2026年中考语文一轮复习专题：名著导读《钢铁是怎么练成的》训练题

2026年中考语文一轮复习专题：名著导读《钢铁是怎么练成的》训练题 一、单选题 1．下列对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的解说，不正确的一项是（　　） A．1920年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去 80%的视力；1927年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。他便开始了文学创作，1934年出版了《钢铁是怎样炼成的》。 B．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。 C．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。 D．保尔在一生中认识了三位非常重要的女性，分别是他的初恋女友冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的达雅，以及他的妻子丽达。 2．下列关于《钢铁是怎样炼成的》的说法有误的一项是（　　） A．《钢铁是怎样炼成的》描写人物以叙事和描写为主，同时穿插回忆、想象、书信和日记。 B．伤病无情地夺走保尔的健康，使他不得不躺在病床上，但他不向命运屈服，拿起笔来开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。 C．保尔·柯察金一生中遇到三位重要的女性：初恋情人达雅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，还有他的妻子冬妮亚。 D．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪耀着崇高的理想主义光芒的小说，成功塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。 3．选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项（　　） A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。 B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。 C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。 D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。 4．下列对《钢铁是怎样炼成的》的解说，不正确的一项是（　　） A．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。 B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙为战友们读《暴风雨所诞生的》，使大家深受感动。 C．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔•柯察金是在朱赫来的影响下，从一个炼钢工人逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士的。 D．保尔•柯察金身上凝聚了那个时代最美好的品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。 5．下列关于文学常识的表述有误的一项是（　　） A．《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅 早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。 B．《骆驼祥子》中虎妞难产时，小福子曾建议祥子去找医生，但后来因为没钱所以医生没有来。 C．《牡丹亭》是明代戏剧家汤显祖的代表作。 D．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土匪袭击工地、建设者开展劳动竞赛等内容。 6．下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述有误的一项是（　　） A．保尔在修铁路时，遇见了自己的初恋丽达，此时丽达已经结婚并有一个女儿。 B．在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。 C．保尔在神父家补习时，因将一撮烟末放在复活节用的面团里而被学校开除。 D．书中保尔最爱读的小说是《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。 7．名著阅读；下面名著片段中的保尔被谁打了（　　） 拳头雨点般一个接一个落在了保尔的头上。他忍受着剧烈的疼痛，被打得疼糊涂了。保尔刚刚醒来，还不清楚所发生的事情；他的眼里直冒火星，周身火辣辣的。被打得遍体鳞伤的保尔好不容易到了家。 A．普罗霍尔 B．茨韦塔耶夫 C．佩特留拉 D．瓦西里神甫 8．下列对名著阅读相关的说法，不正确的一项是（　　） A．《海底两万里》是法国科幻小说家凡尔纳三部曲中的第二部。小说描绘了法国生物学家阿龙纳斯在大海里的种种惊险奇遇。该书构思巧妙、情节惊险，是一部科学和幻想巧妙结合的作品。 B．《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基，小说成功塑造了保尔．