2026届高考冲刺押题一：以青春算力，筑时代算力

该高中语文高考复习学案系统覆盖高考作文“青年与时代”核心命题，以“青春算力”与“时代算力”的辩证关系为主线，整合原题解析、写作指导、硬核素材、论点设计及范文示例，构建从审题立意到谋篇布局的完整知识网络，通过问题导向的避坑指南和任务驱动的论点训练，引导学生自主梳理思辨逻辑，形成个性化写作框架。 亮点在于自主诊断与分层指导设计，开篇设置“避坑指南”帮助学生自测概念模糊、空泛议论等问题，提供递进式与并列式论点模板培养逻辑思维，结合硬核素材库提升语言运用能力。每个模块配有素材运用任务和范文点评，助力学生自主提升写作素养，教师可依托学情精准指导，实现高效备考。

押题一：以青春算力，筑时代算力 [押题理由] 本押题紧扣 2026 年 “十五五” 开局、新质生产力发展的核心时代背景，贴合高考作文 “时代性、现实性、思辨性” 的命题趋势，将 “算力” 的本义与引申义结合，聚焦青年与国家发展的深层关联，是个人与时代、小我与大我经典命题的创新表达。同时，材料融合科技、基层、创业等多元青年实践场景，契合高考对青年担当、创新实干等核心价值观的考查导向，能有效考查学生的时代感知力、逻辑思辨力和文字表达力，是 2026 年高考作文的高频命题方向。 一、原题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。 算力，本义是计算机的计算能力，是数字时代的核心生产力。而在新时代的语境下，“算力”被赋予了更丰富的内涵——它可以是青年科研者在实验室里攻坚克难的创新之力，是基层工作者扎根一线、实干笃行的担当之力，是年轻创业者突破边界、开拓进取的奋进之力。 2026年，“十五五”开局起步，新质生产力成为推动发展的重要引擎，国家发展的“时代算力”正由无数青年的“青春算力”汇聚而成。华为“天才少年”彭志辉放弃百万年薪，深耕机器人领域，用创新算力助力“中国制造”升级；悟道3.0大模型研发团队平均年龄不足30岁，突破AI技术瓶颈，推动中国AI从“跟跑”向“领跑”跨越；基层青年干部王磊扎根乡村振兴一线，用数字化思维激活乡村发展算力，带动村民增收致富。 青年的“算力”，从来不是孤立的微光，而是融入时代洪流、汇聚成国家发展巨力的重要组成。以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请结合材料内容，联系自身实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二、写作指导 本题紧扣2026年“新质生产力”热点，以材料作文形式呈现，聚焦青年与国家发展的深度绑定，核心是“个体价值”与“国家力量”的辩证统一。写作时需紧扣材料中“青春算力”的内涵——青年的理想、实干、创新能力，关联“时代算力”——国家发展、科技进步、民族复兴的整体动能。可采用“引论—本论—结论”结构，引论结合材料中的青年案例引出观点；本论分两层，一是青年算力的具体体现，二是青年算力如何融入时代算力；结论升华到青年担当，呼应“十五五”开局的时代背景。语言需兼具思辨性与感染力，避免空喊口号，结合材料案例或自身实际让论述落地，体现青年视角的思考。 参考立意： 1.青春算力赋能时代发展，青年担当铸就国家荣光； 2.以小我之微光，聚时代之星河，让青春算力融入国家发展大局； 3.激活青年创新算力，助力新质生产力发展，书写时代答卷； 4.时代赋予青年算力使命，青年以实干回应时代召唤。 避坑指南： 1.避“概念模糊”：不可将“算力”仅理解为科技领域的计算能力，需结合材料明确其引申义——青年的能力、担当、实干，避免偏题。 2.避“空泛议论”：不堆砌“青年要努力”“国家要发展”等空话，需结合材料中的彭志辉、悟道3.0团队等案例，或补充同类青年案例、科技成果，让论述有支撑。 3.避“片面解读”：不可只谈青年算力或只谈时代算力，需结合材料突出二者的辩证关系，体现“小我融入大我”的逻辑。 4.