《楚辞》的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”（B）从唐诗的“大漠孤烟直，长河落日圆”（C）到宋词的“但愿人长久，千里共婵娟”（D）再到元曲的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，这些经典诗词穿越时空，至今仍在人们口中传唱。③它们蕴含着丰富的情感、深刻的哲理和优美的语言，展现了中华传统文化的独特魅力。 传承和弘扬中华优秀传统文化，需要我们每个人的努力。④我们可以通过阅读经典书籍、欣赏传统艺术、参加文化活动等方式，深入了解传统文化的内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。同时，我们还可以借助现代科技手段，创新传统文化的传播方式，让更多的人了解和喜爱中华优秀传统文化。 12．文中空线处应填入的汉字是（   ） A．辟 B．僻 C．壁 D．臂 13．下列使用标点符号正确的一项是（   ） 从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”（A）到《楚辞》的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”（B）从唐诗的“大漠孤烟直，长河落日圆”（C）到宋词的“但愿人长久，千里共婵娟”（D）再到元曲的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家” A．； B．； C．。 D．、 14．下列对文中画波浪线句子修改正确的一项是（   ） 它们蕴含着丰富的情感、深刻的哲理和优美的语言，展现了中华传统文化的独特魅力。 A．它们蕴含着丰富的情感、深刻的哲理，语言优美，展现了中华传统文化的独特魅力。 B．它们蕴含着丰富的情感、深刻的哲理，还具有优美的语言，展现了中华传统文化的独特魅力。 C．它们蕴含着丰富的情感、深刻的哲理，运用优美的语言，展现了中华传统文化的独特魅力。 D．它们蕴含着丰富的情感、深刻的哲理，通过优美的语言，展现了中华传统文化的独特魅力。 15．将“中华优秀传统文化不仅是中华民族的瑰宝，也是世界文化宝库中的重要组成部分。”一句还原到正文，最恰当的地方是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 历史的长卷缓缓铺展，无数英雄如繁星闪烁于神州的夜空，光华流转间，为华夏大地镌刻下不灭的印记。 夜幕下，凛冽的寒风如刀割般刺骨。在黑暗深处，他们肩负沉重的使命，殚精竭虚，试图寻找拯救国家于危难之中的道路□这是一段披荆斩棘、筚路蓝缕的征途。当敌人汹涌袭来，这些英雄们从未有过丝毫退缩。他们抱着对未来的坚定信念，以摧枯拉朽之势，将敌人的阵营击毁。 闻一多发表爱国演讲，彰显了知识分子的英雄本色；黄继光用胸膛堵住敌人的枪眼，用生命诠释了忠诚与担当；董存瑞舍身炸碉堡，照亮了战士们前行的道路□数不清的英雄前呼后拥奔赴战场。他们用足迹谱写了一部磅礴的史诗，遒劲的笔触记录着不朽的传奇：他们用脊梁筑起了一座雄伟的丰碑，在风雨中始终yì（   ）立不倒：__________，__________。 在这庄严的时刻，我们深切dào（   ）念那些为了正义与和平英勇献身的英雄。阳光穿透云层□洒向大地，英雄们如炬的目光，穿透岁月守护着我们，熔铸成砥砺前行的勇气。让我们在敬意中铭记这份伟大，将无畏的精神化作前行的力量□让希望的种子在每一寸心田生根发芽，绽放出最灿烂的花朵，以此告慰那些永垂不朽的灵魂。长河不泯英雄骨，青史永镌赤子心。愿星火不熄，照亮来路！ 16．给加点字注音，根据拼音写汉字。 凛( )冽    遒( )劲    yì( )立    dào( )念 17．文段中划横线的词语使用不当的一项是（   ） A．殚精竭虑 B．摧枯拉朽 C．前呼后拥 D．永垂不朽 18．请依次为方框处加上合适的标点符号，正确的一项是（   ） A．： …… 、 ， B．： 。 ， ， C．—— 。 、 ； D．—— …… ， ； 19．请仿照划波浪线的句子，在横线处补写一个句子，使文段的内容完整连贯。 20．下列表述正确的一项是（   ） 惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明，惊蛰前后之所以有雷声，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升，或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。 A．“惊蛰”是名词，“最”是形容词，“春雷始鸣”是主谓短语，“听到雷声”是动宾短语。 B．“‘惊蛰始雷’的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。”这个句子中，“与沿长江流域的气候规律”作状语。 C．“从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。”这是转折关系复句。 D．文中划线句子的标点符号使用正确。 21．请运用所积累的知识，完成小题。 江河行地，日月经天，城乡面貌日新月异，古老风俗滋味鲜活。 突然静了下来，静得鸦雀无声，这一准是闹社火的高潮——登天塔开始了！天塔是用板凳当场搭建的高台，左一条右一条，横一层竖一层，层层摞高，摞高，搭建者已站在高空飘摇了，板凳还在摞高。仔细看，不是人在飘摇，而是头顶上的白云在飘摇。看看，称作天塔毫不夸张吧？正愁搭建者如何下来，蓦地如风摆杨柳，人已顺着塔边滑落在地。不待喝彩声响起，色彩亮丽的四只“雄狮”，早蹦跳出来，沿着天塔四个角同时上攀。攀一层，勾腿侧身，面朝天空摇头晃脑，似乎在抒发凌云之志。再攀一层，背负蓝天，朝下观看，犹如展翅大鹏俯kàn人间。不觉然，四只“雄狮”已蹦跳上天塔的顶端。看看那高耸云天的架势，仰头观望的人哪个不liǎn声屏气，真真是“ ”。可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。表演者艺高人胆大，观赏者却提心吊胆，手心出汗！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 摞( )高  蓦( )地  俯kàn( )人间  liǎn( )声屏气 (2)请选出与“雄狮”所加双引号的用法相同的一项（   ） A．“不多不多！多乎哉？不多也。” B．古人说“缘物寄情”，写景就是写情。 C．本题主旨，自然是在“敬”字、“乐”字。 D．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 (3)文中双引号处需引用两句古诗，请你选出恰当的一项（   ） A．欲穷千里目，更上一层楼 B．会当凌绝顶，一览众山小 C．不敢高声语，恐惊天上人 D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 (4)文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 22．下列说法正确的一项是 A．“同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里”。句中画线部分都是状语。 B．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。句中的引号表特定称谓。 C．古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，汗青指历史，婵娟、嫦娥指月亮，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。 D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。 23．选出下列各项中分析正确的一项（   ） ①家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义，已成为中国人世代相传的文化基因。②大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……③回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。④《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。⑤我们当代青年，只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。 A．“质朴情感”“民族大义”“保家卫国”三个短语的结构各不相同。 B．句①中的“它”指代的内容是“内心的质朴情感”。 C．在【甲】【乙】两处填入标点符号：【甲】逗号【乙】感叹号。 D．句⑤是病句，修改方法是把“只要常怀感恩之心”中“只要”改为“只有”。 24．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．看了媒体发布的票房数据，我们才知道这部新上映的电影到底有多火。 B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 C．大词人苏轼曾说过：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 学校广播站准备了“红五月，青春回响”的歌单过渡语，这是其中一段文字，请你帮助修改完善。 ①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。②生逢盛世，青年尽管面临着难得的建功立业的人生际遇，可是肩负着天将降大任于斯人的时代使命。③青春是用来奋斗的。④对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。⑤在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花，中国青年将以__________________，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。 25．原稿中第②句标点符号有问题，请将修改意见写在下面的横线上。 26．请提取原稿中第③句的宾语，并写在下面的横线上。 27．原稿中第⑤句这两个词语排序混乱，请将它们正确的次序序号填写在横线上。 A．青春之我       B．奋斗之我 28．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(  ) A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，奋发有为。 D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 29．阅读回答问题。 祖国的自然风光，恰似一轴轴绝美长卷，在天地间展现其绝美的风姿。黄龙，斑斓的彩池和流辉的飞瀑，相得益彰，吟唱着大自然无与伦比的奇妙赞歌；九寨沟，碧波轻摇，吟咏着山川的灵秀与静谧，让人心旷神怡；①长江三峡，峭壁耸峙，江水滔滔，吟诵着“夔门天下雄”的豪迈诗篇……每一处风景都是大自然赋予的无价之宝，共同绘就了祖国大地绚丽多彩的自然画卷。 盛世中华，经济就像奔腾江河，浩荡不息，推动着国家发展的巨轮；科技犹如璀璨星辰，闪耀天际，照亮前路；文化宛若 ， ， ， 。 站在这片生机勃发的土地上，自豪感油然而生。②长江碧波荡漾，嘉陵江水悠悠，共同诉说着历史的沧桑、变迁与辉煌。这些自然与人文的瑰宝，如同祖国的xūn 章，栩栩如生，记录着中华民族的坚韧与智慧。③在纪录片“航拍中国”的镜头下，这片土地更显壮丽，每一处风景都诉说着动人的故事。 乙巳灵蛇献瑞，九州大地生辉。祖国啊，你的每一寸土地都蕴藏着无尽的魅力与奥mì ，激发着中华儿女无尽的敬仰与追求。④让我们携手共进，以更加昂扬的姿态，迈向更加辉煌的未来！