柯察金这一无产阶级英雄形象，在他的身上洋溢着崇高的革命理想、自强不息的精神、坚定顽强的革命意志和乐观向上的人生态度。 C．《格列夫游记》的作者是英国的乔纳森·斯威夫特，小说讲述了船医格列夫因海难等原因依次流落到大人国、小人国、飞岛、马（慧骃）国、女儿国等地的经历。他曾来到没有金钱、没有军队和警察的慧骃国，该国的马是文明理性的载体，而“耶胡”是军队、警察的代表。 D．《简．爱》的作者是英国女作家夏洛蒂．勃朗特，小说的主人公简．爱身份低微、相貌平平，在桑菲尔德庄园做家庭教师时，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。她是一个渴望自由幸福并对更高精神境界有追求的人。 9．下列对《钢铁是怎样炼成的》的解说，不正确的一项是（　　） A．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。 B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙为战友们读《暴风雨所诞生的》，使大家深受感动。 C．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金是在朱赫来的影响下，从一个工人子弟逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士的。 D．保尔·柯察金身上凝聚了那个时代最美好的品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。 10．某班开展《钢铁是怎样炼成的》课本剧表演活动，下列有关人物的台词及舞台说明节选自同学改编的剧本，其中背离原作内容的一项是（　　） A．保尔（大声说）同志们，我们现在吃的苦，是为了将来无数人的幸福，大家加油！ B．冬妮娅（嫌弃地说）保尔，你怎么变成这样了？你真应该好好学学什么是体面。 C．丽达（含情脉脉）保尔，我们离开这里，去过平静的生活，不要管这些斗争了。 D．朱赫来（严肃）保尔，你要记住，一个人的意志要像钢铁一样坚硬！ 二、填空题 11．《钢铁是怎样炼成的》中的“钢铁”是　 　、　 　、　 　的象征。 12．《钢铁是怎样炼成的》中保尔最爱读的英国小说是　 　，敬佩主人公的斗争精神。保尔的最后一部著作是　 　。 13．《钢铁是怎样炼成的》的主人公是　 　。通过他的成长故事，小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：　 　。 14．名著阅读。 下面的妙语分别出自哪部著作，请将选项填在括号中。 ①人生是艰苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一场无日无止的斗争，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。 　 　 ②盲目可以使你增加勇气，因为你看不到什么危险。 　 　 ③对我来说，生活中再没有比掉队更可怕的事了。　 　 ④最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗。　 　 A《骆驼祥子》 B《格列佛游记》 C《钢铁是怎样炼成的》 D《名人传》 15．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和《傅雷家书》的傅聪都受到经典文学作品中主人公的影响，傅聪很喜欢《克利斯朵夫》，并以克利斯朵夫自比。保尔则深受《　 　》(书名)的革命浪漫主义影响，以至于不愿与　 　 (人名)交往。 16．名著。 （1）《钢铁是怎样炼成的》出自苏联作家　 　，书中塑造的主人公保尔在　 　的影响下逐步走上革命道路。 （2）20世纪初，法国文学家 　 　创作了《名人传》，为人类历史上的精神巨人立传。其中包括遭受失聪打击的贝多芬；优柔寡断、一生受人摆布的　 　；拥有财富和地位，却始终处在内心追求和现实矛盾中的　 　。 17．名著阅读。 小说《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了很多挫折，其中他在工地上的阶段，主要情节是：与①　 　结识、制止暴乱、筑路劳动；与②　 　决裂、得肺炎伤寒、烈士墓前感悟、回乡疗养等。（横线上填写人名） 18．请把下面的读书笔记补充完整。 阅读书目：《钢铁是怎样炼成的》 作者：奥斯特·洛夫斯基 经典情节：保尔四次死里逃生 经典情节的意义？ ①战争中腿受伤并得伤寒。 一方面推动情节发展，增强情节的曲折性，展现保尔坎坷不平的人生经历；另一方面表现了保尔？⑤ ②炸弹爆炸，头部受伤。 ③ 。 ④得了伤寒和大叶性肺炎。 19．人物是小说阅读中重要的切入口，理清人物关系有助于探寻小说的主旨。根据下面提示，完成《钢铁是怎样炼成的》小说人物导图 ①　 　②　 　③　 　 20．请根据《钢铁是怎样炼成的》阅读积累，在下面文字的横线处填写相应的人物。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基以亲身经历为素材创作的长篇小说，讲述了一位在革命烈火中百炼成钢的无产阶级战士的成长故事，展现了他的生活和情感世界。这部小说闪烁都崇高的理想主义光芒，以其巨大的精神力量和浓重的励志色彩，在世界范围内产生了深远的影响。小说成功刻画了主人公　 　的形象。他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在　 　的影响下逐步走上革命道路。可以说，小说主人公的身上凝聚着那个时代最美好的品质——为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神。 三、名著导读 21．