避“脱离材料”：高考材料作文需紧扣材料立意、使用材料案例，不可脱离材料空谈“青春”“担当”，需体现材料与观点的紧密结合。 三、硬核素材 1.彭志辉（稚晖君） 华为 “天才少年” 彭志辉，放弃百万年薪毅然创业，深耕人形机器人与硬核科技领域，拒绝技术跟风，坚持从底层算法到硬件设计的自主研发。他带领团队攻克机器人运动控制、视觉识别等多项核心难题，推出多款具有自主知识产权的科创产品，用青年的创新算力打破国外技术壁垒，助力 “中国制造” 向 “中国智造” 转型。其选择彰显了新时代青年将个人专业所长与国家产业升级需求深度结合的责任与担当，是青春算力赋能科技发展的典型写照。 2.悟道 3.0 大模型研发团队 悟道 3.0 大模型研发团队平均年龄不足 30 岁，这支年轻的队伍扎根 AI 研发一线，面对国外大模型的技术优势，迎难而上、日夜钻研。团队突破大模型训练效率、多模态融合等关键技术瓶颈，让悟道 3.0 在自然语言处理、图像生成、行业应用等方面实现跨越式发展，推动中国 AI 产业从 “跟跑” 向 “领跑” 跨越。他们以青春的智慧和拼劲，将创新算力转化为科技竞争力，成为新质生产力发展中青年科技力量的标杆。 3.基层青年干部王磊 基层青年干部王磊毕业后主动放弃城市优渥工作，扎根乡村振兴一线。他发现乡村农产品 “酒香也怕巷子深” 的痛点，运用数字化思维搭建农产品直播电商平台，亲自学习直播技巧、帮助村民打造农产品品牌，打通农产品从田间到餐桌的销售链路。他还牵头搭建乡村数字化服务站，教村民使用智能设备、学习电商知识，激活了乡村发展的内生动力，让数字化算力成为乡村振兴的新引擎，用实干让青春在基层绽放价值。 新增硬核素材 4.95 后航天工程师周承钰 95 后航天工程师周承钰，作为文昌发射场最年轻的女指挥员，扎根航天发射一线。她负责火箭燃料加注等关键岗位，面对高风险、高强度的工作，始终严谨细致、精益求精，在 “嫦娥五号”“天和核心舱” 等重大发射任务中，圆满完成各项指挥工作。她以青春的坚守和专业的能力，将个人算力融入中国航天的时代算力，用实干诠释了航天青年的责任与担当，成为中国航天事业年轻一代的代表。 5.青年创业者李一诺 青年创业者李一诺聚焦乡村教育数字化领域，放弃海外高薪工作回国创业。她带领团队研发适配乡村学校的数字化教学平台，为乡村教师提供教学资源、为乡村孩子打造线上课堂，弥补乡村教育资源短板。团队走遍全国数十个偏远乡村，开展教师数字化培训，让数万名乡村孩子接触到优质教育资源。她以创新算力赋能乡村教育，用创业实践践行青年的社会责任感，让青春算力成为教育公平的助推力。 四、精彩标题 1.《以青春算力，赴时代之约》 2.《聚青年微光，汇时代巨力》 3.《青春当有算力，时代方有锋芒》 4.《以小我算力，筑强国根基》 5.《激活青春算力，书写时代华章》 五、万能开头与结尾 1.万能开头 开头 1（引材料 + 亮观点） 算力，是数字时代的核心生产力，更是新时代青年的成长之力、担当之力。当 “十五五” 的号角吹响，新质生产力的浪潮奔涌，彭志辉的创新、悟道 3.0 团队的突破、王磊的实干，无不印证着青春算力的磅礴力量。时代的发展，从来离不开青年的奔赴；国家的进步，始终需要青春的托举。以青春算力筑时代算力，让小我微光聚时代星河，是新时代青年的必答题。 开头 2（扣时代 + 点主题） 2026 年，站在 “十五五” 开局的历史节点，新质生产力成为推动国家发展的重要引擎，而这引擎的动力，正来自无数青年的青春算力。从科技前沿的攻坚克难到基层一线的躬身实干，从创业赛道的开拓进取到乡村振兴的默默耕耘，青年们以创新为笔、以实干为墨，书写着青春与时代同频共振的答卷。青年之算力，即时代之潜力；青年之担当，即国家之希望。 开头 3（用金句 + 引论点） “青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。” 青年的力量，是推动时代向前的核心力量；青年的算力，是铸就国家荣光的重要基石。在数字化与智能化交织的新时代，“算力” 早已超越技术范畴，成为青年理想、实干、创新的代名词。