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①耸峙 ②奥mì ③坚韧 ④xūn章 (2)文段中加点的词语使用不当的一项是（   ） A．相得益彰 B．心旷神怡 C．油然而生 D．栩栩如生 (3)文段中画波浪线的句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ (4)以妙笔绘盛世中华，化抽象为具象之美。仿照文中画横线的句子，将“文化”的精髓，补充完整，使前后形成排比。 文化宛若 　 　，　 　，　 　，　 　。 30．在下面句子中依次填入标点符号，最恰当的一项是 （   ） 黄与绿主宰着，无边无垠①坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”②也许是“伟大”，诸如此类的形容词③然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的 “雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了④“单调”！可不是？单调，有一点儿吧？ A．， ， ； —— B．， 、 。 。 C．、 ， ； …… D．、 、 。 …… 31．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．他终于不耐烦了，问道：“你究竟要这一套呢，还是那一套？” B．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等…… C．北宋苏轼在“物类相感志”里说：“豆油煎豆腐，有味”。 D．从鲁迅身上，我们可以看到什么是大智大勇？什么样人是中华民族的筋骨和脊梁? 阅读下面的语段，完成小题。 志存高远，脚踏实地，意味着不仅要树立远大志向，还要坚持从实际出发，以A._________（锲而不舍/坚贞不屈）的精神走稳走实人生的每一步。一分耕耘一分收获。道虽远，不行不至，事虽小，不为不成。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以B._________（矢志不渝/至死方休）的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向，【甲】真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘hè，有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾。【乙】拥有高远的志向，才能在奋进路上C._________（且行且歌/引吭高歌）。 32．按要求填空。 （1）以上文段中hè应写作 。 （2）加点的字“霾”的读音是 。 33．请给文段A、B、C处选择恰当的词语。 A．         B．         C． 34．下列说法不正确的一项是（   ） A．文段中“脚踏实地”“远大志向”“走稳走实”分别是主谓短语、偏正短语、并列短语。 B．文段中【甲】句运用了排比的修辞手法，【乙】句是一个假设复句。 C．文段中画横线的句子有句式杂糅的语病，应删去“的结果”，或将“源于”改为“是”。 D．文段中画横线的句子标点符号使用有误，应将“不行不至”后面的逗号改成分号。 35．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 唐诗宋词中的春景，从来不是简单的风景描摹。它们和时代的氛围政治的气候桴（fú）鼓相应。清人吴乔的围炉诗话提出过“诗中有人”的理论：“人之境遇有穷通，而心之哀乐生焉。夫子言诗，亦不出于哀乐之情也。诗而有境有情，则自有人在其中正因为有个人境遇、人事哀乐的参与，相似的春景才能写得如此生动而不同。 A．，   《    》    ”。 B．，   “    ”    ”。 C．、   《    》    。” D．、   “    ”    。” 阅读下面文字，完成下面小题。 ① ，是历史之中国的延续； ，是中国之历史的沿承。②每个国家和民族的历史传统和文化积diàn不同，其发展道路必然有着自己的特色。③数千年来，中华民族走出了一条不同于其他国家和民族的文明发展道路，这不是偶然的，而是由历史传承和文化传统所决定的。④中华文明的沃土滋养了中国特色社会主义。⑤中国传统文化中的许多宝贵资源：仁爱民本、礼法合治等，都为我们推进国家治理体系和治理能力现代化提供了重要启示。 36．根据拼音填写汉字，给加点字注音。 （1）积diàn( )    （2）滋养( ) 37．请将下面的语句分别填在第①句的横线上，依次写出序号即可。 A．中国之今日    B．今日之中国 38．请提取第④句的主语，并写出标示符号。 39．第⑤句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 40．在下面三处划线句中，第①②句各有一处语病，第③句标点符号有错，请找出并加以修改。 2010年的最后一天，作家史铁生离我们而去。①　在史铁生作品中，让我能真正发现自己的灵魂。②这样一位整天坐在轮椅上与病魔斗争的作家，他对生命的体悟是一般常人无法超越和企及的。③我从他的作品中感受到生命的自强不息；感悟到灵魂深处的坚强；也学会为人宽容和豁达。史铁生的作品，就是打开我心灵深处的那把钥匙！ 浩（hàn）如烟的图书典籍里记录着诸多令人着迷的绚烂文物，文物承载（   ）着灿烂文明，传承着历史文化①，是中华先祖留给我们的宝贵遗产，凝聚着民族的文化自信和自豪感。文物的发掘与保护并不轻松②，这项工作不仅需要深厚扎实的专业素养③；恒久的专注力，更需要有精益求精的匠心与无怨无悔的热爱④。在时光流转中潜（   ）心钻研，在（xuān）嚣的世界中专注探索，拭去文物上厚重的尘埃，同时也为一个民族厘清了文明的脉络。 41．文字组搜集到上面一段文字，发现有几个字音字形没把握，请你帮他们选出正确的选项（   ） A．瀚    喧    zài    qián B．翰    宣    zǎi    qián C．瀚    喧    zǎi    qián D．翰    宣    zǎi    qián 42．上面文段中画线的四处标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 43．语段中，下列句子有一处语病，请加以修改。 在时光流转中潜心钻研，在（xuān）嚣的世界中专注探索，拭去文物上厚重的尘埃，同时也为一个民族厘清了文明的脉络。 44．下面标点符号使用正确的一项是（    ） A．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！ B．克利斯朵夫是罗曼·罗兰长篇小说“约翰· 克利斯朵夫”里的主人公。 C．《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。 D．语文笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景；学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神；学习语文，你可以感受到‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志。” 下面是小西演讲稿的部分内容，请你帮他解决其中的文字问题。 ①志存高远，方能登高望远，脚踏实地，才能行稳致远。②志存高远，脚踏实地，意味着要树立远大志向，坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。③一分耕耘一分收获，不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。④志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记______，守住______，践行______。 45．第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 46．第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 47．请结合语境，将下列短语依次填入第④句的三个横线上。（只填序号） A．内心的志向    B．远大的抱负    C．最初的梦想 48．阅读下面文字，完成各题。 ①今年突如其来的新冠肺炎疫情，让人们经历了太多的担忧与思念、忙碌与守候。②在如今疫情防控常态化背景下，共度幸福团圆节成为大家的共同期待。③“但愿人长久，千里共婵娟。”④苏轼的这句词在今年国庆、中秋多了一层祈（   ）愿山河无恙【  】人间皆安的祝福之意。⑤长假期间，酝酿许久的家庭聚会如愿实现，chóu（   ）划多日的旅游攻略派上用场，积攒许多的消费需求热烈释放。⑥更重要的是，中秋、国庆双节同至为人们创造了一个深悟家国文化、砥砺爱国心线报国志的契（   ）机。⑦置身红旗飘飘的场景，回味hé（   ）家赏月的节俗，参与吟诵诗词，主题演出等活动，大家衷心祝愿国泰民安，根植心底的家国情怀愈发深厚。 (1)文中括号内应填写的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．qí；筹；qì；阖 B．qí；筹；qiè；阖 C．qǐ；筹；qiè；合 D．qǐ；筹；qì；合 (2)下列选项的表述，正确的一项是（   ） A．第①句中“担忧”“思念”“忙碌”“守候”这几个词都是动词。 B．第②句句子主干为“共度幸福团圆节成为期待”。 C．“共同期待”“山河无恙”“吟诵诗词”三个短语的结构类型一致。 D．第⑤句中分句之间的关系是递进关系。 (3)下列符号填入语段中的【  】里正确的是（   ） A．， B．； C．、 (4)《现义现代汉语字典》中“砥砺”一词解释为：①（名）磨刀石。②（动）磨炼。③（动）勉励。请解释第⑥句中“砥砺爱国心”的意思。 阅读下面的文段，完成下面小题。 关于年轻人的状态，我们已经聊过很多次了□一边刷着手机熬着夜，一边泡着枸杞养着生，不可谓“不朋克”□或者五天游五岳说走就走□或者天天躺酒店一动不动，不可谓“不从心”□无限的可能、无限的选择、无限的未来，青春的活力yùn藏于此，年轻的资本也正在于此。特别是，当成都大运会上的青春身影（甲），当杭州亚运会上的青春风采（乙），我们有理由相信，今天的年轻人不仅“文明其精神”，而且“野蛮其体魄”，身体机能处在最佳状态，经得起风雨、受得住磨砺、扛得住摔打。不管是“一碰就碎”的话题，还是“一吹就倒”的标签，yì或是“一动就伤”的说法……大多数人所谓的“脆皮”，既有夸张戏谑的意味，也有偶然意外的因素，更有自我打趣的意思。这个问题上，决不能（丙），让玩笑不经意间为全体年轻人代了言。 49．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是 A．áo  孕 异   xuè B．aó 蕴 异 xuè C．áo   蕴  抑  xuè D．aó  孕  抑  xuè 50．文段中（甲）  （乙） （丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是 A．奋勇争先  熠熠生辉  吹毛求疵 B．奋不顾身  熠熠生辉  以偏概全 C．奋不顾身  璀璨夺目  吹毛求疵 D．奋勇争先  璀璨夺目  以偏概全 51．文段□中依次填入的标点符号，使用正确的一项是 A．，    。   ；     —— B．。        ，       ；       —— C．，    ；    ，    …… D．。        ；       ，        …… 52．下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ） A．善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。 B．