阅读下文，回答问题 当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强。 焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存： “好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 （1）下列关于《钢铁是怎样炼成的》的讲述错误的一项是（　　） A．小说主要讲述主人公保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再成长为一块坚强钢铁的故事。 B．保尔一生中有四次面对死亡的考验。其中，在与波兰白军战斗中，得了伤寒和大叶性肺炎；在铁路快修完时，腿受伤并感染了风寒。 这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。 C．在水兵朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理，并从此走上革命的道路。 D．小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开，结构紧凑自然。在刻画主人公性格的时候，又从不同的角度来表现他的优秀品质。 （2）所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他　 　的性格。文中横线处应填的是　 　（人名），“一条道路”具体指的是　 　。 22． 文文摘录了下面这段文字，邀请雅雅共读，请你补全他们的对话。 “老兄，这不过是虚假的英勇行为！ 任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？ 你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？ 难道你已经忘记了在诺沃格勒—沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？ 把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” 雅雅：这段文字好熟悉啊，但一时忘了出处。 文文：这是《　 　》(作品名)中　 　(人名)的内心独白。 雅雅：哦，是的。可是，这么坚强的人，竟然会有“自杀”的倾向，这是否有损于他的英雄形象？ 文文：不会啊，作者这样写， 雅雅：《平凡的世界》第二章中，有这样的情节：孙少平借了小说《钢铁是怎样炼成的》，便匆匆回家，一个人躲在村里的小麦秸垛后面贪婪地读了起来……你觉得此处安排孙少平阅读《钢铁是怎样炼成的》这一情节有何用意？ 文文：我觉得该情节设计为下文埋下了伏笔，暗示孙少平与保尔拥有类似的命运： 　 　。 雅雅：“世界吻我以痛，我却报之以歌”，以泰戈尔诗来评价孙少平非常贴切。这一诗句还可作为贝多芬(《名人传》)的人生注脚，因为 23．名著阅读。 【甲】他已经跑出二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得那几匹骆驼。他在世界上的财产，现在，只剩下了自己的一条命。就是地上的一根麻绳，他也乐意拾起来，即使没用，还能稍微安慰他一下，至少他手中有条麻绳，不完全是空的。逃命是要紧的，可是赤裸裸的一条命有什么用呢?他得带走这几匹牲口。 【乙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。……穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。 【丙】青春的活力占了上风。伤寒没能置他于死地。他第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的他，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。 ①甲段中的“他”是　 　，他后来和　 　结了婚。 ②乙段中的“他”是　 　。 ③丙段中的“他”是　 　，这是小说　 　中的人物。 校园文化节开幕了，八年级（1）班的同学们选择了《钢铁是怎样炼成的》进行读书会活动。阅读下面内容，完成下面小题。 【片段一】 “人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够这样说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 【片段二】 “该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？”他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到，你会有这么一天？” 【片段三】 “枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说：‘朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！’” 【片段四】 日子在期待与失望中一天天过去了。一天，就在保尔对这一切无法忍受的时候，母亲——和他同样焦虑的母亲，跑进房间大喊：“列宁格勒来信了！” 这是州委打来的电报。电报上只有寥寥数语：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。保尔的心在狂跳。多年的梦想终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，终于回到了战斗的队伍中，开始了新的生活。 24．认真的小攸在对每一个片段下面都写了内容概括和自己的心得体会，下面四项对应的是她对上面四个片段的概括和理解，其中不正确的一项是（　　） A．