当无数青年的青春算力汇聚成河，便会化作推动国家发展、民族复兴的时代巨力，在新时代的征程上绽放绚丽光彩。 2.万能结尾 结尾 1（联自身 + 发号召） 作为新时代的青年，我们生逢盛世，也肩负重任。不必人人成为科技先锋，不必个个身居要职，只要立足自身岗位，以理想为帆、以实干为桨、以创新为翼，激活属于自己的青春算力，便能让个人的奋斗融入时代的洪流。以青春之我，筑时代之基；以青春算力，赴时代之约，让我们在 “十五五” 的征程中，用青春的汗水浇灌时代的繁花，书写属于这一代人的时代华章。 结尾 2（升主题 + 抒情怀） 青春算力，从来不是孤立的微光，而是融入时代、照亮前路的星河；时代算力，从来不是遥远的概念，而是由无数青年的奋斗汇聚而成的磅礴巨力。从科技攻关到基层实践，从创业创新到强国建设，青春的力量始终在时代的浪潮中熠熠生辉。愿新时代青年皆能以实干释担当，以创新赋力量，让青春算力与时代发展同频共振，在民族复兴的伟大征程中，筑就属于中国的时代算力！ 结尾 3（扣材料 + 作总结） 彭志辉深耕机器人领域，让创新算力赋能制造升级；悟道 3.0 团队突破 AI 瓶颈，让智慧算力助力科技腾飞；王磊扎根乡村振兴，让实干算力激活基层发展。他们的故事，是新时代青年以青春算力筑时代算力的生动写照。时代赋予青年使命，青年以算力回应时代。让我们以他们为榜样，把个人理想融入国家发展大局，用青春的算力铸就国家发展的硬核力量，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出最绚丽的光彩。 六、递进式 / 并列式论点 1.递进式论点（层层深入） 递进式论点 1 青春算力，是青年扎根岗位、锤炼本领的个人能力，是时代算力的鲜活细胞； 青春算力，是青年立足时代、回应需求的责任担当，是时代算力的核心支撑； 青春算力，是青年融入大局、矢志报国的价值追求，是时代算力的磅礴源泉。 递进式论点 2 激活青春算力，当以创新为核，突破边界、勇攀高峰，让青春有锋芒； 释放青春算力，当以实干为基，脚踏实地、躬身实践，让青春有根基； 汇聚青春算力，当以报国为向，小我融入大我、青春奔赴时代，让青春有价值。 递进式论点 3 青春算力是时代发展的 “新动能”，为新质生产力发展注入青年智慧； 青春算力是国家进步的 “新支撑”，为民族复兴征程凝聚青年力量； 青春算力是未来前行的 “新希望”，为人类命运共同体贡献中国青年力量。 2.并列式论点（平行展开） 并列式论点 1 以创新之算力，破时代之难题，让青春在科技攻关中绽放光彩； 以实干之算力，筑时代之根基，让青春在基层实践中彰显价值； 以奋进之算力，拓时代之边界，让青春在创业创新中书写华章。 并列式论点 2 青春算力，是科技青年在实验室里的攻坚克难，是智识的力量； 青春算力，是基层青年在一线岗位的实干笃行，是坚守的力量； 青春算力，是创业青年在市场赛道的开拓进取，是奋进的力量。 并列式论点 3 用理想点亮青春算力，让奋斗有方向； 用本领夯实青春算力，让奋斗有底气； 用担当汇聚青春算力，让奋斗有力量。 六、参考范文 范文一： 以青春算力，筑时代算力 一考生 当新质生产力成为时代发展的关键词，当“十五五”开局吹响奋进的号角，青年的“算力”便有了最鲜明的时代注脚。材料中，彭志辉深耕机器人领域、悟道3.0团队突破AI瓶颈、王磊扎根乡村赋能振兴，他们用青春的创新与实干，诠释着“青春算力”的内涵，也印证着：青年的算力从来不是孤立的微光，而是汇聚成时代星河、筑就时代算力的重要力量。以青春之我，释青春之力，筑时代之基，方是青年对时代最好的回应。 青春算力，藏于创新突破的锋芒之中，为时代算力注入鲜活动能。创新是青春最鲜明的底色，也是“青春算力”最核心的内核。材料中的彭志辉，放弃华为百万年薪，投身机器人领域创业，从底层技术研发做起，攻克一个又一个技术难题，用青年的创新算力，为“中国制造”向“中国创造”转型添砖加瓦；悟道3.0大模型研发团队，平均年龄不足30岁，他们扎根实验室，日夜钻研，突破AI领域的核心技术，让中国AI在全球舞台上拥有了话语权，用青春的智慧，为时代算力注入了强劲的科技力量。