孟郊诗云:“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”就是指长达三个月的春季。 C．小小一把座椅，安放在哪，怎么安放，如何满足游客需求，如何让座椅和环境浑然一体，考验着景区管理人员的智慧。 D．随着“一带一路”建设的推进，各种特色美食更加丰富多样。土耳其的无花果干、越南的咖啡都进了中国消费者的购物车；沿线国家的美食料理，出现在了我们的日常菜单上。 53．下列语句中标点使用正确的一项是（   ） A．飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 B．《记钱锺书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？ C．淡泊，是人生态度，表现了一种豁达的平和；淡泊，是人生境界，表现了一种睿智的超脱。 D．宋代文学家苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。 54．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（    ） A．中国改革开放40周年，是中美正式建交40周年的节点，也是中美双方展望未来的新起点。 B．没有辛苦的汗水，就没有成功的泪水；没有艰辛的付出，就没有丰硕的果实。 C．鲁迅曾说：“我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。” D．《国家宝藏》第二季融入音乐剧、舞剧、民族器乐剧等……丰富的艺术形式让国宝活起来。 55．下列解说有误的一项是（  ） A．想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。 解说：这一句冒号使用正确。 B．她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。 解说：这是并列关系的复句。 C．星光灿烂  考试开始  心情放松  硕果累累 解说：这四个短语结构完全相同。 D．做文明市民，争文明家庭，建文明单位，创文明城市。 解说：这一句标语上下衔接，语意连贯。 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白，永恒的阳光和风的刻刀，千万年来___________地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地刻画成最漂亮的模样，改变了形态：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端xiáng着冰山上纵横的裂纹（甲）环绕冰山的波状皱褶（乙）想象着在漫长的时光里（丙）冰川的前进和后退（丁）冰山的高低消长（戊）这波纹是否就是年轮（己） 56．阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）消长    （2）端xiáng 57．请从以下备选成语中选择恰当的一个填在上面文段的横线上，并说明选择的理由 备选成语：漫不经心  漠不关心 （1）选择的成语： （2）选择的理由： 58．材料中甲乙丙丁戊己六处依次使用标点符号正确的一项是（   ） A．，，，，。 B．、、、、、。 C．，，，，，？ D．、、、、、？ 59．语段中画横线的句子有语病，请找出病因并将修改后的句子写在下面的横线上。 病因： 修改后的句子： 60．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（    ） A．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 B．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。 D．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” 61．依次填入下面一段文字横线内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 坦荡如坻的原野上，千万颗萱草擎着黄花兴高采烈地绽放。汇聚成浩浩汤汤的花海。他们开得泼泼洒洒，却香得羞涩而含蓄，微风吹拂，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞 清淡的暗香酝酿着，浮动着，弥散在微微润湿的空气里。近年来，樱花以东洋式雅致的风韵，出尽了风头，可是开不了几日，就落英缤纷，残红遍地。最终无人问津。萱草却另有樱花所达不到的境界 萱草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献 成为佳肴 成为良药。萱草作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里散发着恒久的芬芳。 A．；  ：   ——    ， B．。   ：     ——    、 C．，  ；   ：   —— D．；   ——    ：     、 62．下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（    ） A．为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。 B．桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 C．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。 D．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。 63．小丹参加了学校开展的“探寻邯郸文化”主题活动，收集到以下文字，请回答下面的问题。 邯郸，一座历经三千年的古城，是赵文化的发祥地。城中处处可见历史的城郭，文化的痕迹深深（juān  kè）在每块青砖之上。漫步学步桥，人们会想起“邯郸学步”里邯郸人优美的步伐；驻足回车巷，仿佛仍能听见蔺相如回车让路的谦逊之声。这座古城不仅承载着历史的厚重，更涌动着现代的活力。 丛台公园是邯郸的象征，据载始建于战国赵武灵王时期。虽然历经朝代更迭，但主体建筑依然巍然（yì  lì）。登上丛台极目远眺□西可见太行叠翠，东可望滏水扬波。台前“滏流东渐”石碑，甲（见证/证明）着邯郸作为南北要冲的地理功能。 邯郸最独特的文化景观，要数遍布全城的成语典故遗址。据统计，与邯郸相关的成语达1584条，这在全国都极为罕见。漫步街头，你可能会与“黄粱美梦”不期而遇，也可能在寻常巷陌邂逅“胡服骑射”的文化印记。这些成语故事如同明珠散落，乙（彰显/显现）出邯郸深厚的文化底蕴。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（juān  kè）         ②（yì  lì） (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．承载（zài）    据载（zǎi） B．承载（zǎi）    据载（zài） C．承载（zǎi）    据载（zǎi） D．承载（zài）    据载（zài） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲          乙 (4)请为文段中的划线句补写恰当的标点符号。 登上丛台极目远眺□西可见太行叠翠，东可望滏水扬波。 64．下列各项中分析不正确的一项是（   ） 《红星照耀中国》的魅力何在？当然来自于边区革命者的奋斗生活，也来自斯诺真实而的笔触。他写的是重大的历史，是堪称民族脊梁的伟大人物，大气而有味，如同《史记》，我相信这本书会传流下去。《红星照耀中国》写的是中国共产党人的故事，却长期以来在西方拥有众多的读者，这本身就是一个传奇……现在收进了新编的初中语文统编教材八年级上册，是作为纪实类作品收录的，主要想引导学生通过这本书的阅读去感受中国共产党人的理想信念与胸襟气度，以传承与弘扬革命传统【甲】还希望学生们通过对这本书的学习，掌握新闻类纪实作品阅读的方法，学会如何观察事物，抓住特点，锻炼眼力和提升表达能力。也让学生了解，新闻报道是纪实，但也有立场态度，有作者的关怀与选择。在当今信息的时代，让学生学会观察、思考和选择，是非常必要的。 （节选自温儒敏《<红星照耀中国>的魅力何在》） A．“民族脊梁”是比喻的说法，形象地表明“伟大人物”是中华民族发展历程中的中坚力量。 B．“一个传奇”、“纪实类作品”都是偏正短语。 C．“以传承与弘扬革命传统”存在语序不当的问题，应当改为“以弘扬与传承革命传统”。 D．【甲】处前后两部分内容阐述了编者收录此书的不同目的，它们是并列分句，之间须用分号。 阅读下面一段文字，完成下列小题。 个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之gē yǒng ；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动A这些都是爱国情怀的表现。在中华文明 yōu jiǔ的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以níng jù生存和发展的强大动力。我们青少年要发扬和继承这种精神，不断地激励和鞭策自己，把爱国之情转化为爱国之行，做坚定的爱国者。 65．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 66．A处应填的标点符号是 67．文段中画线句有一处语病，请写出修改意见。 68．下列句子中，标点符号使用有误的一句是（   ） A．小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．“这究竟是怎么回事呢？同学们。”老师严肃地说。 C．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ D．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 69．按照要求，完成下面的题目。 ①站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠；楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指,壮心不已；陶渊明悠然南山,饮酒采菊……②他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随波逐流, ；纵然马革裹尸,魂归狼烟,也要仰天长啸， ；纵然一生清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩, 。③在一番选择中,帝王将相成其千古文章,贤士迁客成其盖世伟业. （1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 （2）将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号） A．这是高雅的选择  B．这是执着的选择  C． 这是豪壮的选择 （3）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 70．下而句子中空缺处，填入标点完全正确的一项是（   ） 这个世界真的很美好，做一个快乐的人吧□摘掉面具，卸下伪装，静守己心，笑谈浮华。以风的洒脱，笑看经年岁月□以遂的恬淡，随遇而安。人生无常，世事无常。不要人夸颜色好，取悦自己，向阳而行，温暖自己，照亮别人，才是大美的人生□智慧的人生。 A．！  ； 、 B．！ 。 ， C．。 ； 、 D．！ ； 。 71．