片段一是保尔战胜病魔后，散步经过烈士公墓时发出的一段感慨，这段话发人深省，堪称是全书最经典的文字！ B．片段二是保尔在面对人生打击时候也有过想要有轻生的想法，说明他也有脆弱的一面。 C．片段三保尔虽然拿起手枪自杀，但是最终他依旧没有自杀，主要是他自己战胜了自己忽然涌现的懦弱念头！ D．这几个片段都主要以叙事和议论为主，同时穿插了内心独白、日记，使人物形象有血有肉。 25．《钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了保尔这一英雄形象，但文中的他也曾经有过自杀的念头，但最后又放弃了。请结合材料及作品内容谈谈，保尔为什么最终会放弃轻生念想？你从中又获得什么启示？ 四、综合性学习 ①《深圳山海行走手册》的编写已到尾声。从新安县到深圳市，从鲲鹏径到麒麟山，行走深圳，感知山海，我们有了不一样的感受。 ②一路且行且习：了解深圳依山傍海的山海概貌，走进山海思考文化内涵——城市和谐共生，最后感受山海赋能深圳绿色高质量发展的自然力量。 ③行万里路，也如读万卷书。行走深圳山海，也可迁移到学习中。体认深圳山海的过程，也符合一般的认知过程：先去了解，然后走进，最后从中获得能量。 ④阅读《钢铁是怎样炼成的》一书，我们对保尔·柯察金形象的认识也是如此：读故事，我们了解到保尔曾多次在重重磨砺下无所畏惧，如那次 ① ；借助这些事迹，我们走进保尔，感受到他钢铁般的精神意志；同时，保尔的精神也为现实生活中的我们赋能，启示我们： ② 。 ⑤行走山海， ③ 。 26．请补充后记①②。 27．请在③处补写一个提出号召、鼓舞人心的句子，作为后记的结语。 范例 来源 手法提示 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务。 《最后一次讲演》 直接号召 狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 运用修辞 最后我送给大家一个公式，我非常赞赏，就是“I plus We equals to Full I”（I+WE=Full I）。 《我一生中的重要抉择》 巧妙表达 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【分析】D.在铁路总工厂任共青团书记时认识的是“丽达”，他的妻子是“达雅”。 故答案为：D 【点评】本题考查名著人物的掌握。平时要认真阅读名著，熟记情节内容、人物形象、经典语句。 2．【答案】C 3．【答案】D 【解析】【分析】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础上，对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、基本内容等。对于书中的精彩片段，要反复阅读，以形成自己的阅读体验，有自己的独到见解。《钢铁怎样炼成的》是“课标”推荐初中必读的文学名著，只要认真阅读，解答此题并不难。 A.表述不正确，保尔早年丧父，十分贫苦，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计； B.表述不正确，没有达雅陪同； C.表述不正确，保尔有过自杀念头； D.表述正确。 故答案为：D。 【点评】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。 4．【答案】B 【解析】【分析】ACD.正确； B.提到保尔在战斗间隙为战友们读《暴风雨所诞生的》，但实际上在原著中，是保尔在病愈后在烈士墓前，面对新生和缅怀战友的思绪，产生了创作《暴风雨所诞生的》这部小说的念头，并非在战斗间隙为战友们读这本书。 故答案为：B 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 5．【答案】D 【解析】【分析】《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章第三节描写了修铁路的情景。为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。一次在车站，保尔还遇见了冬妮娅。铁路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”。他还送给保尔一把枪。但不久后，保尔病倒了。作品没有写到建设者开展劳动竞赛等内容。 D项关于文学常识的表述有误。 故答案为：D。 【点评】做好本题还需要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。 6．【答案】A 【解析】【分析】A：错误。保尔在全俄共青团第六届大会上与丽达重逢，他检讨自己3年前处理感情的荒唐举动，但此时丽达已经结婚并且有了孩子。 故答案为：A 【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 7．【答案】A 【解析】【分析】本题考查对名著情节的掌握。 A：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在车站食堂干活时，因为太累在给烧水锅生火时睡着了，水漫得到处都是，普罗霍尔看到后就狠狠地打了保尔，该选项正确。 B：茨韦塔耶夫是共青团省委常委，并没有打过保尔，该选项错误。 C：佩特留拉是国内战争时期的一个反革命首领，与打保尔这件事无关，该选项错误。 D：瓦西里神甫曾因为保尔往面团里撒烟末而将他赶出学校，但没有打过保尔，该选项错误。 故答案为： A 。 【点评】本题考查对名著情节的掌握。 需先明确题干指向的名著人物、事件等核心要素，再调动对该名著相关情节的记忆；接着逐一分析选项，比对情节细节与原著是否相符，排除偏离原著的干扰项；关键在于对名著主要情节、人物关系的准确记忆和细节辨析，确保选出符合原著的答案。 8．【答案】C 【解析】【分析】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础上，对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、基本内容等。对于书中的精彩片段，要反复阅读，以形成自己的阅读体验，有自己的独到见解。“课标”推荐初中必读的文学名著，只要认真阅读，解答此题并不难。 A.表述正确； B.表述正确； C.表述不正确，应为：《格列夫游记》的作者是英国的乔纳森·斯威夫特，小说讲述了船医格列夫因海难等原因依次流落到小人国、大人国、飞岛国及慧骃国等地的经历。他曾来到没有金钱、没有军队和警察的慧骃国，该国的马是理性的载体，而人形动物耶胡则是邪恶肮脏的畜生； D.表述正确。 故答案为：C。 【点评】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。 9．【答案】B 【解析】【分析】本题考查名著内容识记。 B.根据原著内容，保尔在战斗间隙为战友们读的是《牛虻》，这本书对战友们产生了深刻的影响，激发了他们的革命热情和斗志 。而《暴风雨所诞生的》是保尔在身体状况极差，几乎无法行动的情况下，在病榻上克服重重困难创作的小说 。B 选项中说保尔为战友们读《暴风雨所诞生的》，与原著情节不符，属于对情节的错误表述，所以该选项不正确。 故答案为：B 【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 10．【答案】C 11．【答案】信念；意志；毅力 【解析】【分析】 钢铁是怎样炼成的，指坚韧不拔的意志要在各种艰难困苦中锻炼而成。钢铁象征信念、意志和毅力。 故答案为：信念；意志；毅力 【点评】本题考查学生对书名的理解。解答时要求学生对名著的内容、主旨等理解和把握，从书名的字面意思进行深层次的的分析和理解。 12．【答案】《牛虻》；《暴风雨所诞生的》 【解析】【分析】 本题考查对名著内容的识记。保尔对英国小说《牛虻》的热爱，源于书中主人公亚瑟（牛虻）的精神与他自身经历的强烈共鸣。牛虻出身贵族却投身革命，历经背叛、流亡、残疾后仍以笔为武器反抗压迫，其坚韧不屈的斗争精神深刻影响了保尔。在骑兵旅作战期间，保尔曾多次为战友朗读《牛虻》，书中 “无论我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去” 的独白，与他在战场上冲锋陷阵、在病榻上坚持斗争的人生选择形成互文。这种精神契合并非偶然 ——20 世纪初俄国革命浪潮中，《牛虻》作为批判现实主义作品，因其对资产阶级虚伪和革命意志的歌颂，成为无数进步青年的精神圣经，保尔对该书的推崇，本质是革命理想主义在文学层面的投射。保尔在全身瘫痪、双目失明后创作的《暴风雨所诞生的》，是他从 “钢铁战士” 到 “精神生产者” 的身份转型标志。这部以乌克兰内战为背景的小说，主人公安德烈・科察金的成长轨迹与保尔高度重合：从少年觉醒到投身红军，从战场负伤到病榻写作，书中 “钢铁是在烈火和骤冷中炼成的” 的隐喻，既是保尔人生的注脚，也是他对革命青年的精神召唤。值得注意的是，小说手稿曾因邮局失误丢失，保尔凭借记忆重写的过程，与他在现实中 “用嘴衔笔、靠妻子代录” 的创作细节相互映照，形成 “作品即作者” 的元叙事结构。这部未完成的著作（仅完成第一部）最终成为保尔革命生涯的文学结晶，也使他从 “被描写的英雄” 升华为 “描写英雄的作家”，完成了从物理生存到精神永生的跨越。 故答案为：《牛虻》；《暴风雨所诞生的》 【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 13．【答案】保尔·柯察金；的一生应该怎样度过（或生命的价值和意义） 【解析】【分析】本题考查学生对名著知识的掌握。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯托洛夫斯基所著的一部长篇小说，故事主要讲述了主人公保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。这个故事通过记叙保尔•柯察金光辉的一生，也给当代的青年人们启发：如何度过自己的青春岁月。这个问题也可以引申为：人的一生应该怎样度过？生命的价值和意义是什么？ 故答案为：1.保尔•​​​​​​​柯察金 2、人的一生应该怎样度过？生命的价值和意义是什么？ 【点评】本题考查对名著的掌握。对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于数中塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。 14．【答案】D；B；C；A 【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《骆驼祥子》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》的作者和内容以及人物的识记能力。 【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。 15．【答案】《牛虻》；莉达（丽达） 【解析】【分析】保尔发现自己对丽达的感情，但内心又对这次爱情有所排斥（与丽达性格不合，有压力），于是从看过的《牛虻》中寻找解决方案，将感情与事业对立了起来，最后保尔对丽达不辞而别。 故答案为：《牛虻》；莉达（丽达） 【点评】本题主要考查的是学生对经典名著的掌握程度。解答本题需要学生在平时多阅读经典名著，记住经典名著的主要内容和经典情节。 16．【答案】（1）尼古拉·奥斯特洛夫斯基；朱赫来 （2）罗曼·罗兰；米开朗琪罗；列夫·托尔斯泰 【解析】【分析】本题考查名著的阅读。 ⑴ 《钢铁是怎样炼成的》出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，书中塑造的主人公保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。 ⑵ 20世纪初，法国文学家罗曼·罗兰创作了《名人传》 ， 为人类历史上的精神巨人立传。其中包括遭受失聪打击的贝多芬；优柔寡断、一生受人摆布的米开朗琪罗 ； 拥有财富和地位，却始终处在内心追求和现实矛盾中的列夫·托尔斯泰 。 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 17．【答案】丽达；冬妮娅 【解析】【分析】 ① 保尔在铁路工厂担任团委书记期间，与团委委员丽达结识 。在工作过程中，他们频繁接触，共同为革命事业努力，彼此间逐渐产生感情。丽达不仅在工作上给予保尔指导和帮助，两人还在思想上相互交流、相互影响。这段结识的经历对保尔的情感世界和革命信念都产生了重要影响，所以此处应填 “丽达”。​ ② 保尔与冬妮娅曾是少年时代的恋人，然而随着成长，两人在出身、思想和立场上的差异愈发明显。在保尔参加筑路劳动时，冬妮娅乘坐的火车因缺乏燃料被迫停靠，她在车站与保尔相遇 。此时，冬妮娅已融入资产阶级的生活方式，她的言行举止与保尔所坚守的革命理想和价值观格格不入，两人成为了不同阵营的人，这次相遇也成为他们彻底决裂的标志。这一情节深刻展现了保尔在革命道路上的坚定选择，以及个人情感在理想信念面前的取舍，所以此处应填 “冬妮娅”。 故答案为： 丽达；冬妮娅 【点评】本题考查对名著人物的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 18．【答案】肃反工作繁重，积劳成疾；另一方面表现了保尔：顽强的生命力和钢铁般的意志。 19．【答案】冬妮娅；朱赫来；谢廖沙 【解析】①冬妮娅人物定位：林务官之女，与保尔在偶然相遇中产生感情，是保尔青春期情感的重要寄托。关键情节：她向保尔推荐《牛虻》，激发了他对自由与反抗的初步认知。两人因阶级差异逐渐疏远：冬妮娅沉迷于资产阶级生活方式，而保尔全身心投入革命，最终因 “思想隔阂” 分手。意义解读：冬妮娅代表了革命浪潮中与无产阶级分道扬镳的阶层，她的出现凸显了小说中 “阶级立场决定人生选择” 的主题。②朱赫来人物定位：坚定的布尔什维克党员，保尔的精神导师与革命启蒙者。关键作用：思想启蒙：向保尔传播革命理论，如 “钢铁般的意志源于对阶级压迫的反抗”，引导他认识到无产阶级革命的必要性。行动指引：教保尔拳击技能，带他参与工人运动，在保尔被维克多告发入狱时暗中营救。意义解读：朱赫来象征着革命年代的先进力量，他的存在体现了 “革命理论与实践结合” 的重要性，是保尔从普通青年成长为革命者的关键推动力。③谢廖沙人物定位：保尔的童年好友，志同道合的革命战友，共青团员。形象特点：热情勇敢：积极投身革命，参与建立苏维埃政权，在战场上冲锋陷阵。悲剧结局：在一次战斗中被流弹击中牺牲，年仅 18 岁，用生命诠释了对革命的忠诚。意义解读：谢廖沙的牺牲是革命残酷性的缩影，他的存在既展现了青年一代为理想献身的精神，也深化了小说 “钢铁意志源于苦难淬炼” 的主旨。 故答案为：冬妮娅；朱赫来；谢廖沙 【点评】 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。 20．【答案】保尔•柯察金；朱赫来 21．【答案】（1）B （2）达雅；乐观；从事文学创作（或“写作”） 【解析】【分析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。原著的情节是：第二次是保尔在骑兵队伍的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤，所以B错误。保尔四次“死里逃生”，创造了生命的奇迹，看似偶然，实则必然，因为他有钢铁般的坚强意志和与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。 故答案为：⑴B ⑵达雅；乐观；从事文学创作（或“写作”） 【点评】阅读名著，对于外国名著要结合背景，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解。其次，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。比如本题中保尔的人物形象的掌握，便是回答问题的重点。 22．【答案】钢铁是怎样炼成的；保尔；示例：可以使人物形象更为立体饱满，将人物置于绝境而逢生，更能凸显其钢铁般的意志。(或英雄也有沮丧脆弱的时候，经过激烈的思想斗争，保尔最终战胜了自我。这样写更能增强作品的真实性和感染力，更能丰富保尔的精神世界，更能凸显其钢铁般的革命意志。) 【解析】【分析】 第1空：本题考查名著常识。联系“老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀”可知，出自《钢铁是怎样炼成的》。 第2空：本题考查名著人物。联系“老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀”可知，出自《钢铁是怎样炼成的》中保尔的内心独白。 第3空：本题考查对人物形象的理解。解答此题从英雄也有平凡人的特征入手，这样写使人物形象更为生动立体、更丰富饱满，表述合理即可。如：作者这样写，可以使保尔的形象更真实立体，也更能体现保尔心理变化过程，更能突出保尔在困难面前顽强不屈的形象，更符合钢铁般的精神。 故答案为： 钢铁是怎样炼成的； 保尔； 示例：可以使人物形象更为立体饱满，将人物置于绝境而逢生，更能凸显其钢铁般的意志。(或英雄也有沮丧脆弱的时候，经过激烈的思想斗争，保尔最终战胜了自我。这样写更能增强作品的真实性和感染力，更能丰富保尔的精神世界，更能凸显其钢铁般的革命意志。) 【点评】本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。 23．【答案】祥子；虎妞；范爱农；保尔；《钢铁是怎样炼成的》 【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《骆驼祥子》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》的作者和内容以及人物的识记能力。 【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。 【答案】24．D 25．主观原因：①保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的精神。材料三、四中保尔虽然拿起手枪准备自杀，但是最终他依旧没有，在双腿瘫痪后，最后还坚持进行了文学创作，他有着极强的奋斗精神。②保尔拥有着极强的家国责任心。材料一、二、三中可以看出保尔的思想斗争非常激烈，可是后来保尔也认识到他的这种行为是任性和不负责任的，他将家国的责任放在心里，‘即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！’鼓励自己振作起来。 社会原因：周围的人和社会给他提供了大量的支持，材料四中他的作品获得州委的肯定，对保尔而言就是最大的认可。原著中他还有很多朋友，例如达雅等等都给过他莫大的支持与帮助。 启发：要有理想，正视自己，着眼长远，永不言弃。——通过材料三、四可以看出，保尔的理想就是为人类的解放事业奋斗终生，虽然此刻的保尔身体已经垮了，但他后面以笔为枪，并乐在其中的，最终实现了自己的人生价值。（言之成理即可） 【解析】（1）本题考查对名著内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 （2）本题考查名著人物形象分析和谈阅读启示。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面；阅读感受可以从以下几个方面进行谈：人物形象和情节、主题思想、‌艺术手法和语言风格‌、‌社会背景和文化价值、个人感悟和启示等等，注意表述有理有据，思路清晰，言之有理。 24．A： 片段一是保尔战胜病魔后，散步经过烈士公墓时发出的一段感慨，这段话发人深省，堪称是全书最经典的文字！ 概括理解正确； B： 片段二是保尔在面对人生打击时候也有过想要有轻生的想法，说明他也有脆弱的一面 ，概括理解正确； C： 片段三保尔虽然拿起手枪自杀，但是最终他依旧没有自杀，主要是他自己战胜了自己忽然涌现的懦弱念头！ ​​​​​​​概括理解正确； D：材料四没有运用议论手法，而且这几个片段没有穿插日记，故概括理解不正确。 故答案为：D 25．由材料三“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民”，材料四“保尔的心在狂跳。多年的梦想终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，终于回到了战斗的队伍中，开始了新的生活”，可知：保尔拿起手枪准备自杀，但他最终意识到自杀是最怯懦也是最容易的出路。他反思自己是否已经尽了一切力量来设法冲出困境，并决定把手枪藏起来，继续活下去，使生命变得有益于人民。这种自我反省和对生命意义的重新认识，使他放弃了轻生的念头。于是他决心要做个有益于人民的战士。即使他身体瘫痪，双目失明的时候，他依旧在病榻上坚持写作，做个有利于国家和人民的人。由此可见，保尔是个敢于和厄运做斗争，拥有坚定不移的信念和钢铁般意志的人。 材料四第二段“这是州委打来的电报。电报上只有寥寥数语：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功”，可知：保尔的作品得到州委的肯定，他们的电报虽然只有寥寥数语，但这意味着保尔可以拿起新的武器，回到了战斗的队伍中，开始了新的生活。他们的肯定让保尔对将来的生活充满信心。原著中，保尔在疗养时认识达雅，在达雅的帮助下，保尔一次又一次战胜自我，获得新生。保尔在创作小说时，他将小说寄给一些老同志征求意见，很快就得到老同志对作品称赞的回答。原稿被邮局遗失的时候，保尔再重新写作时，加莉亚开始做保尔的秘书，协助他完成写作。周围人对保尔的肯定，鼓励保尔走出低谷的人生。 启示： 保尔的选择告诉我们，面对生活中的困难和挫折，不应轻易放弃，而应积极寻找解决办法，把自己的命运和国家的命运结合在一起，要做个对国家对人们有益的人，努力使自己的生命更有价值。 故答案为：主观原因：①保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的精神。材料三、四中保尔虽然拿起手枪准备自杀，但是最终他依旧没有，在双腿瘫痪后，最后还坚持进行了文学创作，他有着极强的奋斗精神。②保尔拥有着极强的家国责任心。材料一、二、三中可以看出保尔的思想斗争非常激烈，可是后来保尔也认识到他的这种行为是任性和不负责任的，他将家国的责任放在心里，‘即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！’鼓励自己振作起来。社会原因：周围的人和社会给他提供了大量的支持，材料四中他的作品获得州委的肯定，对保尔而言就是最大的认可。原著中他还有很多朋友，例如达雅等等都给过他莫大的支持与帮助。 启发：要有理想，正视自己，着眼长远，永不言弃。——通过材料三、四可以看出，保尔的理想就是为人类的解放事业奋斗终生，虽然此刻的保尔身体已经垮了，但他后面以笔为枪，并乐在其中的，最终实现了自己的人生价值。（言之成理即可） 【答案】26．①参考示例一：保尔因失明而远离自己所热爱的工作，甚至想过自杀，可是他挺下来了，以文学为武器，开始创作； 参考示例二：保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦创作出作品，书稿却在邮寄的过程中被邮局遗失，保尔不就此低沉，而是在众人的帮助下写出《暴风雨所诞生的》并顺利出版。 ②在生活中，无论身处何种困境，只要坚持信念，勇于突破，就能锻造出钢铁般的意志，克服困难。 27．参考示例一：让我们站在历史和现实、自然与人文的交汇点，去探索这座年轻却拥有非凡美丽的城市。 参考示例二：深圳的历史是厚重的，深圳的自然是美丽的，深圳的城市是和谐的，我们每一位深圳市民与有荣焉。让我们走近山海，健康而诗意地生活在这座城市。 参考示例三：首先在“行”。“行”的甲骨文字形就是一个十字路口。这似乎告诉我们，眼前的四通八达，总会到达美丽的风景。我们不妨行于山海、行至山海，去发现深圳山海的独特魅力。 参考示例四：“All roads lead to Rome”，正如这句英文俗语所说，“条条大路通罗马”，我相信，只要我们走近山海，就一定可以找到我们内心中的“Rome”，它是美丽的风景，是惊喜的发现，是我们作为深圳市民生活在这里的自豪与欣喜。 【解析】（1）本题考查对名著作家作品内容的识记和谈启示。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。谈启示看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。（2）本题考查补写句子使上下文连贯。首先要把握文段语脉，定位句子关系，也就是要搞清楚要补写处前后句之间的逻辑联系，明确要补写的是总起句还是承上启下句还是总结句，然后根据上下语境，合理推导，要注意陈述对象和话题的统一，最后再次检验补后的内容，以确保语意连贯。 26．第1空，保尔四次死里逃生经历是：第一次，是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒；第二次，是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。保尔双目失明、全身瘫痪后：1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说终于出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。根据材料第4段“读故事，我们了解到保尔曾多次在重重磨砺下无所畏惧，如那次……”可知，从保尔的四次死里逃生的经历和双目失明、全身瘫痪后的情形中任选一次作答即可。如：双目失明、全身瘫痪后，不得不躺在床上的时候，保尔仍然不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作。 第2空，由第4段句子：“保尔的精神也为现实生活中的我们赋能，启示我们”可知，应根据保尔的精神分析作答，突出其钢铁般的意志和坚守理想的特点对我们的影响。比如：只要有永不言败的精神，就能像保尔一样战胜挫折，迎接生命中的春天。 故答案为： ①参考示例一：保尔因失明而远离自己所热爱的工作，甚至想过自杀，可是他挺下来了，以文学为武器，开始创作；参考示例二：保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦创作出作品，书稿却在邮寄的过程中被邮局遗失，保尔不就此低沉，而是在众人的帮助下写出《暴风雨所诞生的》并顺利出版。②在生活中，无论身处何种困境，只要坚持信念，勇于突破，就能锻造出钢铁般的意志，克服困难。 27．本题要求补写一个提出号召、鼓舞人心的句子，作为后记的结语，内容上是补写结语，要号召、鼓舞人心。由第1段“《深圳山海行走手册》的编写已到尾声”可知，应该突出阅读《深圳山海行走手册》的作用。 由“范例”“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务”的手法是“直接号召”，形式上，可采用“直接号召”式； 由“范例”“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗”的手法是“运用修辞”，形式上，可采用“运用修辞”式； 由“范例”“最后我送给大家一个公式，我非常赞赏，就是‘I plus We equals to Full I’（I+WE=Full I）”的手法是“巧妙表达”，形式上，可采用“巧妙表达”式；当然，也可参考三种方式，综合运用直接号召、运用修辞、巧妙表达。 故答案为：参考示例一：让我们站在历史和现实、自然与人文的交汇点，去探索这座年轻却拥有非凡美丽的城市。参考示例二：深圳的历史是厚重的，深圳的自然是美丽的，深圳的城市是和谐的，我们每一位深圳市民与有荣焉。让我们走近山海，健康而诗意地生活在这座城市。参考示例三：首先在“行”。“行”的甲骨文字形就是一个十字路口。这似乎告诉我们，眼前的四通八达，总会到达美丽的风景。我们不妨行于山海、行至山海，去发现深圳山海的独特魅力。参考示例四：“All roads lead to Rome”，正如这句英文俗语所说，“条条大路通罗马”，我相信，只要我们走近山海，就一定可以找到我们内心中的“Rome”，它是美丽的风景，是惊喜的发现，是我们作为深圳市民生活在这里的自豪与欣喜。 学科网（北京）股份有限公司 $