青年的创新，从来不是天马行空的空想，而是立足时代需求，以专业能力回应国家召唤，让青春算力与时代发展同频共振。 青春算力，显于脚踏实地的实干之中，为时代算力筑牢坚实根基。时代的发展从来不是一蹴而就的，而是无数青年脚踏实地、默默耕耘的结果，实干正是“青春算力”最生动的体现。材料中的基层青年干部王磊，毕业后主动放弃城市的优渥条件，扎根乡村振兴一线，他深知乡村发展的短板，运用数字化思维搭建农产品直播平台，链接城市市场与乡村产地，带动村民增收致富，用实干激活了乡村发展的算力。航天领域的青年工程师们，扎根戈壁荒漠，日夜坚守岗位，从火箭研发到卫星发射，每一个环节都精益求精，用青春的坚守，为中国航天事业的发展保驾护航，让“嫦娥探月”“神舟飞天”的梦想照进现实。青年的实干，是立足本职岗位的坚守，是面对困难挫折的不屈，是把个人理想融入国家发展大局的担当，让青春算力在实干中绽放光芒。 青春算力，成于小我融入大我的格局之中，为时代算力凝聚磅礴力量。个人的力量或许微小，但当无数青年的算力汇聚在一起，便会形成推动时代发展的磅礴巨力。材料中三位青年及团队的事迹，正是“小我融入大我”的生动写照——他们没有局限于个人的小天地，而是将个人理想与国家发展、人民需求紧密结合，用自身的“青春算力”，为时代发展添砖加瓦。新时代的青年，生逢盛世，也肩负重任，我们不必人人成为科技先锋，不必个个身居高位，只要立足自身岗位，坚守初心使命，便可以释放属于自己的青春算力。教师坚守三尺讲台，用知识滋养青年成长，是青春算力的传递；医生坚守临床一线，用专业守护生命健康，是青春算力的担当；工匠深耕技艺，用匠心打磨精品，是青春算力的坚守。无数青年以小我之微光，聚时代之星河，让青春算力融入国家发展的每一个角落，共同铸就时代的辉煌。 时代赋予青年使命，青年以算力回应时代。作为2026年的高考生，我们既是时代的见证者，更是时代的参与者、建设者。不必畏惧前路的挑战，不必迷茫未来的方向，只要我们以材料中的青年为榜样，以理想为帆，以实干为桨，以创新为翼，激活属于自己的青春算力，便能够在时代的浪潮中勇立潮头，在国家发展的征程中贡献青春力量。以青春算力，筑时代算力，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩，书写属于我们这一代人的时代华章。 【点评】本文紧扣高考材料作文要求，开篇引述材料案例引出中心论点，紧密贴合材料主旨；中间分三个分论点，从“创新突破”“脚踏实地”“小我融入大我”三个层面展开论述，每一部分都结合材料案例，让论述有支撑、不空洞；结尾联系高考生自身，升华主题，体现青年视角的思考。素材选用贴合材料，彭志辉、悟道3.0团队、基层青年干部等案例贯穿全文，呼应材料内涵；语言兼具思辨性与感染力，长短句结合，排比句式的运用增强了文章气势，符合“扣材料、强逻辑、有温度”的高考作文评分标准。 范文二： 聚青春微光，汇时代巨力 一考生 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年是国家发展的未来，是民族复兴的希望，青年的每一份努力，每一次成长，都是时代发展的重要动力。2026年，长征胜利90周年的荣光未散，“十五五”开局的号角已响，新质生产力的发展呼唤青年担当，时代的舞台正等待青年绽放。材料中，无数青年用创新与实干释放“青春算力”，他们如同点点微光，汇聚成推动时代前行的磅礴巨力，照亮民族复兴的壮阔征程。所谓青春算力，便是青年以理想为灯，以实干为路，以创新为翼，在各自的岗位上释放的力量；当无数青年的算力汇聚，便会铸就时代发展的强大动能。 理想为舵，让青春算力锚定时代方向。没有理想的青春，便没有前进的方向；没有方向的算力，便无法真正融入时代发展的洪流。青年的理想，应与国家发展同频，与时代需求共振。材料中的彭志辉，怀揣“科技报国”的理想，放弃优渥待遇，深耕机器人领域，用青春的理想指引科研之路，也为中国制造业升级注入青春算力；陆朝阳，量子科学领域的青年先锋，从小便怀揣“科技报国”的理想，他深耕微观世界，在量子计算领域不断探索，攻克一个又一个技术难题，用青春的理想，指引自己的科研之路，也为中国量子科技的发展注入了青春算力。