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “凡作传世之文者，必有传世之心在文学创作中，创作者不仅要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受更要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”，关键在于创作者的思想境界。创作者有了深刻的思想与高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实温润人心的作品。 A．。”  ；  、 B．。”  ，  、 C．”。  ；  ， D．”。  ，  ， 72．下列各句中标点符号运用错误的一项是(    ) A．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。” B．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，海人不倦，何有于我哉！” C．“阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？” D．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 阅读下面文段，完成相应小题。 咸涩的风揉皱了海天交界线，暮色与波涛在渔船的剪影里私语：那些被潮声打湿的碎光，原是时光褪落的贝壳。几只海ōu①在自由翱翔。浪花喷薄②时激起的银沫，如碎玉般散落礁石。老渔夫坐在摇 yè③的小船上，望着远方，心中惘④然。他的一生，都在与大海搏斗，却未曾留下什么丰功伟绩。但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，还要与风浪抗衡，不停歇。那千钧之力仿佛都凝聚在了他手中的渔网上，当星光坠入经纬交错的麻绳时，连海风都在网结里发出青铜般的嗡鸣。老渔夫断章取义地编织渔网，总捕不到大鱼。他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。”但他知道，大海给了他生命，也给了他无尽的故事和力量。 73．根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 ①海ōu     ② 喷薄    ③摇 yè     ④惘然 74．下列词语中，使用不恰当的一项是（   ） A．他的一生，都在与大海搏斗，却未曾留下什么丰功伟绩。 B．但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，还要与风浪抗衡，不停歇。 C．那千钧之力仿佛都凝聚在了他手中的渔网上，当星光坠入经纬交错的麻绳时，连海风都在网结里发出青铜般的嗡鸣。 D．老渔夫断章取义地编织渔网，总捕不到大鱼。他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。” 75．下列句子中标点使用不正确的一项是（   ） A．咸涩的风揉皱了海天交界线，暮色与波涛在渔船的剪影里私语：那些被潮声打湿的碎光，原是时光褪落的贝壳。 B．但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，甚至与风浪抗衡，不停歇。 C．他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。” D．但他知道，大海给了他生命，也给了他无尽的故事和力量。 阅读下面一段文字，完成各题。 沿着别人的轨迹，不一定能走到自己想去的地方，只有走在自己的路上，踩下去的每一脚 A （就 才）会有力量。一个人真正的成长，不是与他人攀比，而是chāo yuè昨天的自己。忙碌着、充实着，心里才能充满希望；期待着B盼望着，生活才能更加jīng cǎi。别人有别人的优秀和光环，我们也有自己的独一无二。发现缺点、接受不足，才能让每一个今天优于过去的昨天；尽己所能、扬长避短，就是对自己最好的成全。 76．根据拼音写汉字，给加点字注音。 chāo yuè    jīng cǎi     忙碌 77．从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处选用的词语是 。 78．请在B处填上恰当的标点符号。 B处的标点符号是 。 79．下列各项中分析正确的一项是（   ） ①《簪花仕女图》是目前全世界范围内唯一认定的唐代仕女画传世孤本。②这幅作品现藏于辽宁省博物馆。③画中仕女体态丰腴，衣着华丽，头戴牡丹、荷花等花时不同的折枝花一朵，尽显富贵荣华之气。④唐代女性的“以肥为美”，不是越肥越美，而是女性的丰腴健硕之美。⑤这是盛世大唐独有的审美观，也是一个时代的审美特征。 A．“体态丰腴”“富贵荣华”“丰腴健硕”三个短语的类型完全相同。 B．句①主语是“簪花仕女图”，谓语是“认定”，宾语是“孤本”。 C．句④中画线处的标点符号使用有错误，应把双引号改为书名号。 D．句⑤用“是……也是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系。 80．下列句中标点符号使用有错误的一项是（     ） A．《白杨礼赞》选自《见闻杂记》（文光书店1943年版）。 B．为了深入实施兴化市中小学生素养提升五项工程，兴化市教育局举办了《2019我们的节日·清明》经典诵读比赛。 C．父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。 D．吟诵《重修望海楼记》，怎能不唤起我们对家乡的爱？怎能不激起我们建设家乡的豪情？ 81．下面是对小语同学写的“我最喜爱的春晚节目”活动推荐语的修改，不正确的一项是（   ） 《笔走龙蛇》节目推荐语 ①2025年春晚众多精彩纷呈的节目中，武术与书法相融合的表演《笔走龙蛇》， 以其独特魅力在众多节目中不孚众望、脱颖而出，成为观众心中的最爱。②七、八十位演员用肢体动作模仿书法笔画，以武作笔，以地为纸，用身体书写出一个个大气磅礴的汉字，将太极和草书结合，演绎出动静相宜的东方美学。③正是通过武术的阳刚与书法的阴柔相互映衬，使整个节目仿佛完成了一场跨越艺术边界的对话。④《笔走龙蛇》不仅仅是一个节目，更是一次文化的传承与创新，它提醒我学习传统文化应虚怀若谷，深入探索。 A．第①句中应将“不孚众望”改为“不负众望”。 B．第②句中应将顿号删除。 C．第③句中的应删除“通过”或“使”。 D．第④句中的“虚怀若谷”形容十分谦虚，使用得当。 阅读下面的文字，完成下列小题。 近日火爆院线的电影《流浪地球》①，被媒体评价为“开启了中国科幻电影的新纪元。”②全片共有2000多个特效镜头，其制作的断壁残垣景象尤为恢宏壮丽！③这些栩栩如生的特效呈现，震撼了无数观众。而最近网络上流传一组照片，画面中类似《流浪地球》场景的构图，“冰封”了西安建筑科技大学的多个代表性建筑，一时间被诸多网友转发、④点赞。 82．文段中加点的词语，运用不当的一项是（  ） A．断壁残垣 B．栩栩如生 C．震撼 D．流传 83．文段中画线的标点，使用有误的一项是（  ） A．① B．② C．③ D．④ 84．下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A．首届“泰州名匠”推选活动，目的是把“工匠精神”融入到我市发展的各个环节。 B．徐先生创作的荷风千里这幅画，将古雅的气韵、明快的时代感融合在一起，受到大家的好评。 C．市交警大队制定多项制度，解决事故处理如何更高效的问题。 D．“真了不起，这些见义勇为的英雄！”看了电视报道后，小刚赞叹道。 85．下面是楚楚为本次活动所写的一段校园新闻报道，请为他修改。 12月20日下午，【A】九（1）班开展了《弘扬传统文化，传承中华文明》的主题活动。【B】不仅本次活动的会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。同学们为了本次活动能顺利开展，都积极地进言献策，参与热情高涨。【C】本次活动增长了同学们对传统文化的了解。 ①【A】处画线句中标点符号使用错误，应将“ ”改为“ ”。 ②【B】处画线句有语序不当的语病，应改为： 。 ③【C】处画线句有搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 86．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①时代总是把历史责任赋予青年。②新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁。③他们谱写了中华民族伟大复兴。④中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，风华正茂的你是选择躺平？还是奋斗？⑤大国之崛起需要青春力量，因而敢担当的青年们要在百舸争流的时代中建功立业。 (1)第③句划线句是病句，请将修改后的句子写在下面。 (2)第④句中有一处标点使用错误，请将修改意见写在下面。 (3)下面说法正确的是（   ） A．语段中的“总是”“为”“伟大”词性分别是“动词”“助词”“形容词”。 B．“伟大复兴”“风华正茂”“百舸争流”都是主谓短语。 C．第⑤句的“因而”连接的是“假设复句”。 D．第⑤句划线语句的谓语部分是“要在百舸争流的时代中建功立业”。 阅读下面的文字，完成各题。 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世，____________，又肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。青春是用来奋斗的。对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣（    ）明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。让我们在奋斗中释放青春理想、追逐青春激情，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 87．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（    ） A．让我们在奋斗中追逐青春激情、释放青春理想 B．让我们在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想 C．让我们奋斗中追逐青春激情、青春理想 D．让我们奋斗中释放青春激情、青春理想 88．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（    ） A．， B．； C．。 D．、 89．下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（    ） A．青年因为面临着难得的建功立业的人生际遇 B．青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇 C．青年既面临着难得的建功立业的人生际遇 D．青年尽管面临着难得的建功立业的人生际遇 90．【2018届湖南市涟源市九年级12月质检】下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（    ） A．如今，“送行酒”“庆功酒”“过节酒”不见了，“少端酒杯多赢口碑，少坐酒桌多坐书桌”成为新的风尚。 B．亚太和全球发展合作面临新的难题和挑战的今天，是主动引导经济全球化继续前行，还是在挑战面前犹豫不定？是携手开辟区域合作新局面，还是各自渐行渐远？ C．“国强必霸论”“文明冲突论”“中国崩溃论”……中国一次次突破西方国家的预言，是因为中国始终坚信，挑战是有限的，发展的潜力是无限的。 D．“在这里，装空调的要求是不能被看出来。”高宝石告诉我们。“这得多花很多钱，有的人怕麻烦，干脆不装了。” 91．安安在报纸上看到下面这段话，深受启发。请你和他一起完成以下任务。 ①沿着别人的轨迹，不一定能走到自己想去的地方，只有走在自己的路上，踩下去的每一脚才会有力量。②一个人真正的成长， 与他人攀比， 超越昨天的自己。③充实着、忙碌着、心里才能充满希望；期待着、盼望着、生活才能更加精彩。④别人有别人的优秀和光环，我们也有自己的独一无二。⑤发现缺点、接受不足，才能让每一个今天优于昨天。⑥尽己所能、扬长避短就是对自己最好的成全。 (1)请在第②句横线上填写一组恰当的关联词。 (2)请提取第⑥句的主干，并写在下面的横线上。 (3)下列说法错误的一项是（   ） A．“轨迹”“攀比”“着”分别是名词、动词、助词。 B．“更加精彩”“接受不足”都是偏正短语。 C．第③句应该把“忙碌着”“盼望着”后面的顿号改为逗号。 D．第④句是并列复句。 92．下列说法不正确的一项是（ ） A．“牢记使命”“青山绿水”“红色经典”“青春不老”分别是动宾、并列、偏正和主谓短语。 B．“你明天和我去买《钢铁是怎样炼成的》吗？小王。”这句话中标点符号的使用没有错误。 C．“邓稼先是中国传统文化孕育出来的‘两弹元勋’。”该句子的主干是“邓稼先是‘两弹元勋’”。 D．“新时代的青年，要想更好地报效祖国，就须在品格、能力上下工夫。”这是假设复句。 93．下面句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．有人当即建议把育种基地选在兰州、天水等地。傅廷栋院士当即就说：“适合育种这一条件就够了”。 B．张蝾组织驻村工作队员为有需求的老人们体检、理发，帮助脱贫户拓展稳定增收渠道，空闲时为村里的留守儿童辅导作业，帮助种植户移栽早稻秧苗，等等…… C．“玉不琢，不成器”出自《礼记·学记》，玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。 D．中国香港，全球最大的教育奖项“一丹奖”揭晓，朱永新教授获一丹教育发展奖，用于改善目前“较少阅读”，“缺少写作”，“欠缺实践”的状况。 94．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①语言是人类社会发展的产物，也是人类文明交流的重要工具，语言的发展变化对于社会的发展进步有着重要作用。②语言学及应用语言学是研究语言基本理论和应用的学科——旨在解决现实生活中语言应用的问题。③作为一门独立的学科，语言学及应用语言学既有其他学科所具有的 ，也有其 。④在理论研究方面，语言学及应用语言学专业聚焦特定的研究对象和研究任务。⑤语言的学习是为了能够更好地进行交流，所以应该重视强化语言学及应用语言学的实践性，帮助学生在实践活动中提升语言能力。 (1)请提取第①句画线句子的宾语，写在下面的横线上。 (2)第②句有一处标点符号使用有误，请写出修改意见。 (3)请将下面的词语分别填在第③句的横线上。（只填序号） A．独特性           B．共性 95．请选出下列说法错误的一项（   ） A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分。 B．寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言篇幅短小，故事的主人公可以是人，也可以是动植物或其它事物。 C．“汉语特有的文学形式——即对联，通常用毛笔竖着写。挂贴时，上联居右，下联居左。”这个句子中的标点使用无误。 D．“经济繁荣”“露珠晶莹”“意志坚定”都是主谓短语。 阅读以下文段，完成下面小题。 深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中①tǎng过的小溪；那清脆如弹拔者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷 ③ 那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这一切交织在一起，带给人深深的②zhèn hàn。 96．请根据语境写出拼音对应的汉字。 ①tǎng( )        ②zhèn hàn( ) 97．文段中第③处的标点应该是（     ） A．逗号 B．分号 C．句号 D．冒号 98．下列短语中，结构类型与其他三项不同的一项是（     ） A．一番滋味 B．格外清晰 C．许多层次 D．远近高低 99．根据《经典常谈》中《说文解字》的“六书”理论（象形、指事、会意、形声、转注、假借），我们可以判断，“聆听”的“聆”是 字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． （1）示例：不仅……还…… （2）群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。（群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。） （3）（情感）共鸣 【详解】（1）要求学生整体感知第①句，分析这个复句内在的逻辑关系。“在于人性的完满与和谐”比“在于自我价值的实现”的境界更高，更进一步。应是递进复句。应填表示递进关系的关联词语。如：不仅……还…… （2）结合题干提示，有一处错误。“工人、以及个体小商贩”不是并列关系。故“顿号”应改为“逗号”。 （3）要求学生能够找出在句子主干。“他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣”主干部分是：“信念与智慧、淳朴与良知引发共鸣”，故“引发”的宾语是“（情感）共鸣”。 2．(1)“一起向未来” (2)将“加强团结合作”后的“，”改为“、” (3)B   A 【详解】（1）本题考查句子成分。 “‘一起向未来’是北京冬奥会和冬残奥会的主题口号”句中，“一起向未来”是句子的主语，“是”是谓语，“北京冬奥会和冬残奥会的主题口号”是宾语。因此，主语是“一起向未来”。 （2）本题考查标点符号。 ②句“当前，百年变局与世纪疫情交织，加强团结合作，共同应对挑战的呼声更加强烈”，句中，“当前”是时间状语，“百年变局与世纪疫情交织”也作状语，“加强团结合作，共同应对挑战的呼声”是主语，“更加强烈”是谓语，因此主句中“加强团结合作”、与“共同应对挑战的呼声”都是主语，应用顿号。 （3）本题考查补全句子。 由“回首过去”对应的是历史，应选“我们有自信告慰历史”，故选B； 由“展望未来”对应“我们有底气作出宣示”，故选A。 3．A 【详解】本题考查标点符号。 一处，“阅读不仅是汲取知识、启迪智慧的关键途径”和“还是传承文化、提升全民素质的重要手段”，这两个句子是递进关系，共同阐述阅读的重要作用，中间通常用逗号隔开，表示句子内部的一般性停顿，所以第一处应填逗号； 二处，“如何审视自身的阅读需求”和“做出合理的阅读选择”是紧密相连的两个部分，共同构成一个关于阅读选择的问题，它们之间不是并列的疑问关系，而是在语义上有承接关系，所以中间用逗号停顿； 三处，“还需营造全社会阅读的氛围”是专家所说的完整一句话，充当前文“多位专家认为”的一部分，因此结尾用后引号和句号。 故选A。 4．D 【详解】本题考查运用标点符号的能力。D 北京人张口闭口都爱说个“您”。您字当头，不您不言，不您不快……您，是北京人特有的恭敬用语；您，是北京人由来已久的祖传。 5． 蕴 xián 6．； 【解析】5．本题考查字音字形。 （1）底蕴：dǐ yùn，意思是内心蕴藏；底细；事情的内涵；文化的涵养。 （2）垂涎欲滴：chuí xián yù dī，形容非常贪馋想吃的样子。比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到（含贬义）。 6．本题考查标点符号。 “香气四溢的萍乡美食花蝴蝶，以豆皮为原料，经油炸后裹满秘制辣酱，香辣酥脆”与“酸甜可口的酸枣糕，由野生酸枣精制而成，软糯Q弹”二者为并列关系，中间用分号衔接。 7． “提高”改为“增强” 书名号改为引号 “虚情假意”可改为“情真意切” 【详解】试题分析：该题考核病句辨析、标点符号与成语的运用。（1）病句辨析。动词“提高”与宾语“责任意识”搭配不当。（2）标点符号运用。书名号主要用于书报杂志、文章篇目名称等，公告、声明、法律、决议、通知等作为一个完整的明称那个出现也可用书名号。双引号的作用有引用、强调、否定、特殊含义、特定称谓。（3）成语运用。“虚情假意”感情色彩为贬义，语境中需要的是褒义词“情真意切”。 8．(1) 屹立 摇曳 (2)A (3)A (4) 排比 拟人 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字的能力。 ①屹立：y ì lì，高耸挺立。 ②摇曳：yáo yè，指不停地飘荡。这里指通过古籍竹子的动人姿态给人留下了深刻的印象。 （2）本题考查分析引号及其作用的能力。 依据“苏东坡说：‘宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。’”“其中一首《竹石》极负盛名：‘咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’”“晚年的郑板桥让自己活成了一棵‘冗繁削尽留清瘦’的竹子”（出自郑燮《题画竹》这首诗歌）可知，这三句话都是引用原文内容或话语。 故选A。 （3）本题考查判断短语类型的能力。“东西南北”是并列短语。 A.“咬定”是动词，“青山”是名词。所以，“咬定青山”是动宾短语。 B.“千磨”是偏正短语，“万击”是偏正短语。所以，“咬定青山”是并列短语。 C.“开枝”是动宾短语，“散叶”是动宾短语。所以，“咬定青山”是并列短语。 D.“风骨”是名词，“神韵”是名词。所以，“风骨神韵”是并列短语。 故选A。 （4）本题考查判断修辞方法的能力。 依据语境和“遥想他们的祖祖辈辈是何等荣耀”可知，这里的“他们”指的是竹子。所以，这是使用了拟人的修辞手法；依据“有的在典籍中yáo yè生姿，有的在诗句中拔节而生，有的在画纸上开枝散叶”可知，这是使用了排比的修辞手法。据此填空即可。 9．C 【详解】C.选择问句，第一个问号应该改为逗号。故选C。 10．B 【详解】A.句中的省略号表示列举的省略，与“等”表示的省略意思重复，应删去“等”或省略号； C.“这其中记录着中国航天科技的发展进步”与“也反映出中国走出了一条科技自立自强的发展之路”之间是递进关系的分句，故应将顿号改为逗号； D.“是不是鲁迅创造了‘朝花夕拾’这个词语？”没有疑问语气，疑问语气在“才有了现在流行歌曲中‘朝花夕拾杯中酒’（《中华民谣》）这样的句子呢！”这句，故应将问号改为逗号，句末感叹号改为问号； 故选B。 11．(1)A (2)“；”（分号）改为“——”（破折号） (3)将“进展”改为“发展”或“进步”。 【详解】（1）考查词语的辨析。 A.鬼斧神工：意思是形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。多形容建筑、雕塑等技艺的精巧。 B.巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。多指人的技艺。 依据前面叙写的对象“自然”可知，应该选择“鬼斧神工”。 故选A。 （2）考查标点符号的使用。 语句中的“仰韶文化的蚌龙，就是用贝壳堆起来的”是对“中国出土的第一条‘龙’”的解释说明。所以应该使用破折号。 （3）考查病句的辨析与修改。 词语搭配不当，修改建议是将“进展”改为“发展”或“进步”。 12．A 13．B 14．C 15．A 【解析】12．本题考查选字填空。 根据语境，这里需要填入一个与“开”搭配的汉字。 A.辟：常组词为“开辟”，意为“开拓、开创”。 B.僻：常组词为“偏僻”，意为“偏远”，与“开”搭配无意义。 C.壁：常组词为“墙壁”，与“开”搭配无意义。 D.臂：常组词为“手臂”，与“开”搭配无意义。 这里是强调以传统文化为根基，在国际文化舞台上开拓属于中国的位置。 故选A。 13．本题考查标点符号。 分析所给句子关系，“从……到……”“从……到……再到……”这两个句子是并列关系，所以中间应该用分号，句子内部的停顿应该用逗号。即： A.用逗号； B.用分号； C.用逗号； D.用逗号； 故选B。 14．本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线句子搭配不当，“蕴含”与“优美的语言”不搭配，可将“和优美的语言”改为“运用优美的语言”，前面加一个逗号。 故选C。 15．本题考查语句衔接。 ①处前文提到中华优秀传统文化的重要性，此句进一步强调其在世界文化中的地位，衔接紧密；②处后文主要说传承文化的方式；③处后文说诗词的魅力；④处后文说传承文化的具体做法。 故选A。 16． lǐn qiú 屹 悼 17．C 18．D 19．示例一：他们用鲜血勾勒出一幅绚烂的画作，每一种色彩都展示着孤勇与悲壮 示例二：他们用瞳孔点燃一簇璀璨的星火，唤醒了沉睡多年的战魂。（喻体合适，结构工整，语言流畅通顺，主旨情感一脉相承） 【解析】16．本题考查字音字形。 凛冽（lǐn liè）：指极为寒冷，严寒刺骨。 遒劲（qiú jìng）：形容雄健，有力量的。 屹立（yì lì）：高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着。 悼念（dào niàn）：怀念死者，表示哀痛。 17．本题考查词语运用。 A.殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。本句用来形容英雄的执着精神，使用正确； B.摧枯拉朽：摧毁枯草，折断朽木。比喻迅速地摧毁腐朽势力。本句用来形容英雄的战斗气势，使用正确； C.前呼后拥：前面有人吆喝着开道，后面有人簇拥着保护。形容随从很多，声势显赫。本句用来形容英雄们争先恐后地奔赴战场，不符合语境，使用不当； D.永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。本句用来形容英雄们的精神永远流传，使用正确； 故选C。 18．本题考查标点符号。 第一处。“试图寻找拯救国家于危难之中的道路□这是一段披荆斩棘、筚路蓝缕的征途”，“这是一段披荆斩棘、筚路蓝缕的征途”是对“拯救国家于危难之中的道路”的解释说明，因此用破折号； 第二处。“闻一多发表爱国演讲，彰显了知识分子的英雄本色；黄继光用胸膛堵住敌人的枪眼，用生命诠释了忠诚与担当；董存瑞舍身炸碉堡，照亮了战士们前行的道路”是列举的事例，表示列举的省略，因此要用省略号； 第三处。“穿透云层”“洒向大地”都作“阳光”的谓语，中间是一般停顿，因此用逗号； 第四处。“让我们在敬意中铭记这份伟大，将无畏的精神化作前行的力量”“让希望的种子在每一寸心田生根发芽，绽放出最灿烂的花朵”是两个并列的分句，中间用分号； 故选D。 19．本题考查句子仿写。 要求补写一个句子，与前面两句形成排比句。句式结构要遵循“他们用……了……，……”，修辞方面要运用比喻的手法，主题既延续英雄精神的永恒性，又拓展了精神传承的意义。 示例：他们用热血浇灌了一片希望的原野，在岁月中始终生生不息， 20．B 【详解】本题考查基础知识。 A.“最”是副词，表示在程度上达到极点，超过一切同类的人或事物； C.“由于”表示原因，“我国南北跨度大”“惊蛰时并非各地都能听到雷声”之间是因果关系，所以这是因果关系复句； D.“或”在句中表示另一种原因说明，“或”前不用逗号，应将“或”前的逗号改为分号； 故选B。 21．(1) luò mò 瞰 敛 (2)D (3)C (4)“色彩亮丽的”与“四只”互换位置。 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①摞高：读音为，luò gāo，意思是，把一样东西放在另一样东西上方，一个紧挨着一个竖着放在一起； ②蓦地：读音为，mò dì；意思是，出乎意料地突然一下； ③俯瞰：读音为，fǔ kàn；意思是，从高处向下看。瞰，从高处向下看； ④敛声屏气：读音为，liǎn shēng bǐng qì；意思是，不出声，屏住呼吸。形容精神集中。敛，收起。 （2）本题考查标点符号用法。“雄狮”指的是舞狮表演中的狮子，引号表示特殊含义。A表示引用。B表示引用。C重点论述的对象。D特殊含义，与“雄狮”所加双引号的用法相同。故选D。 （3）本题考查语言的连贯。根据“仰头观望的人哪个不敛声屏气”的提示，选“不敢高声语，恐惊天上人”恰当。故选C。 （4）本题考查病句辨析和修改。原句“色彩亮丽的四只‘雄狮’”一句，“色彩亮丽”和“四只”语序不当，应调换顺序，改为“四只色彩亮丽的‘雄狮’”。 22．A 【详解】B. 有误，表示讽刺或否定。句中的引号表示“聪明”并不是真的聪明，是对聪明的否定。 C. 有误，手足指兄弟。 D. 有误，诗句中“出”是形容的山拔地而起，并没有夸张的意思。 故选A。 23．D 【详解】本题考查语法知识。 A.“质朴情感”是偏正短语，“民族大义”是偏正短语，“保家卫国”是并列短语，故“三个短语的结构各不相同”的分析不正确； B.结合句①“家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义，已成为中国人世代相传的文化基因”分析，句中的“它”指代的内容是“家国情怀”，不是“内心的质朴情感”； C.“大禹治水，三过家门而不入”与“戚继光抗倭，保家卫国”是同一层面的并列关系，甲处应填分号分隔；“屈原的‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’”后省略了很多家国情怀的名人事迹，乙处应填省略号。故【甲】分号【乙】省略号； 故选D。 24．D 【详解】D．选择问句，只在句末用一个问号。所以应把第一句号改为逗号。故选D。 25．给“天将降大任于斯人”加上双引号 26．用来奋斗的 27．A  B 【解析】25．本题考查标点符号。 第②句中，“天将降大任于斯人”是引用的孟子的原话，因此要加引号。 26．本题考查句子成分辨析。 第③句中，“青春”作主语，“是”作谓语，“用来奋斗的”是宾语。据此回答即可。 27．本题考查句子衔接辨析。 由“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”可知，“青春”是“奋斗”的前提，故“青春”在先，“奋斗”在后。 故横线依次填A和B。 28．C 【详解】A.“……”和“等”重复，删去省略号； B.倒装句，“都到齐了吗”后面用逗号，“同学们”后用问号； D.三四之间的顿号删去。 故选C。 29．(1) zhì mì rèn 勋 (2)D (3)C (4)示例：千年古树   根深叶茂   承载着中华民族的精神与智慧  屹立不倒 【详解】（1）本题考查字音字形。 耸峙，sǒng zhì，意思是高耸矗立。 奥秘，ào mì，意思是深奥莫测的秘密，也指隐藏或未被认识的事物、道理等。 坚韧，jiān rèn，意思是坚固有韧性，也指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力。 勋章，xūn zhāng，意思是授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。 （2）本题考查成语运用。 A.“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。文中形容黄龙的彩池和飞瀑相互配合，展现出大自然的美妙，使用恰当； B.“心旷神怡”形容心境开阔，精神愉快，用于描述九寨沟给人的感受合适； C.“油然而生”指某种思想感情自然而然地产生，用来形容站在这片土地上产生的自豪感恰当； D.“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。文中形容的是自然与人文的瑰宝，使用对象有误； 故选D。 （3）本题考查标点运用。 C．“航拍中国”是记录片的名字，应是书名号。故选C。 （4）本题考查仿写。 要求仿照给定的句子，以“文化”为描述对象进行仿写，且需与前文关于“经济”“科技”的描述形成排比。这意味着仿写的句子在结构、修辞和表达的情感上要与原句保持一致，同时要准确体现“文化”的特点和作用。 画线句采用了比喻的修辞手法，先将“经济”比作“奔腾江河”，“科技”比作“璀璨星辰”，然后用两个四字词语描述其特点，“浩荡不息”描述江河的状态，“闪耀天际”描述星辰的状态，最后阐述它们对国家发展的积极作用，“推动着国家发展的巨轮”“照亮前路”。 示例：文化宛若璀璨星河，源远流长，滋养着民族精神的沃野，灿烂夺目；文化宛若古老树根，盘根错节，深植于华夏大地的血脉，生生不息；文化宛若熊熊火炬，光芒万丈，传承着民族智慧的火种，千古而明。 30．A 【详解】“无边无垠”“坦荡如砥”是并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。排除CD项； “也许是雄壮”与“也许是伟大”之间是语句间的停顿，用逗号；排除B项； “这时你涌起来的感想也许是……也许是……”与语句“然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对……”是转折关系的两句分句，所以用分号； 最后一处，“单调”是前文“另一种的味儿”的强调，所以用破折号。 故选A。 31．A 【详解】试题分析：B项：……与等字重复。C“物类相感志”改为《物类相感志》D第一个“？”改为逗号，第二个“？”改为“句号”。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 32． 壑 mái 33． 锲而不舍 矢志不渝 引吭高歌 34．B 【解析】32．本题考查字音和字形。 丘壑（qiū hè）：山陵和溪谷；指山林幽僻之地。“hè”写作“壑”。 阴霾（yīn mái）：天气阴晦、昏暗。也比喻人的心灵上的阴影或令人不快的气氛。“霾”读作“mái”。 33．本题考查成语运用。 A.“锲而不舍”指一直镂刻下去，不放弃。比喻有恒心、有毅力，坚持不懈；“坚贞不屈”指意志坚定而有气节，绝不向恶势力屈服。结合此空后面的内容“走稳走实人生的每一步”可知，此处强调的是要坚持从实际出发，走稳走实人生的每一步，重点在于要有恒心、有毅力，坚持不懈地去努力，“锲而不舍”符合语境。 B.“矢志不渝”表示永远不变心，坚守自己的志向和信念；“至死方休”指到死才停止，一般形容做事的态度非常决绝、彻底。结合此空后面“牢记最初的梦想，守住内心的志向”可知，这里说的是在日复一日的努力中，要牢记最初的梦想，守住内心的志向，强调的是意志的坚定和持久，“矢志不渝”符合语境。 C.“且行且歌”指一边歌唱着，一边行走，且要珍惜这样一种局面；“引吭高歌”指拉开嗓门，高声歌唱。结合此空前“拥有高远的志向，才能在奋进路上”可知，这里要表达的意思是拥有高远的梦想，才会有无限的动力去奋斗前进，在前进的路上才能无所畏惧，高声歌唱，“引吭高歌”符合语境。 所以A处填写“锲而不舍”；B处填写“矢志不渝”；C处填写“引吭高歌”。 34．本题考查基础知识运用。 B.【乙】句“拥有高远的志向，才能在奋进路上引吭高歌”中，“拥有高远的志向”是“在奋进路上引吭高歌”的条件，即只有具备了“拥有高远的志向”这个条件，才会出现“在奋进路上引吭高歌”的结果，所以该句是条件复句，不是选项所述“假设复句”。 故选B。 35．C 【详解】“时代的氛围”“政治的气候”是并列短语，中间表示短暂停顿，故第一个方框处应填顿号；“围炉诗话”是书的名称，故第二、三个方框应填书名号；“提出过‘诗中有人’的理论”后面使用的是冒号和引号，表示直接引用，故第四个方框先填句号再填双引号。 故选C。 36． 淀 zī 37．BA 38．沃土 39．将冒号改为破折号；或将冒号改为逗号，并在“仁爱民本”前加“如”。 【解析】36．本题考查字音字形。 （1）积淀：拼音是jī diàn，指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。“淀”不要写成“垫”。 （2）滋养：意思是养育，培养；养分，养料。“滋”读zī，意思是“繁殖，增益、加多，引起”等。 37．本题考查句子前后衔接。 由“历史之中国”可知，一空选择“今日之中国”；由“中国之历史”可知，二空选择“中国之今日”； 故选BA。 38．本题考查句子成分辨析。 单句的成分主要有“主语、谓语、宾语、定语、状语、补语”六部分；符号标识为：主语“=”谓语“-”宾语“～”定语“()”状语“[]”补语“<>”。其中“定语、状语、补语”属于“枝叶”。找句子主干即是需要将句子的“枝叶”去掉，留下“主+谓+宾”。 “中华文明”是定语，“沃土”是主语，“滋养”是谓语，“了”是补语，“中国特色社会主义”是宾语。因此此句的主语是“沃土”，用“=”标识。 39．本题考查标点符号使用。 “仁爱民本、礼法合治等”是对前一句“中国传统文化中的许多宝贵资源”的举例解释和说明，故应用破折号，或者用逗号，并加“如”。 40．①去掉“在”“中”，或去掉“让”；②“超越”、“企及”对调③把两处分号改为逗号。 【详解】本题考查病句以及标点符号的运用能力。第一句的语病为缺少主语，第二句为语序颠倒，第三句把分号改为逗号即可。（3分，①②两句各1分，第③句两个标点符号全部改对才1分，改对一个不得分。） 41．A 42．C 43．成分残缺，在时光流转前加上主语“一代又一代的文物工作者” 【解析】41．本题考查字音字形。 浩瀚：hào hàn，意思是水势深广，比喻广大、繁多； 承载：chéng zài，意思是托着物体承受它的重量； 潜心：qián xīn，意思是用心专一； 喧嚣：xuān xiāo，意思是声音大而嘈杂； 故选A。 42．本题考查标点符号运用。 C.“深厚扎实的专业素养”与“恒久的专注力”为并列关系短语，中间应用顿号表短暂停顿； 故选C。 43．本题考查病句修改。 这句话成分残缺，缺少主语。可在句首加上“一代又一代的文物工作者”。 44．D 【详解】试题分析：A结尾“！”应当为“？”；B引号应当为书名号《约翰·克利斯朵夫》；C省略号与等应当不要。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 45．将“登高望远”后的逗号（或“，”）改为分号（或“；”） 46．删去“的结果”（或把“源于”改为“是”） 47．CAB 【解析】45．本题考查标点符号。 “志存高远，方能登高望远”与“脚踏实地，才能行稳致远”是两个并列的分句，分句内部已有逗号，为区分层次，这两个分句间应用分号。“方能登高望远”后面的“，”应改为“；”。 46．本题考查病句。 第③句句式杂糅，“源于……”和“是……的结果”两种结构杂糅在一起了。修改意见为：删去“的结果”，或把“源于”改为“是”。 47．本题考查语句排序。 “牢记”与“最初的梦想”搭配，强调对梦想的铭记和坚守，不忘初心，所以第一个空填 C。 “守住”和“内心的志向”搭配，侧重于保持内心的坚定，不被外界干扰和诱惑所动摇，第二个空填 A。 “践行”与“远大的抱负”搭配，突出将宏大的理想付诸实践，通过实际行动去实现，第三个空填 B。 这样的搭配能够很好地体现“志存高远，脚踏实地”的内涵，在日复一日的努力中，始终铭记最初的梦想，坚守内心的志向，并努力践行远大的抱负。 48．(1)A (2)B (3)C (4)③ 【详解】（1）本题考查字音、字形。 祈愿——qí yuàn，指请求、祈祷、希望等； 筹划——chóu huà，指定计划，想计策； 契机——qì jī，指事物转化的关键； 阖家——hé jiā，敬称别人的全家人； 故选A。 （2）本题考查基础知识。 A.根据第①句“今年突如其来的新冠肺炎疫情，让人们经历了太多的担忧与思念、忙碌与守候”可知，“担忧”“思念”“忙碌”“守候”都在句中作宾语，这几个词都是名词，而非“动词”； C.“共同期待”是偏正短语，“山河无恙”是主谓短语，“吟诵诗词”是动宾短语； D.根据第⑤句“长假期间，酝酿许久的家庭聚会如愿实现，chóu（ ）划多日的旅游攻略派上用场，积攒许多的消费需求热烈释放”可知，其中分句之间的关系是并列关系； 故选B。 （3）本题考查标点符号。 根据“④苏轼的这句词在今年国庆、中秋多了一层祈愿山河无恙[   ]人间皆安的祝福之意。”可知，“山河无恙”“人间皆安”是句中停顿，所以，用顿号； 故选C。 （4）本题考查词语的意思。 “砥砺爱国心”中的“砥砺”的意思是：互相勉励； 故选③。 49．C 50．D 51．D 【解析】49．本题考查字音字形。 熬夜，áo yè，通夜或深夜不睡觉。 蕴藏，yùn cáng，蓄积而未显露或未发掘。 抑或，yì huò，表示选择关系。 戏谑，xì xuè，用有趣的引人发笑的话开玩笑。 故选C。 50．本题考查成语运用。 奋勇争先，鼓足勇气冲在最前面。奋不顾身，奋勇向前，不顾生命。写运动员，突出其争先，用“奋勇争先”； 熠熠生辉，亮晶晶地发出光辉。璀璨夺目，形容光彩耀眼。写青春风采，突出其光彩耀眼，用“璀璨夺目”； 吹毛求疵，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找错误。以偏概全，片面地根据局部现象来推论整体，得出错误的结论。这里指不能因为部分年轻人的夸张戏谑的说法，认为全部年轻人都是如此的，应选“以偏概全”； 故选D。 51．本题考查标点符号。 “关于年轻人的状态，我们已经聊过很多次了”句意完整，用句号，第一个空用句号； “一边刷着手机熬着夜，一边泡着枸杞养着生，不可谓‘不朋克’”和“或者五天游五岳说走就走□或者天天躺酒店一动不动，不可谓‘不从心’”是并列分句，用分号； “或者五天游五岳说走就走”“或者天天躺酒店一动不动”表句中停顿，用逗号； “……不可谓‘不朋克’；……不可谓‘不从心’”表示列举未完，用省略号。 故选D。 52．B 【详解】B项引文独立成句，意思完整，应删去后引号外的逗号，直接在后引号前使用句号； 故选B。 53．C 【详解】A．“八、九公里”和“一、二十公里”,都表示约数，不用顿号； B．这句话是陈述句，不是疑问句，“问号”改为“句号”； C．正确； D．“句号”应该放在“引号”内； 故选C。 54．D 【详解】D项中省略号的使用有误，“等”不能与省略号连用，可删去“等”，或删去省略号，故选D。 55．B 【详解】试题分析：B是递进关系的复句。 56． zhǎng 详 57． 漫不经心 原指做事情不专注、不用心，没有真正的去用心做这一件事情。这里写出了大自然创造冰川的鬼斧神工，令人称奇。 58．A 59． 语序不当。 冰体一点一点地改变了形态，刻画成最漂亮的模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。 【解析】56．本题考查字音、字形。 （1）消长（xiāo zhǎng）：减少或增长。 （2）端详（duān xiáng）：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。 57．本题考查成语运用。 漫不经心：随随便便，不放在心上。 漠不关心：对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。 横线处是形容阳光和风不经意地切割、雕凿着冰体，使冰体呈现出各种形态，因此要用“漫不经心”。 58．本题考查标点符号。 甲乙丙丁戊处，是句中的一般性停顿，因此全都要用逗号；己处在句末，是陈述语气，因此要用句号； 故选A。 59．本题考查病句修改。 画线句语序有误，按事物发展的顺序，“刻画成最漂亮的模样”与“冰体一点一点地改变了形态”位置要互换。 60．B 【详解】A.“十三、四岁”中的数字表示概数，应去掉顿号； C .分号的使用不准确，前后不是一个事物的两个方面，应改为逗号； D.结尾的句号应在引号外； 故选B。 61．A 【详解】“微风吹拂，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞”和“清淡的暗香酝酿着，浮动着，弥散在微微润湿的空气里”是并列关系的分句，前一个分句中已有逗号的，故并列分句之间用分号；“萱草却另有樱花所达不到的境界”,表示提示下文，故用冒号；“为人们奉献”指“成为佳肴”“成为良药”，故“为人们奉献”后应用破折号，表解释说明；“成为佳肴”与“成为良药”表示并列关系的短语，中间用逗号； 故选A。 62．A 【详解】B.第二和第四个逗号都改为分号； C.第一个问号改为逗号； D.最后一个分号改为句号； 故选A。 63．(1) 镌刻 屹立 (2)A (3) 见证 彰显 (4)“：”“，”均可。 【详解】（1）本题考查字形。 镌刻，juān kè，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。 屹立，yì lì，像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 （2）本题考查字音。 承载，chéng zài，托着物体，承受它的重量；也可指承受装载或担当蒙受。 据载，jù zǎi，根据记载。 故选A。 （3）本题考查词语运用。 甲处：“见证”指当场目睹可以作证，强调的是对事物发展过程的亲眼目睹和证明，更侧重于强调历史的亲历和见证者的角色；“证明”则更侧重于用事实或材料来表明、证实某种情况或观点。此处说的是“滏流东渐”石碑对邯郸作为南北要冲地理功能的一种见证，是历史的一种亲历和见证，用“见证”更合适。 乙处：“彰显”有鲜明地显示、显著地表现出的意思，更能突出某种事物所具有的独特魅力和价值，带有一种积极向上的、正面的色彩；“显现”则只是简单地呈现、显露出来，没有“彰显”所具有的那种突出和强调的意味。这里说成语故事突出地展现出邯郸深厚的文化底蕴，用“彰显”更能体现出文化底蕴的深厚和独特价值，所以用“彰显”更恰当。 （4）本题考查标点运用。 可以用冒号，也可以用逗号。 使用冒号：冒号具有提示下文的作用，在这里使用冒号，能清晰地表明“西可见太行叠翠，东可望滏水扬波”是对“极目远眺”所见景象的具体说明，让读者明确前后文的逻辑关系，即后面的内容是对前面“极目远眺”的详细阐述，使句子层次更加分明，结构更加严谨。 使用逗号：逗号主要作用是表示句子内部的一般性停顿。在此处使用逗号，可将“登上丛台极目远眺”与后面的“西可见……东可望……”视为一个连贯的叙述，在语气上更加流畅自然，给人一种一气呵成的感觉，也能让读者在阅读时稍作停顿，更好地感受文中所描绘的登上丛台后看到的连续的画面。 64．C 【详解】本题考查语言应用。 C.有误，“以传承与弘扬革命传统”不存在语序不当的问题。 故选C。 65．歌咏  悠久  凝聚 66．……（省略号） 67．将“发扬” 和“继承” 对调位置 【解析】65．此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。此题要注意“咏”“悠”的偏旁不要写错。 66．本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。文中“关心……”“赞美……”“热爱……”构成了一组排比句，A处应该填写省略号。 67．本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。画线句语序不当，应该把“发扬和继承”改为“继承和发扬”。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 68．B 【详解】B.这是一句倒装句，问号应放在句末，故应该改为：这究竟是怎么回事呢，同学们？ 故选B。 69． （1）“沟渠”后的“；”改为“：” （2）B C A     （3）在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 【详解】（1）“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠”起提示下文的作用，应该用分号。 （2）“不随波逐流”意味着坚定的立场，故选B。“愿怡然自乐，躬耕陇亩”这样的选择是高雅的，选A。第二空就剩下C项了。 （3）词语顺序颠倒，将“帝王将相成其千古文章”与“贤士迁客成其盖世伟业”调换位置。 70．A 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 第一空：根据“做一个快乐的人吧”，可知“吧”表示感叹语气，后应用感叹号； 第二空：根据“以风的洒脱，笑看经年岁月”和“以遂的恬淡，随遇而安”，可知前后是两个并列分句，应用分号； 第三空：根据“大美的人生”“智慧的人生”，可知前后是并列关系，应用顿号； 故选A。 71．A 【详解】（1）“凡作传世之文者，必有传世之心”这句话在语段中是直接引用，完全引用，故句号在引号里面。 （2）“创作者不仅要关注‘小我’，展现个体命运，抒发个人感受”和“更要关注‘大我’，观照人民生活，表达人民心声”这两句分别谈的是“小我”和“大我”，两个句子是并列关系，故应该用分号。 （3）“烛照现实”和“温润人心”都是“作品”的定语，它们是短语，故中间应该用顿号。 故选A。 72．C 【详解】C标点符号运用错误。两个“阿发”后的顿号都要改为逗号。 【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、 冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。 73． 鸥 bó 曳 wǎng 74．D 75．A 【解析】73．本题考查字音字形。 海鸥，hǎi ōu​ ，一种常见的海鸟，羽毛多为白色，嘴呈扁平状，前趾有蹼，翅膀长且尖。 喷薄，pēn bó​ ，原指水涌起或太阳上升的样子，文中用来形容浪花涌起时的状态。 摇曳，yáo yè​ ，表示摇荡、晃动，多用来形容物体在风中或水中轻轻摆动的样子。 惘然，wǎng rán，形容失意、迷茫的样子，常表达内心的失落与怅惘。 74．本题考查词语运用。 A.丰功伟绩：指伟大的功绩，用来描述老渔夫一生与海搏斗却没留下显著功绩，使用恰当； B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦，文中形容老渔夫捕鱼的劳作状态，恰当； C.千钧之力： 形容力量非常大，“凝聚”一词也使用恰当，描绘出渔夫劳作时的力量感。 D.断章取义：指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。在文中形容老渔夫编织渔网，属于用词不当； 故选D。 75．本题考查标点的使用。 A.句中冒号使用不当。冒号一般用于提示下文或总结上文，此处“暮色与波涛在渔船的剪影里私语”后面的内容并非是对“私语”的具体解释说明，不能用冒号，应将冒号改为逗号。故选A。 76． 超越 精彩 lù 77．才 78．顿号 【解析】76．本题考查字音、字形。 超越：chāo yuè，这里指超过，胜过。 精彩：jīng cǎi，（形）特别好；最出色。不要误写为“采”。 忙碌：máng lù，事情太多不得休息。不要误读为“lǜ”。 77．本题考查关联词的使用。 结合前文“只有走在自己的路上”“踩下去的路才会有力量”，这是条件关系，故选“才”。 78．本题考查标点的正确使用。 结合前文“忙碌着、充实着，心里才能充满希望”可知“忙碌着”和“充实着”是并列关系，中间用顿号；后面“期待着B盼望着，生活才能更加精彩”与前面是并列关系的句子，故“期盼着”与“盼望着”结构与前面一致，故中间也用顿号。 79．D 【详解】本题考查标点符号、单句的成分、复句的类型、短语的结构。 A.“体态丰腴”是主谓短语，“富贵荣华”是并列短语，“丰腴健硕”是并列短语； B.句①“《簪花仕女图》是目前全世界范围内唯一认定的唐代仕女画传世孤本”中，主语是“《簪花仕女图》”，谓语是“是”，宾语是“孤本”，“认定”在这里是动词，和“唯一”一起修饰“孤本”； C.句④“以肥为美”的双引号作用是表示特定称谓，强调唐代女性这种审美观念，使用正确，不需要改为书名号（书名号用于标明书名、篇名、报刊名等）； 故选D。 80．B 【详解】B错误，主题应用双引号，不用书名号。 81．D 【详解】本题考查基础知识。 D.“虚怀若谷”指胸怀像山谷那样深而且宽广，善于接受别人意见和观点，在“学习传统文化应虚怀若谷，深入探索”语境中，“虚怀若谷”用词不当，此处应强调对传统文化的深入钻研，而不是强调谦虚接受他人意见。故选D。 82．B 83．B 【分析】82．这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确地运用词语，必须准确理解词语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项有误，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。特效不能用“栩栩如生”修饰，可改为“细腻真实”。故选B。 83．本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。第②处标点使用有误，“开启了中国科幻电影的新纪元”这句话不能独立成句，因此句号应放在后引号外。故选B。 84．B 【分析】 【详解】B.“荷风千里”是画幅的名称，应该加上书名号。故选B。 85． 《》或书名号 “”或双引号 本次活动不仅会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。 增长 增强 【详解】本题考查基础综合。 ①【A】处画线句“《弘扬传统文化，传承中华文明》”中的书名号使用错误，应将书名号改为双引号，因为“弘扬传统文化，传承中华文明”是活动的主题，而不是书籍、篇章、报刊、剧目的名称，因此不能用书名号。 ②【B】处画线句“不仅本次活动的会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题”语序不当，主语相同，关联词在主语之后，关联词“不仅”应放在主语“本次活动”的后面，改为“本次活动不仅会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题”。 ③【C】处画线句“本次活动增长了同学们对传统文化的了解”搭配不当，“增长”与“了解”不搭配，可将“增长”改为“增强”。 86．(1)他们谱写了中华民族伟大复兴的青春乐章。 (2)将第一处问号改为逗号。 (3)D 【详解】（1）本题考查病句的辨析与修改。 第③句划线句成分残缺，缺少“谱写了”的宾语，应在句末加上“的青春乐章”。 （2）本题考查标点符号。 第④句是选择疑问句，第一处问号应改为逗号。 （3）本题考查词性、短语、复句、句子成分。 A.有误，“总是”是副词，“为”是介词； B.有误，“伟大复兴”是偏正短语； C.有误，第⑤句的“因而”连接的是“因果复句”； 故选D。 87．B 88．B 89．C 【解析】87．本题考查病句辨析及修改。 B.画波浪线的句子搭配不当，应改为“释放青春激情”“追逐青春理想”，所以此选项有误。 故选B。 88．本题考查标点符号。 “今天，以生逢这个伟大时代为荣”与“明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣”是并列关系，且其中已经分别出现了逗号，据此括号处应使用“；”，所以此选项有误， 故选B。 89．本题考查句子的衔接。 C.通读语段可知，横线上填入的句子应与横线后的句子“又肩负着‘天将降大任于是人’的时代使命”构成并列关系， 故选C。 90．D 【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。D. “某某说”如果在句子的中间，“说”后面用逗号。所以“高宝石告诉我们”后面的“。”改为“，”。 91．(1) 示例：不是 示例：而是 (2)尽己所能、扬长避短是成全。 (3)B 【详解】（1）本题考查关联词。 根据语境，“与他人攀比”和“超越昨天的自己”是两个相对的概念。前者是外部的比较，后者是内部的自我提升。根据后文“充实着、忙碌着，心里才能充满希望；期待着、盼望着，生活才能更加精彩”可以看出，文段主要强调的事“超越昨天的自己”，因此，此处可以填“不是……而是……”，还可以填“与其……不如……”。 （2）本题考查句子主干。 该句的主语是“尽己所能、扬长避短”，“就”是状语，谓语是“是”，“对自己最好的”作定语，宾语是“成全”。因此，句子的主干是：尽己所能、扬长避短是成全。 （3）本题考查语文基础知识。 B.有误。“接受不足”是动宾短语，不是偏正短语。 故选B。 92．B 【详解】ACD三项正确。B项标点符号的使用有错误。应改为：你明天和我去买《钢铁是怎样炼成的》吗，小王？ 93．C 【详解】本题考查标点符号。 A.“适合育种这一条件就够了”是直接引用傅廷栋院士的话，句末句号应在引号内，标点符号适用错误； B.“帮助种植户移栽早稻秧苗等等……”中的“等等”和……都都用于表示列举的省略，过于冗余，标点符号适用错误； D.“‘较少阅读’，‘缺少写作’，‘欠缺实践’”中，引号已经起到重点突出标注的作用，中间不应再用逗号间隔，标点符号适用错误； 故选C。 94．(1)人类社会发展的产物 (2)将“学科”后的破折号改为逗号 (3)B A 【详解】（1）本题考查单句的成分。 “语言是人类社会发展的产物”一句中“语言”为主语，“是”为谓语，“人类社会发展的产物”为宾语。 （2）本题考查标点符号运用。 结合“语言学及应用语言学是研究语言基本理论和应用的学科”“旨在解决现实生活中语言应用的问题”的内容可知，前一个分句解说语言学，后一个分句说语言学这个学科的价值，表述不同的意思，中间应使用逗号，不能用破折号。 （3）本题考查词语运用。 独特性：指与众不同，是新颖的、超越传统的、令人意外的。 共性：同类事物所共有的普遍性质。 第一空，结合“作为一门独立的学科，语言学及应用语言学既有其他学科所具有的……”可知，此处指的是“同类事物所共有的普遍性质”，故选B。 第二空，结合“也有其……”可知，此处指的是“与众不同的”，故选A。 95．C 【详解】试题分析：C项“这个句子中的标点使用无误”说法错误。破折号和“即”不用连用。 96． 淌 震撼 97．B 98．D 99．形声 【解析】96．本题考查字形。 （1）淌：tǎng，指水流自然流动的状态，语境中用来描绘小溪在草丛间缓缓流淌的情景。 （2）震撼：zhèn hàn，本指因强烈冲击而震动，语境中形容泉声层次丰富、交织共鸣，给人带来强烈的心灵触动与冲击感。 97．本题考查标点符号。 文段中“那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷”与“那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭”是两个结构相似的并列分句，二者均以“那……者，……”的句式展开，前者从泉声“厚重如贝斯轰响”的特点出发，描绘“万道细流汇于空谷”的场景，后者以“雄浑如铜管齐鸣”的音色为切入点，展现“激流直下陡壁，飞瀑落下深潭”的画面，在内容上形成并列的描写层次。由于分句内部已用逗号分隔（如“厚重如贝斯轰响者”与“应为万道细流汇于空谷”之间的停顿），根据标点使用规则，当并列分句内部存在逗号时，分句之间需用分号分隔以明确层次，因此第③处应使用分号。 故选B。 98．本题考查短语类型。​ A.“一番滋味”：“一番”是数量词，“滋味”是名词，由数量词修饰名词构成，属于偏正短语；​ B.“格外清晰”：“格外”是副词，“清晰”是形容词，由副词修饰形容词构成，属于偏正短语；​ C.“许多层次”：“许多”是数量词，“层次”是名词，由数量词修饰名词构成，属于偏正短语；​ D.“远近高低”：“远近”和“高低”均为形容词，二者并列组合，共同表达不同的维度，属于并列短语；​ 故选D。 99．本题考查造字法。 根据《经典常谈》中《说文解字》的“六书”理论，“聆听”的“聆”是形声字。从结构上看，“聆”由“耳”和“令”两部分组成，其中“耳”为形旁，表明该字与听觉行为相关，“令”为声旁，提示“聆”的读音与“令”相近，这种由形旁表义、声旁表音组合而成的造字方法，符合形声字的典型特征，因此可判断“聆”属于形声字。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 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