新时代的青年，当树立远大理想，把个人理想融入国家发展大局，让青春的算力有方向、有力量，在追求理想的过程中，实现个人价值与时代价值的统一。 实干为基，让青春算力落地生根。理想的实现，从来不是靠空想，而是靠脚踏实地的实干；青春算力的释放，从来不是靠口号，而是靠日复一日的耕耘。在基层一线，有无数青年干部扎根乡村，用实干助力乡村振兴；在科技前沿，有无数青年科研工作者深耕实验室，用实干突破技术壁垒；在服务岗位，有无数青年从业者坚守初心，用实干传递温暖力量。材料中的“最美基层青年”王磊，扎根乡村振兴一线，利用数字化思维搭建直播平台，用实干激活了乡村发展的算力，也用行动诠释了青年的担当。青年的实干，是面对困难不退缩，面对挫折不放弃，是把每一件小事做好，把每一项任务落实，让青春算力在实干中落地生根、开花结果。 创新为翼，让青春算力焕发锋芒。时代在发展，社会在进步，唯有创新，才能让青春算力跟上时代的步伐，才能为时代发展注入新的活力。在AI快速发展的今天，青年群体以创新思维拥抱时代变化，用创新能力回应时代需求。材料中的悟道3.0大模型研发团队，平均年龄不足30岁，勇于突破传统技术瓶颈，用创新推动中国AI实现跨越式发展；95后青年王星星，深耕人形机器人赛道，勇于突破传统技术瓶颈，带领团队研发出具有自主知识产权的人形机器人，助力“中国制造”加速奔跑，用创新彰显青春算力的锋芒。青年的创新，不是盲目跟风，而是立足自身优势，结合时代需求，敢于突破、勇于尝试，让青春的智慧在创新中绽放，让青春的算力在创新中提升。 时代浪潮滚滚向前，青年担当永无止境。2026年，是充满机遇与挑战的一年，也是青年大有可为、大有作为的一年。作为新时代的青年，我们当以材料中的青年为榜样，以理想为舵，以实干为基，以创新为翼，激活属于自己的青春算力，把个人的微光汇聚成时代的星河，把个人的奋斗融入国家的发展。不必羡慕他人的光芒，不必抱怨前路的坎坷，只要我们坚守初心、勇于担当、脚踏实地、勇于创新，便能够用青春的算力，为时代的发展添砖加瓦，为民族复兴的伟大事业贡献青春力量，让青春在时代的浪潮中绽放出最绚丽的光彩。 【点评】本文紧扣高考材料作文要求，开篇结合材料内涵引出主题，结合2026年时代节点（长征胜利90周年、十五五开局），增强了文章的时代感；中间三个分论点，层层递进，既阐释了青春算力的内涵，又结合材料案例与补充案例论证了青年如何释放青春算力、汇聚时代巨力；结尾联系青年自身，发出号召，升华主题，情感真挚，富有感染力。素材选用兼顾材料内、材料外案例，贴合命题方向；语言流畅自然，善用排比、比喻等修辞手法，增强了文章的文采与气势，避免了空洞说教，符合高考议论文“立意正、逻辑清、素材新、语言美”的高分标准。 七、类题链接 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 新质生产力的发展，需要敢闯敢试的创新者、脚踏实地的实干者、甘于奉献的担当者。新时代的青年，正成为新质生产力发展的中坚力量。请结合自身实际，谈谈你对 “青年与新质生产力” 的思考与感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 “微光成炬，聚沙成塔”，个人的力量或许微小，但当无数个人的力量汇聚，便能形成推动时代发展的巨力。新时代的青年，当以小我之努力，成大我之荣光。请结合材料，联系现实，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 数字化时代，“算力” 成为衡量发展的重要指标，而青年的 “学习力”“创新力”“实干力”，正是个人成长与国家发展的核心算力。作为新时代青年，你如何培养自身的 “核心算力”？请结合自身经历，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $